笔的世界教案8篇

笔的世界教案优秀篇8笔的世界教案篇1教材内容人音版初二一单元歌曲教学目标

1、让同学们在各种爱心故事、演唱、表演等活动中体验、感受爱人类永恒不变的主题

2、在学习中，探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱，注意保护啜子教学内容让世界充满爱》教学重点

1、探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱

2、能全身心投入各种表演活动中体验和感受教学难点引导学生主动地探索并积极参与活动教具多媒体、手式卡纸、小品道具、钢琴教学过程

（一）爱心故事导入各样的声音有的像，有的像，有的像……

4、这么多的声音，如果你不戴上特制的水中听音器能听到吗为什么？回答后板书窃窃私语1理解“窃窃私语”2把自己想象成海底的一只小动物，和边上的同伴窃窃私语一番进一步理解“窃窃私语”3用“窃窃私语”说一句话

5、海底动物发出的声音原来这么轻啊，就像人们在窃窃私语一样，师范读如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……

6、学着老师的样子读一读二抓住“活动”品读过渡海底动物的声音如此奇特，活动更是各有特点

1、出示读书要求a、快速浏览第三小节，想一想这一小节采用了什么构段方式用“”画出中心句b、这一小节介绍了哪几种动物用“”画出他们的名字，它们各有什么活动特点？

2、交流1“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进4米”“每小时”、“四米”，作者采用板书列数字的说明方法，让我们感受到了海参的爬行速度真是慢呀！2“梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快”“每小时”、“几十千米”，作者不仅采用了列数字的方法，还通过和我们平时见过的普通火车板书作比较，让我们感受到梭子鱼的速度之快！指名读3“乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退”乌贼和章鱼利用水的反推力后退，这样的活动方式很是奇特齐读4“有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行”这些贝类可真会享受!指名读贝类巴在轮船底下，做免费的旅行，多么惬意啊！我们一起来读！5“还有些深水鱼，他们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星”这是一句什么句？比喻句把什么比做什么？板书打比方这句话，作者采用打比方的手法描写深水鱼读读这个比喻句

4、（齐读第三自然段）

5、这一小节，先总写海底的动物各有各的活动特点，再举了5个例子，（板书举例子）分别叙述，这样的构段方式就叫一一总分总写的这句话就叫一一中心句（渗透写法）

（三）抓住“物产丰富”品读刚才我们通过海底动物的声音和活动领略了海底世界的景色奇异，现在就让我们从海底的植物和矿物去领略海底的物产丰富

1、植物

（1）出示第4小节男女生分读句子

（3）海底植物形态各异，向我们呈现出一幅幅色彩斑斓的画面齐读

2、矿物除了植物，作者还向我们简单地介绍了海底的矿物，让我们一起读一读

五、总结全文

1、这篇课文从海底的动物、植物、矿物来向我们展示了一个景色奇异、物产丰富的世界出示海底真是个景色奇异、物产丰富的世界齐读这也是我们发自内心的赞美再读

2、这节课我们所看到的、听到的、感受到的只是大海的沧海一粟，如果你还想更多的了解和探索海底世界的奥秘，最后老师给大家推荐两本书《海底两万里》、《海神的传说》相信你对海洋会有更深的了解，得到更多的收获！笔的世界教案篇5

一、内容

1、播放ppt

2、幼儿讨论引导语小朋友，我们要怎么帮助阿达呢？

二、水墨玩色，引入活动

1、感受水墨，推进活动引导语我知道有一个方法能将海水变出来，你们愿意试一试吗？我给你们准备了圆形宣卡、毛笔、水、彩色墨水、毛巾我们可以利用这些国画颜料将海水变出来哦！

