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文本内容:
蜜蜂第课时
141.认识个生字:会写个字能正确读写“纸袋、大，1812概、减少、阻力、包括、检查、准确无误、沿途”等词语.有感情地朗读课文:理解课文内容了解实验的过教学目标2程.能用自己的话概括实验步骤品味语言表达的准确
3.学习法布尔的观察发现和探索精神以及严谨的科学，态度教学重点能用自己的话概括实验步4骤品味语言表达的准确学习法布尔的观察发现和探索精神、严谨的科学态度和教学难点求实的科学作风教学准备课件、蜜蜂相关资料课时教学时数教学步骤教学内容
2.教师引述上堂课我们领略了植物王国的奇妙:这堂，课1我们将走进昆虫世界想探究一下昆虫世界的奥秘吗，
一、交流资料.板书课题今天要探究的对象是蜜蜂对于蜜蜂:你，知激趣导入道些什么2吗,.把自己从书上或网上查到的资料与大家交流提供
3.出示作者法布尔的资料:师生交流
二、初读课文.初读处理生字4对于昆虫的了解同学们知道的真多说得也很流1畅认读生字但是我还不知道大家读课文读的怎么样呢,要想读得正确、，流利首先要把一个个“拦路虎”消灭掉先自己读一遍课，文:把自己的“拦路虎”圈出来（学生自由读文圈画生字:，同桌帮助消灭“拦路虎”（.检查生字词语（课件出示生字新词（多种形式检查:单个读:齐读:男、女生接读等.检查句子课文中出现了好几个多音字:我们在读课文的时候:2要注意把字音读准:你注意到了么，课件出示“那二十只左右被，闷，了好久的蜜蜂向四面飞散:好，像在寻找回家的方向”“这时候刮起了狂风:蜜蜂飞得很低几，乎要触到地面:大概这样可以减少阻力”“尽管它们逆风而飞:沿途都是一些陌生的景物:但他，们确确实实飞回来了形近字辨析“蜜”和“密”:无论蜜蜂还是蜂蜜都和昆虫有关:”1不,要写成“密，
三、书写汉字“辨”和“辩”，用手分辨就是“辨”:言语辩论就是相机指导“辩，“检”和“捡”:用木尺比着检查就是“检”:动手捡起。
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