有关文明礼仪的演讲稿

有关文明礼仪的演讲稿有关文明礼仪的演讲稿1敬爱的老师，亲爱的同学大家好！今天我要演讲的是《文明礼仪之花》翻开古老的历史画卷，辉煌灿烂的历史夺人眼球，“礼仪之邦”的大名响彻天下，名人孔子的“不学礼，无以立”更是印证了这个称号在中国古代的历史礼仪书册上，有一个故事，更是留下了浓墨重彩的一笔《程门之雪》的故事，家喻户晓，可它却是最能够体现我们中华礼仪的一个标杆古时的杨时，游酢，为了求学，在大学者顾颐的门前，冒雪站了许久，在雪即将淹没他们时，终于见到了刚睡醒的程颐先生杨时游酢尊师重道的表现，就是为我们树立了一个榜样伴随时代的发展，学习渐渐地成为了许多人心目中的重中之重，但他们却遗忘了曾经最让我们引以为傲的礼仪每时每刻，在我们的生活、学习、工作之中，许多错误的行为，都在不知不觉中养成了习惯正所谓“近朱者赤，近墨者黑“我们的那些错误举动，可能在无形之间，教坏了那些孩子对于一个不讲文明的人，我们应该给予提醒;对于一个放松了礼仪思想品质的人，我们应该给予帮助;对于一个迷失了礼仪标杆的人，我们应该进行拯救对于一个讲文明的人，我们应该学习；式比长篇大论的空洞的说教显然效果要好

