统编版四年级语文下册教学计划含教学进度（小学教育资料）

一、指导思想受新冠肺炎疫情影响年寒假变得有些特殊，开学时间不断推迟于是,2020很多学生开始上网课，效果如何老师们都清楚，其中效果并不好，毕竟上网课比线下更累，伤眼睛不说，四年级的学生刚从低年级跨过,刚培养自主学习能力，自学能力也并不是很好，所以大多数不能严格要求自己去学习，大部分不能做到一心一意上网课，大多数学生就算有家长在一旁监督孩子学习，然而其心思并不在网课上，都是一心二意学习到最后造成一个班级出现两极分化，大部分学生依然没有学到知识，这造成学生辛苦,老师更辛苦因此,在疫情未完全结束期间开学，四年级的学生迎来临近毕业的学期，本学期的学习任务比往年较重，在开学后师必须做到严密周道的教学计划，不能因为学生在疫情期间上过网课,老师们也讲过很多知识点而忽略大部分同学是否真正掌握知识，所以老师还得认真做好教学计划，抛去学生已经上过网课的思想从头认真备课、上课，有步骤、有目标地实施，认真对待两极分化，照顾后进生

二、学情分析本班共有学生人，其中男生人，女生人大多数XX XXXX学生性格开朗，经过四年级上学期的一个学期转换,学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动，有自学本事在语文学习方面，本班两极分化比较明显:优秀生平时比较乐于表达，善于交流，知识掌握牢固;个别孩子对阅读有浓厚的兴趣，思维活跃;有一部分后进生上课好动,就算经过半个学习的转换，在学习上没有多大改变，甚至不如以前,课后拖欠作业，学习质量不高考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年，本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养，加强硬笔书法的练习,提高全体学生的语文素养

三、教材分析新统编编本四年级下册教材从年春正式试行，本册教材分组编排本2020册教材以专题形式组织内容是:乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话全册共编有课:精读课，略读课本册保留了老人教版教材篇课272073文，调整了篇内容丰富、具有很强的时代感强、更加适合新时代教学的24课文教材包括导语、课例，精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋，、口语交际、习作、语文园地（交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累、识字加油站、快乐读书吧等）本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、语文园地的学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标,-,识字与课文，.培养学生学习汉字浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯,1,2，.全册要求识字250个，能正确写字250个,3学会使用字典、词典，有初步的独立识字能力，.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁用毛笔临摹,4正楷字帖,5,让学生养成良好的书写习惯，认真习作,6，.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文培养学生学会默读能对课文中不理解的地方做标记并提出疑问,7，.通读课文后,能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句,8在表情达意方面的作用对于不是很懂的学会借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义，.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事,9性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受，.在理解语句的过程中，掌握标点符号是有，体会句号与逗号的不同,10用法，了解冒号、引号的一般用法，.对略读课文能很好自学，学习略读，粗知文章大意,11，.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得,12的语言材料，.诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文,13养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读根据,14学生吸收能力由老师推荐，学生到图书馆借阅，

（二）习作，.让学生留心周围事物，乐于书面表达,增强习作的自信心,1，.培养学生不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇,2有趣的、或印象最深、最受感动的内容，.习作之后学会将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐并虚,3心听取他人的建议和问题，.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句，,4学会使用平时阅读课外书掌握的好句好词，.根据表达的需要，使用冒号、引号，学习修改习作中有明显错误的词,5句三口语交际，语言能力，，.能用普通话与人交谈在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理,1解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨,2，.培养学生听人说话能把握主要内容，并能简要转述,3能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法,4，.能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人

五、教学措施

1、强化学习习惯的养成受疫情影响，寒假变得比较特殊，很多家长没有很好的监督学生自主学习，整体玩手机和游戏，造成一部分学生更加懒散，更加不愿意学习,因此语文教学变得更加难,老师们需要付出更多汗水面对四年级学生，教学难点主要是如何让学生成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的这学掌握，更主要的是让学生养成会学习爱学习的习惯，期将继续关注以下良好习惯的培养1课前预习与课后复习的习惯能够自学课文的习惯特别是精读课文，如何让学生自己抓住重难点，2学会分析课文,体会文章的思想感情，理解文句的表达方法通过略读课文学习方法的掌握，引导学生开展课外阅读活动3大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯4把写作当成是一种乐趣爰写作也愿意写作继续加强培养善于倾听的习惯，提高课堂教学的质量

52、促进学习方式的改变新编语文教材语文学习有其内在的规律,语文学习也有一个基本的步骤教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法,慢慢找到学习规律充分利用语文课程资源,和其它学科、社会活动相结合,开展丰富多彩的语文实践活动加强古诗诵读和优美词句的积累，推广看课外书,丰富学生的课外知识，引导学生在生活中学习语文、运用语文因此，新课程下的语文学习尤其要重视自主、合作与探究学生以自读课文和相互交流为基础，欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价,同时获得审美体验在感悟语言，积累语言的基础上领悟表达理解内容是语文学习的基础，学会表达是语文学习的目的，在这个学习过程中学生会不断的产生问题，解决问题学生通过阅读教科书，通过各种各样的学习活动，即使没有教师的指导,也会慢慢学会学习

3、补差，一带一班级活动老师在教学中既要注意培养那些优生，也要注意帮助后进生,缩小优秀生与后进生之间的差距,使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶于是制定我班主要措施，作业面批、有错及时改正，让优等生监督辅导，，课堂上优先提问、,12,优先板演，并多给予鼓励和赞扬，，结合学习情况老师抽时间个别辅导，3请班级里的优秀生为其接对辅导、与科任老师、家长经常联系交流，形成教育合力，、鼓励为主，,4,5,及时表扬,重视思想教育，尊重信任，持之以恒,巩固后进生良好行为习惯

4.辅优，根据优等生缺点进行辅导，〃统编版四年级语文下册教学计划（含教学进度）〃文档源于网络，本人编辑整理本着保护作者知识产权的原则,仅供学习交流，请勿商用如有侵犯作者权益,请作者留言或者发站内信息联系本人，我将尽快删除谢谢您的阅读与下载！。