中班安全教学课件

中班安全教学课件本课件旨在通过系统化的安全教育，提升中班幼儿的自我保护与应变能力课程设计涵盖生活、交通、消防等多个安全领域，采用互动体验与情景教学相结合的方式，帮助幼儿在愉快的氛围中掌握基本安全知识与技能课程导入安全知多少？亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索一个非常重要的话题安全！让我们先来聊一——聊，你们在日常生活中见过哪些安全标志呢？小朋友们，安全就像是我们生活中的一位好朋友，时时刻刻保护着我们你们有没有遇到过一些特别的安全经历？比如有谁记得过马路时要怎么做才安全？•谁知道看到小心地滑的标志应该怎么走路？•如果有陌生人给你糖果，你会怎么做？•通过这些问题，我们希望激发幼儿的兴趣，引导他们分享自己的安全经历和认知每一位小朋友的分享都是宝贵的，这不仅能让孩子们互相学习，也能帮助老师了解幼儿的已有经验，为后续教学提供基础生活中常见的安全标志禁止攀爬小心地滑注意车辆这个标志告诉我们不能爬上高处，比如栏杆、书架或者当地面湿滑时，我们会看到这个标志它提醒我们走路这个标志通常出现在路边或停车场附近，提醒我们要注窗台攀爬可能会导致摔伤，所以看到这个标志时，我要小步慢行，不要奔跑，以免滑倒受伤特别是在洗手意来往的车辆看到这个标志时，我们要停下来，左右们要记住脚踏实地最安全间、下雨天或刚拖过的地面，更要注意看清楚，确认安全后再通过安全标志就像是无声的提醒，它们用简单的图形告诉我们哪里有危险，需要特别注意识别这些标志非常重要，它们能帮助我们避免受伤安全标志识别互动探索与发现现在，让我们变成小小探险家，在幼儿园里寻找安全标志的踪迹！活动流程将小朋友们分成人的小组，每组配备一位老师或助手

1.4-5给每组发放安全标志探索地图和记录表

2.规定时间内（约分钟），在教室、走廊、活动室、洗手间等区域寻找安全标志

3.15找到标志后，在记录表上画出来或用简单的文字描述

4.回到教室后，各小组分享发现的标志及位置

5.讨论与思考探索结束后，引导幼儿思考以下问题你们找到了哪些安全标志？它们都在什么地方？•这些标志告诉我们应该怎么做？•为什么这些地方需要放置安全标志？•如果没有这些标志，可能会发生什么？•动手设计我的安全标志自由创作创意启发每位小朋友设计一个自认为重要的安全标志可以是准备材料首先向小朋友们展示一些已有的安全标志，讨论它们的提醒同伴不要在滑梯上站立、不要把小物件放入口中、白纸、彩色笔、彩色铅笔、蜡笔、剪刀、胶水、彩色卡特点颜色鲜明、图形简单、含义明确然后引导孩子雨天路滑要小心等任何与安全相关的内容纸等绘画材料每位小朋友都能获得足够的创作空间和们思考在生活中还有哪些需要注意安全的地方？工具创作完成后，邀请小朋友们一一展示自己的作品，并说明这个安全标志的含义和使用场景老师可以提问你设计的安全标志想告诉大家什么？•为什么你觉得这个安全提醒很重要？•你希望把这个标志放在哪里？•懂得说不远离陌生人案例讨论让我们一起思考以下情景小明在幼儿园门口等妈妈接他回家这时，一位叔叔走过来，笑着说小朋友，我是你妈妈的朋友，她让我来接你，还给你带了好吃的糖果跟我走吧！提问幼儿小明应该跟这位叔叔走吗？为什么？•如果有陌生人给你糖果或玩具，你应该怎么做？•在这种情况下，小明应该怎样保护自己？•安全口诀教给幼儿简单易记的安全口诀陌生人给东西，坚决说不行；不管多么好吃，绝对不跟行；赶紧找大人，告诉老师听通过角色扮演，让幼儿练习在面对陌生人诱惑时，大声说不的能力强调即使陌生人看起来很友善，也不能随便接受他们的东西或跟他们走认识陌生人保持警觉寻求帮助幼儿园日常安全规范教室安全不在教室内奔跑追逐，防止碰撞受伤•正确使用剪刀等文具，用完放回原处•保持地面整洁，不乱扔物品，防止滑倒•不攀爬书架、窗户和其他高处设施•椅子要坐稳，不翘二郎腿，不来回摇晃•活动场地安全遵守游戏规则，轮流使用游乐设施•不推搡其他小朋友，保持适当距离•滑梯只能坐着滑下，不能站立或倒着滑•不将沙子、小石子等物品扔向他人•发现不安全情况立即告诉老师•睡眠与休息安全午睡时不打闹，安静入睡•不把小物件带到床上，防止误吞•保持适当距离，不挤压其他小朋友•如需帮助，轻声呼叫老师•起床时动作轻缓，不跳下床•洗手间安全教学洗手间安全注意事项洗手间是幼儿园中特别需要注意安全的场所地面容易湿滑，空间相对拥挤，如果不注意，很容易发生摔倒等安全事故1轻声慢走在洗手间内不奔跑、不推挤，走路要轻声慢步，特别是地面湿滑时更要小心2不玩水洗手时水龙头开小一点，不乱甩水，不往地上泼水，保持地面干燥3节约用纸使用纸巾要适量，用完纸巾放入垃圾桶，不乱扔，保持整洁4互相体谅排队使用洗手间，不急不躁，有序等待如果发现地滑，要提醒其他小朋友实践活动安全洗手五步法先卷起袖子，避免衣服沾水

