统编版三年级语文下册《守株待兔》教案

统编版三年级语文下册《守株待兔》教案

一、教学目标.了解《守株待兔》这篇传统故事的故事情节及背后的深意

1.学会理解文本、分析文本、理解文本背后的思想

2.提高阅读能力3

二、教学重点和难点重占■SB./\\\理解文章的故事情节和背后的寓意难点领会故事背后的寓意和道理

三、教学过程

1.导入环节，10分钟，首先向学生介绍这篇故事的背景和主要情节让学生了解作者写作这篇故事的目的和意图并引导学生猜测在故事中所出现的一些动物代表什么

2.阅读故事，30分钟，让学生自己阅读这篇故事:可以每一节一节地读:并在读过后回答以下问题.故事叙述了谁在干什么，

1.故事中出现的动物有哪些:代表什么意义,

2.守株待兔对于农夫的意义是什么,3〃〃孟子说过:生活有进退:才有方向，事业有成败:才有价值你觉得这句话和这篇故事有什么关系,

4.，

3.文本分析,30分钟在学生阅读完这篇故事之后结合故事情节:教师可以让学生分析故事的寓意与道理分析的问题和角度如下:故事里的兔子代表什么树上的树枝代表什么农夫代表什么，故事主要想通过这个比喻向我们说明什么,L.孟子的这句话和这个故事有什么关系，在学习上应该怎样理解和应用这句话，

24.课堂互动，30分钟，让学生围绕故事创造或仿造故事情节进行自由发挥:或者互相分析请两位同学合作:进行对话:另外两位同学担任观察员对他们的发言进行评论和补充观察员只需指出合作者哪里的话有特别发人深思:或哪里有值得探究:或者有待领悟和深化的地方

5.小结和回顾，10分钟，教师讲解关于汉朝时期的矫枉过正政策最后一点让学生自己总结故事中的主要〃〃寓意和含义

四、课堂延伸进一步了解古代传统故事，L.对文学的感知形成深化，

2.拓宽阅读面，

3.的确是一个战略思维的例子:孩子们可以思考一下:借助句型:仿写自己喜欢的寓言或者小故事4

五、教师备考需要提前了解到故事寓意并简单地阅读一遍文章还需要简单的即兴思考以便对学生的提问进行回答。