人教版小草教学课件

小草人教版课文教学课件——导入与激趣课前思考观察体验情感联系你在生活中见过哪些小草？它们生看到小草时，你的第一印象是什长在什么地方？有什么特点？么？你认为小草有哪些值得我们学习的品质？知识激活生活中随处可见的小草，蕴含着怎样的生命奇迹？让你知道小草是如何生长的吗？它们经历了哪些困难却依然坚强地生长？我们一起走进《小草》这篇课文，感受生命的力量课文作者与背景创作背景•作者通过细腻的观察，捕捉了小草生长过程中的坚韧与顽强•小草作为象征意义在文学作品中广泛存在，代表普通而伟大的生命力量•此文以简洁优美的语言，表达了对生命的尊重和赞美生字新词学习（）1123识记生字掌握词语应用训练本课重点生字包括柔、软、铺、满、重点词语柔软、铺满、生机、钻出来、组词练习用柔、满、钻等字组词钻、依、然、生、机等依然、风吹雨打造句训练用柔软、铺满、生机等请仔细观察这些字的结构特点和笔顺规律理解这些词语在文中的含义和用法词语造句生字新词学习（）2小组比拼活动易错字音辨析分组进行生字认读比赛•生字正确读音常见错误开展找朋友游戏将生字与对应的图片或解释配对•柔不要读成进行接龙游戏用本课生字组词造句róu rǒu•铺不要读成pūpú钻不要读成zuān zuàn多音字长的用法（形容词）表示长度，如草长得很长cháng（动词）表示生长，如小草在生长zhǎng在课文中小草依然生长中的长应读作zhǎng课文整体感知快速阅读指导整体感知问题整体浏览课文，注意标点符号和段课文主要讲述了小草的哪些特点？••落划分作者是怎样描写小草生长过程的？•思考课文主要讲了什么事情？•你从课文中感受到了什么？•找出描写小草特点的句子•阅读技巧首次阅读时可以采用默读方式，重点把握文章大意；再次阅读时可以有感情地朗读，体会文章情感段落划分与内容梳理第一段第二段描写春天到来，小草从泥土中钻出来的情景，描写小草铺满田野、山坡的壮观景象，展示小体现小草的生命力草的广泛分布第四段第三段总结小草的奉献精神，表达对小草的赞美之描写小草面对风吹雨打依然生长的顽强精神，情，首尾呼应体现小草的坚韧结构特点分析课文结构清晰，采用总分总的写作方式，首尾呼应第

一、二段以写景描写为主，展示小草的生长环境；第

三、四段则重点表现小草的生命力和奉献精--神，深化主题重点句子品读（）1小草从泥土中钻出来，嫩嫩的，绿绿的，柔柔的句子赏析朗读指导动词钻形象地表现了小草生长时克重音钻出来一词要重读，表现小草服阻力的过程，体现出小草生命力的顽克服困难的努力强语调三个叠词要用轻柔的语调，表达三个叠词嫩嫩的、绿绿的、柔对小草的喜爱柔的，生动描绘了小草的特点，表达了作者对小草的喜爱之情节奏小草从泥土中钻出来，/嫩嫩的，绿绿的，柔柔的//排比句式增强了语言的节奏感和韵律美，使描写更加生动形象重点句子品读（）2风吹雨打，小草依然生长句子分析情感体会风吹雨打表示小草生长过程中面临的困难和挑战请学生思考并交流依然关键词，强调了小草不屈不挠的坚韧精神课文中哪些句子最让你感动？为什么？•生长简洁有力地表达了小草生命力的顽强你能用自己的话来表达小草的精神吗？•这句话简短而有力，通过对比手法，凸显了小草在逆境中坚强不屈的生从这句话中，你获得了什么启示？•命特质画出让你感动的句子，并与同学分享你的理由延伸思考这句话蕴含的哲理可以应用到我们的学习和生活中面对困难时，我们应该像小草一样坚强，不轻易放弃小草形象分析小草的特征顽强面对风吹雨打依然生长，不畏艰难险阻柔韧柔柔的外表下蕴含着强大的生命力无私默默奉献，美化环境，净化空气生活中的小草精神请举例说明你身边有哪些人或事体现了小草精神•思考小草与周围环境是什么关系？给了我们什么启示？•讨论我们应该如何向小草学习？•朗读训练与指导朗读技巧朗读形式停顿注意句子中的逗号、句号等标点符号教师范读示范正确的朗读方式重音找出句子中的关键词，如钻、依然等个人朗读学生独立朗读，体会文本情感语调根据句子表达的情感选择适当的语调分角色朗读一人扮演小草，一人扮演叙述者合作朗读小组内轮流朗读不同段落朗读提示配乐朗诵加入轻柔的背景音乐，增强情感表达描写景物时语调舒缓；表达坚强时语调坚定；表达赞美时语调真挚课文重点词语赏析修辞手法探究洒满阳光找出课文中使用的修辞手法运用拟人的修辞手法，将阳光人格化，生动地描绘了阳光照耀小草的景象，表现了温暖明媚的春天气息拟人将小草人格化，赋予其生命特质比喻将小草比作什么？有什么效果？排比嫩嫩的，绿绿的，柔柔的铺满田野情感表达分析形象地描绘了小草遍布田野的壮观景象，铺字精确传达了小草覆盖大地的方式，体现了小草的生命力和广泛分布讨论这些修辞手法如何增强了文章的情感表达力？为什么作者要使用这些修辞手法？风吹雨打四字词语，简洁有力地概括了小草面临的恶劣环境，为突出小草的坚韧品质做铺垫文本细节理解小组讨论课文关键细节探究1小草的生长环境2小草面临的困难课文中描述了小草在哪些地方生长？这些地方有什么共同特点？课文中小草遇到了哪些困难？风吹雨打具体指什么？3小草的反应4小草的贡献面对困难，小草是如何反应的？用哪些词语表现了小草的坚韧不课文中提到小草为环境做出了哪些贡献？这反映了小草的什么品拔？质？因果关系理解请用因为所以句式表达你对小草精神的理解…………因为小草能够在恶劣环境中生长，所以它展现了顽强的生命力•因为小草默默奉献，所以它值得我们尊重和学习•课堂互动活动模拟小草生长游戏角色扮演我是小草学生分组进行小草生长的肢体表演学生扮演小草，讲述自己的故事蹲下身体，模拟种子在土壤中我是一棵小草，我生活在