1.食品安全知识认识食品安全不接受陌生食物食品安全关系到我们的健康小朋友们在幼儿园吃不吃陌生人给的食物，即使看起来很好吃只吃老点心、午餐时，要注意食品卫生和安全，保护好自师和家长准备的食物，有疑问时先询问大人己的小肚子识别变质食品食物如果有异味、变色或发霉，不要尝试，立即告诉老师学会用眼睛、鼻子辨别食物是否新鲜案例讨论食品安全小习惯小红在幼儿园午餐时，发现自己的苹果上有一小块黑色的斑点她想把那块切掉，然后吃剩下的吃饭前要洗手，保持手部清洁部分

1.不用脏手直接接触食物

2.提问不交换食物，避免交叉感染

3.•小红的做法对吗？为什么？

4.不边跑边吃，防止呛噎•发现食物有异常时，应该怎么做？

5.进食时细嚼慢咽，不说话不吃掉在地上的食物正确做法发现食物有异常时，不要自己判断是否可

6.以吃，应该立即告诉老师或家长，由大人来处理发现食物有异常及时告诉老师

7.体育运动安全遵守规则认真听老师讲解游戏规则，按规则玩耍不推不挤，保持适当准备活动距离，避免碰撞运动前做好热身，让身体各部位都活动开，以防受伤跟着老师做准备动作，不偷懒，不马虎团队合作分组活动时，与小伙伴友好相处，互相照顾不恶意竞争，学会分享和轮流器材使用按照正确方法使用体育器材，不随意改变用途使用完毕归还适当休息原处，保持场地整洁感到疲劳时及时告诉老师，不勉强自己运动后补充水分，不立即大量饮水案例如何避免运动中的碰撞和跌倒常见运动伤害安全应对措施跑步时不看路，与他人相撞运动时眼睛看前方，注意周围环境••在湿滑地面上剧烈运动，导致滑倒保持适当间距，不超过伸手可及的范围••使用器材不当，造成器材倒塌发现地面湿滑，立即告知老师，不在该区域活动••不按顺序排队，争先恐后导致推挤遵守一人一次原则，耐心等待轮到自己••玩具安全使用玩具安全分类不同的玩具有不同的使用方法和安全注意事项让我们一起来认识玩具安全分类大型玩具1如滑梯、秋千、木马等使用时要注意稳定性，不在上面站立或做危险动作，使用后归位小型玩具2如积木、拼图、玩偶等不放入口中，使用后收拾整齐，防止踩踏或丢失危险玩具3尖锐物品、小零件、带电玩具等不适合幼儿园使用，不私自携带到园，发现此类玩具立即告知老师玩具使用安全守则按玩具的设计用途使用，不随意改变用法•不用力抛掷玩具，以免伤及他人•不争抢玩具，学会分享和轮流使用•发现玩具损坏，及时告知老师，不继续使用•玩耍结束后，将玩具归位到指定区域•防火安全知识

