美术教案集合7篇

美术教案集合篇7美术教案篇1活动目标

1、湿拓画的基本方法，掌握画花的简单勾勒技巧

2、大胆创作，尝试不同颜色的搭配，体验水中作画的乐趣

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐活动准备湿拓画画液、颜料、白纸活动过程

1、活动导入师小朋友们你们喜欢什么颜色的花啊？幼儿回答师今天呀老师要请你们一起来种花，好不好啊？那要怎么种呢？我们一起来看一看

2、出示视频，幼儿观看种花的过程

3、回顾种花过程，加深幼儿的印象师种花好不好玩啊？那谁还记得种花的步骤啊？第一步先干什么呢？（幼儿根据自己经验讲述）师喔第一步是先选一种颜料在它的四个角和中间都要滴一滴记住滴的时候要拿出小瓶子轻轻的压一压，等它滴出来一滴就行了那接下来再做什么呢胶水、剪刀、线绳等教学过程一.创设情境师同学们，夏天离我们越来越近了，谁想谈谈，夏天给我们最大的感受是什么？生夏天非常的炎热师在非常热的.时候，你们怎样来降温呢？生用扇子扇，就凉快了师同学们说得非常好，扇子是我们夏天避暑最好的用具，同学们看，老师现在就把扇子给大家带来了，（出示一把小扇子），这把小扇子是用反复折的方法制作的，你们想不想也来试一试，自己制作一把小扇子，现在我们就来开动脑筋，看看谁最先做出来

二、学生用反复折的方法制作小扇子（培养学生自主探究的学习方式）

三、讲评学生的作品

1、学生介绍自己是用什么方法制作的小扇子

2、请一名学生示范小扇子的折法

3、教师提醒学生小扇子的装饰方法

四、出示各种纸工作品请学生欣赏（通过学生欣赏各种纸工作品，激发学生创作热情）师同学们看，这些小蝴蝶、小雨伞、小孔雀你们喜欢吗？生喜欢师它们都是用反复折、剪、扎、系等方法做成的，你们有没有信息来试一试生有师同学们看这张“巧手园地”还没有作品，现在老师向大家征集作品师现在我们就展开丰富的想象翅膀，看谁制作的立体造型样式新颖，谁就是我们今天的智慧星

五、学生动手制作，教师巡回指导（播放轻音乐）

六、总结展评学生作业美术教案篇6活动目标

1、练习用搓粗细相当的泥条组合成彩虹

2、认识彩虹的七种颜色，初步学习构图

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰

4、培养幼儿的技巧和艺术气质活动准备

1、七色的太空泥、A4纸

2、彩虹图片及教学范画一张活动过程

1、教师出示彩虹引起宝贝活动兴趣，与彩虹打招呼，观察彩虹引导幼儿观察彩虹糖的颜色和形状

2、教师示范1出示橡皮泥教师引导幼儿观察太空泥，并说出太空泥的颜色2教师演示制作方法取出少量的太空泥，把它在手中揉一揉、团一团，并轻轻的按一下引导幼儿和老师一起模仿揉搓的动作

3、幼儿操作教师提醒幼儿一次取少量的太空泥进行制作，剩下的放回盒子里

4、教师巡回指导

5、作品欣赏教学反思此次活动中，幼儿们感知了彩虹的.七种颜色，以及颜色的排列的顺序同时，幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作幼儿大胆交流自己的作品《彩虹真美丽》，个别能力较弱的幼儿不会画彩虹，需要老师指导和帮助科学学习要以探究为核心在整个的探究活动，幼儿经历了猜想一设计一探究一验证这个完整的探究式学习过程，教师注意自始至终都以一种启发者、引导者、帮助者、欣赏者的身份参与到幼儿的探究活动中注意培养学生选择自己的方式进行表达与交流，幼儿语言不完整，注意对回答适时补充，并善于及时捕捉幼儿随时闪现的智慧火花，给他们表扬与激励美术教案篇7在生活中，幼儿已经认识很多图形了，尤其是圆形，是幼儿最为熟悉的可是如何把幼儿的生活经验转化为活动，让幼儿学会运用，学会创造，这是值得我们深思的通过幼儿活动区游戏，我发现幼儿喜欢把各种各样的图形搭建迷宫，为此特意设计了幼儿园小班美术教案一一好玩的圆圈迷宫活动目标

