统编版四年级语文上册《现代诗两首+繁星》教案

统编版四年级语文上册《现代诗两首+繁星》教案

一、教学.了解现代诗的特点能够理解反映生活的现代诗

1.理解现代诗《如梦令》、《夜雨寄北》和古诗《登高》的内容:把握诗歌意境.提高学生的口语表达能力能用简洁的语言描述诗歌情感

23.提高学生的审美意识:培养良好的文化素养4

二、教学重难点.现代诗的特点及意义

1.诗歌意境的把握与表述

2.提高学生的口语表达能力3

三、教学过程

1.学前导入•教师出示现代诗《如梦令》、《夜雨寄北》的图片让学生品味诗歌意境:然后自己想象出一幅画面:表述出自己对诗歌的理解•教师引导学生分析现代诗与古诗的差异让学生感知现代诗的特点和意义

2.学习课文•课文导读教师给学生讲解课文《如梦令》、《夜雨寄北》的背景故事、作者及作品内涵•诗歌赏析教师从诗歌的语言、意境、韵律等方面对课文进行解析:让学生能够把握诗歌的意境

3.学生发挥•给出主题教师出示主题:繁星让学生根据自己对主题的理解进行自由创作•分组讨论教师将学生分成小组:让学生在小组内相互交流作品并进行意见交流

4.总结与展示•汇报成果教师安排学生进行作品展示:让学生通过口语表述将自己的作品呈现出来•经验总结教师引导学生总结本节课所学知识和技能掌握自我评价方法:提高自我认知能力

四、板书设计

1.现代诗•特点:表现社会生活、人生感受、情感心理实感:表达个性化的审美情趣•意义:反映现代社会特点突破传统文学限制培养人们的审美意识和文化素养

2.课文赏析•诗歌名称《如梦令》•作者:纳兰性德•内容:描写一位被恋爱困扰的人:无法入睡

3.创作主题•主题繁星•作品要求:简洁纯净富有意境:表现出对繁星的独特理解

五、教学反思本教学针对现代诗两首及古代诗歌的解析与赏析:并鼓励学生通过主题的创作来提高语言表达和审美意识:使学生能够感知现代诗的特点与意义并掌握诗歌理解技巧教学中学生不仅学会了理解现代诗的技巧同时通过创作活动也锻炼了自己的口语表达能力:提高了文化素养同时教师还通过板书设计、讲解课文等方式来让学生更加深入地理解诗歌:从而提高学生对于诗歌的欣赏和理解能力但教学也存在着一些不足:如课时安排过于紧凑:学生在创作过程中存在着比较大的时间压力，同时教师还需要设法给学生更多的展示机会并更好地引导学生掌握自我评价方法在今后的教学过程中应更多地注意学生的学习效果和掌握程度更加注重学生的创新思维和发挥能力让学生感受文学之美:感知生活之美。