美术教案模板集合9篇

美术教案模板集合篇9播放视频幼儿观看

3、欣赏教师自制作品，讨论小泥熊的制作方法1师这是老师做的小泥熊，漂亮吗？它是什么样子的？你们知不知道老师是怎么做出来的呢？2展示小泥熊制作步骤图，引导幼儿观察并了解制作泥塑小熊的方法3教师引导幼儿观察小泥熊身体各部分是怎样连接组合的,帮助幼儿了解小熊是怎样站在木棒上的

4、介绍操作材料，尝试捏塑小熊，巩固学习连接的方法1师这里有两种颜色的纸黏土、木棒，还有活动眼睛,谁愿意来试一试？2师先将一种颜色的纸黏土分成两份，团圆，分别插入木棒中，做小熊的身体和头；再从另一种颜色的泥土中揪出一小部分做成小熊的两只耳朵和鼻子、尾巴，分别贴在头上的两边和下方中间；剩下的泥分成四份，分别错长条，做小熊的四肢；最后把活动眼睛压贴在小熊脸上，可爱的小泥熊就做好了

5、幼儿自由进行立体泥工制作，教师巡回指导1引导幼儿根据小熊身体各部分的大小，进行分泥2提醒幼儿不要将小熊的四肢搓的过长过细，并能尝试比红、黄、蓝、绿、灰黑色卡纸；皱纹纸；剪刀；胶水等活动过程开始环节过节了，我们怎样装扮我们的教室基本环节

①颜色交朋友出示几种彩色卡纸，请幼儿找一找自己最喜欢的颜色朋友，说说为什么看到这种颜色时有什么感受，想到了什么？（红色一热闹喜庆；黄色一丰收；蓝色一清凉、安静；绿色一春意盎然、生机勃勃；灰黑色一阴冷、不愉快）

②展示人们过年时的情景图片，提问过年时，你看到的是什么颜色？为什么人们要到处贴红、挂红呢？（红色象征着喜庆、热闹、吉祥）

③教师展示剪拉花的方法A鱼鳞状拉花B环状拉花

④幼儿分组，自选材料制作拉花结束环节用幼儿制作的拉花装饰、布置教室延伸环节

①园内延伸幼儿熟练后可以带领他们进行难度较大的拉花简直练习

②家庭延伸回家和爸爸妈妈一起动手把自己家布置得温馨、喜气，增添节日气氛教学反思这节教学活动本班幼儿配合较好，这节课让幼儿了解到节日习俗是展现一个民族文化的窗口，它源远流长，博大精深并强调春节是我国隆重的节日，春节前，要打扫房子，准备年货，春节时，家家户户都要贴春联，吃年夜饭，放鞭炮在这个主题活动中，我带领幼儿“为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题”待孩子们拿到纸后，便开始制作拉花，我不忘再三地叮嘱该注意的地方小心翼翼地剪、不要剪到线外，孩子们牢牢记住了，这没有错，错就错在孩子的个别差异上，有些孩子能够剪的很完满，跟老师剪的有的一拼，但有些孩子发展的比较缓慢，会剪得乱七八糟针对这个问题，我也有了我的一点想法，每个人都会失败，所以不可避免，怕的就是面对失败不敢接受，这个就成了问题我思考在生活中，幼儿发现了问题并用自己的生活经验来猜测问题的答案，作为教师应该善于观察孩子，洞察他们的直接经验需要，为他们提供探索的平台“了解一些和春节有关年俗的知识，让幼儿从各个不同的角度感受具有鲜明民族特色的历史风貌和带有浓郁乡土气息的社会生活”其实是教师善于抓住生活中的契机，而设计成的“思启无疑，无疑则无思”，面对老师提出的问题思考，其思维是被动的发展而这次活动中的问题是幼儿自己提出来，问题来源于幼儿本身，是孩子感兴趣的，教师再让幼儿用小实验自己探索问题的结论，这就极大的调动了幼儿主动探究的积极性，“感受到科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣”教师在这一过程中，仅仅是个引导者，支持者，敏感的察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成了合作探究式的师幼互动如果重新上这节课，我会注意活动形式的多样性，活动中形式的变化多样，引导他们积极参与活动；教育要面向全体，引导幼儿积极回答问7题美术教案篇活动目标