2、提出要求，鼓励创新引导语在画的时候还需要注意一些问题，请小朋友仔细听一听

（1）毛笔蘸上彩墨，盘子边缘点一点，减少多余墨水

（2）毛笔换颜色时，筒里洗一洗，毛巾擦一擦，再蘸其他颜色

3、幼儿创作，巡回指导引导语小朋友们，快去救救小鱼吧！小结有的小朋友画出了一层一层不断变化的海水，有的小朋友将彩色墨水混合在一起，变成了新的颜色，真神奇

三、借形想象，大胆创作

1、观察画面，借形想象引导语小朋友们，我们已经帮阿达变出海水了，可是有的鱼儿已经游去别的大海里，怎么让更多的鱼儿游到你的大海里呢引导语那你们知道海里的鱼儿是长什么样子呢？小结有的是大鱼，有的是小鱼；有的是三角形，有的是圆形；有的自己生活，有的聚在一起玩耍

2、自选材料，推进活动引导语我在材料自助区提供了各种各样的叶子、小松果等材料，等下请小朋友拿着红色框自取

3、提出要求

（1）想想要做哪些鱼儿，需要用什么形状的叶子

（2）可以通过折一折，剪一剪，贴一贴的方法完成作品

4、幼儿创作，巡回指导引导语小朋友，快去试一试吧！

四、幼儿欣赏，作品互评笔的世界教案篇6课型唱歌课课时1课时教学目标

1、情感、态度与价值观目标通过歌曲的学唱，初步了解卢沟桥的历史，品味它经历的百年沧桑

2、过程与方法目标通过学唱《卢沟谣》，提高学生的合唱能力，增加学生对音量的控制力，并进一步调整学生歌唱时的声音状态

3、知识与技能目标运用和谐均衡的声音及力度、速度的变化表现歌曲丰富的内涵教学重点用充满激情的声音唱出对祖国的热爱之情教学难点准确表达渐强，倚音等音乐记号的演唱方式教学准备课件教学过程

