教师家访心得体会

教师家访心得体会教师家访心得体会120一年7月4日这一天中午，我们踏着轻快的步伐，和着孩子们欢快的歌声，走在炽热的大地上，我们自己期待着和每个孩子的零距离交流，期待着和家长们一起探讨孩子的未来，让自己不再是一名教书匠，而是一名和蔼的老师这一天，我们几经周折，而且经过自己前一段时间的观察，我对每个班级的学生即如自己已经对每个孩子的行为特性，性格特点有了一定的了解，而且通过我自身的努力，家长们也了解了我们的工作所以我积极的展开了教师家访的工作的第一件事一一去学生家家访这次，我们的家访主要是针对家长，通过与家长的交流进一步了解孩子，了解我们农村孩子的成长和受教育环境，也了解家长们眼里的‘保亭教育现状与其同时，针对每个孩子，我向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩子们自己总朝着一个好的方向发展，然自己的孩子在未来的社会更加明朗，豁然开达家访过后，我自己也反思，因为在我的印象里，农村的家长都会很特别重视自己孩子的学习，同时也说明我们社会的历代人的艰辛，也更好的让孩子们自己已经让他们对山外的世界充满向往，而且每位家长都会希望孩子们过上幸福的生活但是，可能访是一门学问，是一门永无止境的艺术我愿本着对学生负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的期望教师家访心得体会5暑假里我又要踏上家访的征途家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情我首先来到同学的家里，这是一位外来务工的子弟，家长对我的到来感到十分意外和兴奋，我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了孩子在学校的学习以及各方面的表现，肯定孩子在本学期踏实努力的学习态度家长对我们的教育给予了高度评价和鼓励，对于我们学校的发展、班级建设等也进行了交流学生于非对我的到来开始非常紧张，站在门口不知所措，以为老师是来向家长告状的我只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他扬长避短，争取更大的进步在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向和想法都表达出来了，家长也及时了解了孩子的内心世界通过这次家访我体会到了电话访问所不能达到的效果，面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到原来自己并不是一个被遗忘的角落”，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己在家访中我还了解到有相当一部分家长整天忙于生计，极少照看、督促孩子这使得我们肩上的责任更重了我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子很多家长都反应老师说的，孩子会听进去的作为学生的老师也特感动于这句话可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作教育需要学校、家庭、社会的共同参与，家访则是这一系统工作中的重要一环通过此次家访，我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果教师家访心得体会6每个学生都是不同的，而他们的不同，不知要在学校中发现,同时也要了解学生的家里情况，清楚他们的基本信息，做到心里有数做到认真负责，我们学校为了更好的了解学生的家庭信息，我们有五名老师一起组队家纺我们的学生都是生活在各个村庄，每个村庄都有一个到两个学生，我们一共访问额二十个学生，主要的访问方式是抽查访问，毕竟我们没有那么多的时间一家家去了解，所以从这些典型的学生里面去了解其他学生，就是非常必要的为了保证家纺的顺畅我们会提前一天联系学生的父母，更具情况去学生家中去了解，在这其中我们途径一个贫穷的村子，很多的人都还住着老旧的石头房和土砖房，他们的生活不好村里面的道路也都崎岖不平，车子想要通行也都非常困难，为了能够感到学生家中，我们只好徒步爬山转过了几个崎岖的山路，趟过了一条小溪，终于找到了学生的家，我们到学生家中的时候学生还不在家，问了邻居才知道他们一家还在地里面种地，每天都要做着这样那样的工作，忙碌，这些学生有的成绩好，有的成绩一般，但是都有一个共同的特点，就是家里并不富裕，想让自己的孩子上学都是一件非常困难的事情，毕竟他们交学费都不够看着他们对学习的渴求，我们深深被他们的坚定所折服，这里的人虽然穷，但是却知道去奋斗去努力，不会坐吃山空，哪怕知道学习并不顺利但是都有一颗改变命运的心，家长埃呦文化，但是小孩子确实很好的机会，我们尊重每一个学生和家长，对于贫苦的学生我们一般都会及时的给他们帮助，同时把他们的情况反馈给家里每个人都要靠着自己去努力，他们身上有着很多人的希望，有父母的希望，更有全村人的‘希望，所以他们都有一颗学习的心,灭有了解他们的时候看到的只是他们安静的坐在学校的身影，近距离了解他们才知道他们心中都有一块大石头，一直都压在他们的心理让他们一直都不能喘气，不能继续做着自己的事情，只能够用自己幼小的双手帮助父母减轻负担他们没有城里孩子的娇生惯养，没有城里孩子的脾气，更加懂事，也更早独立，能够自己洗衣做假，能够自力更生，他们不但要养活自己还要照顾爸妈的饮食，他们弱小却充满了对未来的希望，这样的学生我们学校会一直支持下去，让他们读完书，有一个好的归属，有一个好的未来教师家访心得体会7陈二中心小学为了进一步深入开展争优创先活动，根据《县教育局关于开展千名教师大家访活动的通知》精神，紧紧围绕今年我校教育核心工作，确实贴近学生生活，突出人文关怀，构建家、校和谐教育环境现将开展千名教师大家访活动工作总结如下、领导重视、成立家访小组

