民间体育游戏教案汇总8篇

民间体育游戏教案汇总8篇民间体育游戏教案篇1【活动目标】

1、练习听指令向指定方向爬行及变速爬行，增强四肢肌肉的力量

2、学习运物转道爬行动作

3、喜欢参加体育游戏，体验运动的快乐【活动准备】

1、皮球若干、蚂蚁仓库1个、爬道（地垫）蚂蚁头饰每人一只；

2、音乐《火车开了》《三只小熊》《蓝色的海洋》《蚂蚁搬豆》【活动过程】

一、蚂蚁做早操（热身运动，激发幼儿的兴趣）

1、宝宝，看谁来了？（小蚂蚁）老师做蚂蚁妈妈，你们来做蚂蚁宝宝好吗？（每个幼儿拿一个蚂蚁头饰戴）

2、蚂蚁妈妈和蚂蚁宝宝，一起做早操，活动身体放音乐《三只小熊》

二、蚂蚁练本领（手膝着地爬行，增强四肢肌肉的力量）

1、宝宝们知道蚂蚁是怎样走路的呢？（蚂蚁喜欢在地上爬,活动准备宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带活动过程

一、创设情境，激发兴趣讲故事鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊“妈妈救命”鸡妈妈大声说“孩子们快排好队，到妈妈身后来听妈妈的口令老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡可是“鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去鸡妈妈见状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让老鹰”抓住教师孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢？小鸡是不是很听话？现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗？幼儿听话

二、开始游戏（幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰）师小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧（幼儿在童谣音乐声中，走进活动场地同时做准备活动并队列训练）幼儿老鹰来了师哎呀，谁来了？（老鹰来了）快到妈妈身后躲起来（师幼玩老鹰捉小鸡游戏）

三、归纳总结游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全

四、儿歌韵律，放松活动孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！教学反思这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程民间体育游戏教案篇5活动目标

1、练习走、跑的动作，初步掌握投掷的基本技能

2、在老师的启发下，想出多种的玩飞碟的方法

3、体验与同伴、老师游戏的乐趣

4、增强合作精神，提高竞争意识

5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐重点利用飞碟，训练幼儿走、跑、投掷的基本动作难点能想出多种玩飞碟的方法活动准备人手一个软飞碟（可以变化的、四种颜色的软飞碟）；情境创设,小松鼠的家;用报纸制作的小球若干活动过程

一、游戏《开汽车》指导语这是一个神奇的飞碟，你们想把它当成什么呢？

1、教师和幼儿人手一个神奇的飞碟，把它当成汽车方向盘

2、在《小汽车》的音乐下，幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车

3、开到相应颜色的停车场，分成四队，一起比赛开汽车到果园

二、游戏《运果子》指导语这里有那么多的果子，我们怎么样用神奇的飞碟，把果子运到小松鼠的家中呢

1、请幼儿想想办法，怎么样用神奇的飞碟给小松鼠运果子

2、让幼儿试着解开飞碟的一个扣子，拉出一根绳子，把果子放在飞碟上，用绳子拖着果子，送到小松鼠的家

3、幼儿和老师一起用神奇的飞碟把果子运回松鼠的家，指导能力较弱的孩子，鼓励他们完成运送果子的任务

三、游戏《好玩的飞碟》指导语神奇的飞碟变成汽车，又变成小拖车帮我们运了果子，你们想想神奇的小飞碟还可以怎么玩呢？

1、指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子

2、指导幼儿玩一玩好玩的飞碟，比一比谁的飞碟飞得最远

四、延伸活动（指导语）还可以怎么玩神奇的飞碟？让幼儿戴着神奇的飞碟回教室，下次再玩玩这些神奇的飞碟教学反思从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用民间体育游戏教案篇6活动思路进入中班后，孩子们的基本动作有了进步，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作而且随着我园民间体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高，他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢合作进行游戏《纲要》中指出幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力于是我想班上有很多的旧床单，何不废物利用一用旧床单编织成绳圈用布条编制的绳圈又柔软又结实，安全性高，很适合孩子们游戏绳圈的柔软性又能让孩子们一物多玩如占圈、跳房子、拔河等等因此我设计了此节活动，希望利用绳圈给孩子们带来快乐，发展发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力活动目标

