统编版三年级语文上册-那一定会很好教案+教学反思（小学学案资料）

2.通过对比阅读教学，让学生理解文章内涵，教学课时课时J

一、激情导入师:同学们，童话故事一直伴随着我们长大，她就像一粒美丽的种子播种在我们的心田,为我们插上了想象的翅膀溜给我们许多难忘的回忆今天，让我们再一次走进奇妙的童话世界，板书课题,齐读

二、初读课文，整体感知.默读课文，借助拼音读好生字，读准字音

1.课文讲了一件什么事？请你再次浏览课文，用你自己的话来说一说，指名说，，课文主要讲了一粒种子努力生长成大树到变成木地板,它不断地想拥2有更好的状态，最终通过自己的努力达到目标的故事师:那么,这位主人翁从一粒种子到阳台上的木地板，它走过了一段怎样的历程呢？让我们一起去探索吧

三、研读课文，理解内容课件出示句子这真难受种子想，我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好L当它还是一粒种子的时候,它觉得怎样会很好？，指名回答:大口大口地呼吸空气，,1,，你会怎样读这句话呢？，轻软、舒缓地读，能呼吸到空气的树,真的很好了吗？,

2.课件出示句子要是能做一棵会跑的树，那一定会很好树这么想着2跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服读第自然段，说一说做一棵会跑的树有什么好处,1,4它实现愿望了吗？那时的心情是怎样的？，指名回答，预设:开心，,2,,3,指导学生读出羡慕的语气.出示句子要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好3当了许多年的手推车，它又产生了怎样的想法呢？，指名回答，,1,体会它慢慢变老了,跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响”这句话，感受年迈”的手推车的心情,2,.课件出示句子:它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，要是我能躺下，那一定会很好4成了椅子的它，还是觉得不够好，为什么呢？，理解吃力”的含义,1,2,.课件出示句子:木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了5,1,理解“满意”“舒展”的意思，感受木地板的心情师:它最终变成了木地板，舒展着身子躺在阳台上，它觉得一,学生回答:舒服，,2,.想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程？指名说6,一棵大树？一辆手推车？一把椅子？木地板，

四、归纳讨论，明白道理同学们，通过刚才的阅读，我们了解了主人公从一粒种子到木地板的变化历程,你觉得这粒种子不断地追求很好”的过程，给你带来了怎样的启示？L

2.小组内交流，讨论课文蕴含的道理

3.教师点拨:那粒种子的成长过程，就是不断追求自己理想生活的过程,在每一段经历中它都是不断努力、尽职尽责地完成自己的使命,最终实现了自己的梦想

4.学生说自己的体会

1.顾《卖火柴的小女孩》，想一想两篇课文的异同点

五、比较学习，推荐阅读.小组讨论，把关键词填在图表中，下图为预设，仅供参考，2《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》不同点主人公是人,愿望没有实现，结局悲伤…主人公是物,愿望都实现了，结局美好…相同点都是童话故事;愿望都很美好;.学生交流，教师相机展示学生的图表，并引导其他学生补充相关内容

3.教师小结并推荐阅读:同样是童话故事，但作者的想象会不同，地点会不同，情感也会不同童话的想象可真丰富、真有意思呀!大家还可以读一读《小王4子》《乌丢丢的奇遇》等作品，教学板书，9*那一定会很好一粒种子？一辆手推车？一把椅子？木地板追求“很好〃的生活努力实现梦想，教学反思，在这节课的教学中，我主要引导学生围绕怎样才会很好这一重点展开学习学生理清了一粒种子最终成为木地板的过程，对于这篇文章的理解也就基本到位了,得出启示也就顺理成章了回顾全文，课堂小结师小结:一粒种子是那么渺小,它努力使自己变成一颗大树，一生都在服务他人希望我们每位小朋友也能像大树一样,外表美，心灵更美，给大家带来方便，带来欢乐,五，布置作业.你有什么话想对大树说？试着写几句话赞美大树的话

1.你身边有哪些人像树一样无私的奉献着？试着表达你对他们的感激2

六、说板书设计9*那一定会很好一粒种子——树——手推车——椅子——木地板快乐成长奉献一生统编版三年级语文上册-那一定会很好教案+教学反思文档源于网络，本人编辑整理本着保护作者知识产权的原则,仅供学习交流，请勿商用如有侵犯作者权益，请作者留言或者发站内信息联系本人，我将尽快删除谢谢您的阅读与下载！。