统编版语文一年级下册第二单元《四个太阳》教学设计

统编版语文一年级下册第二单元《四个太阳》教学设计【教材分析】《四个太阳》是统编版教材一年级下册第二单元课文单元的第四，篇课文单元主题是“心愿〃《四个太阳》是夏辇生写的一篇想象奇,妙的短文一个孩子根据四季的特点:为每个季节画出不同颜色的太，阳表达了孩子心中美好的愿望全文注音:语言简洁、优美:充满,童趣插图分别对应四个自然段:便于学生理解:激发想象【学情分析】一年级学生认知水平处于启蒙阶段尚未形成完整的知识结构体，系虽然经过了一个学期的学习学生已经有了初步的识字、写字和，阅读能力但如何体会作者的情感:做到有感情的朗读课文:还是具，有一些难度的因止匕:在教学中以读促悟:利用课件和教学用具帮助，学生理解:设置情景:激发想象:让学生勤于思考、乐于表达【教学目标】认识〃道、送〃等个生字:会写“太、阳〃等个生字:能正确，流利有感情的L13朗读课文:会背诵课文

7.通过正确流利有感情的朗读:让学生学习识字:感悟、交流的，方法

2.感悟作者的美好愿望和善良人格【教学重点】3通过正确流利有感情的朗读:让学生学习识字:感悟、交流的方，法【教学难点】感悟作者的美好愿望和善良人格【教学方法】讲授法，练习法【教学过程】

一、试写太阳引入课题.谜语导入1“晚上不见白天出现:又红又圆照亮地面〃.识字教学揭示谜底:太阳2字理字源识字出示“阳〃字的字源演变甲骨文的“阳〃表示像太阳升到了祭祀神，的石桌上面金文加〃乡〃表示阳光太:太阳太空太湖太妙太庙太甜阳阳光暖阳阴阳阳面洛阳阳历.书写指导先观察:再描红:写一个点评指导阳〃字:强，调新笔画“横撇弯3钩〃.过渡:孩子们我们已经会写太阳:孩子们:你们喜欢太阳，吗，为什么，

4.太阳这么受欢迎:有一个小男孩和你们一样:也特别喜欢太阳,他一口气画了四5个太阳顺势板书〃四个〃O

二、初读课文:快乐升级生自读:师提出要求要不要分两次,借助拼音:读课文:读准字音:读通句子:L标出自然段。