1、体验玩民间游戏的乐趣

2、发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法

4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣活动准备绳圈、沙包若干活动过程

一、开始部分1队列练习队形变化大圆一开花一四个小圆一大圆一切断分队

（2）模仿操

二、基础部分l）a.花样玩绳圈请幼儿发挥想象与创造力用各种方法玩绳圈教师我们可以用绳圈玩很多游戏可以一个人玩，可以几个人合作玩看哪些小朋友花样玩得又多又好（放背景音乐）b.集中请幼儿演示，相互探讨轮胎的多种玩法c.用刚才没有玩过的方法再去玩一玩d.教师小结2）玩新游戏拉绳老师介绍拉绳要玩法两两一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜3）教师示范，强调绳圈放置在身体的腰部，等信号发出才能各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包4）幼儿两两自由组合进行练习，老师观察指导5）加深游戏难度，要求3人一组提出游戏要求3人一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜6）、幼儿3人自由组合进行练习，教师观察指导

三、游戏〃拉绳比赛”鼓励表扬在游戏中遵守游戏规则并坚持到底的幼儿（可根据幼儿活动量，继续增加人数进行游戏，如4人一组）

四、放松运动听音乐做放松整理活动活动反思民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜爱在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的机会，注重与孩子的交流游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会提供了有益的帮助民间体育游戏教案篇7幼儿园小班体育游戏教案一动物模仿操【设计意图】小班的孩子平时就比较喜欢模仿动物，今天我进行此活动的目的就在于引发幼儿能用动作来表现动物的明显特征，通过儿歌语言来丰富幼儿口语表达，让他们能根据音乐节奏的快慢来运用身体动作表现动物的动作特征整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把《动物人类的好朋友》这一主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现动物的秘密【活动目标】

1、知识目标了解小动物的叫声和生活习性

2、技能目标鼓励幼儿用不同的动作走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征

3、情感目标能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣【活动准备】白板、动物图片（小鸭、螃蟹、青蛙、大象等）、音乐课件，幼儿半圆团坐【教学重点、难点】重点学习走、跑、跳、爬等动作，大胆模仿小动物走路难点根据音乐变换动物走【活动过程】

一、谈话引题师今天老师有几位小客人要和我们一起做游戏，掌声欢迎!

二、逐一认识小客人

1、认识小鸭并模仿小鸭走路教师点击，画面出现小鸭，教师“谁来了？”“它生活在哪里呢？”师“小鸭嘴巴什么样子？小鸭屁股啥样的？”“它走起路来是什么样子的？我们一起来看动画吧！”音乐课件播放“小鸭子，屁股翘翘，左右摇”鼓励幼儿大胆用肢体动作一起来走一走，摇一摇

2、认识螃蟹并模仿走路师“瞧，又有一位小客人来了，你认识它吗？它什么样子你害怕吗？为什么？”鼓励幼儿说出螃蟹的一对大钳，并能用手指表现出来师“你知道螃蟹是怎么走路的吗？”“一起来看一看，学一I，，般口卬音乐课件播放“大螃蟹，钳子咔嚓，横着走”鼓励幼儿用肢体动作来走一走，爬一爬

3、认识小青蛙（小青蛙估计幼儿平常注意的不够，需要换教法）师“听听，谁的声音？”教师播放叫声，幼儿猜出小动物“它的本领可大了，我们一起来看看”“你们看到的小青蛙是怎样捉害虫的？”播放音乐课件“小青蛙，腿儿弯弯，用力跳”鼓励幼儿大胆跳一跳

4、认识大象看看小象洒水的图片，一起学学，引导幼儿在方向，速度和身体高低上进行变化鼓励幼儿用手臂大胆甩一甩

三、游戏听音乐做动物走规则播放音乐课件，听到某种小动物的特征，就跟着音乐变换着做动物走不可以走出场外玩法教师播放音乐，幼儿听到关于某动物的‘歌谣时，快速的模仿动物走、爬、跳等，动作可以自创

四、游戏结束整理游戏场地，回家教爸爸妈妈玩动物游戏我们现在学一学蚂蚁走路的动作）

2、宝宝们都爬到妈妈的身边休息一下，（让宝宝原地就坐）妈妈发现刚才有几只蚂蚁宝宝走路的动作真漂亮，我们请他们走给大家看看（个别幼儿示范手膝着地向前爬行），

3、讲解动作要领爬行时手和膝盖不离地，手膝一起爬这样才能走的又快又稳

4、我们再到场地上学一学小蚂蚁走路吧幼儿各自在场地上练习手脚着地爬行的动作（教师观察，个别指导）

5、听指令爬行

（1）蚂蚁宝宝我们来玩个游戏吧看看哪个宝宝的耳朵最灵

（2）让幼儿听节奏变换速度爬行鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢然后妈妈敲鼓宝宝听节奏以多种形式练习爬行听鼓声“咚咚咚”，蚂蚁就往前爬；鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就倒退着爬；鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转着圈爬

