托班安全教案集锦九篇

厨房去来做做营养丰富、美味可口的水果沙拉吧播放音乐《小厨师》，让幼儿自制水果沙拉，品尝分享！托班安全教案篇6幼儿园托班语言活动教案一一雪地上的小鸟名称一雪地上的小鸟目标听懂故事所表达的意思材料教学挂图、故事录音《雪地上的小鸟》，纸折的鸟一只过程

1.教师出示纸折的.小鸟与幼儿打招呼——“小朋友们大家好！我是小鸟飞飞今天我要讲一个故事给你们听”

2.教师随着故事录音的情节发展，逐一出示图片——“还记得故事的名称叫什么？”

3.教师讲故事，幼儿边听老师讲故事边看图书

4.教师重复讲故事，鼓励幼儿跟老师学说简单的语句是谁在唱歌小鸟，你冷不冷等短句提示

1.教师在区域活动中进行此内容时，参与活动的幼儿可以轮流进行，以便幼儿能有更多的机会与老师互动、交流

2.活动后，可将幼儿用书让幼儿带回家与父母一起阅读

3.故事的录音内容可经常让幼儿倾听

4.教师可将教学挂图裁剪开后，制作成一本大图书［口附故事］雪地上的小鸟（方圆）听，是谁在唱歌呀看，原来是小鸟飞飞在唱歌呢“你好！飞飞，你冷吗？”“红红，我不冷，羽毛就是我的衣服呀！”，，飞飞，我给你吃苹果好吗？”“谢谢，我喜欢吃小虫子，，不好了，大风把红红的气球吹走了“别着急，我来帮助你，，“谢谢飞飞，你真好”名称二我给小鸟穿花衣目标学习使用棉签材料我给小鸟穿花衣图画、抹布、水粉颜料等过程

1.教师告诉幼儿__“冬天来了，小鸟身上还没有穿上衣服，你愿意为小鸟穿衣服吗？”

2.教师演示用棉签蘸颜色涂在小鸟身上的过程

3.幼儿动手操作，教师观察指导

4.陈列幼儿的作品，大家一起欣赏提示

1.提供的颜料可有3-4种，让幼儿自选

2.颜料中的水分要适中

3.提醒幼儿尽量不要将颜色涂在自己和同伴的身上托班端午安全教案托班安全教案篇7我的小手年段娃娃班年段时间

20.

3.31执教者

一、活动目标

1、知道爱护小手，不玩尖利的东西

2、知道手划破后简单的处理和保护方法

3、知道哪些东西尖利不能玩

二、活动准备

1、手受伤的小熊玩具

2、挂图

三、活动领域

1、语言领域

2、健康领域

四、活动过程

1.出示小熊玩具，通过故事导入师“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手,它自己很疼，都快哭了！”

2、教师组织幼儿讨论师这个小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等因为这些东西很尖，很锋利）

3、启发幼儿回忆师自己的手有没有被划破过，手划破了疼不疼

4、讨论怎样才能使我们的小手不受伤（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西）师我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活

3.讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手

（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓）

（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理）

（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等）五活动结束总结如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务活动反思幼儿刚入园时生活自理能力很差，不会用勺，进餐过程中撒板粒现象严重；洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手；穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮助在欣赏歌曲《我有一双小小手》时，孩子们说“我的小手会穿衣”“我的小手会洗脸”……孩子们有这样的热情和愿望，但还做的.不是很好安全领域，引导孩子保护自己的手幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤,然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手托班安全教案篇8爱护自己的小手活动目标

1.知道爱护小手，不玩尖利的东西

2.知道手划破后简单的处理和保护方法活动准备手受伤的小熊玩具活动过程、出示小熊玩具，通过故事导入”今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”讨论

（1）这个小熊的.手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）

（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等因为这些东西很尖，很锋利）

（4）启发幼儿回忆自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便

二、讨论怎样才能使我们的小手不受伤（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西）

三、讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手

（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？

（2）手受伤了怎么办？

（3）手包扎后还要注意哪些事项？托班安全教案篇9活动目标

1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用

2、知道防火的重要性，要爱护生命爱护森林树木

3、尝试了解森林防火一系列措施活动准备初步认识各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片活动过程