（四）持之以恒，一抓到底文明礼仪教育，是一种养成教育通过教育训练，持之以恒，使学生逐步形成文明识礼的好习惯出现反复，这是一种正常的现象，应对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈每当学生放学时，我都提醒他们见到老师主动问好；如果老师从你身边走过，就很自然的向老师问好现在我班学生已养成了良好的礼仪习惯，不论是在楼道里、上学的路上，还是在校园之外，他们见到老师都能主动问好，提高了讲文明、懂礼貌的自觉性和主动性班级黑板报上画有五朵向日葵大花朵，我给它起名字叫“文明之花”，每朵向日葵大花朵中心贴上每个文明生的相片，每朵红花下写上文明生的名字开学第一周只有（成蝶、范晓瑜、刘灿深）三名同学，第二周开始越来越多的学生都希望自己能成为别人学习的榜样现在就连我班原来不爱讲话的李家霖同学，每天放学见到我都主动向我道别“肖老师再见！”不文明的现象越来越少，文明标兵也越来越多了我坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去影响带动他们课间我也很少坐在办公室里，而是和学生一起跳绳、观察他们的一言一行，随时发现礼貌突出的同学，进行及时的肯定黑板报的“文明之花”上又增加了很多礼仪标兵，有（欧泳瞳、郭文杰、甘对钊、李绍瑞、林晓文）等，我班学生精神面貌好，文明风气盛，受到了学校领导和老师的一致好评少先队员文明礼仪教育无小事，正是一些看似很小的事，却在潜移默化中让学生受到受益终身的教育作为教育者，我们有责任，有义务将文明礼仪教育进行到底，让少先队员能够在实际生活、活动中去体验、感悟礼仪对一个人的重要性，从而形成自觉而且良好的礼仪行为，使学生在文明礼仪的熏陶下打下坚实的人生基础，让他们终生受益有关文明礼仪的演讲稿4有时，文明就是一张纸的厚度；有时，文明就是一秒钟的等候；有时，文明就是一步之遥的关爱……可是，在我们的生活中，还有许多不文明的现象如随地吐痰、乱扔垃圾、破坏公物、浪费资源、不遵守交通规则、说粗话、脏话等有一次，我在妈妈上班的工厂玩，不小心把手弄脏了，就去水池边洗手正巧看见一位阿姨也在水池边洗手，只见她洗完了抬腿就走我忍不住对她说“阿姨，你怎么不关水龙头？浪费水多可惜呀！”那位阿姨对我的多管闲事很不高兴，爱理不理地说“大人的事不要你小孩管！“我感到很委屈，眼里竟然涌出了泪水我没再和她说什么，快步走上前把水龙头关了，却忘记洗自己的脏手还有一次，我在上学的路上，看见两个男同学一边打闹，边嘴里还骂着脏话我说“你们怎么这么不文明！”那两个男生看了我一眼，不好意思地朝前跑掉了我心里感到特别开心我想因为我的提醒，他们以后也许再也不会说脏话了吧！其实，在我们的身边时时都会发生文明的事，也会发生不发明的事但是，只要我们每个人都能从我做起，从点滴做起，以自己的文明举止影响带动身边的人，让文明与我们同行，我们的生活一定会更加美好，我们生存的这个地球一定会更加美丽演讲稿二曾经看过一组挺有趣的漫画一个小男孩和小女孩背着书包，他们路过一个垃圾桶旁边垃圾桶惨不忍睹，旁边散落着一个又一个垃圾小女孩乖巧地收拾好了垃圾，而小男孩也快速地掏出了纸和笔，在纸上写写画画，一会儿就写出了6个大字文明一一只差一步两个孩子做这些又是为了什么？我的嘴角浮上了淡淡的微笑文明，真的只差一步吗？丢弃垃圾的人，真的会悔改吗？看到这行字，他们是置之不理，还是上前一步呢？生活中，真的有这样的事情吗？答案是肯定的有，有这样的事情原本，云霄的漳江是多么美丽的地方啊！清澈的水波，夏天时，绿色的浮萍开出最美丽的花朵来，江边的柳树头发随风飘荡着，孩子们快乐地跑下河去，捉着小鱼、小虾人们是多么的幸福，多么的快乐!如今，路过漳江，我只能捂住鼻子快快走开臭烘烘的垃圾浮在水面上、废弃的塑料袋漂着，而那个酒瓶里面，竟然有一只小青蛙，还有水中的拖鞋，都做着它们“最愉快的旅行”……走下漳江，一个个妇女正坐在江边的下游洗衣服、洗菜，以前舒适的游泳区域呢？没有一个人敢跑下去游泳了！洗洗刷刷的声音充满了我的耳朵！我真想流泪啊！漳江，是不是在这些洗洗刷刷声中，留下了眼泪！那些流下来的水中，是不是有一部分是你的眼泪！我真想跑到漳江边，对着那些妇女，还有那些将漳江变得惨不忍睹的人们控诉“漳江在流泪，你们没有听到那哭泣的声音吗？你们不会迈出一步吗！迈出一步，不仅是一小步啊，也是你心灵的一大步只要你们，这些妇女们回转身走一步，回到自己的家中，不要在漳江里洗菜，只要你们，这些丢弃垃圾的人们，迈出一步将垃圾丢进垃圾桶，漳江就能微笑了！”望了望清洁工的背影，没过多久，却看见在干净马路上丢垃圾的人了；望见公园里小花快乐的身姿，没过多久，却看见她身边烟头丢了满地；望见那校园门口美丽的装饰，没过多久，就一地狼藉；望见问路人辛辛苦苦的背影，却看见别人一点也不理睬；看见红绿灯，却看见闯红灯的人们一大堆……我不禁叹息其实，文明只差一步！不仅是道路上的一步，更是心灵上的一步！只要人们迈出一步，伸出橄榄枝，回答问路人的问题；只要迈出一步，让烟头远离小花；只要迈出心灵的一步，等待红绿灯……迈出一步，迈出那小小的文明的一步，社会就迈出了一大步让我们迈出那一步吧！请每一个人都记在心中文明，只差一步！各位评委老师大家好！我今天演讲的题目是《文明礼仪阳光我心》文明是道德的底线，文明是生活的根基，文明是我们健康成长的臂膀文明是由一些细节构成据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼一一40万平方米的广场上竟有60万块口香糖残渣，甚至有些不到一平方米的地面上竟有9块污渍，这密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣、庄严形成了强烈的反差实现文明行为的目标任重而道远要想做到文明是多么的不容易，这是习惯的改善，这是修养的、提高，这是品质的提升，绝不是一朝一夕的事情文明的养成，又是多么艰难的一件事那么作为教师，怎样做才是文明教师呢？