1、由学校领导带头及时成立家访小组

2、提高认识、认真组织9月23日下午及时召开了千名教师家访活动的动员会、布置会明确了本次家访活动的目的、意义，家访的对象以及在家访中要掌握的基本情况，以走进学生家庭的方式开展活动

二、认真、仔细填写家访登记表我校为了顺利开展家访活动，自行绘制了一份家访登记表，让老师记录家访详细情况

三、及时全面汇总家访情况把家访资料汇总分类进行小结，找出我们平时学校教育工作中还存在哪些问题与不足

四、家访取得成效虽然，本次活动时间紧任务重、困难重重，但是，通过这次活动也使我们有所收获

1、可以看出家长们对教师的家访渴望通过对问题学生、留守学生、贫困学生、优秀学生的家访，许多家长都感到非常高兴和感激普遍认为这是学校对自己孩子的关心和爱护，是真心的为孩子们好，是诚心的干工作，是一个好教师形象的体现，是能教育好学生的有效途径之一，并希望老师能多到家中走走

2、发现家长们对自己孩子们教育的思想和方法的简单、单一通过本次家访活动使我们深深的感到，不管是哪一个学生的家长对教育自己孩子的方式方法上都存在错误或不足，

3、家长们对教师的要求直观直接通过与家长们的交流与沟通发现他们对现行教育的要求现实而直接，只问学习成绩高低和教育环境的好坏

4、涌现不少家访典型事例全校教师根据地方实际情况采取跟踪家访、一帮一等不同方法、措施和手段开展此次活动，深入了解学生的家庭情况和在家表现，听取家长对提高学校教育教学管理质量的.意见和建议，并帮助困难学生解决实际问题如王新才重点对留守学生进行家访,与其监护人保持经常性的联系和沟通，做到定期通电话，询问指导，掌握学生学习和生活情况，对存在的困难和问题给予及时指导解决，并将留守学生在校情况反馈给远方的家长，做好交流工作；

