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文本内容:
习作指导方案“续写故事〃教案设计教材分析本次习作内容是看图发挥想象:续写故事:意在引导学生根据插图和泡泡提示的线索:，结合自己的生活经历:对故事的开展作出合理的、多元的推想从而把故事写J7U o教材第一局部提出习作的任务:理解插图讲了一件什么事:再想象接下来会发生什么,把故事写完教材第二局部用插图和泡泡提示的线索讲述了故事的前半局部插图一一对同桌在,讲述自己过生日的情形吸引了大家的关注一人强调“生日蛋糕〃一人强调“全家人一，起过〃李晓明也在其中从神态可以看出他的心情相比其他同学有些复杂插图二只有，李晓明一人情绪低落自言自语插图三:一对同桌正在商量如何为李晓明过生日此后，一个大大的问号提示学生考虑故事后面会怎么开展教材第三局部提出习作完成后修改、交流的要求“小声读〃有两层意思:一是读有助，于发现习作中的明显错误如漏字、多字、语句不通顺，二是声音小不影响别人“用学过,的修改符号把有明显错误的地方改正来〃这是让学生自觉地运用学过的改正、增补、删除，的修改符号:修改有明显错误的内容教材还要求学生与同学一起交流习作:表达自己的感,受这一环节旨在强化推想的合理性:学生分享自己习作的同时也应该说明自己这样推想，的理由教学目的
1.能根据插图和提示续写故事:把故事写完好
2.能运用改正、增补、删除的修改符号:修改有明显错误的内容教学重点能根据插图和文字提示推想故事的开展和结局续写故事课前准备老师准备
1.制作课件
3.准备相关的范文学生准备回忆自己过生日的情景课时安排1课时教学过程板块一引导回忆:激发兴趣1,导入同学们每一年中都有一天对我们来说是一个特殊的日子:那是我们来到这个，世界的日子过了这天也就表示我们又长了一岁大家知道这是哪一天吗，（生日）
2.引导学生回忆:每年的生日你是怎么过的，（学生自由发言）3,引出主题同学们的生日过得很快乐也很有意义关于生日还有一个故事这节,课我就带大家一起来看一看（板书续写故事）操作指导老师要注意联络生活:运用生日话题激发学生写作的兴趣重点引导学生交，流自己的生日是怎么过的自己是怎样的心情:从而激活学生的记忆储藏:为学生续编故事，做铺垫板块二审清题意:指导看图活动1明确习作要求
1.引导学生细读教材习作页内容:说说这次习作要我们做什么
2.学生自由发言找出习作要求中的需要注意的内容
3.老师小结首先我们要看懂教材给出的三幅图讲了一件什么事:接着我们要根据前三,幅图推想接下来可能发生什么并把这个故事完好地写出来写完把故事连起来读一读能,把其中明显错误的地方改正来课件展示明确习作要求1图画讲了什么事情，2接下来可能会发生什么，3请你把故事写完4用学过的修改符号把习作中有明显错误的地方改正来活动2指导看图明确图意
1.导思:请大家按顺序看看图画说一说前三幅图讲了一件什么事，板书:理解图,画内容预设生:这组图讲的事是这样的一天同学们聚在一起说自己过生日的事儿:李晓明的生日也快到了可是他的爸爸妈妈都在外地工作没人陪他过生日他听了大家的话有些失落
2.导思:请大家看图时关注泡泡中的文字:想一想:这些泡泡分别提示什么内容，预设生:有的泡泡是同学们说的话:有的泡泡是李晓明的想法
3.过渡:泡泡语告诉我们故事中人物的语言与想法:可以帮助我们读懂图画中的故事，但我。
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