文明的教师，一定是讲礼貌的人礼貌用语在他嘴边，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要文明的教师，一定是关爱学生的人他爱班级里的每一个学生，关注他们的生活、学习，既是老师，又是朋友文明的教师，一定是一个有责任感的人他会和同事领导和谐相处，正确处理身边的人和事，有一颗感恩之心当学生调皮任性、惹是生非时，我努力告诉自己，做一个文明的教师，耐心地说服教育他们，一定会促使他们成长；当家长爱子心、大声指责时，我努力告诉自己，做一个文明的教师，和风细雨地交流，一定会换来谅解；当社会上一些人挖苦老、斤斤计较、毫无形象时，我努力告诉自己，做一个文明的教师，不和他们争吵，公道自在人心文明也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，更也许只是一个微笑一言一行总关情，在不经意间，我们传播着热情，尊重，关爱和友谊，这就是讲文明这点点滴滴的赞美和欣赏，如甘霖似雨露，滋润着我们的心田“尽小者大，慎微者著”只要我们每个人都从小处着手，文明有礼，城市环境会变得卫生整洁；只要我们每个人都养成习惯，始终如一，风景就会变得更加靓丽；只要我们每一个人让文明之光，阳关我心，人与人之间会更加和谐有关文明礼仪的演讲稿5老师们，同学们:大家早上好！今天，我演讲题目是文明礼仪伴我行！古人说“不学礼，无以立“那么，什么是文明礼仪呢？它不仅是个人素质的体现，也是个人道德和社会公德的体现甚至它关系到一个民族、一个国家的形象中华民族拥有五千年的灿烂文明，文明礼仪习惯的养成可以体现我们的民族精神我们作为二十一世纪的中学生，培养文明礼仪的好习惯决不只在一朝一夕，却体现在每朝每夕在当今青少年中，有太多人早已不注重“礼”，无拘无束，随心所欲，甚至污言秽语，这不得不引起我们对此的深思曾有这样一个故事一位年经人要去王村，但他不知道路这时，他遇见一位老者，于是他向老者打听道“喂，老头，去王村该怎么走？“老者只是淡淡的说“无礼”于是年轻人从日照当头走到日落西山，走过了无数个五里，却不曾到达这时，年轻人恍然大悟……文明礼仪，要以尊重他人为起点，礼仪本身就是尊重别人的外在表现形式哪怕只是马路上一盏红灯，你也在作着到高无上的决择文明礼仪，有时只在一念之间曾有记者访问一个获得诺贝尔奖金的科学家“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”“在幼儿园”，教授的回答令人吃惊，“在那里，我学到了令我终身受益的事情，比如说，有好东西要与朋友分享,谦让，吃板前要洗手……”其实，文明礼仪虽是广泛的名词，却并非需要什么惊天动地的举措，它贯穿我们的一举一动中学生如何做到文明礼貌呢？首先，我们要学会尊重他人，提高个人自身的素质其次，学“礼”重在实践，要体现在日常生活中的每一点每一滴我们要树立一个良好的自我形象，敢于展示一个有礼，自信，文明的自我学校作为我们的一个舞台，我们更要建设，擦亮我们的天地，让校园文明永驻我心！曾有这样一段经典广为流传如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来；如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋；如果你失去了文明，你是彻底的失败，因为你已经失去了做人的真谛！让我们把这段经典铭记于心，不要自怨自艾自已力量单薄，社会的发展已让此成为全民所需，礼仪文明让生活更加美好！让我们行动起来，让文明礼仪伴我前行！我的演讲完毕，谢谢大家！有关文明礼仪的演讲稿6同学们，老师们大家好！我演讲的题目是《谈社会风气》科技的进步，工商业的发达，经济的繁荣，到处呈现出一片欣欣向荣的样子，这些都值得我们骄傲但是，今日的社会风气，却令人忧心忡忡，摇头叹气现在的公民，吃好的，穿好的，丰衣足食，但却因此养成了奢侈浪费的坏习惯看！一些赶时髦的年轻人，为了赶上潮流，每天打扮得“娇里娇气”的.，不惜这些衣物的昂贵，花费了不少的金钱如此贪图荣华富贵，再这样下去，怎得了？翻开报纸，常看见一些杀人放火、抢劫偷窃的案件报道现在有许多好高鹫远，好逸恶劳，整日贪图舒适安逸的生活于是就投机取巧，去抢劫偷窃，希望能舒适一辈子但是，他终究自食恶果的更严重的是，败坏了我们的社会风气，害人害己，何苦呢！更要不得的是，人人都缺乏公德心河川里有来自工厂的废水，有垃圾的淤积，既脏又臭街道的两旁，尽是一些果皮纸屑和塑料袋，天空也弥漫着浓浓的黑烟，这都是公民自私自利的行为，促使整个社会变得很没有公德心了所以，朋友们！别再奢靡沉醉了，为了我们，也为了下一代,一起手拉手，心连心，互助合作，将这些败坏的风气铲除，把良好的风气发扬广大，使我们的社会走向更光明灿烂的康庄大道吧!以上就是我们为大家提供的演讲稿范文，更多精彩尽在，敬请随时关注哦！有关文明礼仪的演讲稿7同学们大家上午好！首先祝贺并且欢迎我们在座的各位同学，踏着秋天的脚步,意气风发的迈进我们盘龙中学的校门相信每位同学心中都有了自己新的目标，同时也会为了实现自己的目标而努力拼搏、勤奋进取然而良好的行为习惯及礼仪规范是实现目标的前提保证荀子云“不学礼无以立、人无礼则不生、事无礼则不成、国无礼则不宁”文明礼仪是我们学习、生活的根基是我们健康成长的翅膀今天老师就从学生应有的仪表、课堂教学礼仪、学生在校内外的礼仪、男女同学接触的礼仪和集会礼仪这五个方面来跟同学们谈一谈中学生应当做好的礼仪

