幼儿园大班教案9篇

幼儿大班教案9篇幼儿园大班教案篇1活动由来五彩缤纷的颜色能够孩子最直接的感官刺激，而孩子的衣食住行都与颜色有最直接的联系我班孩子对颜色特别好奇、喜欢，幼儿在绘画的时候常说我见到的小草是绿色不是这种蜡笔的绿色，孩子的一席话是我们产生了思考，五彩缤纷的世界不仅仅存在这十二种颜色，那么更多的颜色它们从哪里来呢？为此我们设计了《奇妙的颜色》这一主题活动目标

1、通过实验、观察和探索等活动，引导幼儿除不感知我们的世界有多种颜色，颜色是有趣、奇妙、会变化的

2、培养幼儿对颜色的兴趣，发展幼儿的观察力和探索能力

3、培养幼儿初步使用颜色的能力问题板块

1、利用本班的墙壁，在墙上贴上与颜色有关的相片

2、引导幼儿利用水粉的绘画工具，自己调制出的各种颜色主题壁报相关内容为幼儿提供有关颜色小常识的图片动物图片区域游戏

1、科学区准备红黄蓝三种颜色，引导幼儿了解这这节课通过幼儿了解动物过冬的方式，其实动物也很聪明,为了能生活下去，不让自己饿死、冻死，都有度过寒冬的方式,还丰富了词汇让幼儿更懂得怎样去爱护动物在以后的教学中,要多让幼儿观察一些事物，多了解_些科学知识幼儿园大班教案篇5活动目标

1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛

2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力活动准备收集旅游节花车巡游的资料、图片活动过程

一、讨论

1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？

2、与我们平时看见的车辆有什么不同？

二、我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车

三、讨论可以设计怎样的花车？

四、幼儿设计草图

1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆

2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车

五、讲评我们是小小设计师介绍自己设计的“花车”剪纸活动花儿朵朵目标

1.通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”

2.能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐

3.能共同合理地使用各种工具、材料准备

1.各色蜡光纸，魅糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等

2.累加组合剪纸作品一幅（见图1）,其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动

3.背景音乐，“三只蝴蝶”背景图（图上有幼儿画的若干花朵）

4.欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验过程

1.回忆已有经验，萌发活动兴趣师我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗？库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的？幼梅香骑马幼用的是累加剪纸的方法

2.欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点1初步整体欣赏作品师这些蝴蝶是什么样子的？幼大小不一样，飞的方向不一样幼有红色的、黄色的、蓝色的师在这么多美丽的蝴蝶中，你最喜欢哪一只？你觉得它哪里最漂亮？幼我最喜欢红色的蝴蝶幼蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看幼蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹师这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的？幼最外面的是锯齿形，中间有许多圆形，像小太阳一样2初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同师像小太阳一样的花纹有几层呢？我们一起来数一数教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离，便于幼儿观察师原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢幼桃红色的最大，要贴在最底下，再贴绿色的、小一点的最小的要贴在最上面师贴好后的花纹和原来的一样吗？怎么不一样呢？幼圆形都贴到一边去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像师看来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同3初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同师蝴蝶所有的花纹都是四层的吗？有没有和它不一样的？幼小翅膀上的花纹是三层的幼还有蝴蝶的身体用了两层累加，眼睛用了一层师累加的花纹有单层的，也有多层的，它们的色彩和花纹效果也不一样

3.大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”1共同讨论制作方法师我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》，我们已经做了一些背景，画了一些美丽的花今天我们再用累加的方法做些花，把背景布置得丰富些，好吗？你们想做什么样的花呢？幼菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……师我这儿有一些梅花，我们来看看它是什么样子的幼最外面一层花瓣是红色的，第二层是粉红色的，还有花师我们怎么来做这朵花呢？两层花瓣一样大吗？幼先折剪出第一层梅花花瓣，再剪出第二层花瓣幼最下面的最大，中间的小一些……还要剪出花蕊，然后把它们贴在一起还可以剪些小花纹装饰花瓣⑵尝试制作师我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在使用材料时要注意大的花瓣和花纹用大的纸，小的花瓣和花纹用小的纸，剪下的碎纸要放到空盘子里，我们要像库淑兰奶奶一样学会节约（幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》的背景图上）