1、学习在圆圈中心添画，表现自己喜欢的有趣事物

2、迁移已有经验，在欣赏大师作品的基础上，创造出各种圆圈迷宫

3、乐意参与“圆圈迷宫”游戏，感受游戏的快乐活动准备

1、PPT课件一个

2、人手一张正方形黑色色粉纸，人手一份蜡笔活动过程

一、绘画圆形，引出绘画主题老师绘画一个圆形，提问这是什么形状神奇的圆形能变成什么？个别回答“神奇的圆形可以变出许多东西，老师今天带来一些有意思的图画，我们一起瞧一瞧，这些圆形中有些什么东西？”

二、大师的圆圈迷宫一一好玩

1、欣赏艾姿碧塔作品《突恩与音乐鸟》1提问你觉得这幅画像什么玩具？迷宫圆圈里有些什么东西？数字、小鸟、树、房子、点、线这会是一个怎样的故事？2儿童图画书画家，就像小朋友一样，把画画当游戏，画迷宫、编故事，把这些简单的、零碎的东西组合成一本又一本精彩有趣的图画书艾姿碧塔和许多画家一样，心想着有趣的故事与图画，一个、两个、三个三十多部图画书就这样画出来了3一起走走这个圆圈迷宫起点开始点数数字，走迷宫，再从中间走出来个别幼儿走进去，师幼一起走出来

2、欣赏保罗考克斯作品《盘子》・1幼儿说说图画中的主要形状与色彩，重点说说圆圈中心是什么⑵讨论你觉得这个迷宫是怎么画成的？3一圈又一圈，大圈套小圈，圈圈的.中心还有一只鸟儿,一座小屋，一条小路，你闯进去，还能走出来吗？

三、我的圆圈迷宫一一有趣

1、老师示范绘画圆圈迷宫11口诀涂涂涂，露出一个圆圈圈；圈圈圈，圈出一个枪把子；点点点，靶心里点出美丽的风景2要求沿纸四边画出一个最大的圆圈圈，一圈一圈套进去,最后在圆圈中心画上美丽的风景

2、幼儿进行绘画活动，老师巡回观察，并进行适当指导，鼓励幼儿画出和别人不一样的风景

3、圆圈迷宫接龙游戏1介绍玩法全班幼儿边拍手边说圆圈迷宫真好玩，第一位幼儿站起来边拍手边说“我在—玩一玩”2全班幼儿依次参与游戏，展示作品喔，还要再换一种颜料，可以多选择几种颜料，这样我们的小花看起来就会色彩鲜艳，变成漂亮的五彩圈了接下来我们还要做什么呢？喔，拿出小棒切一切怎么切呢？从五彩圈的外面往里面切，切几下？师1234,拿出手指，我们一起来切一切，从外往里切一切，每朵小花都要切一切花切好了，那接下来呢？接下来把纸轻轻的放到水的上面，千万不能放到水的下面了，这样我们的花朵就消失了，就不漂亮了然后拿出手指头摸一摸，最后两只拿住白纸拿出来，漂亮的花朵就出现了，神不神奇啊你们想试一次吗？老师交代要求幼儿作画请找一个位置，选择自己喜欢的.颜色去试一试，拿小棒的时候要轻轻的从外往里切教学反思作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心美术教案篇2

（一）教学内容与目标

1、显性内容与目标应知通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受应会认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受

2、隐性内容与目标1通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化2感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感二教学重点与难点重点认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受难点用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受课前准备

1、教师设计《四季的色彩》课件，音像结合，图文并茂

2、学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料，并和家人聊一聊对不同季节的感受教学过程导入1请看，我给大家带来了什么？课件出示四季图片2问题1你看到了什么？2听到了什么？⑶又想到了什么？请学生回答3自学打开书第2页选择你最喜欢的季节，试着用“这是季，是的‘季节”来形容它4全班交流你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受？5出示课题四季的色彩新授

1、欣赏I出示教材中的四幅画2问题说说四幅作品有什么相同之处与不同之处？

2.分组活动1要求选择你最喜欢的一幅画，由组长带领分组欣赏2学生根据要求.在问题的引导下展开小组合作学习.教师指导反馈1反馈以小组形式1《早春之路》日本画东山魁夷日本