一、中学生应有的仪表

（一）仪容仪表仪容仪表基本要求整洁大方，朴素得体，符合中学生身份

1、男同学不得留长发，不得剃光头，不得染发、烫发，做到前不扫眉、旁不遮耳、后不着领，不留怪发型

2、女同学要求不涂脂抹粉，不画眉毛，不画眼圈，不抹口红，不得涂指甲油，不得披头散发、烫发、染发，不梳怪发型

3、不得佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物

4、不得穿拖鞋进入校园，女生不得穿高跟鞋

（二）仪表举止我们往往可以从一个人的仪态来判断他的品格、学识、能力和其他方面的修养程度对于一个将礼仪标杆时常放心间的.人，我们应该给予赞美;对于一个大爱无疆的人，我们应该表示尊敬成为社会文明礼仪道路铺建者的一员，使我们每人要做的一件事用自己的心，来感染别人，让他们也成为一个有礼仪的人，让我们是中国，成为名副其实的“礼仪之邦”！“文明之花开满地,文明礼仪伴我行！”我的演讲结束了，谢谢大家!有关文明礼仪的演讲稿2尊敬的各位评委，各位老师，亲爱的同学们大家好！今天我演讲的题目是《养成文明礼貌习惯，争做社会小标兵》你们也许会看到一些身强力壮的小伙子，旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上；也许会听到两个高谈阔论的时髦姑娘，如何兴高采烈地发出粗鄙之声；也许会遇到有人撞了你一下，不打招呼便扬长而去的情况每当你看到这一切的时候，你一定会觉得这与我们物质文明的发展是多么不相称！但是，当前社会上仍然有些人对于这些不文明礼貌的行为不以为耻不以为怪，并且为之辩护说区区小事，何足挂齿难道这真的是区区小事吗？我们要向有这种思想的人大喝一声你们错了！如果任其这样发展下去，那么文明何在？礼貌又何在呢？”我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来仪态举止包括站、坐、行的姿势，与人交谈的态度、说话的声音、风度气质、行为动作、面部表情、卫生习惯等等

