苏教版六年级语文-《习作3》教后记

苏教版六年级语文一一习作教后记3写读后感对学生而言并不陌生，但要真正做到选材立意深刻，较好地联系生活实际，对学生而言还是有难度的为此，教学习作时，我结合范文在班上开展了一个微型讲座3读后感是最常用的一种读书笔记，就是把读了书或文章后受到启发而产生的心得体会、收获、感想写下来顾名思义，要先读后感怎样才能写好读后感呢

一、精读文章，找到感点精读文章，就要做到一遍又一遍地读，细细地品味只有在精读中，我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情苏轼说过旧书不厌百回读，熟读深思子自知就是这个道理文章中令人感动、引人思考的点，可能是文章的主要内容，也可能是文中的一个画面、一个感人的情节，总之，哪一点最令你感动，哪一个地方拨动了你的心弦，那一点就应该是你读后感文章中的感点

二、结合感点，展开联想好的作品给人的感受是多方面的，如果我们面面俱到，哪一点都不会谈清楚只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际，抒发自己的感想和心得，才会写出优秀的读后感来

三、开头要联系原文读后感的开头通常介绍所读的内容，因为它是感的生发点但这种介绍应是概括而简略的，以留出大量篇幅来写感，千万不能喧宾夺主相当一局部同学在介绍原文、涉及读的内容方面，易犯如下通病大量引述原文，把读的内容写得太长，复述太多，而写感的文字却很少，轻重倒置其实，读后感应以感为主，引用原文仅是为感效劳，只需三言两语，少而精总之，写读后感要认真读好原文，简括地引述你由此而产生感想的局部，确立感的中心，联系实际谈心得体会、收获感想，以及领悟到的道理、受到的启迪文章应倡导好思想新风气，批评不良倾向，还可说明自己的决心和理想附班级优秀读后感作品马燕日记这本书写的是一个真实，感人肺腑的故事马燕出生在一个贫苦的偏僻村庄，由于五年的干旱，家里颗粒无收，没有了生活来源，马燕不得不辍学回家妈妈，不上学，我一辈子的眼泪流不干透过马燕的这句话，我看到了一个rsquo;rsquo;失学女童强烈求学的欲望她虽得知，她将不能返回校园，家里没有能力支付她的学费，但却有着百折不挠的精神，使她的人生有了大的转折当社会群众得知马燕的事迹后，都深深被打动了，为她提供了无私的帮助，给了马燕一个重返校园的时机，创造了一个奇迹然而，如果没有马燕坚决不移的信念，又怎可能会出现这般奇迹呢童年是美好的，我们城市里的孩子更是幸福无比吃着营养食品，穿着高档童装，玩着电子游戏，整天沐浴在父母抚爱的长河中可马燕的童年呢衣服破烂薄弱，连想都不敢想什么高级食品，她只求能够学好知识，长大孝敬父母十三岁正是接受教育的时候，可马燕呢每天辍学在家做苦力不说，还要照顾患病的妈妈，每当看到别人背着书包去上学时，马燕的内心是多么渴望呀！上天夺走了马燕上学的时机，然而马燕却不向命运屈服，创造了一个又一个的奇迹，永不放弃的梦想终于成真马燕深知只有靠自己来拯救自己她用真切的词汇一页又一页地记述了她的真情实感看完书后，我深刻地意识到一个人能不能取得成就，不在于条件的好坏，而在于有没有奋斗的精神平时，有些人总以条件差呀，困难多呀作为没有成功的理由但是，和马燕相比，这些困难是多么的微缺乏道呀！一个人只要胸怀远大的理想和奋斗目标，就不会被客观条件所束缚，就能够发挥自己的主观能动性，创造条件，自己主宰自己的命运我们是社会主义中国新一代的少年，在享受幸福的同时，更要努力学习，将来把祖国建设得更加美好假设给我三天光明，我的良师益友我总是在埋怨，学习太忙，忙得没有时间玩耍；埋怨老天爷不公平，没有给我天才的脑袋；埋怨今天的晚饭不是山珍海味而当我捧起假设给我三天光明；一;;一;海伦凯勒这本自传时，不由得middot;由衷佩服起这位坚强的作者，她对于命运的不公，没有丝毫的埋怨，面对聋，哑，盲的生理缺陷，迎难而上，取得了令人瞩目的成就马克吐温曾经说过十九世纪有两位奇人，一个是拿破伦，middot;一个就是海伦凯勒middot;要是我能