统编版四年级语文下册第一单元3《天窗》教案设计

1.每栋房子都离不开〃每栋房子都离不开“窗”,在一百年前的中国南方农村「窗”是怎样的呢？出示图片和课文第自然段1〜31读读这三段话，用自己的话说说什么是天窗交流:于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗，相机出示2天窗的图片，让学生感受天窗的样子这样一扇简陋的、只能透进些许光亮的天窗却是著名作家茅盾板此茅盾儿3时最美好的回忆，于是，他写下了我们今天要学习的散文——《天窗》4板书课题:天5齐读课题

2.简介茅盾茅盾原名沈德鸿，笔名茅盾，浙江省嘉兴市桐乡人中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家他的代表作有小说《子夜》《春蚕》和文学评论

3.为何让茅盾魂牵梦萦？它的魅力在哪里？让我们带《夜读偶记》等天窗为何让茅盾魂牵梦萦？它的魅力在哪里？让我们带着问题走进课文设计意图:针对题目引导学生进行质疑,可以使学生的思维不教材编排意图产生碰撞，使学生学会质疑的方法，产生阅读的欲望二,初读课文，检查预习、自由读课文，注意生字词的读音，把课文读正确，读流利1出示词语:慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻蝙蝠霸气猫头鹰复杂1指名朗读，相机正音“慰藉”的“藉，多音字，在这里读“慰藉”就是安慰、抚慰的意思，“藉”jiB,还有一个读音可组词“狼藉对于j。