1、正确的站、坐姿态和雅致的步态“站如松，坐如钟，行如风”所谓“站如松”，就是站得要像松树一样挺拔所谓“坐如钟”，即坐得要像钟那样端正不要前俯后仰、摇腿跷脚、跷二郎腿、两膝盖分开、把脚架在别人的椅背上或放在自己的椅子上所谓“行如风”，即走起路来像风一样轻盈稳重，有雅致的步态走路不要前俯后仰，左右摆晃

2、稳重得体的动作，优雅适当的手势⑴路上行走，必须靠右行，不能走中间，途中遇到领导、老师、熟人，应热情点头示意，礼貌地打招呼⑵领导、老师到教室、寝室时，学生应礼貌地打招呼、让座⑶上下楼梯，过狭窄通道，遇到领导、老师、老年人，应主动让道⑷打水、洗刷、晒衣服等应“先人后己”，礼让三分不要争抢龙头和晒衣线⑸与人交谈时要保持适当的距离，手势不宜过多，动作不宜过大要给人一种优雅、含蓄、彬彬有礼的感觉6克服“冒冒失失”的行为

3、优雅的风度气质，自然随和的态度气质难以改变，但风度、性格是可以塑造培养的作为男同学，应使自己具有“阳刚之美”，即风度稳重，动作有力度“刚”不等于“野”，如果男子汉说话过于随便、粗野、骄横，在公共场所，敞胸露怀、歪戴帽子、身穿汗衫、背心或打着赤膊、脚穿拖鞋、吹口哨，就会给一种“二流子”，缺少文化教养的印象作为女同学，应使自己的气质风度“优雅得体”同人交谈，要庄重谦逊，在大庭广众之中，态度要大方自然，切忌表情过分，过分大笑这些都是有失风度的男女同学在都不要太随便，应自尊、自重、自爱

4、养成良好的卫生习惯良好的卫生习惯应做到“五”即勤洗澡、勤换衣裤、勤理发、勤洗手、勤剪指甲

二、课堂教学礼仪学生应在预备铃响前进入教室，准备好课业用品，静侯老师到来学生因特殊情况，上课迟到了，就要注意举止的文明和礼仪的周到

1、在教室门口先喊“报告”如教室门关着，那就应是轻轻叩门；在得到老师允许后，才能进入教室

2、要向老师说明迟到的原因，说话态度要诚实，得到老师谅解和允许后，方可入座

3、走向座位时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小，尽量不要发出太大的响声，更不要有任何滑稽可笑的举止坐下后，应立即集中注意力听讲正确回答老师的提问，也是遵守纪律的表现

1、学生如要回答问题，应先举手，并要在老师点到自己的名字时，方可站起来答题

2、回答问题时，站姿、表情要大方，不要故意做出滑稽的举止引同学发笑，说话声音要响亮、清晰

3、对提的问题答不出，也应先站起来，再用抱歉的语调实事求是地向老师说清楚，不要不站起来

4、在别人回答时，不应随便插嘴，别人答错了，也不应讥讽嘲笑，自己能答，可举手

三、学生在校内外的礼仪•学生在宿舍中的礼仪寝室是反映学生精神文明和礼仪修养的一个窗口对住校的学生来说，因为寝室是他们主要生活环境之一，它的面貌，在一定程度上能体现和反映出这些学生的文化修养和思想修养所以在寝室要注意如下礼仪

1、保持寝室内外的整洁，要每天打扫寝室不要在寝室内外乱抛瓜果、纸屑、乱倒饭菜

2、被褥要折叠得整齐美观，并统一放在一定位置上

3、衣服、鞋帽、口杯、水桶等，要统一整齐地放在规定的地

4、换下的脏衣服、脏鞋袜要及时洗和晾干，未洗前不要乱丢

5、寝室内外的墙壁严禁乱写乱画，严禁张贴，要保持干净

6、严禁私安、私接电源和使用吹风机、用电炉烧水等

7、严禁在宿舍区随地大小便，严禁向楼下倒水学生与教师间的礼仪・

（一）师生校内外相遇

1、学生与教师相遇，通常学生应主动先向教师招呼，道声“老师早”或“老师好”