（一）认识火的危险思考火的两面性火的用途火的危险火在我们的生活中有很多用途，让我们一起来思考火虽然有很多好处，但也非常危险煮饭做菜，让食物更美味火会烫伤皮肤，造成严重伤害••取暖，让寒冷的冬天变得温暖火会迅速蔓延，烧毁房屋和物品••照明，在黑暗中提供光亮火产生的烟雾会导致窒息••制造工具，如锅碗瓢盆等金属制品失控的火灾会威胁生命安全••庆祝活动，如生日蜡烛、节日烟花森林火灾会破坏生态环境••火不能玩远离火源识别火灾隐患无论什么情况下，小朋友都不能玩火不动用打火机、火柴等不靠近正在燃烧的物体，如蜡烛、炉火、烧烤架等保持安全学会发现可能引起火灾的危险如电线老化、电器长时间使用可以点火的物品，看到这些东西要远离并告诉大人距离，防止衣物被引燃或被烫伤过热、易燃物品靠近热源等，及时告诉大人防火安全知识

（二）认识火警电话119了解火警电话在中国，遇到火灾时，我们需要拨打火警电话这是一个专门处理火灾和其他紧急救援的电话号码119记忆口诀一根火柴一根烟，一不小心惹火烧火灾电话要牢记，一一九，一一九！通过简单的口诀，帮助幼儿牢记火警电话号码可以让小朋友们一起念诵，加深记忆报警内容119告知发生火灾的详细地址

1.说明火灾情况（什么东西着火，火势大小）

2.是否有人被困

3.留下自己的姓名和联系方式

4.不要急着挂电话，等待接线员询问

5.视频观看与讨论播放一段关于如何正确拨打报警的教育视频，视频内容应该包括119火灾应急自救演练湿毛巾保护低姿势撤离寻找出口火灾时，烟雾比火更危险用湿毛巾捂住口鼻，可以过滤一部分有害气烟雾上升，靠近地面的空气相对清新火灾逃生时应弯腰或匍匐前进，记住疏散路线和安全出口位置跟随老师指引，沿着指定路线有序撤离体，减少吸入烟雾的机会演示正确方法将毛巾浸湿，拧至不滴水，保持身体尽量贴近地面，沿墙壁前进，不要乱跑不乘坐电梯，不返回拿东西，不躲在柜子等隐蔽处折叠后捂住口鼻幼儿参与疏散模拟疏散演练步骤注意事项听到火警信号（可以是特定的铃声或口令）演练过程中应注意以下几点

1.按老师指示拿起准备好的湿毛巾捂住口鼻

2.保持冷静，不推不挤，不大喊大叫•排成一列，前后牵手或搭肩

3.动作要快但不慌乱•弯腰低姿势，跟随老师沿指定路线撤离

4.跟紧前面的同伴，不掉队•到达安全地带后，老师清点人数

5.如果走散，原地蹲下，呼救或敲击物体发出声音•原地等待，不随意走动

6.记住找出口，不添乱的原则•防触电安全认识电的危险电给我们的生活带来了很多便利，但使用不当会造成严重的伤害触电可能导致烧伤、昏迷，甚至危及生命小朋友们需要了解电的危险，学会保护自己不玩插座不碰电器开关远离电线插座里有电，非常危险不要用手指或金属物品（如不随意按动或拨弄电器的开关和按钮使用电器前要不拉扯、不踩踏电线，发现有裸露的电线（没有塑料铁丝、钥匙、铅笔尖等）去插入插座孔内，这样会导先询问大人是否可以，在大人的指导下正确使用不外皮保护的电线）要立即远离，并告诉老师或家长致触电看到松动或破损的插座要远离，并告诉大人用湿手去触摸电器或开关不在电线附近玩水，水会导电，增加触电风险认识当心触电标志在日常生活中，我们会看到一些提示当心触电的警示标志这些标志通常是一个闪电形触电急救知识状的图案，或者有高压危险等字样看到这些标志时，我们要虽然幼儿不应该尝试救助触电者，但可以简单了解以下知识远离该区域，不要靠近•看到有人触电，不要用手去拉他