4.师幼共同布置作品并欣赏，体验成功的喜悦师你最喜欢哪一朵？它哪里最漂亮？幼荷花很漂亮，它的花瓣一层一层的，每一层的颜色都不同幼鸡冠花很好看，它的花蕊有很多形状师累加剪纸的方法不仅可以做花，还可以表现很多其他的东西，以后我们再来试一试活动分析剪纸活动是一个系列活动该活动是为小舞台表演《三只蝴蝶》制作背景而进行的在前期活动中，教师首先让幼儿感受库淑兰剪纸的特点，引导幼儿欣赏优秀的剪纸作品，感受和理解剪纸艺术的美在活动中，教师不仅让幼儿欣赏作品的内容、画面布局，还鼓励他们大胆讲述自己的理解，引导他们讨论剪纸方法，感受色彩、图形变化带来的美感，知道什么是累加剪纸，并比较它和镂空剪纸有何不同，激发幼儿探索学习的兴趣剪纸活动不仅是技能的练习，也是对幼儿的一种文化熏陶，对幼儿生活观念的一种潜移默化的影响如在活动中关注幼儿良好习惯的养成，形成一定的环保意识，等等美工活动“牙齿切碎机”活动后感本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参与的积极性很高，思维活跃当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的兴趣一下子就上来了，纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机，在亲手制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为积极主动，他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后根据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里在这一过程中，很多孩子都做得比较成功，但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小朋友一说，他们只好重新剪过，耽误了些时间粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机给它画上眼睛，头发，耳朵等这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真开心啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿更加了解，并体验到了成功的喜悦幼儿园大班教案篇6活动目标

1、乐于参加数学活动，对数学感兴趣

2、激发幼儿对周围生活中“0”的探究兴趣，了解“0”在自然数列中的位置及不同的实际意义

3、在游戏中体验数字“0”带来的快乐

4、发展幼儿逻辑思维能力

5、让幼儿懂得简单的数学道理活动准备

1、1—9的数字娃娃各一，花园背景图一幅

2、有关“0”的相应图片若干（温度计、门牌号、车牌号等）活动过程

一、情境导入，激发幼儿学习兴趣

1、秋天到了，数字娃娃们来秋游了，（边说边操作教具）1—9好数字娃娃从小到大来排队0好娃娃哎……等等我！（0号娃娃排到9的后面）9号娃娃不对不对，你比我小，不能排在我的后面（0号娃娃挤在4和5的中间）5号娃娃我的前面是4,后面是6,你不能排在这儿的（0号娃娃挤在7和8的中间）8号娃娃我的前面是7,后面是9,你不是排在这儿的（0号娃娃急得哭了起来）

2、提问小朋友，你们说0号娃娃应该排在哪儿呢？

3、继续观看表演（了解“0”在自然数列种的位置）1号娃娃0号娃娃你是我们中间最小的一个，你应该排在我的前面0号娃娃点点头，擦干眼泪，排到了1的前面这次，大家都表示赞同，排好队出发了

二、讨论

1、数字娃娃9为什么不让0排在它的前面？

2、0为什么应该排在1的前面？

3、小结0在自然数列中是最小的，所以应该排在最前面

三、了解“0”的含义

1、数字娃娃们走啊走，来到了一个花园里（出示背景图），她没要找花儿交朋友

2、2号娃娃会找哪朵花做朋友，为什么？

3、那么5号娃娃呢？（请一幼儿来找）

4、老师故意帮6号娃娃找错朋友，让幼儿纠错

5、老师指着没有花瓣的花“这朵花找那个数字娃娃好呢？为什么？”6没有可以用“0”表示，“0”表示没有

四、生活中的“0”

