统编版三年级语文下册第25课教案《慢性子裁缝和急性子顾客》教学设计板书

精品文档（可编辑）值得下载统编版三年级语文下册第课教案《慢25子裁缝和急性子顾客》教学设计板书本帖最后由于编辑统编版三年级语文下册第课教案《慢性子裁缝和急性子顾Ijalang2019-3-1019:50客》教学设计板书25慢性子裁缝和急性子顾客教学目标，25认识会意字〃承〃〃泄〃等个生字，会写〃夹、衬〃等个生字，正确读写〃衬衫、负责、手艺〃等词语，积累〃L9衣〃字旁的字

12.分角色有感情地朗读，抓住关键词句体会人物的性格特点

2.了解故事的内容，复述故事.感知想象的趣味性，激发想象的兴趣34教学重点，分角色有感情地朗读课文，抓住关键词句体会人物的个性特点教学难点，感知故事的趣味性，激发想象的兴趣，会复述故事教学准备，多媒体课件教学时数课时1/3,2精品文档（可编辑）值得下载教学过程，第一课时

一、揭题激趣同学们喜欢读什么样的故事，这节课我们学习的故事名字为“慢性子裁缝和急性子顾客〃，板书课题并齐读课题L.知道〃裁缝〃是做什么的吗，顾客呢，读了课题你有什么发现和想说的吗，

2.指导两读课题，齐读课题，请突出人物的性格，齐读课题，请突出人物的身份3【设计意图，这样的设计旨在训练学生的语感，也是提升学生对题目的多元理解】

二、初读课文，初步感知故事的内容借助注音读准生字词，读通句子

1..思考，故事按什么顺序讲述了一件关于什么的事情，2

三、交流反馈检查词语认读L手艺交货负责短袖服务一卷夹起，注意两个多音字的正确读音，凭着衬衫承认恼怒夸奖歪头泄气.书写生字，重点指导〃卷〃和〃衫〃，〃卷〃强调两横，〃衫〃强调3衣字旁的正确写法，规范写好三撇.交流问题相机板书,生成课后的表格,42/32,精品文档（可编辑）值得下载【设计意图，降低了学生概括故事内容的难度，同时梳理出故事的内容结构，为后面的复述做好铺垫准备】你觉得故事有趣吗，趣在哪里,，从〃变〃——与〃不变〃感受体会，

四、熟读对话，抓住关键词句做阅读批注，体会人物性格特点【设计意图,给学生足够的阅读思考时间，养成良好的学习习惯，为后面的品读交流做好铺垫】。