2、在校外和老师相遇时，学生应主动向老师行礼问好；乘车遇见老师时，学生也应让老师先上车或者让座

3、在进出的门口、上下楼梯时和老师相遇，学生应主动招呼，请老师先行

4、老师来家访问，学生应热情迎接，主动向家长介绍老师,同时请老师坐，给老师倒茶；为了便于老师和家长交谈，学生应暂时回避；当老师离开时，学生应热情送别

5、毕业后，遇到老师，也要主动热情地向老师问好同学们现在上初中了，再过几天就是9月10号什么节？同学们在有条件的情况下也应给你们小学的老师道一声节日快乐使老师感到欣慰，感到自己的‘辛勤劳动没有白费

（二）师生谈话学生与教师谈话，应注意如下几点

1、和老师说话时，学生应主动请老师坐若老师不坐，学生应和老师一起站着说话

2、学生无论是站着还是坐着，都应姿势端正，不可东张西望，应认真地听老师说话

3、如果老师说的话，学生感到不理解，或无法接受，并有不同看法，可不必隐瞒，应谦虚而诚恳地向老师请教，直到弄明白为止

4、对于老师的规劝和正确的批评，学生应愉快地接受，而且态度要谦虚，决不能当耳边风即使老师态度较生硬、急躁，也不应计较，更不能嫌烦抵触，而要想到这是老师在关心帮助自己

5、学生不能在办公室久留或乱翻老师的东西，不可影响其他老师的工作现在有些同学随意进出办公室，连报告都不叫，这是缺乏修养表现

四、男女同学接触的礼仪

1、异性同学间，特别应注意以礼相待，相互平等，相互尊重、帮助不能互起绰号，不能讲粗话、脏话和庸俗的传闻，不能久久凝视对方，不能打打闹闹对异性同学的容貌、身材和衣着，不应评头品足；对异性同学的弱点、缺点或残疾，不可嘲讽、不要伤害对方的自尊心

2、对异性同学不宜过分亲昵男女同学正处于生理、心理发育成长的青春期，双方往往都会产生对异性的好奇和兴趣，但由于年轻，自我控制能力较差，对社会的了解和对生活的理解又较浅薄；同时，感情也最易冲动在这种情况下，异性同学过分亲昵，就可能导致早恋，使双方的学习和身心健康受到影响