1、你在什么地方看到过“0”？

2、出示温度计和尺子温度计上面也有0,这儿，0是不是表示没有？那它代表什么？（表示0上温度与0下温度的界限）尺子上的0表示什么呢？（起点）

3、门牌号、车牌号、电话机上的0呢？（表示一种编号）

4、小结我们的生活中出现过许多的“0”，“0”在我们的生活中是不可缺少的

五、游戏“0”的舞蹈引导幼儿发挥想象，运用身体各部位变化出“0”的形状，老师用相机拍下并播放，看看谁变得最像

六、活动延伸

1、布置“0”的主题墙

2、教师示范书写“0”

3、幼儿在田字格中规范书写“0”活动反思活动中的情境表演不仅让幼儿了解的“0”在自然数列中的排列位置，而且激起了幼儿对“0”探究的强烈兴趣，花园中的数字娃娃找朋友环节为“0”找什么样的朋友埋下了伏笔，留了个悬念，从而帮助幼儿进一步认识了“0”，生活中“0”的运更让孩子接近了生活，提现了“从生活中来，回到生活中去”的数学教育理念“0”的舞蹈让数学活动变得生动、鲜活起来，激发了幼儿学习数学的兴趣，把本次活动推向了一个新的高潮幼儿园大班教案篇7目的

1、通过游戏活动，巩固学过的加减运算，发展幼儿的心算能是三原色，以便幼儿做实验

2、辅助材料调色盘，笔，水等投放《颜色旅行》的玩具，引大幼儿了解颜色“旅行”的方式等

3、图书区投放有关颜色的图书

4、动手操作区三原颜色的布偶球，引导幼儿利用布偶球进行有规则的排序家园合作

1、请家长与幼儿共同收集与颜色有关的图片、资料或物品，带到幼儿园后与其他幼儿工向有关的知识经验

2、请家长与幼儿利用家中的材料（纸张、布均可），共同纸做一件彩色服装，参加班中组织的《颜色旅行》和《模特大赛活动》资源利用

1、带领幼儿到户外进行活动，比一比谁找出的颜色多引导幼儿感受五彩缤纷的颜色

2、请家长和幼儿收集各种颜色的纸或布等活动网络图主要活动

1、漂亮的颜色

2、树妈妈找孩子

3、我的颜色朋友

4、春天的童话

5、五颜六色的泡活动一漂亮的颜色活动目标

1、初步培养幼儿对颜色的兴趣

2、通过引导和操作，认知红、黄、蓝是三原色

3、培养幼儿良好的操作常规力

2、在活动中培养幼儿的思维敏捷性、灵活性准备磁性教具（小猫、鸡、猴、狗、兔、鸭、树房子一幢）、桃子五个（上面分别写有三笔至五笔的题目）、鱼若干（人手一条，上有看心算的题目）流程引起兴趣一邀请客人一请客吃桃一客人送礼（-）引起兴趣师“今天小猫请客，它会请谁呢？”

（二）邀请客人

1、听数记数“小猫留了几个电话号码，请我们听一听、记一记、拨一拨J（幼儿说对一个，就请出一个小动物）

2、看数记数“这里还有几个电话号码，我们看一看，记一记、拨一拨”（方法同上）

（三）请客吃桃

1、“小动物要乘火车去小猫家，我们来开火车好吗？（复习补数）

2、“小猫的.家到了，小猫准备了桃子来招待朋友，但是先要考考小动物，看谁能回答出桃子上的题目，桃子就给哪个小动物吃，我们一起帮帮它们好吗？“（让幼儿做一位数三至五笔和含两位数的题目）

（四）客人送礼师“小动物也带来了许多小猫爱吃的鱼，我们一起来帮它们送给小猫好吗？还要请小朋友把鱼身上的题目做出来”（幼儿看心算，并把答案写上去，做好后就去送给小猫）幼儿园大班教案篇8活动目标