1.不触摸标有此标志的设备或围栏•大声呼救，立即找大人帮忙

2.告诉其他小朋友也要远离•如果知道电源开关在哪里，可以告诉大人去关闭

3.下雨天尤其要注意这些区域•记住救人前必须先断电

4.电器设备学习教室常见电器安全操作幼儿园教室里有许多电器设备，如电风扇、空调、饮水机、投影仪等正确使用这些电器，既能保证安全，又能延长电器的使用寿命电风扇不把手指或其他物品伸入护栏缝隙；不在风扇运转时移动位置；不向风扇喷水或其他液体空调不用湿手操作遥控器；不直接对着空调出风口长时间吹风；调节温度需请老师帮忙饮水机取水时使用杯子，不用手直接接触出水口；不在饮水机旁玩水；打开热水时须有老师在场投影仪不直视投影仪的光源；不触摸发热的投影仪；播放结束后等待冷却再关闭电源防溺水安全案例讲述水的危险水是我们生活中不可缺少的，但也隐藏着危险即使是很浅的水，对于不会游泳的小朋友来说也可能造成溺水以下是一些需要特别注意的危险水域池塘与湖泊河流与溪流家庭浴室无论水面看起来多么平静，池塘和湖泊都可能有深浅不一的河流可能有暗流，水流速度可能突然加快即使是看起来很浴缸、水桶甚至马桶中的水也可能造成危险小朋友身体小，区域，底部可能有淤泥、水草或其他障碍物，极易导致溺水浅的溪流，也可能因为下雨而突然变深、变急头部较重，如果不小心跌入水中，可能无法自己爬出来防溺水安全规则六不一要夏季游泳安全不私自下水游泳无论水看起来多浅，都不能没有大人陪同就下水夏天是游泳的好时节，但必须遵守安全规则不擅自与他人结伴游泳小朋友之间相互照顾能力有限必须有会游泳的大人陪同•不在无安全设施的水域游泳只在正规游泳场所游泳使用合适的救生设备，如救生圈、臂圈等•不到无安全保障的水域玩耍远离危险水域不在饭后立即游泳，至少等待小时•1不擅自救人看到有人溺水，立即呼救，不盲目下水身体不适时不要游泳•不逞能不做危险动作，如跳水、潜水等遵守游泳场所的规定和指示•要学会基本的自救方法如漂浮、呼救等不嬉闹、不推人入水•感到疲劳时立即上岸休息•防摔倒安全注意地滑标志，雨天慢行摔倒是幼儿园常见的安全事故之一小朋友们正处于身体快速发展阶段，平衡能力和协调能力还不够完善，加上活泼好动的天跬步走法性，更容易发生摔倒在湿滑的地面上，可以教小朋友使用小企鹅走路法（跬步走法）在以下情况下，要特别注意防滑两脚间距略宽，增加稳定性

1.下雨天，地面湿滑•脚尖略微向外，像企鹅一样

2.刚拖过的地板，还未干•步子小而稳，不大步跨越

3.有小心地滑标志的区域•重心保持稳定，不左右摇晃

4.光滑的瓷砖或大理石地面•双臂自然张开，保持平衡

5.倾斜的坡道或台阶•小心楼梯遇到以上情况，应该楼梯是另一个容易发生摔倒的地方放慢脚步，不奔跑••穿防滑鞋，确保鞋带系紧•上下楼梯时务必扶好扶手•注意观察前方路况•一步一个台阶，不跳跃•扶好扶手或墙壁•注意看路，不分心不在楼梯上玩耍或追逐•遵守靠右行原则，避免碰撞•12摔倒了怎么办保持通道畅通如果不小心摔倒了，不要惊慌预防摔倒的一个重要方面是保持环境整洁先不要急着站起来，感觉一下是否有疼痛不在走道上堆放物品

1.

1.如果能动，慢慢坐起来，检查是否受伤玩具用完及时归位

2.

