英语学习心得体会十一篇

英语学习心得体会十一篇首先，根据我的经验，用一句我相信大多数人都清楚的话来说就是要想英语考出比较理想的成绩抓住作文和阅读这两大重中之重是关键再次take meas ane_amp1e,根据我的估分，我的客观题答的并不是很好（阅读除外），因此我的作文成绩只有达到26-28这样一个水平，才能得到70分以上这样一个分数因此作文的分数直接会影响到我的总分，在这里我想说的就是大家一定要重视作文的重要性及写好作文的必要性，这就涉及到大多数同学头疼的问题，就是不知道如何提高写作水平，或者说不知道怎样才能写好作文因此什么模版呀，高分呀，N天搞定作文等方法就一口气涌现出来了，而面对它们，同学更多的是仰慕，是急躁，是彷徨，不知道哪种方法适合自己，不知如何下手仿写，熟读，背诵等等手段也是一应俱全，可是中间缺少的更多的是适合自己的，确实可以用实质性提高的系统的方法这里我把我的方法介绍给大家，希望有所帮助，至少证明在我身上它是相当有效果的

一、先确立一个list,内容是作文题目，并保证这个list中的题目是考试中有可能出现的，比如，有关个人的上学问题（包括专业选择、学校概况、兼职与学习、实践与理论等等）；工作问鞠老师的The BestSandcastle,以先进的阅读教学理念、层层递进的教学活动一下抓住学生了兴趣点和思维点课堂中以问题链、表格、思维导图等方法不断引导学生通过故事简单的语言，进一步理解其深层含义，有效发展了学生思维的准确性、批判性和创新性，很值得我们在平时的课堂中借鉴与学习虽然只是3堂课，但我将利用更多的时间反复去琢磨这些优质课中给我们在教学中带来的思考和感悟！英语学习心得体会篇10今天，作为一名英语老师，我要在角尾中心小学的五年级教室上我人生中的第一节课，课程主题为“趣味英语”上课铃声一响起，便迅速地进入教学主题当我说出“趣味英语”时，孩子们全都瞪大双眼，仿佛很惊讶很疑惑似的我突然意识到他们之前可能从来都没有接触过“趣味英语”，但我觉得这是一件好事，因为这对孩子们来说是充满好奇与期待的于是，我对孩子们说“趣味英语就是学习有趣的英语，边玩边学，让我们在欢乐中学习英语，好不好？”话音刚落，孩子们便大声地回答“好！”看到孩子们这么配合，我的心里暖暖的，觉得很欣慰第一部分是看一小段的视频，学习其中一些简单又实用的句子观看视频的短短几分钟里，我看到了孩子们专注的眼神，听到了他们爽朗的笑声，孩子们都被这一英语视频深深地吸引住了欣赏完视频，便进入了学习句子的部分我采取的教学方式是一一让他们大声齐读会读的英语句子，让我来教他们不会读的句子此外，我还鼓励孩子们做笔记，让他们真的能学到一些知识看着孩子们不断地重复抬头看黑板、低头做笔记的动作，我心里暗暗地为他们认真的学习态度点赞接下来是英语词汇分类游戏，我讲明游戏规则后，看到孩子们开始悄悄讨论，但始终不敢到黑板前写下答案我想，或许孩子们害怕出错吧，于是我对他们说“有不会的单词，你大胆问我，我就会告诉你“我的鼓励起到了作用，孩子们开始大胆地向我问问题，并且争先恐后地在黑板上写下对应的答案，胜出的小组更是一阵欢呼最后一部分是英语脑筋急转弯，但没想到孩子们竟然如此聪明简单地引导一下，他们便能猜出正确答案看着孩子们脸上骄傲的神情，我突然觉得孩子们的能力真的是无限的时间飞快，一转眼，课程来到了尾声作为老师，免不了会叮嘱几句，我对孩子们说“希望你们喜欢这节课并且以后都能在欢乐中学习“孩子们啊，愿你们以后在日后的大千世界里，依然能保持这份对学习的热情英语学习心得体会篇11在假期里我有幸参加了英语教师培训，这次英语培训是文教体局组织的，请了省专家和石家庄市小学一线英语教师，邯郸市教科所郭老师，我县赵老师做有关讲座，每场讲座人员爆满，听者受益匪浅总结我的心得体会有三点