1.让幼儿初步了解地球的基本知识

2.培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱大自然的情感

3.知道环境保护人人有责，真正的做到从“我”做起来

4.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见

5.借助已有经验、图片和老师的提问，理解内容教学重点、难点教学重点激发幼儿热爱地球，保护地球的愿望，树立环保意识教学难点知道地球上的一切都与我们息息相关，我们一定要好好的保护它们活动准备

1.地球在宇宙中的图片

2.地球美丽的风光图（如美丽的山，清澈的水，各种植物，动物，人等等）

3.地球灾难的图片（如被污染的河流，乱砍乱伐造成的土地沙漠化，追捕残杀中奔跑的小动物，工厂，汽车排出的大量废气等等）物质准备地球仪一个幼儿的绘画材料每人一份活动过程一.开始部分导入（实物导入）教师出示地球仪提问这是什么？它是什么形状的？你都在什么地方看见过它？二.基本部分

1.播放课件——地球在宇宙中的图片初步了解地球在宇宙中的位置及活动规律让幼儿知道在茫茫的宇宙中，地球只是一颗很小很小的星体

2.播放课件——地球美丽的风光图

（1）请幼儿观看图片提问地球上都有什么？地球上的风光是什么样的？美不美丽？

（2）教师小结地球是一个非常美丽的星球上面有着清澈的湖水，碧绿的山脉，生长着鲜艳的花朵，各种各样的植物，还居住着我们人类和形形色色的动物地球上的一切都与我们息息相关

（3）人们本应和平共处，互相关心帮助，谁也离不开谁可是不知道从什么时候开始，这原本美好的一切就这样应为人类的贪婪与不注意保护被破坏了！

3.播放课件一一地球灾难的图片

（1）分小组讨论观看此图片后的想法把所有幼儿平均分成四组，每组讨论一个问题第1组大地怎么不绿了？这样下去会有怎么样的结果？第2组天空怎么不蓝了？大量的排放废气会对天空，气候带来什么影响？第3组河水怎么不清了？这样浪费水资源会有什么样的后果？第4组小动物们怎么都掉眼泪了？人们如此凶狠的对待它们，它们还会愿意和我们最朋友吗？

（2）教师小结讨论结果1植物对人和环境来说十分的重要，乱砍乱伐会造成土地沙漠化，长此以往，将会引来沙尘暴等灾难，人们，动物和植物都将无法生存2大量废气的排出不仅污染着空气，还使气候反常时间久了将导致气温上升，暴雨成灾等3大量的水污染不仅引起鱼虾变形中毒，还是水资源短缺在这样下去我们人类，动植物等都会因为缺乏水而慢慢死去4人们大量的捕杀动物，造成了生物链的失调如捕鸟造成虫灾等更使得我们地球失去了很多珍惜的保护动物

4.分组讨论要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让动物笑起来，要想环境好起来我们应该怎么做那？

（1）教师鼓励幼儿大胆想象，大胆发言说出自己保护地球的行动！如不摘花，不践踏草坪，爱护小鸟，不浪费一滴水等等

5.幼儿作画

（1）以“爱护地球”为题画一幅画地球是我们共同的家园，我们只有每个人都去爱护自己的家园我们才能好好的生存下去地球需要我们的帮助，需要我们去美化它，建设它今天，请小朋友们将自己想怎么保护地球的行为画出来，让我们通过自己的双手使地球妈妈更加美丽，年轻，漂亮