（3）组织休息蚂蚁宝宝们的耳朵真灵，快到妈妈身边来休息一下吧

三、游戏《蚂蚁运豆》（体验运动的快乐）宝贝们你真棒，学会了这么多本领，春天到了，外面的空气真好，我们一起去外面寻找食物吧小蚂蚁们快点跟上吧！哇，这么多豆豆呀，我们要把它运回家，小蚂蚁的家住在很远的地方，【教学反思】

1、以游戏的方式吸引孩子主动参与活动在“学学小动物”、“听音乐动物走”的游戏情景中，通过让幼儿模仿、扮演喜欢的动物角色，送它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌握了常见动物的明显特征，也满足了幼儿好模仿的天性，促使孩子主动地参与

2、注重材料的层次性，使幼儿充满了好奇、内心萌发试一试的欲望，并体现了生生互动在轻松愉快的氛围中，教育目标也得到了很好的实现

3、第三环节游戏时，孩子们比较有兴趣，很乐意地跟着音乐变换动物走，如果再增加一些动物走就更好了幼儿园小班体育游戏教案二过水塘【活动目标】

1、探索用各种方法玩纸板，提高动作的协调性

2、积累与同伴合作玩的经验【环境创设】

1、丰富幼儿有关下雨时地面积水的生活经验

2、纸板若干、音乐磁带、录音机【观察与指导】

1、幼儿听着“雷声”、“雨声”，与同伴做各种民间游戏（“落雨喽，打洋喽”等）

2、幼儿自由玩纸板引导语“地上有很多水塘，我们试试用什么办法过水塘，不弄湿鞋子”幼儿探索用纸板过“水塘”的方法（教师观察并及时鼓励动脑筋的幼儿）提示把每块纸板分开一点放，然后用力跨过去也可独自前后移动纸板跳过

3、游戏上学去引导语小朋友要上幼儿园了，可是刚下过雨，水塘很多，怎么办？幼儿尝试与同伴合作用纸板搭小路走（及时鼓励配合默契的幼儿）幼儿分组合作进行比赛，看哪一队最快过水塘教师根据幼儿的兴趣和活动量来控制游戏次数

4、放松活动师生共同整理器械民间体育游戏教案篇8中班民间体育游戏教案

1、活动背景要经过蓝色小桥，还要钻过山洞问那我们怎么把它运回家呢？（你们的办法真棒！）今天蚂蚁妈妈带来了一个好办法，我不用手抓，也不用脚夹，我的豆豆怎样才可以运回家呢？你们看妈妈是怎么把豆豆运回家的、！要求示范讲解带球爬行手膝着地向前爬行，球紧挨大腿，用腿带动球前进本次活动的难点学习运物转道爬行动作，并控制好球的运动方向，让它跟着身体顺利前进

（1）幼儿练习带球爬行，教师指导，表扬遵守规则，认真运豆的幼儿

（2）你们真辛苦，坐下来休息一下吧今天，我们学了爬、有往前爬，退着爬、转圈爬、带球爬，你们真棒，都是能干的小宝宝民间体育游戏教案篇2活动目标L能交换伙伴，发展幼儿走的能力

2.体验民间游戏带来的快乐之情活动准备站成圆圈、小猫头饰活动过程

一、准备沾动

1.带领幼儿来到户外活动场地，玩“拉个圆圈走走”的游戏

2.教师出示准备好的小猫头饰师嗡、嗡，小朋友们，这是什么啊？（小猫）有谁知道小猫最喜欢吃什么？”

二、游戏小猫捉鱼

1.小猫咪最爱吃鱼，那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧

2.教师讲解游戏方法请一名幼儿当小猫站在中间，其他幼儿站在圈外，按逆时针方向边走边说小猫、小猫爱吃鱼，一条鱼、两条鱼，三条四条五条鱼，再抓一条带回去“念到”去字时，圈外幼儿将手伸向圈内，圈内的小猫就拍打圈外幼儿的手心，被拍着的就进入圈内当小猫原来小猫的则走到圈外，互相交换角色

