苏教版六年级语文-第三单元：诗文精粹

苏教版六年级语文一一第三单元诗文精粹、三打白骨精本文通过记叙孙悟空三次棒打1白骨精的故事，表达了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚决，机智和勇敢、三打白骨精这个故事选自中国四大名著西游记，作者是吴承2恩］明），通过课文我们认识了机智勇敢、本领高强的孙悟空；贪婪、狡猾、诡计多端的白骨精；不能识别妖魔，心地善良的唐僧西游记中还有很多脍炙人口的故事，如齐天大圣大闹天宫、美猴王出世、八戒大战流沙河四大名著中另外三局部别是红楼梦〔曹雪芹清）、三国演义〔罗贯中明）、水浒传（施耐庵明〕、三打白骨精故事的六大要素是

①时间去西天取经路上的一3天；

②地点一座高山中；

③人物唐僧师徒四人及白骨精；

④起因白骨精要吃唐僧肉；

⑤经过孙悟空三打白骨精；

⑥结果白骨精被打死、四大名著中含三字的故事名4西游记孙悟空三打白骨精、三借芭蕉扇;三国演义刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、桃园三结义，；红楼梦刘姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙牌令；水浒传三打祝家庄、鲁智深三拳打死镇关西、三山聚义打青州、宋江三败高俅、词两首［如梦令李清照（新增）渔歌子］

9、词两首如梦令词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途1中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了表现了作者早期生活的情趣和心境渔歌子描绘了春天秀丽的水乡风光，朔造了一位渔翁形象，赞美了渔家生活情趣，抒发了作者对大自然的热爱、如梦令和渔歌子都是词牌，我还知道的词牌有清平乐、忆江2南、水调歌头、如梦令中醉说明词人心情愉快，是开怀畅饮的结果不知归路3的原因可能是日暮和词人醉了；也可能是词人兴致很高，流连忘返两个争渡表现了词人急于从荷花丛中找到正确的路径的心情、渔歌子描写的自然景物有西塞山、白鹭、桃花、流4水、蹶鱼、风、鱼构成了一幅美丽的春天景物图、渔歌子中张志和说斜风细雨不须归，外表看不须归的原因是雨3小、鱼肥且穿戴了斗笠蓑衣，渔翁已经陶醉在春天的美景中了，实际是不想归，原因是不愿再涉足朝廷的风浪.表现了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱表达了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱、渔歌子勾勒了一幅具有浓郁江南风味的垂钓图，塑造了一位悠4闲自得的渔翁形象，透露出词人淡泊之情和对大自然的喜爱、请给以下字注音蹶鱼箸笠蓑衣

5、局部词的意思及全词的意思6补充、选择正确读音脊梁蒙骗1jljiacute;fmengmeacute;ng、渔歌子出现的颜色有、、，诗中青箸笠，绿蓑衣，斜风细雨不2须归表现了渔人的悠闲自得、选择引号的用法3

①表示特定的称谓

②特殊含义

③表示否认、挖苦

④引用别人说过的话日本人民称他是活菩萨，是中日友谊的使者〔信中说中国人民决不以日本士兵及日本人民为敌蝙蝠是用耳朵听到没有声U音的物体〔）少数同学抄别人的作业，是值得表扬的〔）、烟台的海按照总分总的结构来写的，既写景，又写人，景人4交融文章运用了比喻、拟人等修辞手法，使得语言凝练，生动形象，增强了表达的效果、螳螂捕蝉