（2）教师引导幼儿互相讨论做哪些事情会使地球妈妈更加的美丽年轻那？

（3）教师小结人类友好的和动物们做朋友，不捕杀它们小草也有生命也会疼，我们不去践踏它们花儿美丽，但是是给大家看的我们不摘节约用水，保护环境，保护空气等等

（4）引导幼儿画出自己想为地球做的事幼儿画画，教师巡回指导三.结束部分教师将幼儿的画贴在展示墙上，请隔壁班的小朋友们来观看引起大家的共鸣，真正的做到保护环境，人人有责从“我”做起来，共同保护热爱我们的家园一一地球四.活动延伸美工课《我给小鸟建个家》活动反思科学技术以前所未有的速度和规模迅猛发展，增强了人类改造自然的能力，给人类社会带来空前的繁荣，然而，长期掠夺资源必将受到大自然的惩罚人类要进一步的生存和发展，就必须了解关于自然和人类活动引起灾害性全球变化，以及有关的物理化学机制方面的的详细资料我们正处在人类历史上一个转折点上，要得到更深入的认识并要利用这种认识来塑造人类今后千年的命运通过向幼儿进行这方面教育，幼儿都有了一个要保护我们地球的愿望，他们纷纷表示要保护我们的地球，保护我们的家园，为保护环境尽一份自己的力量，回家后都要向爸爸、妈妈进行宣传，让他们一起来保护地球，他们还设计出了各种爱护环境的标志，来提醒大家爱护爱护环境、爱护地球、相信有了这些环保小卫士，我们的地球在今后一定会有很大的改变！我们的家园一定会变得更美丽！幼儿园大班教案篇9活动目标Io了解中国画的特点，感受其独特的美2o练习用毛笔和水粉颜料表现简单的金鱼形象3o大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰4培养幼儿良好的作画习惯O5作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣教学重点、难点重点能用毛笔和水粉颜料表现简单的金鱼形象难点掌握毛笔握笔姿势，感知水墨画活动准备lo各种实物金鱼的图片，水墨画金鱼的图片，水彩画金鱼的图片2宣纸，调色盘，水粉颜料，毛笔，每人一份；报纸，涮笔筒，每O桌一份3o歌曲《我是小金鱼》，音乐《水族馆》活动过程

（一）开始环节lo教师放音乐《水族馆》，幼儿听音乐做暖身律动进入活动室，模仿小金鱼游泳的样子同时说语词音乐停止时，教师用语词跟各位大一班的小金鱼们问好！请小金鱼们游回自己的座位上去，看谁的速度快，看那条金鱼最安静

（二）基本环节lo播放各种金鱼图片，幼儿仔细观察水墨金鱼的特点，教师播放各种实物金鱼图片，幼儿仔细观察，与此同时教师不断用语言和提问引发幼儿注意金鱼的外形特征，颜色，花纹，动态表现等细节，巩固幼儿记忆2o教师播放用油画棒和水彩笔画的金鱼，请小朋友一起来看看用油画棒和水彩笔是怎么画金鱼的，和我们用水粉颜料作画有什么不同的地方，幼儿思考回答（水墨画要用水来调色，要用宣纸和毛笔作画，握笔姿势不一样，画画的方法也不一样）3o教师示范画金鱼，介绍水粉画基本知识和正确的握笔姿势，教师拿出颜料，毛笔等作画工具，介绍其名称和使用方法，与此同时做金鱼范画，幼儿学习如何用水粉颜料画金鱼提示幼儿调水粉颜料的时候不应用太多的水，那样颜料较稀，颜色也特别淡，用毛笔沾一点水稀释颜料就可以了4请幼儿自己用毛笔，调色盘，水粉颜料根据教师讲述的技巧作画，O注意宣纸下要铺报纸，以免颜料渗透在桌子上教师播放音乐《我是小金鱼》作为背景音乐，给幼儿一个轻松气氛的作画氛围，同时播放金鱼图片，出示范画给幼儿提供更多的金鱼图案，帮助幼儿画出更美丽的金鱼强调作画时的握笔姿势和绘画方法，先画什么，后画什么，最后鼓励幼儿为金鱼画上水草，花卉，石头，水波纹等背景，给金鱼一个美丽的家