把曾经帮助过我的人都写下来，那有多好啊他们费尽心思把我的缺陷转变成美好的特权，使我能够在缺陷的阴影中，安详地快乐前进进入柏金斯盲人学校，海伦是以快乐的态度面对生活在学校中，大家都很友善海伦第一次意识到原来还有这么多人，关心保护自己同学常牵着她的手，在她的手心里讲述着动人的故事富勒小姐，为了能让她学会说话，从根本单词教起，一遍遍的发着同样的字母她耐心地让海伦把手放在她的脸上，嘴唇上去感受舌头和嘴唇的运动贝尔博士愿意让她去触摸一件件珍贵的展览品，圆了她想更真实的去接触书本上所说的古代文明的愿望可以说面对着一切一切的帮助，关爱海伦都用心去感谢，生活中的点点滴滴她都觉得那么的可爱而我们呢有时因为一些鸡毛蒜皮的小事，就闷闷不乐常常觉得自己被别人冷落，认为自己是世界上最无助的人在优秀的成绩面前，我就会情不自禁地沾沾自喜而哪天，考砸了，就想找个埋怨老天的不公平，为什么没有天才的脑袋现在看来这种想法有多么可笑许多人都感到奇怪，像我这样又盲又聋的人怎么能领略瀑布的奇观，他们老是这样问我你既看不见波涛汹涌，也听不见怒吼Isquo;吼叫，它们对你有什么意义呢海伦凯勒作为一个聋，rsquo;middot;哑，盲的残疾人却有着超过常人的健康心理她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表达自己对知识的渴望和对生活的热爱她以自己的亲身感受告诉我们，健康的心理才是我们获得成功的最根本条件，我们只有凭着坚强的毅力，和不屈于困难的精神才能到达理想的此岸让我们用真挚的心去记住一个个令人感动的瞬间用乐观的心面对生活的中的快乐与困难真是感谢假设给我三天光明给我带来的启示把我们的感谢和关爱送给妈妈吧！；一;;一;读秋天的思念有感当我带着一种无限敬仰的心情读完秋天的思念一文时，母亲那种对儿子嵌入骨髓的爱使我震撼了让我心潮激荡、思绪万千middot;middot;middot;middot;middot;middot;一位病入膏肓的母亲忍着心中巨大的伤悲和身体的疼痛，推着双腿瘫痪的儿子欣赏着儿子最爱的菊花，想方设法让儿子开心，这是需要多么大的毅力和勇气啊！哪怕在生命的最后一刻也念念不忘自己生病的儿子，嘴里还在不住地叨念着这是多么伟大，多么崇高的母爱啊！这就是现代著名作家史铁生追忆母亲的文章秋天的思念的内容读了这篇文章使我再次感受到母爱的浩大和母爱的无与伦比！是的，天下哪一位母亲不是如此呢，世人皆知的痴儿舟舟之所以成为著名音乐指挥，这其中倾注了母亲的多少心血啊；多年前的唐山大地震中一位母亲为救哺乳期的儿子，毅然咬断自己的静脉血管，使儿子吮吸自己的鲜血才保住了性命，自己却奉献了自己珍贵的生命母爱撼天动地、母爱惊世骇俗，它可以跨越时空、它可以超越生命然而可悲的是当今社会许多人对母爱视而不见，认为一切都是理所当然，这是多么的可悲和不幸啊！再看看今天的我们吧！我们的母亲哪一时哪一事不在为我们操心呢当我们接过母亲给我们递来的香喷喷的饭菜时，当我们穿上妈妈为我们买来的新衣服时，不知你有什么样的体会与感想；当我们坐上妈妈送我们上学的自行车并且目送我们走进教室的时候，难道还不为此有所感动吗也许你会说这是很平常的事呀！不，决不是平常！这是爱，这是母爱！如果你真的没有什么感受的话就请读一读秋天的思念吧！相信你会受到一次心灵的洗礼，会有许多新的想法和感受;一;;一;那就是珍惜母爱！如果我们每个人不想经历子欲孝而亲不在的悲哀，那么我们每个为儿为女的人啊，就在现在把我们的每一份感谢，每一份的关爱，每一份的努力所取得的成功送给最关心最疼爱你的母亲吧！愿母爱感动我们一生，成为我们永不枯竭的精神动力!内容总结1苏教版六年级语文——习作3教后记写读后感对学生而言并不陌生，但要真正做到选材立意深刻，较好地联系生活实际，对学生而言还是有难度的[2马燕深知只有靠自己来拯救自己13她耐心地让海伦把手放在她的脸上，嘴唇上⑷而我们呢有时因为一些鸡毛蒜皮的小事，就闷闷不乐[5常常觉得自己被别人冷落，认为自己是世界上最无助的人6〕真是感谢假设给我三天光明给我带来的启示。