五、集会礼仪

1.升降国旗时，要肃立立正，行注目礼，直至升降国旗完毕不自由走动，不嬉闹谈笑和东张西望

2.唱国歌时，态度要严肃，声音要整齐响亮

3.学生参加活动集队时，要静、齐、快，不勾肩搭背，不任意谈笑，要提前到达集合地点，以保证集会准时开始

4.进入或离开会场要服从指挥，注意秩序，不一哄而上，不争先恐后，以免造成拥挤堵塞和防止事故

5.集会中应注意遵守会场纪律，不随便走动或发出声响，不做破坏会场气氛，影响集体荣誉的事

6.在集会过程中，学生应提前落座，恭候报告人到来当报告人到来时，会场应立即安静下来，并报以热烈的掌声在报告过程中，每个同学应端坐静听，不交头接耳窃窃私语，不打瞌睡，不无故中途离席报告人说到精彩处应鼓掌表示赞同，报告结束，也应以长时间的热烈掌声，以表示感谢十分注重文明礼貌在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，”孔融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了，仍然能以礼待人他曾回韶山，专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说”主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席回答”敬老尊贤，应当应当！”由此可见，文明礼貌是多么重要可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要我们共同生活在社会主义的大家庭中，文明礼貌地处事待人,是我们每个青少年成长过程中必修的一课因此，我们一定要养成讲文明礼貌的好习惯为了做一个讲文明礼貌的社会小标兵，我们要养成哪些习惯呢？比如说，你在公共汽车上，不小心踩了别人的脚，请先说声”对不起”；别人帮你做了事，要对别人道一声“谢谢”；在校内外,见到老师要热情打招呼问好；吃坂时，要把最舒适的座位让给长者，等等，这些都是讲文明礼貌的起码要求，有了这些习惯，才算具备了文明人的基本素质但这些习惯不是天生就有的，需要逐渐养成那么怎样才能养成讲文明礼貌的习惯呢？首先要重视自身的道德修养一个人的思想、行为，对别人、对社会是有益还是有害，要有一个衡量的准则，我们通常把这种衡量和指导人们思想、行为的准则，叫做道德而礼貌与道德是互为表里的礼貌是道德的外衣，道德是礼貌的内涵，因此，我们要认清哪些是我们应该做的，哪些是我们不应该做的，以此来规范我们的行为其次，采取一些有效措施，来培养习惯比如，在生活中我们常常看到在放置着”不准践踏草地“、”请您足下留情”告示牌的公园里、绿化带中，照样有人践踏青草光靠布置告示来提醒，对有些人看来是无效了，他们对这些告示倒不一定是故意违反，因此，在没有养成好的习惯的时候，采取一些强制手段也是十分必要的同学们，我们是21世纪建设祖国的主力军，共同担负着创造物质文明的重要使命，更担负着创造精神文明的神圣职责让我们从身边做起，做一个文明人，心中牢记文明礼貌，争做社会小标兵吧文明是一种力量，美德是一双美丽的翅膀，让我们在蓝天上自由飞翔…不懂包容，就失去了别人的尊重如果你太宽容，你会失去你的尊重只有学会宽容，才能得到别人的尊重给别人一个包容，就是给自己加一个美德你看，周总理周总理去理发店理发周总理忍不住咳嗽，脸被刀划了一下理发师太紧张了，他不知道该怎么办周总理和蔼地说“这不能怪你咳嗽的时候没跟你打招呼你怎么知道我要搬家？”这件事让我们看到了周总理的美德一一宽容文明是一剂良药，可以解脱自己，解脱他人，让人觉得天很宽文明是人生的一种修养，文明是人生的一种美好境界如果把用过的废纸扔进垃圾桶，那就是文明；如果你主动把垃圾交给环卫工人，那就是文明；不随地吐痰，就是文明中华民族是一个具有传统美德和文明修养的民族文明美德就像一缕温暖的阳光，照耀着生活的每一个角落；像一把睿智的钥匙，它为你打开成功之门；像灵魂伴侣一样，我会和你一起改善我的生活愿文明和美德与我同在有关文明礼仪的演讲稿3对小学生进行文明礼仪教育至关重要，但在推行此项工作的实际中常常存在着说教多，实效差等问题文明礼仪教育一直是我班学生入学以来就常抓不懈的一项德育重点工作，它已成为我班德育工作的常规之一，但要真正使文明礼仪教育取得实实在在的效果，使文明成为每一个学生终生拥有的一种良好习惯，还任重道远近三年我班的文明礼仪教育实践证明，对少先队员实施文明礼仪教育一定要依据从身心发育、生活、学习、活动等特点出发，从“小”处着手，提出少先队员对文明礼仪的要求，提高少先队员对文明礼仪的认识，最终使文明礼仪要求成为学生自觉的行为习惯，良好习惯从小养成而受益终身

一、从“小”处着手，确立文明礼仪教育的切入点学生的生活是由一件件小事组成的，学生的思想品德及文明行为的发展也是不断地受到小事的影响古人云“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，其中的含义也是强调小事对人的思想、行为的影响因此，在对学生进行文明礼仪教育时，要根据他们的理解能力和认识特点开展工作，需要从“小”处着手结合我班生源的实际情况（家长大部分是市场、商场、内衣厂、个体户、单亲家庭）的实际，家长文化水平较低，家庭教育相对落后我首先将抓“文明课间”管理确定为我校学生文明行为习惯养成教育的切入点经过一个月的强化训练，学生的课间行为就达到了我所要求的文明标准接下来我们又将“列队出操”、“文明用餐”、“规范课堂文明行为”等作为了学生文明礼仪教育的内容,并逐一强化训练，重点突破我选择的教育切入点虽小，但在学生养成文明行为习惯上的收效很大