2.交通安全认识

（一）交通信号灯灯色意义红停绿行黄等黄灯等2黄灯是红灯和绿灯之间的过渡信号，表示信号即将变化看到黄灯时，如果已经在路中央，可以继续快步通过；如果还在人行道上，应该停下等待下一次绿灯红灯停红灯亮起时，所有车辆和行人都必须停下来等待红色代表危险，提醒我们此时不能通行即使没有车辆，也要遵守规则，不闯红灯绿灯行绿灯亮起时，表示可以通行但即使是绿灯，也要先观察路况，确认安全后再通3过绿灯并不意味着绝对安全，仍需保持警惕简易交通规则儿歌认识其他交通标志红灯停，绿灯行，黄灯亮起等一等马路如虎口，过马路，要走斑马线左看右看再左看，确认安全才通过手拉手，慢慢走，交通规则记心头！除了交通信号灯，还有许多其他交通标志也需要小朋友认识人行横道标志表示这里有斑马线，是行人过马路的安全通道禁止通行标志表示行人不能从这里通过公交车站标志表示这里是公交车停靠的地方交通安全认识

（二）过马路步骤寻找斑马线过马路必须走斑马线或人行横道斑马线是专门为行人设置的安全通道，有黑白相间的条纹标记不在斑马线的地方横穿马路非常危险等待绿灯在有交通信号灯的路口，要等绿灯亮起才能通行即使没有车辆，也要遵守信号灯指示，养成良好习惯红灯亮时，站在人行道上耐心等待左看右看再左看即使是绿灯亮起，也要先观察路况先向左看（观察近端来车），再向右看（观察远端来车），然后再次向左看（确认近端安全），确认没有车辆或车辆已停下后才能通过快步通过确认安全后，沿斑马线快步走过马路，不奔跑、不嬉戏、不中途停留过马路时专心前行，不东张西望，不玩手机或其他物品现场模拟模仿过马路活动准备情境设置在教室或活动室中用胶带或绳子模拟出马路和斑马线，准备红、黄、绿设置不同的情境，增加练习的复杂性三色卡片作为交通信号灯普通路口有信号灯和斑马线•活动流程无信号灯路口只有斑马线，需更谨慎观察•繁忙路口更多车辆，需更耐心等待老师介绍模拟场景和规则•

1.特殊情况如救护车经过需让行指派一些幼儿扮演车辆，沿马路行驶•

2.其他幼儿扮演行人，练习过马路点评与强化

3.老师操作信号灯，变换红、黄、绿灯

4.每组幼儿模拟后，老师进行点评行人根据信号灯指示和过马路步骤通行

5.表扬做得好的方面轮换角色，让每位幼儿都有机会体验•

6.指出需要改进的地方•强调重要的安全要点•防止走失记住自己的名字和家长电话走失是每个家长和老师都担心的问题幼儿由于年龄小，对环境的认知有防走失安全规则限，很容易在陌生或人多的地方迷路为了防止走失，或在走失后能够快速找到家人，小朋友需要记住以下重要信息牵紧大人手在公共场所，始终牵着大人的手，不随意走开原地等待如果与大人走散，不要到处乱跑，应在原地等待个人信息约定地点进入大型场所前，先与大人约定走散后的集合点穿鲜艳衣服外出时穿鲜艳的衣服，便于大人在人群中识别自己的全名（包括姓和名）•不跟陌生人走即使有人说是来帮忙找家人，也不要跟随爸爸妈妈的名字•记住大人特征注意大人当天穿的衣服颜色和特征家庭住址（至少能说出小区名称或街道名）•走失后的应对父母的电话号码（至少一个）•幼儿园的名称•如果不幸走失，小朋友应该保持冷静，不哭闹，不惊慌•记忆方法留在原地，不乱跑••将电话号码编成歌谣或节奏•大声呼叫父母或照顾者的名字•反复练习，定期复习•寻找穿制服的工作人员（如警察、保安、售货员）•家长可制作信息卡片放在幼儿口袋中•告诉工作人员自己的姓名和家长联系方式•穿戴印有联系方式的防走失手环•不接受陌生人的食物或跟随陌生人离开将信息缝在衣服标签上•教幼儿主动寻求警察、老师帮助家庭安全小知识厨房危险不碰刀具热水壶厨房危险区厨房安全守则厨房是家中最危险的区域之一，充满了各种安全隐患如果必须进入厨房，请记住刀具、剪刀等锋利物品可能造成割伤不触摸任何刀具、剪刀、削皮器等锋利物品•