一、发声练习

1、教师唱一个音符，学生找其上方三度音符，并体会和声效果

2、教师唱一个音符，学生找其下方三度音符，并体会和声效果

3、总结合唱技巧，介绍三度关系在合唱中的应用

二、图片导入

1、观赏卢沟桥的照片和千姿百态的狮子

2、教师简介卢沟桥的历史

3、学生读p32拓展资料，了解七七事变

三、学习《卢沟谣》

（一）初听歌曲，解决以下两个问题

1、歌曲唱了什么内容？第一段讲了卢沟桥的地理位置和悠久历史，第二段讲了七七事变和中国人民奋勇抗日的故事

2、歌曲采用了哪些演唱方式？朗诵、齐唱、合唱

（二）突破难点

1、找出出现合唱的乐句每段第三句和最后一句结束句

2、教师范唱，学生找出两个声部之间的关系（三度关系）

3、高、低声部分别学习

4、两个声部配合演唱

（三）复听歌曲

1、一边听，一边跟随音乐默唱

2、学生总结朗诵部分的节奏特点，自主学习朗诵部分

3、问题歌曲的两段乐谱为什么不用反复记号，而是分开写的呢？学生比较两段旋律的区别，并唱一唱

4、小组讨论为什么使用了装饰音（前倚音）？模仿语言中的二声，使语言与旋律相融合

（四）完整演唱

1、教师钢伴，学生演唱两段旋律

2、听原唱，学生体会情绪如何变化，并分析原因

3、跟伴奏完整演唱提醒高声部同学在高音部分不要喊唱，把控高位置的声音，通过腹部力量增强音量创设情景

1、展示四幅有关爱心的多媒体画面，教师在背景音乐《让世界充满爱》的旋律中动情解说（a、非典事迹；b、抗洪抢险；c美国

9.H救灾现场；d、希望工程）

2、师这四幅画面共同说明了一个怎样的情感主题？

3、师小结，展示主题《让世界充满爱》

（二）学唱歌曲《让世界充满爱》

1、展示多媒体画面介绍音乐人-----------------郭峰并简单的介绍《让》作品

2、播放mtv《让》学生欣赏

3、师提供三种学习新歌的、方法让学生按自己学习习惯选择学习（a、跟钢琴演唱歌词；b、跟钢琴演唱歌谱；c、跟钢琴哼唱旋律）

4、跟钢琴练习，要求找到自己感觉演唱比较困难的地方

5、请学生提出问题，全班同学帮助解决并提出节奏与_一在演唱时应如何把握

6、再次跟钢琴练习，要求声音柔和、抒情，有感情地演唱

7、尝试用领唱、合唱的方法练唱要求

（1）声音统一气息通畅

（2）节奏准确充满感情

（三）爱心感悟

1、分析讨论四人一组合作分析表格曲名速度演唱形式表情风格内容主题《让世界充满爱》

2、得出答案曲名速度演唱形式表情风格内容主题《让世界充满爱》慢板领唱、合唱柔和、抒情现代流行

2、提问通过分析你知道音乐情感与人的情感有什么联系？为什么？

3、出示多媒体，爱心感悟a音乐的情感来源于人们内心深处的情感b音乐形式千姿百态，爱----------------------人类永恒的主题永不改变

（四）爱心创作

1、展示多媒体爱心小天使的爱心创作任务，画面上有四个爱心宝盒，请每个小组的小组长任意选择并点击其中一个爱心宝盒，爱心宝盒弹开并显示爱心创作的任务a、请你们小组成员群策群力做一个爱心礼物；b、请你们小组成员按教师提供的道具编一段爱心情景剧，加油哦！c、请你们小组成员集思广益写一首爱心小诗，努力哦！d、请你们小组成员在爱心演出中表演一段歌舞，你们一定很棒！

2、在音乐声中学生活动

3、展示各组爱心创作作品，各小组之间进行评价

（五）教师小结，在《让世界充满爱》的音乐声中结束课堂笔的世界教案篇2教材分析海底世界对幼儿来说是神秘的、具有吸引力的，形态各异、五颜六色的海底生物更是他们经常讨论的话题中班幼儿大都去海底世界游览过，对海底生物的种类特征较熟悉，用图形拼贴的方式表现海底世界易于幼儿接受本次活动中，通过视频引导幼儿感受海底世界的美及海洋动物种类的丰富，激发幼儿的创作欲望；选取外形特点较明显的水母、小鱼、海龟等动物，将海洋动物与图形联系起来，便于幼儿理解，创作；鼓励幼儿从形状联想、画面布局、添画背景等角度介绍、分享作品，体验创作的成功和-=±=-、乂音说活动目标

1、学习用圆形、三角形、半圆形等几何图形进行拼贴，表现小鱼、螃蟹等海洋动物及海底世界的景色

2、能用不同的图形拼贴多种多样的海洋动物，能在画面的空白处进行添画

3、喜欢拼贴画创作，感受海底世界的美活动准备

1、幼儿参观过海底世界，认识一些海洋动物

2、色彩、大小不同的圆形、三角形、半圆形等图形若干，胶水、彩笔、桌面垃圾筒等，“幼儿学习材料”一（我爱家乡》，“幼儿学习材料”一一美术用纸第5页活动建议

1、请幼儿观看“海底世界”视频或阅读《我爱家乡》第12页，激发幼儿创作的愿望

（1）请幼儿欣赏“海底世界”视频，了解海底景色提问海底有什么？它们分别是什么样子的？

（2）出示水母、小鱼、海龟的图片，引导幼儿观察它们的外形特点提问这些动物长什么样子？它们的形状、颜色有什么特点？

2、介绍作画材料，请幼儿自主选择美术形式创作海洋动物

（1）引导幼儿讨论老师准备了不同形状的图形，可以用这些图形表现哪些海洋动物？还可以怎样装饰？

（2）引导幼儿用剪、折、画、贴等方法在美术用纸第5页上创作海洋动物指导要点鼓励幼儿大胆用圆形、三角形、半圆形等不同图形进行组合，拼贴出多种多样的海洋动物提醒幼儿给海洋动物拼贴、添画五官等，大胆添画水草、水波纹等背景