5、学校校委会每人至少家访2—3名教职工了解教职工的生活情况及他们对学校的意见和建议重点家访骨干教师、优秀年轻教师，了解他们的思想、生活状况，家访老龄和青年教师、患病教师、困难退休教职工，了解他们生活中的困难，帮助他们解决实际问题通过此次千名教师大家访活动，密切了家校联系，更多地赢得了家长对学校和教师的理解和支持更加全面地了解了自己孩子的具体情况，家校对孩子的教育达成了共识，有利于对症下药，使得教育更有针对性和实效性同时，在家访之后，感觉老师和家长的距离近了，不少家长对这活动表示赞赏教师的工作热情被激发起来了，教师们也觉得应该把家访当作一种常规活动，这对搞好学校教育教学工作有着非常现实的意义教师家访心得体会8我来一中已经是第七个年头了，现在担任八四班的数学教学,结识了新的一批学生，对这批学生学习生活等方面情况并不很了解，因此在开学之际我和刘老师对每一个学生进行来了家访，以便能更快更全面的了解学生的各种情况，从而更好地对学生进行教育我在一中工作的几年中，让我感受到老师工作的辛苦和甘甜，几年的不断探索，更让我深深地认识到，家访工作是老师协调家庭教育的重要方式之一家访，是指教师有目的地拜访家长，与家长取得联系，互通信息，有针对性的对学生实施教育它能使许多在学校办起来很棘手的事，很难教育的学生，通过及时的、有目的家访，收到良好的、甚至是意想不到的效果，它是家校联系进行教育的一种有效方式本班共有72位学生孩子的家庭环境不大一样，有的父母都在菜场卖菜，有的父母在外地打工，孩子常年与爷爷奶奶居住，有的父母离异，甚至有的孩子不知道自己的妈妈在什么地方从每次的家访中，我感受到家长还是非常欢迎教师去家访的，我每到一个学生家里，家长都热情地和我交谈，隔壁的街坊都会过来看看听听在本次家访中我印象最深的是我们班一个男生的爸爸当时为了找到他们的家，我和刘老师来来回回跑了好几趟，最后还是这个孩子的爸爸亲自出来接的我们，我们跟着他在偏僻的小巷里穿行，七弯八拐地终于到了，那是一间破旧民房，房间里只有一张床和一个破旧的柜子，四面的墙由于潮湿都长霉点了，房子虽破旧但也干净整洁，孩子穿的衣服都是别人给的旧衣服这位家长眼含泪水地说自己有20多年的老肺病，长期吃药,孩子的妈妈3年前一去不复返，自己又是在建筑工地上做小工，看天吃饭，每天又当爹又当妈一个人带孩子，天天早上6点出门，7点钟请假回家送孩子上学，然后再去上班，晚上天黑才回家，加上自己不识字，回来又不能教导孩子，只能放在接辅中心我说家长只要在家多关心孩子、平时多和孩子交流，让孩子体会到爱，孩子会知道他们的期待，体会到他们的艰辛学习上，教师可以在学校给他们指导和帮助本次去这个孩子家，他爸爸拉着我们聊了很多，我很欣慰家访中，真情送家长，温暖送学生通过家访，我感受到家长们对孩子都寄与了厚望，只是缺少了正确有效的方法，使得一些孩子的教育效果不甚理想本次家访活动，更拉近了教师与家长间的距离，增进了家长与学校之间的关系与信任度多年的班主任工作实践使我深刻认识到，家访工作作为班主任工作的一项重要内容，有其不可低估的作用因此，班主任老师必须高度重视家访工作，并且善于做家访工作教师家访心得体会9春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干从教五年，我越来越明白，教师这一份职业，蕴藏着家长对教师的厚望，人民对教师的重托于是，每一天的工作，我都满怀信心而又严谨细致，扎根边远，要尽己所能，让每一个孩子享受优质均衡的教育教师的工作千头万绪，就拿家访来说，有效的家访可以密切学校与家庭的联系，构建良好的师生关系，全面促进学生健康成长相互沟通、获得信息老师上门家访，让学生感受到老师对他们的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动通过与家长谈话，了解学生的兴趣爱好、性格特征，从而窥探学生的内心世界家访所带来的收获是其他通讯设备不能代替的，更加感到家访在教师、家长、学生之间的重要性，通过家访建立了新型平等的师生关系、教师和家长的关系通过与家长交流，切身感受学生的成长环境，家庭的教育情况，为老师在校对孩子的教育获得信息多角度地认识学生在家访中认识了更真实、更全面的学生有很多孩子在学校和在家里的表现是不一样的在学校，老师能发现学生是否爱学习，是否守纪律，但还有很多方面老师是看不见的我在这次家访中就发现我们班的孩子有着不同的一面许多孩子一见我们到他家里，很有礼貌的喊老师好，请老师坐，热情又大方；有的孩子静静地坐在一旁听老师和家长交谈通过家访，我更加深入了解了每位同学，在教学工作中更有针对性的教育、辅导学生增强了家庭与学校的相互了解我们在家访中和学生家长交流了学生在校的表现和学习成绩，帮助家长树立正确对待孩子的观念，增强了家长的责任意识和对学校老师的信任度，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作深切感到家长对学生所寄于的厚望望子成龙和望女成凤是每位家长的共同心愿，他们一致认同家长宁可自己受苦受累也要让孩子接受更优质、更全面的教育，真正让自己的孩子成人成才，同时希望老师今后要严格管教学生，也非常欢迎我