1、学会使用棉签做画用，棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花

2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花

3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣活动准备

1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘

2、湿抹布一块

3、雪花的图片或实物活动过程

一、引导幼儿欣赏雪花的图片或实物教师你们知道现在是什么季节吗？那你们说一说冬天都有什么景象呢？教师引导幼儿讨论教师冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？看老师今天给你们到来了什么

二、欣赏雪花，教师讲解并示范画雪花1教师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观察2教师讲解画教师老师将这片雪花画在了纸上，小朋友猜一猜我用什么画的今天老师给你们介绍一种新的画画工具教师出示棉签引起幼儿的兴趣3教师边画边讲解教师小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在画上画一个叉，在叉的中间画一条线，形成一个六个角的图形；再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线这样，一朵美丽的雪花就画好了教师小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布

（4）幼儿操作在幼儿操作时教师来回指导，并鼓励幼儿大胆地用棉签画出许多的雪花，六角形的‘花可有变化，把整张纸都画满提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面

三、欣赏并展示幼儿作品欣赏幼儿作品教师今天小朋友用棉签画了雪花，回家以后你们可以用棉签画别的东西活动反思《纲要》指出教育内容的选择即要贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和审视野，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展遵循“以人为本”的理念，尊重幼儿、信任幼儿，积极创设轻松、愉快的活动情境，通过有趣的游戏形式与幼儿建立良好的师幼关系让幼儿在玩中学，在玩中发展，充分体现了小班幼儿美术活动游戏化的特点8美术教案篇【活动设计】《指南》指出幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力，用自己的方式去表现和创造美近段时间，我们中班正在结合季节开展主题活动《大树和小花》户外活动时孩子们总是与树进行亲密接触，他们和树成为了好朋友如何将孩子们感兴趣的事物融入到教学活动中去，又有助于发展幼儿的能力呢？于是，我设计生成了美术活动《春天的,树》，让幼儿在看看、说说、想想、画画中尝试并体验纸团拓印画的独特魅力，激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美好情感【活动目标】

1、欣赏春天的树，尝试用纸团拓印的方式大胆画出自己喜爱的树

2、积极参与活动，能与同伴合作使用绘画材料，体验纸团拓印画带来的乐趣【活动重点】能大胆尝试用纸团拓印的方式画出自己喜爱的树【活动难点】选用适宜的颜色表现出春天树木的基本特征【活动准备】多媒体、各色颜料、示范用纸和幼儿绘画用纸、废纸团、抹布、背景图、音乐【活动过程】

一、图片导入，了解树木特征

1、引导幼儿欣赏春天的树，激发幼儿兴趣

2、请个别幼儿说说自己的树朋友

二、模拟演示，明确作画方法

1、教师出示纸团拓印好的作品，引导幼儿发现绘画方式和以前作品的不同

2、教师以情景化的语言介绍今天的作画材料

3、请个别幼儿上来探索用纸团拓印作画，教师提醒作画方法

三、幼儿操作，教师巡回指导

1、出示背景图，激发幼儿创作欲望

2、教师提出操作要求

3、播放音乐，幼儿自主作画，教师适时指导

四、评价展示，分享体验成功

1、以小动物评画和幼儿互相介绍作品的方式进行交流评价,感受成功的快乐

2、和小树林小动物拍照留念

39、帮忙整理活动材料离场美术教案篇教学目标

1、能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象

2、在美术活动中，表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情教学重点能大胆想象，大胆表现教学难点让学生体验到绘画表现的快乐教学准备教材，学生作业，课件音乐种太阳等教学过程、活动导入

1、太阳是我们的好朋友，他每天陪伴着我们，给我们温暖和光明，不要以为阴天和雨天没有太阳，那是太阳被云层挡住了小朋友们一定听说过许多关于太阳的故事，还有的小朋友画过太阳呢！