3.教师带领幼儿游戏

4.圈内增加幼儿当小猫，游戏继续进行，体验游戏的快乐

三、活动小结

1.放松运动

2.说说游戏后的感受，激发再次游戏的兴趣童谣小猫、小猫爱吃鱼，一条鱼、两条鱼，三条四条五条鱼，再抓一条带回去民间体育游戏教案篇3选材缘由随着社会的发展，电子智能游戏和新型游戏的出现，民间游戏已淡出我们的视野，对幼儿来说接触较少民间游戏作为民族传统文化的重要组成部分值得我们继续传承和发扬民间游戏材料简单玩法多样，活动开展不受场地、人数的限制，幼儿在游戏中情绪较为明快，能有效促进幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园以游戏为基本形式”《3—6岁幼儿成长与发展指南》中也指出“借助各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法从而获得身体运动的经验”因此我们在小班开展民间体育游戏活动的实践研究，本次在小班健康活动《好玩的板凳》中选择独具特色的长条板凳作为活动材料，虽然是人们生活中常用的工具，但对于幼儿来说比较新奇，自然产生了对其探究的欲望利用长条板凳框架支撑的结构特点:可以从板凳下面钻过去，从板凳上面爬过去、走过去，将板凳侧放倒，可以利用板凳腿做跨跳等多种玩法，将低结构和高结构游戏相结合，满足不同能力幼儿的动作发展需要；同时，结合小班幼儿的年龄特点，创设“花猫和大老虎”的游戏情境教师与幼儿分别当“猫妈妈”和“小猫”，和“大老虎”玩躲藏游戏，将师幼角色游戏贯穿始终，更好的激发幼儿活动兴趣活动目标

1.能与同伴相互合作，体验游戏的乐趣；

2.在游戏中积极探索发现板凳的多种玩法；

3.通过游戏练习走、跑、钻、爬、平衡等动作；

4.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让；

5.发展身体协调性活动重点理解游戏玩法，能顺应游戏进行走、跑、钻、爬、平衡等动作练习活动难点积极探索长条板凳的多种玩法活动准备经验准备幼儿有前期玩板凳经验;教师对小班幼儿动作发展的把握物质准备场地事先摆好8条长板凳小猫、猫妈妈、大老虎的胸饰；大鼓一个游戏音乐《狮王进行曲》；热身操音乐《小猫圆舞曲》；自由探索活动音乐《小花猫》幼儿体能运动质量记录表身体保健为幼儿垫隔汗巾、抽取运动能力不同的6名幼儿做“运动前脉搏记录”教学方法情境激趣法谈话讨论法演示法游戏教学法活动过程

一、开始部分

（一）进场（热身运动）“猫妈妈”听鼓点带领“小猫”出场走大圆队形，根据鼓点快慢进行走跑交替练习；

（二）圆上热身操《小猫模仿操》

二、基本部分

（一）游戏“花猫与大老虎”激趣导入游戏玩法音乐起“大老虎”出场，“猫妈妈”和“小猫”藏在板凳下面，大老虎离开，从板凳下面出来游戏

（二）探索活动板凳的多种玩法

1、讨论与交流围绕板凳进行讨论支架语这是什么？他可以用来做什么小猫们用板凳练本领,你会吗？除了钻还可以做什么？一起来试试吧！

2、体验与分享师幼共同尝试板凳的多种玩法支架语你是怎么练本领的？能把你的玩法介绍给大家吗？

3、示范与尝试教师示范重点动作教师示范走过长板凳的动作

4、总结与提升教师帮助总结归纳幼儿的玩法，教师提供适宜的支持与帮助鼓励幼儿自主尝试支架语可以试试别人的玩法，也可以合作一起玩你们是几个人一起玩的？你的方法和大家一样吗？

（三）小组合作游戏第一组两条板凳纵向侧放倒，利用板凳腿做纵跳练习；第二组三条板凳纵向连接，幼儿接力从板凳上面通过；第三组三条板凳纵向一字分散摆放，幼儿鱼贯绕障碍跑

三、结束部分

（一）总结与放松支架语小猫今天和妈妈学本领，大老虎来了不慌张，能快速、安静的躲藏;在通过长板凳时不怕高，顺利通过给自己和伙伴拍拍手!现在我们来放松一下吧！（围圆做放松活动）

（二）整理与记录

1.取出隔汗巾并擦汗

2.为活动前的6名幼儿测“运动后脉搏”并记录，测算运动率活动延伸:区域活动将长板凳放在体育区，鼓励幼儿继续尝试多种玩法，如放倒、侧放板凳又可以怎么玩家园共育倡导爸爸家长利用生活中的材料带领幼儿玩游戏,锻炼体能教学反思游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课民间体育游戏教案篇4设计意图小班幼儿活泼好动，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外活动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏《老鹰捉小鸡》这一民间游戏易懂、易学，动作简单有趣，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很开心，非常适合小班孩子玩活动目标

1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪

2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神,弘扬我国民族文化

3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。