一、认识各类消防安全标志

1、出示各类标志图案提问宝宝你们知道这是什么吗？

2、教师小结消防标志是一种指示性标志它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的

二、了解各类消防安全标志的含义

1、出示图片标志分类

（1）火灾报警和手动控制装置标志消防手动启动器、火警电话等

（2）紧急疏散途径的标志紧急出口、疏散通道方向等

（3）灭火设备的标志灭火器、消防栓等

（4）具有火灾危险性的地方或物资的.标志禁止火灾、禁止用火灭火等

（5）其他类型禁止带火种、当心触电等

2、投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）

3、讲解幼儿园的消防栓

三、关看灭火短片大家认真观看后讨论

1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？打火警

119、讲清出事地点详细地址、火势情况

2、总结影片向我们介绍了哪些方面知识还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

四、小组讨论森林里如何防火

1、分组讨论森林里能否点火？为什么不能？

2、小结归纳森林着火的危害性

五、巩固总结

1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？遇坏人打no,着火打119,急救中心

1202、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施活动准备

1、图片

2、故事

3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张活动过程

1、出示图片

2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情

3、幼儿讨论为什么小孩子不能玩大剪刀？

4、幼儿操作学妈妈裁衣服要求幼儿沿着衣服的线条剪,不用剪刀头对着别人，注意用剪刀时的安全附不玩大剪刀妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸“哎哟！”点点的小手被大剪刀咬了一口，流血了妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说“不玩大剪刀，要用妈妈给你的安全小剪刀”点点用安全小剪刀剪彩色纸，剪了一朵漂亮的窗花托班安全教案篇3

一、活动目标

1、理解故事内容，尝试创编出不同的故事结尾

2、引导幼儿学会理解他人的需要，懂得关心和帮助他人

3、知道迷路后寻找家人的方法

二、活动准备

1、自制故事背景图

2、小兔子头饰

三、活动过程

1、教师出示故事背景图和小兔子头饰

（1）教师引导幼儿观察故事背景图，鼓励幼儿想象故事情节

（2）请幼儿大胆发言，讲述自己想象的故事情节

（3）教师讲述小兔子在深林里采蘑菇迷路的情节，请幼儿微故事创编不同的结尾

2、小兔子迷路后她的心情是怎样的？引导幼儿感受小兔子的心情

（1）小兔子能找到回家的路吗？

（2）小兔子是怎样找到回家的路的？请小朋友们帮她想想办法吧

3、教师组织幼儿创编故事结尾，鼓励幼儿重点思考小兔子迷路后应该怎么办？

4、教师进行故事延伸，引导幼儿思考

（1）小朋友们，如果是你遇到迷路的小兔子，你会怎样做呢

（2）教师鼓励幼儿自由讨论，引导幼儿学会理解他人的需要,学会关心、帮助他人3教师将幼儿分组，鼓励幼儿积极动脑，思考迷路后应该怎么办？4小朋友，如果你迷路了，你会怎样做呢？

四、活动延很与幼儿继续进行走丢了怎么办的活动，文绕在超市里走丢了，在小区里走丢了，在马路上走丢了等常见突发情况，对幼儿进行安全教育

五、活动总结与爸爸妈妈出门要紧跟爸爸妈妈的或者拉着爸爸妈妈的饿瘦,如果迷路了，现在原地等一会儿，不要慌张，也许爸爸妈妈就在不远处如果走失的地方是商场或者公园，可以找到广播室，告诉工作人员和你爸爸妈妈的姓名、联络电话等，让工作人员帮忙广播寻找自己的爸爸妈妈，要乖乖的听工作人员的话，和他们一起等自己的爸爸妈妈来接你托班安全教案篇4设计依据动物对于幼儿来说很有亲切感，他们平时就很喜欢模仿各种动物由于幼儿受到直接经验的影响，因此特别乐于扮演身边的小动物，如小兔、小狗、小猫等为了帮助幼儿做进一步知识经验的拓展，选择了一个离幼儿生活较远但又很有特点的‘动物，借助音乐游戏为工具，结合幼儿喜欢听故事的特点，将故事形象地用乐器展现活动方案

