统编版语文三年级上册 语文园地三教案

语文园地

三一、教学目标.交流童话学习的心得，激发学生读童话的热情，乐于分享童话

1.进行汉字归类，学习运用修改符号修改病句.通过熟字拆分部件，来认新的字，了解形声字的构字规律

23.积累相关的名句，明白明理的重要性

4.乐于与同伴交流阅读的快乐，产生阅读童话的乐趣

二、教学重难点

5.交流阅读心得，产生阅读童话的强烈兴趣

1.进行汉字归类，学习运用修改符号修改病句

三、课时安排2课时3

四、教学过程第一课时

一、识字加油站.师:随着阅读量的加大，我们会碰到越来越多的生字宝宝，而且好多生字宝宝都长着相似1的面孔，你是怎样记住它们的呢，.（幻灯片出示）读一读，比一比，认一认2伸一一申（申请）界一一介（介绍）棕一一宗（祖宗）忆一一乙（乙方）招一一召（召开）教一孝（孝顺）.指生说规律（减一减，再把新的字进行注音、组词）.练一练3

二、我来归归类

4.读一读，和同学交流你的发现1和口〃有关的字咬、叼、嚼、咽、啃、吞、含叫、喊、嚷、吼、吵、啼、唤啪、哗、吱、嗡、嘟、呜、嘀.明确2第一组:是和嘴有关的动作第二组:是和语言有关的词语第三组:都是用口模仿出来的象声词.生根据自己的积累，作适当的补充3

三、日积月累.生自由读三句名言，发现它们的共同点1（明确:这是关于道理的谚语）.说说你的理解

2.师明确谚语含义

3.生读背谚语4第二课时

一、交流平台.回顾本单元课文的主要内容，谈谈你的收获.指生说

12.师出示提示内容3这个单元中，我们学习了几篇生动有趣的童话故事，有、、、，从它们的中，可以感受到生.小结:童话真是一座五彩缤纷的大花园在童话的世界里，植动、鲜明的形象4物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐

二、修改有方.认识修改符号1改正符号:把错误的文字或符号更正为正确的增补符号:在文字或句、段间增添新的文字或符号删除符号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落（画法见课本页）P

42.师补充其它常见的修改符号2。