一、理念先行我因工作关系上学期刚接了一个班的英语，虽然多年没有教英语，毕竟是小学三年级英语刚开设，难度还不大，一个学期下来还算可以但听了省专家报告，很快明白了自己的缺点，有关英语的教育理念跟不上张老师说如果你没有英语的教育理念在引导你，即使你教会了学生知识，即使学生学得也不错，但那是无效的，即使有效也是短暂的我把英语的教育理念再与大家一起分享

（一）面向全体学生，注重素质教育

（二）整体设计目标，体现灵活开放

（三）突出学生主体，尊重个体差异

（四）采用活动途径，倡导体验参与

（五）注重过程评价，促进学生发展

（六）开发课程资源，拓展学用渠道张老师对这些理念作了详细讲解，很受启发，原来英语教学不单单是教会学生知识，还有很多

二、学会总结潘老师是石家庄市一名小学英语教师，有丰富得英语教学经验，她主要讲了小学英语词汇教学其方法有

（一）直观教学法

（二）游戏竞赛法

（三）直接感知法

（四）儿歌增趣法

（五）造句法

（六）渗透语音学习法感受颇深的是儿歌增趣法，潘老师举例与大家分享天气的温馨weather情报站，提醒raing记带伞，doudy朵朵乌云山，windy阵阵来吹散，sunny晴天阳光灿烂，snowy雪花舞姿曼妙方位词下面under上面on,between用在两中央，above在上方，below在下方，beside在一旁，in在里面不要忘如果我在英语教学中学会了总结，学生们会学的很轻松很快乐，这不是真正的符合了英语的教学理念了吗？

三、扎实教学有句话说得好，要教给学生一杯水，自己必须有一桶水听老师们的讲座，我深刻感到自己的知识严重匮乏，急需充电，只有自己的知识丰富了才能对自己的课堂把握好，才能对自己的学生说ok0以上是我对自己的英语学习一个小小心得体会，总之，此次学习受益匪浅，不虚此行请各位领导及同仁多指正赐教，为了我的进步，也为了我们孩子的进步，努力！学习！加油！题（包括换工作与铁板碗、加薪与升职、辞职、老员工与新员工等等）；有关社会的社会问题（包括追星问题、医疗改革问题、住房与房价问题、假货问题、盗版问题、环保问题、食品安全问题、平等问题、道德风尚问题等等举不胜举）；抽象问题（包括信心、勇气、毅力、挫折、竞争与合作等等）这样你在练习写作的时候可以从上边的列表中每次抽取一个进行展开练习，以求做到有据可依

二、动笔之前，大概进行一下brain storm的程序，即将想到的有关要写的东西都写下来，同时确定自己的立场和主要观点并进行逻辑归类，以求逻辑清晰，不至于写到后来乱了阵脚在brain storm时，所想到的可以是词、句，也可以是从前看过的别人的观点，总之一切有用的、能想到的都尽量写下来，以备不时之需这里我想强调的是写时还是应该用英文写，这就要求你有一定的词汇基础，并能达到中英正反应用，这又涉及到一个相当重要的问题（也是我认为的学习写作时的必备之程序）如何应用汉英字典！想学写作手头有一本优秀的汉英字典是必须的！但不要用电子字典，原因很简单都是垃圾！！！因此切记将手头的电子字典都雪藏起来或者从京广大厦上往下扔（但小心别砸到无辜的路人）或者小心的放在地上并请几个大汉玩儿命跺上去！言归正传，当有些词汇你不确定、不知道时要先用汉英字典查到它，然后极重要的一步就是在返回英汉字典中，将你查到的单词在英汉字典将其全部意思完全搞懂，有条件的话要继续查其同义、反义及相关词汇，只有这样你在用它时才会得心应手，不至于用错切记呀，这都是我在学习中的一些精髓体会，很有用！！

三、写正文这时要借助一些范文，范句等，同时你的语法修养，词汇修养也都会体现出来了，刚才我所提到的方法也正好适用！万事开头难，现在你才真正有所体会你会发现原来你是那样的贫乏，甚至无从下手，你的积累是..，哦，对了，你几乎没有积累呵呵，不过别急，大家都是从新手过来的，所以无所谓，关键是要坚持，挺过去就海阔天空了！这时不管用什么方法看有关范文，抄别人的好句，自己闷头狂写，你都要至少写出一篇二三百字的文章，一定要写完整，不管句字，用词等，总之要把你的观点写完并尽量写清楚