3、鼓励幼儿交流、分享作品，提升有益经验师幼共同布置“海底世界”，引导幼儿从形状联想、画面布局、添画背景等方面进行交流，提升幼儿有益经验鼓励幼儿将作品编成好听的故事讲一讲提问你觉得自己的作品哪里最值得大家学习？你认为哪一幅作品最特别？你能把这幅作品编成一个好听的故事吗？笔的世界教案篇3教学目标

1、在各种活动和游戏中体验冬天的美好与乐趣，增强对冬天的热爱之情

2、了解“冰是怎样的”科学知识，锻炼动手能力，学会制作简单的漂亮的冰饰

3、学会从多种途径了解冬天的基本保健知识，增强自我保健能力教学重难点

1、结合本地气候特点，提供儿童活动的内容和玩法，让他们体验到合作游戏的乐趣，并注意安全

2、让学生知道冬天活动后的生活常识，引导学生明确学会自我保健的重要教学过程

一、雪中游戏

1、儿歌导入引导儿童吟诵儿歌，感受冰雪天堆雪人的快乐除吟诵儿歌外，教师还可以让学生回忆一下记忆中的雪中游戏场景或影视剧中的雪景，或者请爸爸妈妈谈谈自己儿时的雪中游戏,以获取对雪中游戏的直接感受

2、说一说你最想玩什么游戏？是怎样玩的？请学生结合自己的亲身经历，充分交流

3、小组讨论外出游戏时应该注意些什么？冬天应该怎样保护自己？引导学生懂得在户外活动要注意保暖，预防冻疮，教给学生游戏的规则和注意的事项，特别强调冰雪天要注意的安全事项

4、小结要点冬天到了，天气寒冷，小河结冰了，玩耍时一定要注意安全，冰薄的地方千万不能去同学之间游戏时要注意安全和团结合作

5、户外活动让学生自由组成活动小组，到操场上开展各种雪地游戏，体会冰雪天开展多种多样的游戏的乐趣

6、交流讨论回味一下在室外踏雪玩冰的乐趣，交流一下在雪中游戏的快乐和开心的事活动

二、结冰啦！

1、儿歌导入学儿歌猜一猜冬爷爷的水晶宫是怎样的？

2、图片欣赏冬天里很多东西结冰了，十分美丽引导学生欣赏收集的冰花、冰柱、冰饰的图片，并说说冬天里还有哪些东西结冰了？

3、启发提问看到美丽的冰花、冰柱、冰饰，你想知道什么？

4、小实验冰是怎样形成的？冰是怎样融化的？

5、教师小结从实验中同学们发现了冰是水在0摄氏度以下凝固后形成的固体形态冬天北方气温很低，一般都是零下十几度甚至零下几十度，所以到处都能见到冰块、冰柱，连河水都结了厚厚的冰层人们还特别喜欢到河面上去滑冰呢

6、小制作漂亮的冰饰首先请学生欣赏一组冰饰作品或冰饰图片，帮助学生认识什么叫做冰饰，再让学生分组交流自己想做一件什么样的冰饰作品,然后学生在小组内协作完成一到二件作品笔的世界教案篇4

一、导入课题

1、同学们，上节课我们一起潜入了课文中的海底世界，初步了解了海底的风光今天我们继续学习

2、齐读课题

二、检查预习出示生字词

三、整体感知用文中的一句话来说说海底是一个怎样的世界吗？板书景色奇异物产丰富

四、精读感悟自由朗读课文2—5自然段，想一想课文从哪几方面讲述了海底的景色奇异和物产丰富？交流板书动物植物矿物

（一）抓住“声音”

1、默读

2、3小节，这两节分别介绍了海底动物的什么？（板书声音活动）

2、课文中是怎样描写海底动物的声音的？默读课文第2自然段，用“一”画出有关句子

3、交流句子

（1）读句子，谈一谈感受到些什么？（声音的多和有趣板书各种各样）

（2）作者把这些声音写得多么形象啊！请你仔细读读这句话，你发现了什么？比喻海底有的声音像——，有的声音像——，采用了形象的比喻手法排比这些短句结构相同，字数相等，采用排比手法

（3）海底只有这几种动物的声音吗？（了解省略号）出示句式“如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种。