二、养成教育要从点滴抓起

（一）、确立实实在在的文明礼仪教育要求古人说“一屋不扫，何以扫天下”对学生的养成教育要达到“随风潜入夜，润物细无声”的佳境，需要从学生点滴的养成教育做起确立实实在在的文明礼仪教育要求，只有要求实在，才能落实到位在确立学生文明礼仪要求时，我力求务实，如针对“文明课间”，我提出了如下要求

1、铃声响，下课了出教室，讲秩序让老师，先离开小朋友，才出去

2、不拥挤、不喧哗

3、严格遵守课间纪律，上厕所，不拥挤手洗净，讲卫生

4、不说粗话、脏话，不骂人等等

5、不随便动用别人的东西，爱护自己和别人的物品

6、课间做有益的游戏

7、不随地吐痰

8、在需要别人帮助时说“请”，接受别人帮助时说谢谢;

9、当自己碰了别人时要说对不起，当别人碰了自己时要说没关系针对“文明用餐”，我提出了如下要求

1、按时就餐文明取餐，不得擅自多拿自己喜欢吃的早餐,不敲盘、不喧闹

2、就餐做到“一静三净”“一静”不谈笑，不交头接耳，不敲打盘碗；“三净”不挑食，不浪费，把餐盘内饭菜吃干净；把吃下的剩物，装入盘内并倒入指定的垃圾桶内，保持桌面干净；不洒落坂粒、菜汤，保持课室地面干净

3、取午饭要有秩序地在指定地点排队等候，取好饭菜安静地走出饭堂

4、饭后不宜激烈运动这些教育要求实实在在，每一项都是教师可以指导学生实实在在做到的，避免了过分地强调那些“虚、大、空”的目标和要求，脱离了教育的实际和学生的需求

（二）、推进扎扎实实的文明礼仪教育管理培养一个好习惯容易，改掉一个坏习惯很难为在全体少先队员中重新构建起良好行为习惯，学期初我利用开学第一次班会向学生提出了本学期各项需重点整顿和强化的文明行为内容要求,上学衣帽整齐，佩戴红领巾，并从第一周升旗仪式集队时要求学生要做到快静齐等、这些看似平平常常的小事，其实也蕴含着深刻的道理千里之行，始于足下，百尺高台起于垒土，质的飞跃量的积累，良好的道德素质建立在种种良好的道德习惯之上并要求学生为班集体能评上学校的“标兵文明班”而努力，发挥班干部，中队长、小队长的监管作用等多种方式，多管齐下，加大对少先队员不良行为的矫正力度，并用教师自身文明行为言传身教我将学生课间的文明行为和不良行为习惯用数码相机拍摄下来然后利用学校现代信息技术制作成《校园文明行为我最棒》等系列教育片断，组织学生认真收看，并结合真实的现场，及时而有针对性地提出问题和改进措施，提高了教育的效果我还制定了系列文明行为强化管理的激励机制，进行“文明学生”的日评比、周评比、月评比，自制了一种“班级增分表”和“班级减分表“贴在课室的墙上，当发现学生出现违规行为时在“减分表扣一分，学生表现文明时在“增分表”加一分，这种管理实施不久，学生自觉遵守文明行为要求的意识就加强了，“减分表”上扣分的越来越少，“增分表”加分的学生越来越多学生文明的行为习惯就在这样实实在在的教育要求和扎扎实实的管理推进中形成了

（三）通过丰富多彩的活动进行养成教育叶圣陶老先生说“习惯在于教师的训练和指导”确实如此，良好的习惯不可能自发而成，必须经过指导和训练作为班集体组织，可以分层次、分阶段、多类型地，让学生们在生动形象的活动中促进他们良好道德品质和行为习惯的养成作为一名中队辅导员，我们应该在校长室及少先队大队部的指导下有计划地开展教育活动如“教师节”开展尊师活动，让全体少先队员将自己制作的贺卡在升旗仪式上亲手赠送给老师；并送上祝福的话语“母亲节”前夕组织学生给妈妈写感谢信；要求学生主动向父母提出“重阳节”去看望外公外婆、爷爷奶奶等等让学生在真真切切的体验中自己感动自己，自己教育自己，这样的形。