们随时进行家访，切实做好家校联系父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的是地域性差异的缘故吧，家访的过程中并没有出现我所想象的情况我们每到一位学生的家，不管多忙的家长们都以农村特有的方式热情的迎接了我们教师，家长，学生在一阵寒暄过后，我们自然便进入正题，开始探讨孩子在家的家庭教育，这时的气氛就明显不如前面了经过我的观察，我自己感觉到家长有两支，其一是家庭条件较好，可以负担起孩子的读书开销，而且家长会为孩子们作出额外的投资；还有大部分是家庭条件较差，心里想着孩子的未来却是没有办法付出太多，而且会让自己的孩子参加家长做很多的农活我感觉到，理论上对于前者，家长的付出挺多，但是关注、监管力度不够，他们的心思并没有完全放在孩子的教育问题，相反会比后者少因为他们或许或多是自己认为给孩子提供一个好的条件就够了，其实不然，因为自己的孩子还小，不知道重点应该放在养成教育方面，好的家庭教育对于孩子来说是至关重要的对于后者，他们深深地明白生活的艰辛，所以很希望孩子可以摆脱艰辛，过上幸福快乐的日子他们很关心孩子的学习，却只能是在一边瞎操心在家访过程中，自己也希望孩子们可以坚持这个好的习惯，好好学习也希望家长可以更重视家庭教育方面的问题，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，家长们应该多注意这个问题获得，能力的培养，品德的‘陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响因此，我们围绕孩子的学习辅导、思想教育、劳动教育提出相应的建议例如，协调好家庭成员内部的教育力量；要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己孩子的将来着想一个孩子寄托了家长的无限期望在家访交谈中，家长们都很热情，并且一再要求老师严格管教孩子我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作不能有丝毫的懈怠之心总之，通过家访，使老师更加贴近了学生为了孩子，教师要与家长相互沟通，共同寻求教育孩子的最佳方法，共同承担教育孩子的重任教师家访心得体会10二年级组的语、数、外老师联合家访，用自己真挚的诚意架起家校之间的,桥梁走进学生家庭同时，更把关怀关爱融进孩子和家长的心田我们的家访工作，加强学校与学生家长的沟通，有利于学校教育工作的开展，家访让学生感受到老师们对他的关注和重视，这对学生是一种激励，对家长也是一种触动教师家长学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心里距离，通过沟通，取得彼此的信任，从而形成教育合力通过家访发现许多问题现象的根源，良好的家访沟通取得了良好的教育效果，有利于家庭教育和学校教育的一致性，有利于师生关系融洽，有利于教师改进教学工作家访工作，加强了家校之间的理解和配合，使学校更好地得到家长和社会的认可教师家访心得体会11家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情通过家访我体会到了家访所不能达到的效果面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样因为家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手这次家访的对象是特殊生，我觉得“特殊生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点所以在家访时我把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视这对学生是一种激励，对家长也是一个触动教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离每次家访都会让我受益匪浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的,情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟，那么我们的教育会获得更大的成功教师家访心得体会12家访是家校联系的一种方式，为了构建良性互动平台，搭建家校沟通桥梁本周，我进行了两次实地家访，分别去了高继泽和高啥睿家一到学生家中，受访的学生和家长都表现得格外热情，家长对老师能在百忙中抽空来家访很受感动，非常认同和支持学校的工作高继泽家就在我家附近，一墙之隔的两个小区冯老师告知高继泽，如果家长有时间，今晚去他家家访没想到晚上家长电话邀请我们去家访我和冯老师打听着来到了高继泽家家长已备好瓜子、水果等待我们的到来一进门，冯老师送给高继泽一本书，希望高继泽多多读书，并合影留念家长非常自豪地说“高继泽特别喜欢读书！家长领我们来到高继泽的卧室，里面摆放着一张床，床尾的上方是一个四层书架，书架旁边靠墙放着一张书桌，是高继泽学习的地方家长介绍说“这是高继泽