一、活动目标

1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色，并尝试创编简单节奏，选择乐器为故事

2.鼓励幼儿大胆地表达自己想法，体验乐器故事的乐趣

二、活动准备

1.小兔和大象的图片及春天景色图

2.对大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或灵巧的,为创编简单节奏铺垫

3.对乐器有一定的操作经验

4.鼓、小铃

三、活动过程

（一）故事《大象和小兔》

1.出示图片，讲述故事T春天来了，小动物们都苏醒了，森林里又变得热闹起来大象和小兔约好了一起来找春天小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看见树枝上冒出了嫩芽，草地上开出了五颜六色的小花大象也甩着长长的鼻子来到草地上，看见小溪的冰融化了，觉得春天的太阳暖洋洋春天真美呀，两个朋友在草地上晒太阳做游戏，不知不觉太阳落山了，该回家了大象走在前面，小兔走在后面，他们约好明天再来找春天

2.理解故事T故事里有谁他们在干什么？看到了哪些春天的美景？

（二）为故事配器

1.为小兔配器T今天请来了小乐器为故事配音，小兔怎么走路？（引导幼儿动作表现，感受小兔的形象）T什么小乐器代表小兔？为什么？（引导幼儿选择小铃为小兔配音）

2.为大象配器T大象怎样走路？发出什么声音？（引导幼儿用动作和声音表现），T什么乐器代表大象？为什么？（引导幼儿选择大鼓为大象配音）

3.初步为故事配音托班安全教案篇5活动目标

1、通过游戏活动，认识厨房中的各种器具及功能

2、了解厨房中各种器具的危害性，培养初步自我保护意识

3、通过角色扮演自制水果沙拉，体验厨房劳动的快乐活动准备

1、PPT课件（厨房里的物品声音及物品图片）

2、录像短片《快乐厨房》

3、音乐《小厨师》，厨师帽，厨师围兜

4、制作水果沙拉用品各种水果，水果沙拉酱、一次性纸盘、勺子；湿纸巾等活动过程

一、声音导入

1、”老师今天带你们去参观一个地方好吗？这是哪里呀？””老师请小朋友听一听厨房里面奇妙的声音，小朋友要仔细的听并告诉老师这是厨房里什么物品发出的‘声音？”（切菜-煎蛋-倒水-微波）

二、引导幼儿认识厨房中的各种器具及功能

1、播放PPT课件《厨房里的物品》A”让我们看看小朋友刚刚听到的声音是不是从这些物品里发出来的？

2、演示厨房里的物品图片（菜刀菜板-煤气灶-开水瓶-微波炉）它们分别是做什么用的？”引导幼儿了解厨房器具名称及功能

3、完整图片欣赏《厨房里的物品》”你还知道厨房里有什么？教师小结厨房里有许多的东西，它们是厨房里不可缺少的物品，也是大家饮食烹饪的工具但是同时厨房里的物品有一定的危险性哦

三、了解各种器具的危害性，知道如何保护自己

1、观看安全录像短片课件，（分段观看切菜、开煤气灶、倒开水、微波炉）A”你看到了什么？猜一猜她们在做什么说什么？”厨房里有哪些东西有危险？为什么？”

2、你知道怎样正确使用这些物品，避免危险吗？”引导幼儿了解正确的操作方法，初步培养自我保护意识

3、教师小结厨房里的物品虽然很危险，但同时我们也离不开它，只要掌握正确的使用方法它可以给小朋友们烹饪出可口营养丰富的餐点；让大家健康快乐的成长！”

四、幼儿操作自制水果沙拉，体验厨师的快乐！结束活动

1、”今天让我们也来当回小厨师好吗？”组织幼儿穿戴厨师衣服，播放音乐《小厨师》带领幼儿一起律动

2、教师介绍制作步骤，交代卫生要求等让我们一起到宝贝。