有关中班教案集锦5篇

有关中班教案集锦5篇中班教案篇1活动目标

1、初步学会朗诵诗歌

2、乐意用动作、有表情地表演诗歌

3、感受诗歌的诙谐趣味

4、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性

5、乐意参与表演，大胆学说角色对话活动准备

1、PPT课件、录音

2、小老鼠头饰活动过程一■、导入活动由儿歌《小老鼠上灯台》导入课题

二、基本活动

（一）播放PPT课件，逐一展示图片，理解故事内容

1、小老鼠最爱做什么？

2、小老鼠看到墙上的红辣椒，心情怎么样啊？

3、从哪里看出来小老鼠非常高兴？

4、小老鼠看到了红辣椒后怎么做的‘？

5、小老鼠吃到红辣椒后表情怎样？中班语言教案《小老鼠吃辣椒》含PPT课件

（四）表演诗歌

1、幼儿根据诗歌内容分句创编动作

2、幼儿分组表演诗歌

三、结束活动幼儿边朗诵诗歌边自由表演教学反思新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标中班教案篇2球是最常见的运动器械，也是孩子们最喜欢的玩具之一，通过玩球可以锻炼幼儿身体的灵活性、肢体的协调性，锻炼孩子的体质，让孩子们爱上运动，让幼儿懂得合作，体验与小伙伴一起玩的乐趣通过这几年的观察和研究，我总结了以下几点玩球的方法

1、最常见的幼儿玩球方法拍球、滚球（可两人合作滚球、跨障碍滚球）、夹球跳、抛接球等

2、孩子们喜欢的玩球方式

（1）抬小猪（两人抬球）

（2）赶小猪，用羽毛球拍推着球向前滚

（3）球滚球，一个球放在另一个球上面，同时向前滚动

（4）呼啦圈套球

（5）呼啦圈套球滚，用呼啦圈套住球，用呼啦圈拉着球走也可以同时套住一个或几个球，让球在呼啦圈里沿着呼啦圈滚动

（6）背娃娃将球当成娃娃背在身上，不能让球掉在地上中班教案篇3活动目标

1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力，

2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情活动准备

1、活动前参观果园

2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个

3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把过程

一、引入今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？

二、感知水果

1、分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、）

2、集中交流讨论鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的’感受告诉他人

三、水果拼盘比赛

1、幼儿分组讨论如何制作水果拼盘

2、幼儿分组制作水果拼盘（提醒幼儿用刀时要小心）

3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价

四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何

五、游戏“运水果”结束中班教案篇4活动目标

1.解一个在家时的安全常识，知道陌生人敲门时不能开门

2.步养成自我保护的意识和能力重点难点知道陌生人敲门时不能开门，养成自我保护的意识和能力活动准备

1.话《童话公主》碟片一张、DVD、电视机

2.娃娃一个活动过程

一、观看碟片，帮助幼儿了解故事的主要情节问题讨论

1.白雪公主几次都差点被谁害死？”（狠毒的皇后）

2.为什么白雪公主没认出皇后来”？（皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不认识她）师小结不认识的人叫“陌生人

3.皇后没有小矮人家的钥匙，可是为什么她能进到小矮人的家中害死白雪公主？”（白雪公主忘了小矮人的话，自己给皇后开的门）师小结不能随便相信陌生人的话，不恩那个随便给陌生人开门

二、问题，引导幼儿了解独自在家的安全知识白雪公主被好心的王子救活之后，过着幸福的生活不久,她生下了一个美丽的小公主（出示布娃娃）刚才，小公主的爸爸妈妈出门去了，她自己独自在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想请小朋友告诉她〃情境一师扮演水电工，以查看水表为名敲门情境二师以幼儿园新老师的口吻，说是来家访的，让小公主开门情境三小公主一个人没同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的东西情境四小公主肚子饿了，想自己去厨房烧东西吃情境五小公主自己在床上翻跟斗师小结一个人在家时要特别注意安全，不随便给陌生人开门，不做危险的事，不乱摸电器插座、插头以及煤气开关，不到阳台上去等等一个人在家可以安静地看书、画画、玩玩具等要学会保护自己教后反思在这个以游戏为主要形式的”独自在家”中，我努力让孩子成为活动的主人，孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围，同时，在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中，让孩子自己教育自己，自己鼓励自己在情感激发过程中，还有加强力度，要充分调动幼儿的情绪，让幼儿的感情在我的带动下充分展现出来，特别是孩子心中的想法中班教案篇5教学目标:

1、运用和家人一起乘车的经验，理解、讲述图片中的内容

2、学习用绘画的方式表达自己乘车时所遇到的问题，并愿意与同伴交流、讨论活动过程

一、导入引导幼儿观察幼儿用书上的图1,理解图片内容教师

1、图上有哪些小动物？他们感觉如何？你是怎么知道的？

2、你在乘车时遇到过这样的事情吗？你有什么感觉？

二、结合知识经验理解内容教师

1、你在和爸爸妈妈一起乘车时遇到过这样的情况吗？遇到这种情况时应该怎么做呢？

2、你有什么好办法来帮助这些小动物吗？

三、继续观看图片并回答

1、这幅图讲了什么？

2、假如你遇到这样的事情，你会怎么办？

四、引导幼儿画出乘车的故事与同伴进行交流教学体会这节也是关于乘坐公交车，如何守秩序的内容孩子们对于这些并不陌生在进行讲述的时候也能很快将自己的看法表达出来。