幼儿园美术教案15篇

幼儿美术教案篇

15.这些向日葵一样吗？是不是都朝着一2个方向？那都有哪些方向呢？请小朋友们用身体动作来表现向日葵各个方向的姿态（个别表演，集体模仿）？.我们来看看向日葵的花瓣向日葵的花瓣是什么样的？它们好3像在干什么？.对了，向日葵好像在舞蹈，有的低下头，有的仰起头，有的扭4动身体，漂不漂亮？你们喜欢吗？.小朋友，我们再来看看，这幅画除了向日葵，还有什么？向日5葵喝了花瓶里的营养才会更美.你们喜欢这幅画吗？为什么？

6.那么这幅画是谁画的呢？我们一起来认识一下（师介绍梵高7及其他向日葵作品）

三、创作《向日葵》，激发幼儿作画灵感.刚才我们欣赏了大画家的作品，你们想成为一名大画家吗今天，1我们小朋友就要画一瓶你喜欢的向日葵，画的时候要大胆，色彩要亮丽.向日葵该怎么画呢？（幼儿自由讲述向日葵画法）

2.老师讲解绘画步骤3让幼儿说说喜欢哪幅画，为什么？表扬能够大胆用色的幼儿教学反思幼儿对毛线团的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好幼儿园美术教案15目标、练习小脚抓（夹）东西发展幼儿脚的小肌肉力量和协调能力

1、促进幼儿创造性思维的发展，体验活动带来的乐趣2准备、各种游戏材料沙袋、木块、插塑、笔、小毛巾等

1、报纸若干份，印画纸、各种颜料

2、录音机、磁带3过程、开始部分1（）听音乐做韵律活动1（）脚的基本动作练习2师小朋友们好！我们大家一起来做一做小脚操吧！（幼儿随音乐听口令做操）、基本部分2幼儿创造性地用小脚丫取东西，锻炼小脚的.肌肉力量和协调，1发展思维、练习用小脚取物品A师今天我为大家准备了好多玩的东西，请你用你的小脚抒它送到我这儿来想一想，你打算幼儿自由创造性地用小脚丫送物品、小结幼儿的方法请一，二个幼儿示范B师其实每位小朋友的小脚丫都很能干，它可以把不同的物品用不一样的方法送到其它地方去，可以用小脚丫抓住物品，也可以用小脚丫夹住物品、幼儿再次练习用小脚丫取物品C幼儿自由取物品游戏“撕纸”锻炼小脚丫的灵活性、协调性

2、“我的小脚丫也挺能干的，它能把这些纸撕成一片片的，不A信呀，你们仔细看一看”老师示范用脚撕纸、你们的小脚丫会撕纸吗？我们一起用小脚丫试一试，看谁撕B的又碎又快、老师又把碎纸变成了什么？我们一起来变变看C幼儿和老师把碎纸变成纸球游戏“跳纸球”3师“现在我们一起用脚夹住纸球，比一比，谁的纸球跳得远”幼儿进行游戏、结束部分、2师我们的小脚今天真能干，它还会干什么呢？幼儿讨论回1答印画游戏2幼儿印画游戏结束⑴故事引出向日葵的绘画方法有一天，老师去散步，走了一大圈（向日葵的花盘外形），这块地真不错，我决定开垦一下,横着开了一条条沟，又竖着开了一条条沟……“哇，变成了一个个小格子”“这么好的地，我要种上一颗颗种子，收获果实（向日葵的籽）“瞧，向日葵就呈现出来了最后再添上花瓣.讲解向日葵的遮挡关系4哎呀，后面的花也探了个头出来，可是，被前面的花挡住了一点点，该怎么画呢？原来呀，我们只要把它露出来的一半花画出来就行了，被遮住的部分不用画.花瓶的设计5画完向日葵，我们要把它们插到花瓶里啦，花瓶的造型有很多种，你想画什么形状的花瓶呢？你的花瓶上有些什么漂亮的花纹呢？一瓶向日葵画好了，我们要为它装饰上好看的、边框，你想怎

6.么装饰呢？

四、幼儿作画，老师巡回指导、画圆时一定要记得舔笔，要画得大一点、细一些圆里有1什么？我们可以怎么画？（蘸浓墨将笔竖起用细线条在圆中画格子装饰，而后再在每格中点一点）、注意花的位置，以及花瓣的布局（蘸浓墨将笔竖起用细线条在圆2外画半圆形表示花瓣，画时沿着圆画出，一个接着一个）.引导幼儿大胆装饰花瓶和背景3

五、讲评.展出幼儿的作品，带领幼儿欣赏《向日葵展》1好多的向日葵啊，哪个画家来介绍一下你创作的向日葵？（引A导幼儿从构图及向日葵的造型来讲）如果你请你买一副向日葵作品来装饰自己的家，你最想买哪一B幅？为什么？（引导幼儿从向日葵的色彩的搭配、线条的流畅来讲评）谁的背景设计的最独特？C.老师小结，鼓励作画有进步的孩子2今天你们创作的向日葵都很美，我们都沉浸在了向日葵的世界里，可真幸福啊！