2、今天老师想请小朋友来画一画你心中的太阳36-

8、请个学生上台在黑板上画太阳其他学生用一张较小的纸来画

二、评议讨论，探索

1、小结太阳的样子什么形状的？（圆形）因为它会发出光亮，所以我们还要给她画上美丽的光芒

2、学生画出来的太阳鼓励为主谁的最有趣，最美？为什么？

3、小结想象丰富的太阳最有趣，形式新颖，颜色鲜艳的最美

4、启发学生想象表现可以把太阳当成人来画，比如慈祥的太阳公公、快乐的太阳妹妹等（出示范图或者课件）你可以想象出别的太阳人物吗？教师可以根据学生的回答在黑板上即兴画出一些可爱的太阳的拟人形象稍微夸张一点我们也可以把他不同季节的不同样子表现出来春天的太阳很温暖，我们可以把它的光芒画成枝条，花朵，（出示教材上的范图给学生欣赏）夏天的太阳很热，我们可以把太阳的光芒画成跳动的火焰等等较适合的连接方法3在进行造型时，建议幼儿将小熊的四肢摆出各种各样的姿态

6、展览欣赏与评价结束活动1鼓励幼儿展示自己的小泥熊，给自己的小熊取名字并试着说说它在做什么2欣赏同伴的小熊，有自己的小熊和它们的小熊游戏一起创编故事活动延伸请幼儿把制作好的小熊带回家同爸爸妈妈一起分享并制作出小熊的一家，装饰成一件泥塑工艺品，带到幼儿园的手工展展览活动反思

1、活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣

2、在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质

3、在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力,活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型通过这次活动，幼儿掌握了捏彩泥的基本技能，获得了发展活动结束时，幼儿很不舍3的送橡皮泥回家美术教案篇幼儿园大班树叶书签美术教案，制作树叶书签既可以是废物利用，也可以锻炼幼儿的动脑能力和动手能力，还能让幼儿感受美术的魅力，可谓是一举多得，对于孩子们来说，是一节非常有意义的课

一、活动目标

1、能尝试用树叶拓印的方法制作书签

2、感受树叶形状的多样性，体验拓印画的快乐和制作书签的愉悦

二、活动准备

1、经验准备认识梧桐树、槐树、桃树、枫树等树叶

2、材料准备各种形状的树叶，各色水粉颜料、棉签、书签形状的卡纸，有条件的幼儿园可可准备打孔机、丝带和视频展示仪

3、挂图、幼儿美术画册

三、活动重点

1、能用树叶拓印的方法制作树叶书签

2、能尽量做到在拓印时不移动树叶，轻轻压印

四、活动过程

（一）、教师引导幼儿观察挂图，思考制作树叶书签的方法

1、教师带领幼儿收集各种落叶，引导幼儿讨论师“这些树叶扔掉真可惜，可以用来做什么呢？”

2、教师出示挂图，引导幼儿讨论师“这是什么？书签时做什么用的？”

3、师“树叶书签是怎样制成的呢？上面的树叶图案和树叶有关系吗？”

（二）、师生共同探索树叶拓画的方法

1、师“想想怎样才能把树叶的‘图案变在书签上？”

2、请个别幼儿尝试，根据操作出现的问题与幼儿共同讨论解决的办法

3、教师边演示边小结师“先根据卡纸的大小选择树叶，然后用手指握住叶柄，将树叶浸在颜料中，也可以用棉签蘸色为树叶刷上颜色，要用手指压住叶柄，这样手才不会脏应由上至下均匀地涂，全部涂满，不留空；涂好后，将树叶反过来轻轻放在纸上，一只手压住树叶，另一只手抹一抹，再将树叶移开，漂亮的叶子花纹就印在纸上了可以重复印，把画面印满”

三、教师指导个别幼儿演示操作,交代制作要求，幼儿制作

1、教师请个别幼儿尝试，并引导幼儿回顾树叶书签的制作方法师“小朋友，请你选择自己喜欢的树叶，用拓印的方法印出漂亮的书签，树叶之间要适当留空，尽量印满整张纸”

2、教师鼓励幼儿在操作中不断尝试，印出清晰的图案

3、教师帮助幼儿在制作完成的书签上打孔并拴上丝带

（三）、欣赏与评价

1、师“看看这些书签，说说你最喜欢哪张书签，为什么？”

2、师“说一说你是用什么方法印出清晰图案的？”

3、请幼儿把自己制作的书签收藏好，放入自己喜欢的图书中,随时4使用美术教案篇【活动目标】

1、让幼儿学会用不同的颜色，从不同的方向画不同的椭圆形

2、培养幼儿的思维能力

3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣【活动准备】光盘、鸡蛋、乒乓球和各种椭圆、圆形的东西、货架等【活动过程】