四、把写好的文章交给英语专业的学生、英语老师或英语好的同学，请他们帮你从头到尾的改一下（当然有条件的最好帮你改5-10篇）改完后，你要将问题完全吃透、理解重新再将文章写一遍，保证以前的错误尽量不犯这样反复下来，你就会看到你的写作水平会以几何方式增长其次，我想谈一下考研英语阅读理解的学习问题依据从新东方学习到的阅读技巧并结合我自身的特点，我对于阅读的学习有如下体会及方法

一、吃透历年真题一点可以说是重中之重，结合自己的特点我对于该项的操作是首先，将文章从头至尾的认真阅读一下，不要考虑题目这种读是认真的研读，将每一个词（包括熟悉的、不熟悉的）全部用字典走一遍别怕，你可能觉得这样比较费时间,其实不然，开始时可能稍有一点，但后来其实不同文章中很多词汇都是重复的，这样你就可以省略它们，而专心于其他不熟悉的词汇，这就叫做先苦后甜！记住，你的每一次努力、付出到最后都会有所收获的其次，结合文章学习语法，通过对句子的分析体会语法在文章中的具体应用，将每一个句子的结构都试图搞清楚，尤其是长句、难句、复杂句这样一来会对你后期对付翻译题有帮助可以从一篇考研阅读真题文章中找出若干句子，作翻译联系，前提是最好有标准译文可以用来对照我的建议是专门找一个本将这些翻译联系集中到一起，以便复习之用以上两步由于比较普及，不做螯述接下来才是本人认为较重要的一环

二、写体会当你对文章有了微观阅读之后（包括词汇、语法、句子），下一步就要上升到宏观的角度对文章有个整体的研究首先明确文章体裁，题材，主旨，文章在讲什么，作者的观点是什么，作者的态度是什么，这些观点、态度是通过什么方式具体体现出来的等等当你思考过这些问题后，同样要将它们滕写到本上，具体操作可以是先将文章的主旨根据自己的理解大致写出来，在将文章各段落的段落大意总结一下，包括各段的观点导出方式，论点、论据的关系等等，最后将自己读过文章后的感受写一下，如文章的难易，特殊之处，与其他文章的相同之处给你的启示等话可以写得很白，很简单，只要你能看懂，有感悟就好

三、做题目，写体会对文章有了感性与理性，宏观与微观的认识之后，我们接下来要仔细研究题目，因为只有题目才是根本问题在这里我强烈推荐新东方老师总结的九大类型题目，因为我认为它们不仅仅是新东方老师集体智慧的结晶，也是对考研英语题目的一个规范性、权威性及指导性、连贯性的一个根本性总结（由于涉及知识产权问题，这九大类题目本人在此不便透漏本人也结合新东方的题目总结具体研究过其他辅导班及权威人士的总结，相比之下还是觉得新东方的更加概括、具体、可操作性、预见性强，因此才不带任何个人偏见和商业目的的敢在此推荐!）我的方法是，对照题目总结并结合具体题目及自己的个人感受，将题目以一种极其认真的态度作一遍，并反复思考若干遍直至完全吃透理解，并熟记于心！这中间的过程是首先看题干，研读意思，像读文章时那样一字一句的读题干，找到文章具体出处，即出题点或者叫题眼，并分清楚该题目是主观性题目还是客观性题目，这里所说的主观性题目和客观性题目是指题目出题的角度,所谓主观性题目指题目的答案文章中并不能直接找到，而是出于考生自己的总结，而考研的难度就在于考生的总结往往要跟出题人的总结，即题目的答案一致，这就是其难度所在，换句话说，是你看完文章后的感受及对文章和作者的理解要基本接近于出题人的理解，这种出题的方式是目前国内外考试中并不多见的，也就是考研英语的难点之所在！因此，我们必须学会如何保持与出题人的想法保持一致，而这种一致是在大量研究以往真题出题思路及大量客观分析解题思路的基础上得来的，因此好的、权威的指导及自己的真心的切身体会才是制胜的关键！而客观性题目相对比较简单，即题目的答案基本会出现在文章的某部分，只是变一个说法而已，或者是在原话的基础上加大句子理解的难度等等这就基本上属于细节题在分清楚了两大题型后，就是在将题目细化为九大题型中的若干种，以求再次具体定位，为接题进一步开辟道路，这里根据题目类型及考生个人体会会有不同，不在螯述下一步就是看题枝了每道题目的四个题枝是我们解对题目的关键，也是题眼的另一个藏身之所，要将题干中的题眼和题枝中的题眼巧妙结合起来，这样会大大提高解题的正确率对于题枝的研读要比对文章的研读有过之而无不及，一定要理解其字面及隐藏的深层含义，结合文章出处及题干将题目作对这里需要强调的是一般来说题枝中间都会有意思相当接近的选项，它们中间的区别往往非常微妙，有时侯其真正的差别只有在文章的上下文中才能体会出来，需要你经过仔细的研究，这种题目往往是比较耗时间的，因此作的时候应该谨慎，反之分散太多精力而忽略其他重要的或者该得分的题目，因小失大在自己曾经作错的题目上一定要多看几遍，分清楚自己作错的原因，是马虎还是掉到了出题人事先设置好的陷阱里还是其他具体原因等等这里需要指出的是出题人的陷阱一般都有某种规律可以追寻，摸清其规律并根据具体问题具体分析就能相对快的找到答案（有关陷阱问题新东方也有专门论述）最后就是将自己作完题的体会继续写在上文提到的体会本上，应写清楚题目的类型，出题点，陷阱类型，解题方法，出错误的原因及自己最终的感受等