六、活动延伸向日葵种植在班级种植地中，播撒一些向日葵的种子，利用课后空余时间为向日葵浇浇水，除除草，观察向日葵的生长过程幼儿园美术教案12

一、教学准备白卡纸（连卷）、颜料（稀释过的）、一次性雨衣、吹塑纸、音乐、小鱼的底版分难、一般、易三种

二、活动目标识别基本色彩并搭配、激发孩子充分的想象，让孩子画出不同的鱼花纹

1、鼓励幼儿大胆涂色照示范涂色；填画花纹，并要求颜色涂满不2留小白点；想象出各种不同的花纹，并要求颜色涂满不留小白点

三、活动流程想办法一一制作一一欣赏

四、活动过程、导入部分

1、夏天，天气特别炎热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔1叔都干枯了，就连小河姐姐都渴得快不行了生活在小河里的小鱼们到处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光这可怎么办呢？带领幼儿作找水状一起游，并且把自己当做小鱼、想到方法来拯救我们的小河姐姐了吗？2出示兰色颜料并提问河水是什么颜色的？想象以下干枯的小河是什么颜色的？那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧、请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸3上，并且用手把它抹匀，把白色都覆盖掉、小河姐姐真高兴，因为她又恢复了活力，可是她不由的.又4伤心起来，因为她虽然恢复了活力，可是她的朋友们都不见了，下面我们就要帮她把朋友们找回来、请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来,然后2一起去选一条尺寸大小都合适的鱼，涂上自己喜欢的颜色注意要涂在有纹路的那面、选用小底版，并照示范涂色1自由的选用底版填画花纹，并要求颜色涂满不留小白点2想象出各种不同的花纹，并要求颜色涂满不留小白点3再把涂好颜色的那面印到白色的地方4

①请幼儿用手指点上小鱼眼睛

②可先洗手，因具体情况定、欣赏自己的作品《鱼趣》并且点评幼儿园美术教案活动313目标、大胆想象并尝试运用弧线表现秋叶随风飘动的情景

1、用颜色深浅的变化表现秋叶，以增强对颜色的敏感度，并表达2自己对大自然的喜爱之情重、难点运用弧线表现飘动的秋叶宝宝活动准备教具多媒体课件学具幼儿绘画材料人手一份（蜡笔、铅画纸、勾线笔）经验（）观察秋天，感受秋风吹、树叶飘动的情景1（）捡落叶、说落叶，感受秋叶的色彩美2活动组织

一、经验导入秋天到了，树叶渐渐变黄，一片片从树上飘落下来，你知道树叶是怎么落下来的？（让幼儿用自己的语言讲述观察秋天后的感受，并鼓励幼儿借助身体动作辅助讲述）

二、欣赏与讨论、操作思考，解决难点1（）借助多媒体画面“两片树叶”，分辨与讲述哪一片树叶1在空中飘动？你是怎么感觉出来的？（重点引导幼儿观察讲述叶脉弯弯的树叶，看上去好象在飘，以此解决难点，为下面重难点的突破作准备）（）观察另一片树叶，并互动讲述“叶脉直直往下，好象从2树上掉下来“（通过比较观察、加深对飘动树叶的印象）借助飘动树叶的画面小结这是一片飘动的树叶

3、升化主题，突破重难点2大胆想象，把飘动的秋叶变成飘动的秋叶宝宝

1、在幼儿回答的基础上，借助多媒体课件给飘动的秋叶添画眼睛、a嘴巴，并让幼儿感受秋叶宝宝可爱的脸、借助幼儿的生活经验，通过分析，给秋叶宝宝添画小小的身体，b并组织幼儿比较身体和头的大小，强化印象，进一步突破重难点、运用生活经验互动添画秋叶宝宝细细长长的四肢c感受画面布局、色彩及不同动态的秋叶宝宝

2、以喊出“秋叶宝宝”的形式，调节活动气氛，并通过多媒体画a面的同步操作，让幼儿感受不同动态的秋叶宝宝，并受到合理布局画面的启发，为自己创作作准备、结合幼儿平时的观察，给任一秋叶宝宝的脸画上深浅的颜色，b增强对颜色的敏感度，其余的秋叶宝宝则留给幼儿想象和创作的空间

三、创作要求用美丽的颜色，画一幅飘动的秋叶宝宝

四、幼儿作画，教师指导要点、注意用弧线和颜色的变化组成画面

1、选择与秋叶有关的事物装饰背景，但颜色、线条要简单,使飘2动的秋叶宝宝更突出

五、引导讲评、你的秋叶宝宝飘起来了吗？

1、听听其他小朋友对他（她）这幅作品的评价哪些秋叶宝宝最2优美？、鼓励肯定用色丰富、大胆作画的幼儿3

六、活动延伸为飘动的秋叶宝宝编一个好听的故事幼儿园美术教案14【活动目标】、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团

1、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团

2、敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创4新意识、感受作品的美感5【活动准备】、猫头饰一个、毛线团一团，黑板，彩色粉笔若干

1、幼儿用书、油画棒、纸2【活动过程】

一、歌曲《小花猫》导入，并出示毛线团，探讨毛线团的样子、师生表演唱歌曲《小花猫》1师小花猫捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么吗？出示毛线团这是什么？它是什么样子的？请幼儿仔细观察，并说一说幼儿进行讨论、绕毛线团，感知绕毛线的.动作2教师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散

二、教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作

三、教师边念儿歌边示范画毛线团师绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了鼓励幼儿边空手练习边念儿歌

四、幼儿绘画毛线团，教师巡回指导引导幼儿动手操作，启发幼儿给小猫咪添画许多彩色的毛线团鼓励幼儿边绕边念儿歌，提醒幼儿一圈一圈往外绕教师巡回指导

五、展览幼儿作品，让幼儿欣赏评价。