1.炉灶、热水壶、电饭煲等热源可能导致烫伤不靠近正在使用的炉灶、烤箱•

2.洗涤剂、消毒液等化学品可能造成中毒不碰电水壶、电饭煲、热水龙头•

3.微波炉、搅拌机等电器使用不当可能导致伤害不尝试打开或使用任何电器•

4.小朋友不要独自进入厨房，需要拿东西时应请大人帮忙

5.不拿取放在高处的物品不打开清洁剂、洗涤剂等化学品容器

6.地面有水时要小心行走，防止滑倒

7.阳台门窗要关闭，不攀爬阳台安全风险阳台安全规则阳台是另一个存在高风险的区域，特别是高层住宅阳台的主要危险包括为确保阳台安全，小朋友需要遵守以下规则高空坠落风险，尤其是攀爬栏杆时不独自一人去阳台，必须有大人陪同•

1.窗户意外开启导致跌落不攀爬阳台栏杆或倚靠栏杆•

2.阳台上堆放的物品倒塌或坠落不将头、手或物品伸出阳台栏杆外•

3.花盆等物品掉落伤人不在阳台上奔跑、跳跃或玩球•

4.不触碰晾晒的衣物或悬挂的物品

5.发现阳台门窗未关好，立即告诉大人

6.其他家庭安全注意事项浴室安全洗澡时水温不要太高，不单独在浴缸中玩水，地滑时小心行走楼梯安全上下楼梯扶好扶手，不在楼梯上玩耍或跳跃玩具安全按说明书使用玩具，不拆解电池或电子部件药品安全不碰家中的任何药品，即使看起来像糖果地震应急演练桌下避险、抱头护颈地震是一种突发的自然灾害，发生时地面会剧烈晃动，可能导致物品倒塌、玻璃破碎等危险小朋友需要学习基地震后的安全撤离本的地震应对方法，保护自己的安全当地震停止晃动后，应该地震时的正确应对听从老师指挥，不擅自行动