一、二年级的‘书”高继泽读的书真不少，满满的两层约一百多本回到客厅，家长和老师坐在一起交流的话题就多了，家长首先谈了孩子在家学习、生活情况，对于存在的突出问题和困难，我们和家长进行了热烈探讨交流，并给家长提出了合理性的建议最后家长对任课教师和学校教育管理工作及发展泰安教育提出了中肯的意见和建议家访结束时，家长说“希望老师能多多家访，通过近距离和老师坐在一起聊自己孩子学习和生活上的事，有一种被尊重和非常温馨的感觉，感谢老师！”在家访中，我对学生在家的学习情况有了更深入的了解高继泽的家长工作很忙，没时间陪伴孩子高继泽晚上独立完成作业，然后看会儿书，八点半准时休息高继泽的自律能力很强，书写有了很大进步，思维敏捷，但是喜欢给同学告状，看同学的缺点多针对这一问题，我们在教学中也要多引导孩子用欣赏的眼光发现同学们的优点，学他人之长补己之短高涵睿的妈妈没有工作，在家专职照顾孩子上学，孩子上课精力集中，但很少发言，老师点名让他发言时，他也不敢说不敢讲的，给人感觉有点唯唯诺诺现在胆子比原来大些了，能够勇敢发言在今后的教学中，多给高啥睿发言的机会，增强他的自信心，让他能够在课堂上积极举手发言，把自己最好的状态展现在大家面前本次实地家访，让我更进一步走进孩子的心灵，了解到孩子不为人知的家庭背景，能够在今后的教学中有的放矢地指导教育学生，完善自己的工作方法；能够有针对性地辅导孩子，让孩子都能健康快乐地成长教师家访心得体会13在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟那么我们的教育会取得更大的成功下面就谈谈本人的几点心得体会4月—日利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪学生—的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点”受宠若惊的感觉我给他们简要介绍了当前教学的思路，汇报了我们学校在孩子教学方面上的指导，以及我们班级是如何开展教学工作的面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，我班容量虽不很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的教学、班级建设有什么建议的可以尽管提出来”—的家长说“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校我们家长一定大力支持学校的工作”很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到原来自己并不是一个被遗忘的角落”，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己学生—说“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现”这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师学生一见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长“告状”的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子这使得我们肩上的责任更重了我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子很多家长都反映老师说的，孩子会听进去的作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限当然高兴之余，需要我们付出更多了让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施,效果不佳这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服,家长也欣然配合总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，愿我班级学生在学习上越来越好教师家访心得体会14家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情此次家访，是学校统一安排的一次大家访7月8日早晨开完会后，我深入了一年级等学生家中，进行家访，感受颇深家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手吗？我怀着一份忐忑和一种心中涌现出各种美好的愿望的矛盾心理向学生家进发想象着与家长的亲切交谈的各种画面可当我与家长取得联系之后，心中不免产生了许多失望和无奈，大部分家长的忙碌让我深深地体会到每一个家庭生计是最重要的，对孩子的家庭教育是第二位的，作为教师，我们无法替孩子选择父母，选择家庭，我们只能选择面对不同的家庭，面对不同的家长，我们只能选择不同的教育方式，对孩子多一份关心，多一份鼓励学生陈红的家长对我的到来，感到十分意外，但很高兴陈红家是做杂货生意的，尽管很忙，家长还是坐下来同我进行了交谈我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，最后我说到“我们牛场小学办得红红火火，学校本期为学生更换了旧桌椅，学生坐上了崭新的新式的课桌椅，教师内装上了多媒体设备，老师可以利用现代的科技手段给学生进行上课，学生学习知识不再是枯燥无味了但近几年，进城务工人员多，造成班级容量很大，我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来”王海的家长说“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心,我们的孩子放在你们学校，就是放心，我知道本学期“六.一”儿童节，学校还免费为孩子提供中餐，我孩子还特意给我留了一个鸡蛋呢！我还听说，家住得比较远的学生，学校还提供了中餐，孩子不用跑远路回家吃中午假，你们这是在办人民满意的教育，牛场小学是我们满意的学校我们家长一定大力支持学校的工作”王臻是个普通的孩子，普通得连他的爸爸都没有足够的自信面对我的到来，他爸爸问我们“是不是我儿子在学校出了什么事情了？”我马上解释说“你不要误会，我们来家访并不是因为你的孩子出了什么事情，而是我们需要了解一下学生的家庭环境和生活环境，，听到这里，他爸爸妈妈才露出笑容然后，我们谈了孩子在学校里的表现这是个基础比较差的孩子，贪玩，上课总是魂不守舍，下课却精神焕发尽管近期有所好转，但是，家庭作业只要有一点难度就不做希望家长能够督促孩子完成好作业，培养孩子良好的学习习惯家长表示十分愿意与老师配合，但也说出了自己的困难孩子爸爸的工作性质决定了他没有时间照顾孩子，因为刘飞爸爸是木匠，长时间早出晚归，妈妈在孩子的心目中威信不高，儿子的学习习惯又不是太好，每天回到家里，第一件事情不是完成当天的.作业，而是与小朋友一起玩耍，直到天黑才回家吃晚饭，吃完家访后，我自己感觉到一一路是自己走出来的，再崎岖，再泥泞都会有路因为我们无法改变现状，只能欣然接受自己记得有一句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”孩子们，加油吧，未来的舞台还在等你们上演精彩的节目，孩子们，力口油！未来的世界属于你们的！教师家访心得体会2“千人教师进万家”活动开展以来，身为一名教育工作者，我也积极投身于这场轰轰烈烈的活动中，提高自己的育人意识，增强教书育人的责任心2月14日对我校的9名学生进行了家访家访中，我首先向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧，向家长介绍学校开展的主要教育活动与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢这次的所见所闻让我感受颇深第