一、情景活动

1、小朋友们好，今天老师给你们请来了两位好朋友，我们一起来看看它们是谁吧！咦？是谁啊？（圆形和椭圆形）

2、很好看来小朋友们和它们很熟了，那咱们来玩买卖东西的游戏好吗？（好）货架上装有各种椭圆和圆形的东西，每个买东西的小朋友要认识、比较一下自己买了什么形状的东西

二、欣赏与比较咱们来看看小朋友们拿的是什么图形的东西？比较鸡蛋与乒乓球、各种圆形的东西与椭圆形的东西小结让幼儿说出圆形与椭圆形的不同

三、讨论（圆形与椭圆形的画法）画圆形时手腕要转圈圈画成（顺势和逆势）两种方法而画椭圆时就是把圆形拉长了画，可以画成两头圆、可以画成两头尖、可以画成一头尖来一头圆，还可以竖着画、斜着画小结引导幼儿说出圆与椭圆的画法

四、绘画

1、哇！小朋友们真厉害，发现了这么多方法那我们一起来把美丽的椭圆形画出来好吗？（好）但老师有几个要求

（1）小朋友们要选择自己喜欢的颜色把五颜六色的椭圆形画出来好吗？

（2）我们把各式各样、不同大小、不同方向的椭圆形画出来好吗？（好）

2、绘画中，教师可巡回指导

五、展评作品让幼儿讲述自己的作品，并对大胆表现的幼儿给予表扬与奖励【活动延伸】小朋友们真棒！画了这么多美丽的‘画，让我们一起把它们展览出去【活动反思】活动后，我进行反思，并听取了各位领导和有经验老师的意见，才恍然大悟，这一知识点，我完全可以用几句话就让幼儿很容易地去发现，比如我可以这样问，“圆形是什么样子的？，它有角吗？”然后让幼儿摸一摸，得出没有角后，再让幼儿摸摸椭圆形，这样可能就不需要像我一开始那样花费那么多的时间，但我也觉得我这次的教学中，投放没角的图形，让幼儿通过各种感官去体验，这样也加深了幼儿的印象本次活动中还是体现出自己教学语言的组织上存在着不足之处，不够精炼，还不能为了自己的教学目标进行设计问题，及用简单、关键的问题、话语去引导幼儿以后将要特别注意这一点当然活动还存在不足就是在评价环节中，我只展示了作业情况好的作业，如果能够把正确的及不正确的都展示出来，可能能够取得更好的评价效果小百科椭圆形是由圆形变成的长圆形，比圆形扁叶片中部宽而5两端较狭，两侧叶缘成弧形，称为椭圆形叶美术教案篇活动目标

1.用绘画的形式来表现弯曲的物体

2.和同伴一起将画页装订成册

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流

4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐活动准备

1.19—20幼儿活动材料第三册第页

2.彩色笔、白纸、订书机等活动过程

一、弯弯的朋友好漂亮——我们认识了很多弯弯的.朋友，它们都很漂亮我们仔细看一看，再把它们画下来19—20——利用幼儿活动材料第三册第页《谁的客人多》，引导幼儿用手指在图形上绕画，感知各种图形的柔和曲线及不同弧度启发幼儿一边绕画，一边表述弯弯的西瓜两头翘，好像小船摇啊摇；弯弯的弹簧绕呀绕，一圈一圈绕上来……

二、弯弯大特写——弯弯的朋友那么漂亮，我们把它们画下来------幼儿绘画弯曲的物体，可以画一个，也可以画多个教师巡回指导——幼儿互相欣赏、介绍、评价画作

三、弯弯写真集——我们画了很多弯弯的朋友现在，我们把它们装订起来，做成一本漂亮的画册——幼儿结伴商量装订工作，共同将自己小组的画作装订成一册6—百科弯，多指不直，曲折的部分或地方美术教案篇活动目标

①学习用剪、粘的方法制作拉花

②感受不同的色彩和新年红红火火的欢乐气氛

③让幼儿体验自主、独立、创造的能力

④根据色彩进行大胆合理的想象重点难点

①学习用剪、粘的方法制作拉花

②感受不同的色彩和新年红红火火的欢乐气氛活动准备。