1.保持冷静感到地震时不要惊慌，不大声尖叫，听从老师指挥检查自己是否受伤，互相关心同伴情况

2.就近避险迅速躲到坚固的桌子下，如课桌、餐桌等拿毛巾或衣物捂住口鼻，防止吸入灰尘

3.抱头护颈双手抱住后脑勺和颈部，保护头部和颈部沿指定路线有序撤离，不推不挤

4.蹲下身体尽量蜷缩身体，减小受伤面积不使用电梯，走安全楼梯

5.远离危险避开窗户、吊灯、书架等可能倒塌或破碎的物品到达安全开阔处，远离建筑物

6.不乱跑地震期间不要奔跑或盲目逃离，容易被砸伤或摔倒集合点名，确保所有人安全

7.注意撤离时要保护头部，可用书包、垫子等物品顶在头上，防止被掉落物砸伤观察室内安全角落安全角落危险区域安全通道教室内的安全角落通常包括应避开的危险区域包括记住教室的安全出口结实的课桌下方窗户附近（玻璃可能破碎）主要出口门•••内墙角落（无窗户、书架等）书架、柜子旁（可能倒塌）备用安全出口•••承重墙附近（通常是不容易倒塌的墙）吊灯、风扇下方（可能坠落）疏散通道•••玻璃门或镜子附近集合地点位置••紧急求助信号学会高声呼救在遇到危险或需要帮助时，小朋友需要学会正确的求救方法高声呼救是最基本、最直接的求助手段有效呼救的方法用力大喊救命！、帮帮我！、老师！等简短有力的词语持续呼喊不要只喊一声就停止，应连续呼喊直到获得帮助说明情况简要说明发生了什么，如我迷路了、我找不到妈妈了说出自己的名字告诉他人自己的名字，便于寻找家长练习活动让小朋友两两一组，轮流练习大声呼救一个扮演需要帮助的人，一个扮演路人或救助者通过角色扮演，熟悉求救对话认识安全吹哨等工具除了用声音求救，还可以利用一些工具发出求助信号安全哨子声音尖锐，传播距离远，比喊叫更省力闪光手电筒在黑暗环境中可以用来发出求救信号反光材料在衣服上的反光条可以在夜间增加可见度求救卡上面写有我需要帮助和个人联系信息手机在有条件的情况下，可以教幼儿如何使用手机拨打紧急电话示范活动向小朋友展示这些求救工具的正确使用方法例如，哨子不要塞入口中太深，避免吞咽；手电筒不要直接照射他人眼睛等简单身势示范情景剧互动安全选择大挑战小组分角色，模拟不同生活安全情境情景剧是帮助幼儿理解和记忆安全知识的有效方式通过角色扮演，幼儿可以在模拟情境中练习应对各种安全挑战，加深对安全行为的理解准备阶段1老师提前准备多个安全情境卡片，内容涵盖日常生活中可能遇到的各种安全问题根据班级人数，将幼儿分成人的小组，每组选择或抽取一个情境进行表演3-5排练阶段2各小组在老师指导下讨论情境内容，分配角色，设计简单对话和动作老师巡回指导，确保幼儿理解安全要点，并帮助他们组织表演内容给予分钟的排练时间10-15表演阶段各小组依次上台表演自己的情景剧表演前，组长简单介绍情境背景表演时，鼓励幼儿大胆表达，展示所学的安全知识每个情景剧约分钟3-5讨论阶段每组表演结束后，观看的幼儿判断表演中的行为是否安全，并说明理由如果发现不安全行为，讨论正确的做法应该是什么老师引导讨论，强化安全知识要点情景剧主题示例陌生人情境陌生人给小朋友糖果，小朋友该如何应对评价与反馈交通安全情境过马路时信号灯突然变红，该怎么办为了增加活动的趣味性和参与度，可以设置以下评价方式防火安全情境发现家中有火情，如何报警和自救安全星评比每组表演后，观众举安全星卡片评分玩具安全情境如何安全使用和分享玩具安全小达人表现突出的幼儿获得安全小达人称号食品安全情境发现食物有异味，该怎么处理集体改编如果表演中有不安全行为，全班一起改编情节防走失情境在商场与家长走散，如何求助角色互换让观众尝试以不同方式演绎同一情境电器安全情境看到插座松动冒火花，该怎么办防溺水情境朋友邀请去池塘玩水，如何拒绝安全知识问答游戏选择题或图片快答，激励课堂参与通过游戏化的方式检验幼儿对安全知识的掌握情况，既能巩固学习成果，又能增加课堂的趣味性和互动性游戏方式一安全知识抢答准备一组安全相关的图片或情境卡片，展示给幼儿看，让他们判断是安全还是不安全行为可以使用举手、按铃或举牌等方式抢答正确回答的幼儿获得小星星或其他奖励游戏方式二安全知识接龙老师说出一个安全领域（如交通安全），第一个幼儿说出一条相关的安全规则，然后下一个幼儿继续说出另一条不同的规则，依次进行如果有幼儿想不出新规则或重复了已说过的规则，可以请其他小朋友帮忙游戏方式三安全标志配对准备各种安全标志卡片和对应的含义卡片，让幼儿两两一组进行配对看哪组能够正确配对最多的标志和含义游戏方式四安全情境选择题描述一个安全情境，然后给出个可能的应对方法，让幼儿选择最安全的做法例如2-3如果你在家里闻到煤气的味道，应该打开电灯看看是哪里漏气立即打开窗户，并告诉大人用打火机检查是否真的漏气A.B.C.