10、螳螂捕蝉本文通过记叙吴王不顾大臣的反对，执意要去攻打楚1国，后来一位少年用螳螂捕蝉，黄雀在后的故事，使吴王消除了攻打楚国的念头这一寓言表现了少年的冷静和智慧，揭示了不能目光短浅，只看重眼前利益，要有长远打算，否那么后患无穷的道理、那螳螂，，却不知道有只在它的身后它们一心想得到，却没2顾到自己身后呢！这些内容可用一个成语来概括，就是、螳螂捕蝉是那么寓言故事，你还知道的寓言故事3有、、、螳螂捕蝉是一篇寓言故事，文中的少年机智聪明，巧妙地通过4一个故事使吴王消除了出兵的念头，故事也告诉我们做任何事情不能只看重眼前利益，而忘记了身后的祸害、课后习题（书页〕5352少年说花园里有一棵树，树上有一只蝉蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后吴王夸奖说你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗少年接着说是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸害呢！听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说你讲得太有道理了！于是消除了攻打楚国的念头、这段文字选自课文螳螂捕蝉，后来这个寓言故事演变成一句1成语螳螂捕蝉，黄雀在后，告诉我们做事不能只顾眼前利益，要考虑到后患、根据短文内容填空2蝉眼前的利益是露水，身后的祸害是螳螂；螳螂眼前的利益是蝉，身后的祸害是黄雀；黄雀眼前的利益是螳螂，身后的祸害是少年拿着弹弓蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾眼前的利益，不顾身后的隐患、听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么分32我为了眼前的利益去攻打楚国，其实也隐藏着祸害啊，其他国家就会乘机攻打我们、你想夸夸这个少年吗试试看4你真是一个多么机智的人！用这么巧妙的方法，一步步引导吴王认识到攻打楚国的害处你帮助吴王挽救了自己的国家，你真了不起！、读书要有选择△

11、读书要有选择，作为小学生，我们可以选择优秀的文学作品，1特别是古今中外名著；可以选择名人传记；可以选择科普类的书；可以选择一些工具书学会选择了适宜的读物，就能用有限的时间去读更多的好书，去获得更多的知识、选择什么样的读物，往往因人而异，我们可以根据自己的兴趣2爱好选择适宜的读物，还可以向老师或父母请教，或征询读过这些书的同学的意见、有关读书的名人名言3读一本好书，就是在和高尚的人谈话;一;;一;歌德读书破万卷，下笔如有神;一;;一;杜甫书犹药也，善读可以医愚;一;;一;刘向、优秀文学作品西游记假设给我三天光明鲁宾逊漂流记钢铁是4怎样炼成的科普类十万个为什么少儿百科全书历史类上下五千年史记传记类秦始皇大传纪晓岚全传孔子传毛泽东传周恩来传童话类格林童话安徒生童话我读书我快乐阅读西游记、请写一篇西游记读后感1习作练习

33、明代小说家创作的神话小说西游记中有一个坚决、机智而勇敢1的可爱形象，他是，小说中能表现他这些特点的故事有、等、描写孙悟空本领的成语有、、、描写孙悟空品质的成语2有、、孙悟空本领高强，会使筋斗云腾云驾雾、来去无踪；拥有七十3二变，千变万化、大显神通；一双火眼金睛可以明察秋毫他曾大闹天宫，赢得了齐天大圣的美誉，后来保童僧去西天取经，除恶务尽、了解各种笑的意思，并学会运用4嘲笑讥讽和嘲笑别人有缺点要热情帮助，不要〜冷笑含有挖苦、不满意、无可奈何、不屑、不以为然等意味的笑哄笑大家同时发出笑声他的发言引起众人哄笑大笑开怀的笑狞笑凶恶地笑niacute;ng微笑:不显著地，不出声地笑苦笑心情不愉快而勉强做出的笑容含有笑的成语哑然失笑、破涕而笑、付诸一笑、付诸一笑、笑逐颜开内容总结苏教版六年级语文——第三单元诗文精粹

1、三打白骨精本文通过记叙孙悟空三次棒打1白骨精的故事，表达了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚决，机智和勇敢少数同学抄别人的作业，是值得表扬的

2、烟台的海按照总分总的结构来写的，既写景，又写人，景人交4融〔〕蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾眼前的利益，不顾身后的隐3。