一、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学生的联系，了解了家长的.期望与要求了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用第

二、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作教师家访心得体会3了又开始看电视，直到睡觉因此，他的家庭作业总要打折扣家长盼望老师对他的孩子严加管教随后，走访了李先磊家爸妈拥有两个店铺，是做建材生意的，蒋贵德家是做饮食生意的，我去时两家父母都很忙，顾客特别多，家长没有时间接待我，我只好大体讲明来意，汇报孩子期末成绩，然后我就离开了这次家访，我了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子这使得我们肩上的责任更重了我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子很多家长都反映老师说的，孩子会听进去的作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限当然高兴之余，需要我们付出更多了让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合在家访中，我们发现，大多数家长对老师有很多的话要说，但是平时却难以有机会坐在一起来交流家长们的很多想法对教师的教学和学生的学习是很有帮助的，教师一些建议对家长知道孩子的学习也很有帮助，所以我深深的体会到了加强家校联系的重要性家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求在家访中，我经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育管理很多家长说“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的“他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作教育需要学校、家庭、社会的共同参与，家访则是这一系统工程中的重要一环通过此次家访，我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果教师家访心得体会15我们开车孙庄子乡石门村，对几名学生进行了家访其中学生董宝成的家访过程使我印象深刻一路蜿蜒曲折终于走到了平整的村落，跟着引路村民的脚步我们走到了董宝成家的门口，首先印入眼帘的是用一根铁丝当锁子的锈迹斑斑的破旧铁门，费了很大劲才打开这面咿呀作响的门,走进院子里，我们仿佛进入了动物农场，圈着的猪，拴着的羊，满院跑的鸡鸭，以及满院的粪便，让我们不禁感到心酸，孩子们就是在这样的环境里生活的？进到家里，我只能用家徒四壁来形容这个家，墙都是土坯墙，白一片黄一片的，涂料刷的不均匀，家里一件像样的家具都没有，的一张桌子也是堆满了杂物我们和几个孩子进到家里都尴尬的站着，因为根本没有可坐的地方，到是孩子说了一句，老师，你们就坐在炕上吧忍着心中的五味杂陈，开始了我们的家访活动，孙老师给他们简要介绍了我校教育的理念，谈了谈我们学校在孩子教育方向的办法，以及我们学校是如何开展教育、教学工作的面对面促膝畅谈，学生和家长感到了温暖，当时只有董宝成和他的姐姐在家，父母已经出去打工了，礼貌懂事的她，一直微笑着听我们说完了话，最后缓缓说出了自己的想法，自己的弟弟顽皮，希望老师们耐心的教导，还当着老师们的面教育弟弟在学校听老师话，努力学习，别辜负老师们的期望朴素的话语透露着真诚，曾经教过姐姐的老师们对姐姐的话赞许不已此次的活动很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到，原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，老师们也在注视和关心着自己，学生们兴奋的心情溢于言表，家长热情的招待包含了千言万语“千师家访”活动也让我，走出学生的家门我觉得身上的担子更重了，这样的孩子，这样的家庭环境，都要靠他们自己的努力去改变，而小学教育，是他们改变自己命运的基础，这副担子在我们的肩上沉甸甸的，这个使命也会督促我一步一步的走稳自己的教育生涯！师爱是师德的灵魂，对于教师而言，“师爱”是一个永恒的话题没有爱就没有教育，爱是打开学生心灵的钥匙家长是孩子成长的第一任老师，家庭是学校重要的合作伙伴,家访是教育工作的重要一环现在的联系方式很多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长面对面的交流呢？可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了面对面促膝交谈的好处在家访之前，我跟几位家长们都通了电话，电话里我能感受到家长们高兴的心情，有的家长本来要上班，知道我们要去，就特意请了假在家等我们；有的家长因为不在学校附近住，怕我们跑很多路，就来学校接我一块乘车前去；这些举动让我觉得家长们很重视老师的来访，也很欢迎老师家访，他们特别想有一个机会能单独和老师一起交流孩子的学习、生活情况，同时我也更深地感受到家长对孩子的殷殷期望10月15号利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪10月16日那晚家访，让我感触好深刚到张兴龙家门口，家长就很热情的欢迎我们；还说“我们老师关心他们孩子，开学不久就家访了，真是辛苦你们呀！”还说我们老师很有责任心，当听到家长这么说，心里感到很安慰，再苦也值得了而一开始我们就聊一些该生的情况！聊着聊着，那学生的妈妈就把我们当成自己的好朋友聊了，还说出自己生活中的一些不愉快的事，当时好想去安慰，却不懂怎么说好，就静静的听着他们诉说，相信说出来了会好些最后我们还是有说有笑的聊，在回来时候她还说有时间再去她家坐坐，一起说说话等这位家长让我感到了一种格外的亲切与友好同时这次家访也让我深有感，原来我们跟家长也可以那么的亲切与友好很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到原来自己并不是一个被遗忘的角落”，自己在老师的心中不是可有可无的、，教师总是在注视和关心着自己学生舒锐说“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现”这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师学生陈双见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长”告状”的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子这使得我们肩上的责任更重了我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子很多家长都反映老师说的，孩子会听进去的作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限当然高兴之余，需要我们付出更多了让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合一次家访了解一个家庭，一次家访走进一个心灵，一次家访震撼一次心灵总之，家访让我受益匪浅通过家访，我感受到家长们对孩子都寄与了厚望，只是缺少了正确有效的方法，使得一些孩子的教育效果不甚理想本次家访活动，更拉近了教师与家长间的距离，增进了家长与学校之间的关系与信任度多年的教学工作实践使我深刻认识到，家访工作作为教师工作的一项重要内容，有其不可低估的作用因此，教师必须高度重视家访工作，并且善于做家访工作教师家访心得体会4