①画面体现了什么绘画风格？写实性、装饰性

②画家主要运用了哪些色彩表现春天？

③写一篇短文来表达你从这幅作品中看到了什么？又感受到什么？（请参考书上第2页对这幅图的提示）

④你还想了解什么？

（2）《夏》列维坦（俄国）

①画家运用了怎样的笔触来表现画面？（细碎、完整）小知识笔触是画家在再现或表现自然和生活时运用的各种笔痕

②画面主要使用了哪些颜色？

④用短文表达欣赏这幅作品之后的所见、所闻、所感（请参考书上第2页对这幅图的提示）

（3）《金秋》（中国画）林风眠

①画面用色有什么特点？（淡雅、浓重）

②树林在阳光照耀下呈现什么色彩

③给你带来哪些秋天的感受？试用短文表达（请参考书上第2页对这幅图的提示）

（4）《冬猎》（油画）勃鲁盖尔（尼德兰）

①你从画面中看到了什么？（风景、人物、动物、植物）说一说

②观察作品的色彩，你有哪些体会？

③你能感受到哪些冬天特有的美丽？用一篇短文表达出来（请参考书上第3页对这幅图的提示）拓展教师总结虽然冬季将一切事物归于沉寂，但是却预示着春天的来1晦四季的色彩是丰富的，有无限象征意义，四季的更替又是一种自然现象，它们之间是互相孕育、不断积累、循环往复的问通过这节课的学习大家有什么收获？希望同学们学会运用艺术的服光和美术的语言来观察、表达艺术作品和大自然带给我们的感受教学反思美术教案篇3教学目标指导学生用富有墨色变化和多样的线条表现有诗意的画面教学重点运用富有创意的应用中国画技法特点加上自己的想象表现画面教学难点掌握中国画水与色的运用及构图中的基本要求教具准备师备表现自然界美好景色彩图片及国画大师的绘画作品教学过程

1、引导阶段1课件演示观看欣赏自然美景，师与学生一起凭自己对鸟语花香的理解，交流自己对画面的想象2引导学生解读和理解大师的写实与写意的表现手法齐白石富有生活情趣的花卉鱼虫要求简单描述画面的形象、线条、笔法让学生说出从画面上看到的.东西吴冠中的泼墨写意画荷塘、小鸟天堂一一知道墨色有浓有淡吴冠中的线条画一一简洁、明快、用流动的线来表现流动的物体和凝固的形体3运用中国画水墨的方法让学生进行尝试练习，然后相互欣赏、取长补短

2、发展阶段1师生共同作画，探索水墨画的表现手法请一学生在板上的宣纸上随意点个点，师即兴添画成花或鸟2归纳表现手法勾画添画方法、色彩写意法3指导学生运用色彩和墨色深浅变化和浓淡变化来塑造形象充分体现国画的墨色韵味变化的特点

3、展示交流把学生作业进行展示，一方面让学生体验成功，同时发扬学生作业中的闪光点增强学习信心

4、课后拓展鼓励学生运用中国画的表现方法，课后进一步根据自己喜欢的形象与内容尝试练习，使他们更好运用中国画的表现方法来描绘学生对生活中的感受和童心童趣美术教案篇4目标

1、学习沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现不同的花纹图案准备

1、幼儿用书《花伞》

2、不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸

3、各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等

4、几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹过程

1、观察“伞的世界”“看到这些伞，你有什么感觉”“你最喜欢哪一顶小花伞？”

2、讨论、演示出示几幅有规则排列的花纹图案“看看这些花纹是怎么排队的？”学习装饰伞面“伞面的边线在哪里？”请个别幼儿演示用有规则地排队的方法装饰伞面边线重点一个挨着一个沿边线有规律地画花纹

3、幼儿制作、表现介绍其他装饰材料，让幼儿选择自己喜欢的材料制作鼓励幼儿能表现出与教师范例不同的花纹

4、作品展示幼儿将自己的作品放在“伞的世界”中展示，共同欣赏美术教案篇5教学设计教学内容黑龙江美术出版社出版的小学五年制美术第八册中的第7课〈〈折折做做〉〉教学目标通过学习反复折叠方法，完成各种立体造型作品，培养学生创造思维和手工制作技能，促进学生个性潜能的充分发展教学重点纸工物体的造型设计与基本的折叠方法教学难点纸工物体不同立体造型的设计与基本技法的运用教具学具准备参与资料、纸工作品等、各种材质的纸材料、。