统编版语文三年级上册 16《金色的草地》教案

16金色的草地教案设计教学目的

1.认识“蒲、英〃等6个生字:会写“蒲、英〃等13个字:会写“窗前、，蒲公英〃等14个词语

2.能说出草地的变化情况及变化的原因体会“我〃观察的细致

3.能自己观察某一种动物、植物或一处场景的变化情况并和同学交流教学重点感受作者观察的细致:通过观察理论进•步体会留心观察的好处课前准备老师准备:制作多媒体课件或蒲公英的实物样品学生准备:搜集有关蒲公英的图片及文字资料观察一种动物、一种植物或一处场景课时安排2课时第一课时课时目的

1.认识“蒲、英〃等6个生字:会写“蒲、英〃等13个字:会写“窗前、，蒲公英〃等14个词语

2.正确、流利地朗读课文理解课文内容想象课文描写的画面教学过程板块一补充课题:激趣导入

1.出示的草地提问你们都见过什么样的草地,能用一个词语来形容一，下吗，预设:绿色、宽广、柔软、美丽……

2.揭题:大家说得真好但是:你们见过“金色〃的草地吗,（补充板书金色（看到课文题目你有哪些疑问，预设:这片草地在哪儿，为什么是金色的，

3.导入同学们有这么多问题:那么就让我们一起走进这片金色的草地:去领略它的风采:感受它的神奇:探究它的奥秘吧！操作指导:文题即文章的眼睛可利用补充问题并质疑的方式将“金色的草地〃设为,悬念:激发学生的阅读兴趣:让学生带着探究的欲望走进课文学生兴趣高涨:利于到达理，想的学习效果导入方式可以多样也可以直奔主题提出问题:你见过的草地是什么样的，板块二，初读课文学习生字活动1初读课文理解蒲公英

1.指名逐段读文考虑草地为什么是金色的,

2.学生交流汇报草地上有蒲公英:蒲公英的花瓣是金色的花朵张开时草地也就是金色的了课件出示第1自然段

3.出示蒲公英的图片或蒲公英的视频引导学生介绍蒲公英的相关知识老师适时补充课件出示

4.提出要求引导学生自读课文学习生字词课件展示1轻声自由地读课文:遇到读不准的生字到生字表中圈一圈认一认2再读课文画出带有这些词语的句子:读熟这些句子3想一想金色的草地指的是什么，课文围绕蒲公英讲了哪两件事，活动2汇报生字学习情况

1.默读课文圈出生字:注意读准字音:读通课文

2.学习会认字课件展示蒲公英玩耍打哈欠钓鱼合拢1指名读词语:请小老师领读2课件相机出示重点会认字:稳固识字成果“蒲”读pU:用“加一加〃的方法帮助记忆字形出示“英〃指导学生理解字义并组词指导学生区分“耍〃与”要〃、“钓〃与”钩〃、”欠〃与“吹〃、”拢〃与”笼〃O

3.理解词语1通过做动作来理解“打哈欠〃2指导学生借助图片比照理解词语“合拢〃3有些词语还可以联络学生的生活实际或查词典来理解活动3书写生字

1.出示本课要求会写的生字:开火车轮读课件展示。