（三）结束环节lo展示孩子们的水粉画作品，给予他们鼓励和认可2o鼓励幼儿向同伴介绍自己的绘画作品，学会欣赏和评价他人的作品3幼儿听音乐《我是小金鱼》模仿自己画的金鱼游泳，自己创编歌曲动作，最后游出活动室如厕，洗手4幼儿回班整理自己的作画工具，毛笔，涮笔筒和调色盘要涮干净，0水粉颜料要用对应的盖子盖好，报纸折叠好收整齐，桌子擦干净教学反思让孩子观察金鱼图片的时候孩子们的兴趣都在金鱼亮丽的颜色上，应多注重引导孩子观察近于造型和动态平时应多注重幼儿握笔姿势的训练，长此久往，孩子们会画出更美丽的水墨画来活动准备

1、三原色的颜料、调色盘、毛笔、吸管、抹布

2、制作的《小熊穿衣》三原色教具设计意图由于幼儿对颜色非常的感兴趣，在区域中总是区操作有关颜色的游戏材料为了使幼儿对三原色有更深的认识，为此设计了此次教育活动活动过程

1、教师边讲故事便操作教具引起幼儿的兴趣一大早，小熊和朋友们约好要去春游早上起床后，他挑了一件红色的外衣穿上了，可是觉得不满意，又换了一件黄色的，又觉得有些小，最后它穿上了一件蓝色的外套，这下他满意的准备出发了，刚出门，他发现外面正刮着大风呢，于是又把红色的外衣套在了外面……

2、讨论小熊都穿了那些颜色的衣服，这些衣服有哪些奇妙的地方？都还能变出哪些漂亮的颜色来？你们愿不愿意来试一试？

3、教师出示三原色的颜料，请幼儿利用三原色来调配出新的颜色

4、幼儿开始操作，教师进行有针对性的指导

5、讲评引导幼儿了解，这三种颜色是其他颜色的基础色,有了这三种颜色，其它的颜色都可以调制出，所以人们称这三种颜色为三原色教育反思通过此次活动，幼儿对颜色产生了浓厚的兴趣，尤其是到了自己调制颜色的时候，积极性更高，一边调制，还结合经验说调制出的颜色与生活中所见到的哪些事物的颜色是相同的幼儿园大班教案篇2活动目标

1、引导幼儿初步理解故事内容，体验互相关心、互相帮助的快乐和重要

2、鼓励幼儿大胆想象，用清楚的语言积极地表达自己的看法

3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力

4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣活动准备自制小动物若干、录音机、故事磁带、幻灯片活动过程

一、观察、感知

1、小朋友，今天，老师和你们一起来看幻灯2谁在快乐的飞翔？大河马分别遇到了青蛙、鸭、松鼠，它们会说些什么？（小动物想飞上天，大河马请来好朋友天鹅，乘它们上天鼓励幼儿大胆清楚地表达

5、大河马帮助青蛙、松鼠，它们全都飞上了蓝天

二、启发、想象

1、小动物都飞上了于，大河马的心里会怎么想呢？

2、大河马会很高兴的（因为它帮助小动物飞上了天）大河马不高兴（它很孤单）大河马心里有点不高兴，脸上笑嘻嘻的（它看到小动物飞上了天很高兴，自己没有飞上天有些难过）

3、大河马会对小动物说什么？

4、小结小朋友说得真对，大河马帮助小动物飞上了天心里真这兴可是，它又有一点不开心，它想，要是能和小动物一起飞上天玩，那多好呀！

5、教师提问小动物在帮大河马想办法了，我们小朋友有没有好办法呀？

6、幼儿自由结伴讨论，老师倾听、指导，启发幼儿想象，帮助大河马飞上天

7、小朋友想了许多好办法，谁先来告诉大河马？（乘飞机、把大河马变小坐着气球上天、乘热气球上天、装上翅膀等等）

8、教师验证小朋友想了这么多的办法，到底行不行呢？我们来试试!老师运用动物图片大河马乘热气球飞上天用跷跷板把大河马送上天大河马装上两个翅膀飞上天老师也帮助河马想出一种办法，让大河马坐大鸟飞上天