游戏方式五安全知识飞行棋在地面上布置一个大型飞行棋游戏，幼儿扮演棋子在上面行走落在不同颜色的格子上，回答相应领域的安全问题答对可以继续前进，答错则停留原地或后退家校共育家庭安全实践作业亲子安全标志制作家庭是幼儿安全教育的重要场所，家校协同才能使安全教育真正落到实处通过亲子活动，不仅能巩固幼儿在园所学的安全知安全标志示例识，还能提高家长的安全意识，共同营造安全的成长环境厨房区域亲子安全标志制作活动小心烫伤标志，张贴在炉灶附近•活动目的巩固幼儿对安全标志的认识，提高安全意识，增进亲子互动•锋利物品标志，张贴在刀具抽屉上活动材料彩纸、彩笔、剪刀、胶水、卡纸等•禁止触摸标志，张贴在电器上活动步骤阳台区域•家长和幼儿一起讨论家中需要设置安全提示的区域•禁止攀爬标志，张贴在栏杆附近•选择3-5个重点区域，如厨房、阳台、浴室等•关好门窗提示，张贴在阳台门上为每个区域设计和制作安全提示标志浴室区域••将标志张贴在相应位置•小心地滑标志，张贴在浴室门上•拍照记录，制作简单的活动小报告•适当水温提示，张贴在水龙头附近作品分享将照片和小报告带回幼儿园，与老师和小朋友分享其他区域根据家庭实际情况，创作适合的安全标志家庭安全隐患排查12活动准备排查实施准备一份家庭安全隐患排查表，包括各个区域可能存在的安全问题表格设计简单明了，便于幼儿和家长一起填写可以家长带领幼儿一起化身安全侦探，对家中各个区域进行安全隐患排查过程中，家长可以提问引导，如这里有什么可能使用图标和简单文字相结合的方式，方便幼儿理解会造成危险？、如果发生情况，我们应该怎么做？等，鼓励幼儿主动发现问题xxx34问题整改成果记录对发现的安全隐患，家长和幼儿一起讨论解决方法，并立即采取措施进行整改例如，将锋利物品放置在幼儿无法触及的完成排查和整改后，家长帮助幼儿记录下此次活动的发现和改进情况可以采用文字记录、绘画或拍照等方式这些记录地方，在滑倒风险区域铺设防滑垫，检查并修复不安全的电器插座等将作为幼儿的安全小卫士成长档案，带回幼儿园与大家分享本学期安全主题活动风采展示照片（如演练、手工、情景剧）12安全标志创意制作活动，每位小朋友都发挥想象力，设计了独特的安全提示标志全园防火疏散演练，小朋友们学会了用湿毛巾捂住口鼻，弯腰撤离的正确方法34我的安全宣言幼儿自主表达我要怎么保护自己安全教育的最终目的是让幼儿形成自我保护的意识和能力通过我的安全宣言活动，引导幼儿思考自己在日常生活中应该如安全宣言示例何保护自己，并通过公开宣誓的形式，增强安全意识和责任感我要牢记火警电话，发现火灾及时报警119活动引导我不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西老师可以这样引导幼儿思考过马路时，我要走斑马线，看清红绿灯我们学习了这么多安全知识，你觉得哪些对你最重要？•玩玩具时，我会和小朋友友好分享，不争抢在日常生活中，你打算怎样保护自己的安全？•在幼儿园，我不乱跑乱跳，保护自己和他人安全你能给其他小朋友提出哪些安全建议？••如果看到不安全的事情，你会怎么做？看到危险，我会立即告诉老师或家长鼓励每位幼儿根据自己的理解和感受，用简单的语言表达自己的安全宣言宣言内容不需要复杂，但要切实可行，便于幼儿在我要保护好自己的身体，不做危险的动作日常生活中实践制作个人安全小卡片设计制作展示分享为每位幼儿准备一张彩色卡片，上面印有我的安全宣言字样和装饰性边框幼儿可以在卡片上写下或画出自己的安全宣言，组织安全宣言发布会，让每位幼儿上台展示自己的安全卡片，并大声念出自己的安全宣言其他幼儿认真倾听，给予掌声并进行个性化装饰对于年龄较小的幼儿，可以请老师帮忙记录口述内容鼓励通过公开宣誓，增强承诺的仪式感和责任感班级展示家庭延伸将所有幼儿的安全宣言卡片汇集起来，制作成安全宣言墙，张贴在教室内显眼位置每天晨间活动时，可以组织幼儿轮流制作安全宣言卡片的复印件，让幼儿带回家贴在自己的房间里，提醒自己在家中也要遵守安全规则鼓励家长监督和引导幼朗读宣言，强化记忆和实践意识儿践行自己的安全宣言总结与提升回顾本次安全课程重点在这一系列的安全教育课程中，我们围绕幼儿日常生活中可能遇到的各种安全问题，进行了系统化的学习和实践主要涵盖以下几个方面基础安全认知学习识别各类安全标志，理解其含义和重要性，培养对周围环境的安全观察能力生活场所安全掌握在教室、洗手间、操场等场所的安全行为规范，养成良好的安全习惯特定风险防范学习防火、防触电、防溺水、防摔倒、防走失等特定风险的防范和应对方法应急响应能力通过演练掌握地震避险、火灾疏散等紧急情况的应对方法，学会求助信号和自救技能安全能力持续发展安全教育不是一蹴而就的，而是需要持续关注和培养的过程在今后的学习和生活中，我们将继续定期复习和强化已学的安全知识•根据季节变化和活动特点，及时补充相关安全提示•组织多样化的安全教育活动，保持幼儿的学习兴趣•密切家园沟通，形成安全教育合力•关注社会安全热点，及时更新教育内容•。