统编版部编版三年级语文下册《肥皂泡》教学设计

《肥皂泡》教学设计第二课时教学目标知识与技能正确认读本课生字词.有感情的朗读课文内容了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂

1.泡”游,戏的

2.体会作者对游戏过程描写的有序及细致:并体会作者由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想法3过程与方法课前游戏:玩吹肥皂泡:为教学做准备:儿歌导入:情境渲染:读读,议议:读思结合:在充分的朗读中感受语言文字的美:感悟“玩吹肥皂泡”，游戏的美:教学中再次体会吹肥皂泡的过程与心情情感态度与价值观感悟冰心奶奶”玩吹肥皂泡”童真与梦幻:感受童年的乐趣:拉近学，生与冰心奶奶的距离教学准备:课前准备:课前组织学生开展玩吹肥皂泡的游戏教师准备:教学课件学生准备吹肥皂泡用的用具教学流程

一、创设情境:激趣导入.课前我们玩儿了吹泡泡游戏:现在请大家欣赏《吹泡泡》的儿歌.同学们伴着这熟悉的旋律:带着你们玩泡泡的快乐心情1让我们，再次走进《肥皂泡》这篇课文:走进冰心奶奶:去感悟她2童年的快乐，板书课题:齐读课题

二、复习字词:整体回顾.上节课:我们学习了生字:我们来玩一个吹泡泡游戏:复习一下字,词吧小泡泡吹起来起来:哪里坐好哪里吹大家还记得课文围绕“肥皂泡”写了哪些事啊，（板书:制、吹、欣赏、想象（

1.

三、深入研读:体会感悟（一（制泡泡水:吹泡泡.大家都会吹泡泡:可你会制作泡泡水吗？让我们看看冰心奶奶小时候，是怎样制泡泡:吹泡泡的吧（阅读提示（.用“先……然后……再……”这样的词语将制泡泡、吹泡泡的制作，过程介绍出来呢，

1.用“先……然后......再……”说说你平时做过的一件事2（二（赏泡泡.这轻悠悠的泡泡在空中飘游让我们一起来欣赏他们吧读课文第，三自然段（出示阅读提示（1学生汇报预设你最喜欢哪句话，说说你的感受吧带着你的体会读读这句话五色的浮光:液体表面的光泽、颜色我们来看图片阳光照在泡泡，上都出现了什么颜色，轻清透明:轻巧:清纯:透明:“轻”，“清”分别表示什么，我们可以。