幼儿园中班我的老师教案

幼儿园中班我的老师教案1幼儿园中班我的老师教案通用教材分析3年的幼儿园生活，给孩子们留下了美好的印象，师幼结下了深厚的友谊《老师，我想对你说》是一首感情真挚的儿童诗，富有激情的诗句、朴素深情的友谊，表达了幼儿对幼儿园生活的回忆及对未来新生活的向往和信心本次活动那个引导幼儿从回忆成长的足迹入手，从点滴进步中感受教师和保育员的辛勤劳动，在充分感受诗歌感情的基础上，法子内心的表达对老师的保育员的.爱和感谢活动目标

1、学习诗歌，尝试用声音的抑扬、高低、急缓、起伏表现诗歌

23、理解诗歌中表现的内容，能清楚、连贯讲述自己年来的最大变化

3、感受诗歌中表达的对教师的感激之情和成长的自豪感活动准备布置”成长的足迹“展台小班时的衣服、鞋袜，小班时的美术作品、早操照片等能明显体现幼儿成长的标志性物品活动建议

1、参观”成长的足迹“展台，在对比中真切感受自己的成长1幼儿间相互交流，说说自己最大的变化2教师小结幼儿成长的变化，并表达为孩子们即将成为小学生而高兴的心情

2、学习诗歌，理解诗歌中所表达的感激和喜悦之情1教师完整朗诵诗歌，幼儿间相互交流听诗歌的感受21教师朗诵地段诗歌，引导幼儿学说诗歌情感迁移朗诵这段诗歌让你想到了什么？

21.激发幼儿情感，尝试用自豪的语气朗诵第段诗歌

3.2教师朗诵地段诗歌，引导幼儿逐句分析诗歌里的感情，用深情、朴实、自豪的语气进行朗诵情感迁移这段诗歌让你想起了什么？你想对老师说什么？

43.学习诗歌地段，感受诗歌中跟老师道别的不舍心情

3、师生共同朗诵诗歌，启发幼儿用声音和动作有感情的表现诗歌2幼儿园中班我的老师教案通用活动目标

1、初步了解老师的工作

2、感受教师像妈妈一样对自己的关心和爱护活动准备一些教师关心孩子的情景录像（如安慰孩子，带孩子活动）;班上老师的照片各一张，各种手工制作材料；歌曲《我的幼儿园》活动过程

（一）看录像，说一说是哪位教师1（X、教师你们看到谁？老师）她们是哪个班的老师？有几位老师？

2、老师在干什么？

3、你们喜欢不喜欢这些老师？为什么？

（二）了解老师的工作

1、引导幼儿讲述自己在班上看到老师所做的事情教师你们知道老师每天都会做些什么事情吗？

2、老师还帮小朋友做了哪些事？

3、小结老师每天带小朋友做活动、玩游戏小朋友睡觉时老师要给小朋友盖好被子，小朋友起床时要帮助不会穿衣服的小朋友穿整齐；小朋友吃点心、吃饭时要分餐、添饭菜老师每天要做很多事情如果你不高兴的.时候可以告诉老师，老师会帮助你的

（三）师幼互相表达彼此的情感

1、引导幼儿给每一位老师说一句悄悄话

2、教师给每个幼儿一个温暖的拥抱

3、教师和幼儿在欢乐的音乐中结束活动幼儿园中班我的老师教案3通用活动目标

1、体验和教师在一起的快乐

2、能主动走进教师，与教师交朋友

3、知道被人帮助了自己时，要说“谢谢”

4、能根据指令做相应的动作

5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣活动准备

1、活动前教师与幼儿建立亲密关系

2、纸屑；插塑玩具

322、阅读材料《我和老师做朋友》；操作材料《做朵红花送老师》活动过程

1、组织幼儿讨论

（1）教师自我介绍，表达自己希望与全体幼儿做朋友的愿望你愿意和我做朋友吗？可以用什么动作来表示我们是好朋友？（拥抱、亲吻、握手）

（2）鼓励愿意和教师做朋友的幼儿勇敢走到前面来，握握老师的手（拥抱、亲吻）

2、师创设背景，寻求幼儿帮助1我的身上有很多的纸屑，用什么办法帮助我弄干净呢？2xx我两只手上都拿着东西，掉在地上了，怎么办呢？谁来帮助我？3你帮助了我，我该怎么说、怎么做呢？

3、师幼一起玩游戏1教师躲在幕布后面和幼儿说话，请幼儿猜猜是哪两位老师2教师从幕布下面露出鞋子，请幼儿猜猜是哪位老师3教师提供插塑，提问谁愿意请老师一起玩？教师尽量和每组幼儿玩一会儿活动建议与提示

1、这个活动也可当作游戏来开展，主要是为了增进幼儿与教师的情感，增进幼儿对班级保育老师的认识与了解，让幼儿接纳自己班级的教师和保育老师

22、提供阅读材料《我和老师做朋友》，指导幼儿阅读，说说、试试图书中的内容

32、指导幼儿从操作材料《做朵红花送老师》中取下花，用棉签给花朵涂上红色，作为礼物送给教师

4、在一日生活各个环节多与幼儿亲密接触，使幼儿尽快消除陌生感，和教师成为朋友活动反思《幼儿园教育指导纲要》中指出“社会领域的教育具有潜移默化的特点幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教”它的意义是显见的，它所提倡的是赋予幼儿一个良好的“社会的界定”，给他们一个积极的“他人眼中的自己”孩子们渴望爱，渴望对他人的归属感，“好朋友”正是这种渴望的外在体现因此我们应该多为他们提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并且加以指导“千里难寻是朋友，真心希望每个孩4子都有许多真诚的朋友幼儿园中班我的老师教案通用活动目标

①喜欢音乐歌唱活动，学会唱这首《我的老师像妈妈》

②理解歌词内容，用歌唱表达对老师的喜爱之情，感恩老师活动重点学唱歌曲，节奏准确活动难点理解歌曲内容，学会用唱歌的方式表达爱活动准备歌曲《我的老师像妈妈》活动过程

一、歌曲欣赏，自然导入教师弹唱，幼儿倾听，自然引出教学内容由教师弹唱歌曲，引发幼儿兴趣，对歌曲节奏初步感知，对歌词内容初步记忆

二、了解歌曲内容，识记歌词

①教师再次示范唱，幼儿仔细听（让幼儿带着问题听歌曲，会更认真的听歌曲内容）

②教师与幼儿问答，熟记歌曲内容师小朋友刚刚听到老师唱了什么吗？幼老师像妈妈师小朋友热爱老师吗？幼热爱师老师会教我们什么呢？幼讲故事、写字、画画……

③再次倾听老师弹唱，增强歌曲，节奏记忆

三、学唱歌曲一句一句跟唱，不断重复，教师也可以与幼儿进行游戏，歌词接龙等记忆歌词，学唱歌曲

四、集体唱（可进行比赛、分组的形式唱）游戏可以让孩子们在学习中得到快乐，正是我们所说的寓教于乐，在音乐活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性，借助钢琴，帮助孩子掌握节奏活动结束表演唱（请小朋友们到台上表演唱，并要求唱完给老师一个拥抱，说“老师，我爱您！”）。