统编版四年级语文下册第八单元《习作故事新编》教案

统编版四年级语文下册第八单元《习作故事新编》教案教学目标了解故事的构成要素；

1.能够仿照故事结构编写短文；

2.能够运用所学知识编写原创故事

3.教学重点了解故事的构成要素；

1.能够仿照故事结构编写短文

2.教学难点能够运用所学知识编写原创故事

1.教学准备教师准备好黑板、彩笔等教学工具；

2.学生准备好笔记本、彩笔等学习工具

3.教学过程导入新知识在课前，先请学生阅读习作故事中的内容，并了解故事的构成要素:情节、人物、环境、时间等新知识讲解情节:故事中描述出来的事件或经历，需要有起因、过程和结果三部分来构成L，人物:故事中的主角需要有代表性的特征和性格

2.环境:故事中描述的背景环境，能够帮助读者更好地了解故事的情节3和.人物.时间:故事中的时间和时间段，需要把握好时间的前后顺序仿照教学4分组让学生互相编写故事，让他们在理解故事构成要素的基础上，对故事的情节、人物等进行仿照编写

1.在教师的引导下，让学生讲解自己编写的故事，然后进行全班讨论

2.作业布置布置一篇以教材中某个角色为主题的故事，要求必须具备情节、人物、环境、时间等构成要素，并且需要进行思路串联和篇章结构的规划教学评价学生是否能够了解故事构成要素；

1.学生是否能够仿照故事结构编写短文；

2.学生是否能够运用所学知识编写原创故事

3.教学反思在教学过程中，我发现学生对于故事构成要素的理解还不够深入，需要引导他们进行反复理解和解析同时，对于编写故事的技巧和方法，也需要进一步探究和讲解在今后的教学中，我将更加重视对学生思维创新能力的培养，并尝试多样化的教学方法。