四、在将文章题目等相关问题一一解决后，接下来很重要的一步就是再上一步，从单篇文章上升到整个四篇再上升到整个十年真题的所有文章，将它们从整体宏观的角度理顺一下，分类，具体分析一下哪些类型的文章出现的次数多，题目难，角度刁等等，哪些题目出现的次数多，陷阱多，错误率高等等对文章、题目及自己作过后的感受有一个系统、整体的概括、了解并将其转化为语言形式记录下来，留到以后回味，温习在写作和阅读问题解决后，我想我们已经征服了考研英语的绝大部分，剩下的只是一些散碎问题，无伤大雅完形考基础，新题型靠感觉，英译汉考综合，而这些题目的分量随着其所占的分数就可想而知了，我相信随着你对于写作和阅读问题的解决，你在其他诸多方面的虚度许多问题也会迎刃而解的，这里我再一次强调的就是词汇的重要性！其实英语学习简单说就是词汇认知及应用问题，相信一个word bank相当厉害的人，英语水平绝对不会差，因此万变不离其宗，记熟词汇，对词汇有一个深刻的理解是考试成功的关键之一，而考研英语考的正是对词汇的深层次理解与应用，细嚼字典的重要性是重中之重！学会利用字典学习也是英语学习成功的关键！字典不离手，勤查字典，勤看字典，不断的从字典中吸收养分，学习知识对于英语学习的重要程度是无法估量的！我相信，你会从这种不是方法的又无比重要的方法中获益匪浅的最后，作为考研的过来人，我想说的是，考研只是我们万里长征中的一小步，战胜它的同时知道如何战胜自己，如何更好的进步才是我们从考研中得到的最大收获，这种精神、方法是我们可以受用一生的，它的影响不会随着考研的结束而结束成为考研中的胜利者固然重要，但如何成为今后学习和工作中的胜利者才是最最重要的！希望广大考研朋友考研成功的同时，我也希望大家从中有所斩获，不虚此行英语学习心得体会篇9今天参加了“PEP英语教材单元整体教学设计及单课有效实施”的线上培训活动，听了三堂录像课和一堂课的专家点评其中三堂录像课分别是来自于黑龙江省哈尔滨市新疆第一小学的鞠家库老师的TheBest Sandcastle,甘肃省兰州市东郊学校的程蕾老师的On theweekend和来自于南京外国语学校的仙林分校的周亚文老师的Say Noto bullying,通过屏幕让我强烈感受到了几名优秀教师的教学风采和人格魅力这3堂课从歌曲热身和引入，到词缀拼读，再到故事阅读和表演，以及情感教育，都是环环相扣的每个环节处理得都非常到位，语言也非常精炼周亚文老师的课尤其让我印象深刻，周老师精巧的设计和完美的呈现所折服她选取了译林“跟上兔子”系列绘本为授课教材，主题是“抵制校园霸凌”，与学生的校园生活想贴切孩子们通过对绘本的深度阅读，再加上对绘本语言的理解、掌握和运用，最后进行情感的升华和道德品质的教育，让孩子和听课的老师真切的感受了“什么是校园霸凌“通过文本的深层次的挖掘，使得孩子们在合理的情境中自主学习，找到抵制校园霸凌的方法其中在让孩子们站起来集体宣誓的环节，听课老师被孩子们真挚的情感所感动，热泪盈眶，是整节课的高潮大家都为尤其是周老师的绘本课让我意识到自己在教学时，总是着眼于那些细碎的知识点，例如单词、句子、发音规则等，忽略了学习者、学习内容、教材才是主体。