9、我们想出了这么多的办法，小动物想的是什么好办法呢？

三、体验、交流让幼儿自由表达自己所见、所想小动物让大河马吹很多很多气球，把气球都系在一起，大河马拉着就能飞上天了

2、小结一个气球力气太小了，许多气球扎在一起就能把胖胖的河马送上天多亏小朋友和小动物帮忙想办法，现在大河马也飞上了天，它真高兴啊！它要谢谢小朋友幼儿园大班教案篇3设计思路幼儿经常把物品放在塑料袋里带到幼儿园我把塑料袋放在玩具柜里，发现塑料袋有时被孩子拿出来当玩具，有的放在头上当帽子、有的当手帕折，成了孩子的宝贝捕捉到这个兴趣点后，我开始有目的的观察，发现他们对塑料袋的玩法显得比较局限，兴趣却依旧浓厚当孩子遇到困难难以跨越障碍或困难时，教师的帮助性介入可以大大促进其发展根据以上情况，便生成了“会飞的塑料袋”这个活动

二、活动目标

1.利用自然材料，引导幼儿发挥想象进行装饰，让塑料袋飞起来体会游戏活动的乐趣

2.引导幼儿在游戏活动中学会观察，进一步培养幼儿大胆尝试探索能力

三、活动准备

1.人手一个塑料袋，各类装饰纸皱纸、彩纸，剪刀，双面胶，透明胶，线，梦筐

2.创设较为宽敞的场地，便于来回跑动

四、重点和难点重点装饰塑料袋，探索能让塑料袋飞起来的方法难点根据幼儿的不同情况，培养他们探索和尝试的‘能力

五、活动过程

1.故事导入师塑料袋有一个心愿，它想和小鸟一样，穿上漂亮的衣服，飞上蓝天想请小朋友动动脑筋，帮帮它你有什么好办法让塑料袋飞起来呢？

2.幼儿操作引导幼儿发挥想象动手制作漂亮的塑料袋探索让塑料袋飞起来的方法要求幼儿自由结合，遇到困难的时候可以观察同伴是怎样完成的或向同伴寻求帮助

3.交流及认识塑料袋的不同玩法幼儿园大班教案篇4活动目标

1、了解一些小动物过冬的方式，如南飞、搬家、冬眠等

2、有积极探索动物冬眠活动的兴趣

3、学习词汇冬眠、贮存

4、发展幼儿思维和口语表达能力

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识教学重点、难点重点了解动物冬眠的不同方式难点积极探索动物是怎样过冬活动准备

1、冬季背景图一幅，画有地洞、树洞等.

2、冬季人们着装及活动

3、各种动物贴绒若干活动过程

一、谈话活动幼儿与幼儿，幼儿与老师谈谈人们怎样过冬？提问现在是什么季节？天气怎么样？天冷了，你是怎样过的？人们是怎样御寒的小结天冷了，人们采取各种方式来防寒保暖，动物们也是这样，让我们来了解动物是怎样过冬的.

二、幼儿观察冬季图画，说说它们过冬的方式怎样提问兔子、乌龟、小刺猬、松鼠、蚂蚁它们是怎样过冬的？小燕子又到哪里去了？启发幼儿说出兔子身上的毛加厚了，乌龟正缩着脖子睡大觉，一个冬不吃不喝，冬眠呢！刺猬缩成一个大刺球，小燕子飞到南方去了

三、幼儿交流你还知道哪些动物是怎样过冬的？

四、小结动物很聪明，它们为了能生活下去，都有自己度过寒冷冬天的方式，有的用换皮毛的方式，有的用冬眠的方式，有的用贮存粮食的方式，还有的飞到温暖的地方去过冬

五、丰富词汇冬眠、贮存

六、出示贴满各种动物的绒板，幼儿自己分一分，哪些动物是冬眠方式过冬，哪些动物是贮存方式过冬

七、活动延伸送小动物过冬幼儿把过冬的不同方式的动物送到不同的地方去，送到冬季的背景图中，如刺猬、蛇冬眠，蚂蚁、蜜蜂等贮存粮食过冬教育幼儿学会关心、爱护动物教学反思。