一、家访过程一是透过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的期望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础二是家长老师互相信，有信心地和学校共同做好学生的教育工作三是了解了很多看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生比如我们班的权国彬同学经常沉默寡言，经过和他家长的沟通可明白此孩子从小喜欢看书、画画，那么我们尽量来培养孩子的这种兴趣爱好还有的学生本来觉得很难管，但走进他的家庭后，明白了他的一些生活经历，便觉得能够更好地把握他们的心理四是大部分学生家里没条件辅导，所以辅导学生的任务要我们承担起来，经常帮忙他们克服学习上的困难

二、家访中存在的问题第一，大部分家庭中父母外出打工，从而削弱了家庭教育的力量有些交由爷爷奶奶管教，总之使得学生的心理有点放纵，这样学校教育工作较困难第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处第三，家长误认为孩子很聪明，小学回家不学习也能取得好成绩；上中学后,期望也能这样如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关心孩子实际上家长的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区期望一下子能解决问题，企图一劳永逸第四，家庭成员内部不一致的‘教育力量难于与学校教育配合父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不

一三、家访后的思考第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生应对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到用心的作用第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的职责感，也让我们更加热爱学生，热爱工作第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵随着社会的发展，家访的方式也随着改变由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型作为任课教师就应具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反第四，家访也给教师本人上了一课因为一个学生在班上但是是五十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的，寄托了厚厚的期望在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感职责重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，潜力的培养，品德的陶冶，个性的构成，都有至关重要的影响总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式我深知家。