1.•……慢慢站起，表现小草从土中钻出我经历了困难，但我

2.•…………伸展手臂，表现小草在阳光下生长我想对大家说

3.•……面对风雨（教师或学生模拟），表现小草的坚韧不屈

4.通过角色扮演，体验小草的生命历程，感受小草的坚韧精神合作活动设计分组创作小草的一天故事每组学生合作，创作一个关于小草的小故事，可以使用课文中的词语和句子，也可以发挥想象创作完成后在班级内分享情感体验启发生命成长的共鸣每个人的成长道路上都会遇到各种挑战和困难，就像小草面对风吹雨打一样请思考并分享我的小草时刻成长的力量坚韧的榜样你曾经有过哪些像小草一样坚强的经这些经历给你带来了什么样的成长和改在你的身边，有哪些人展现出了小草精历？面对困难时，你是如何克服的？变？你从中学到了什么？神？他们的故事是什么？情感分享与交流鼓励学生在小组或全班范围内分享自己的小草故事，相互鼓励和支持教师可以适时分享自己的经历，增强师生情感共鸣语文要素梳理知识目标情感目标感受小草顽强的生命力和坚韧不拔的精神会读•体会小草默默奉献的品质•正确流利地朗读课文，注意字音和语调培养热爱生命、尊重自然的情感•学习小草面对困难不屈不挠的精神•会写能力目标掌握本课个生字的书写8-10提高观察能力和语言表达能力•会背培养文本解读和鉴赏能力•增强生活体验与文本内容的联系能力•背诵课文中的优美段落会用学会运用本课词语和句式进行表达拓展延伸小草的科学知识小草的科学知识分类小草大多属于禾本科植物，全球约有1万种草本植物适应性小草能够适应各种恶劣环境，是地球上分布最广泛的植物之一生长特点根系发达，生命力顽强，繁殖能力强生态价值固土防沙、净化空气、调节气候、维持生态平衡城市绿化中的作用草坪作为绿色地毯在城市绿化中发挥着重要作用美化环境、吸收噪音、降低温度、净化空气等多媒体资料补充视频资源音频资源课文配音朗诵专业配音员有感情地朗诵课文，为学生提供朗读示范自然声音草地上风吹过的声音，雨滴落在草叶上的声音等，创设学习情境动画资源相关科普动画《小草的秘密》、《植物的生长》等科普动画，以生动有趣的方式介绍小草的生长过程和科学知识通过展示小草生长的延时视频，直观感受小草从发芽到茁壮成长的全过程，加深对小草生命力的理解多媒体教学建议在课前导入环节，播放小草生长的延时视频，激发学生兴趣•在朗读训练环节，播放专业朗诵音频，提供示范•在科学知识拓展环节，播放相关科普动画，丰富学生知识•通过多种多媒体资源的整合应用，丰富教学手段，创设真实生动的学习情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望，提高教学效果课本外的小草诗歌欣赏《小草之歌》诗歌比较与赏析我是一棵小小的草，比较不同作者笔下的小草形象默默地活在大地上•这首诗中的小草与课文中的小草有什么相同点？春天，我吮吸着雨露，诗中的小草表现出了哪些品质？•夏天，我承受着骄阳诗歌和课文在表达方式上有什么不•同？秋天，我迎接着风霜，创意活动冬天，我等待着希望我没有鲜花的艳丽，尝试创作一首关于小草的小诗或短文，表达你对小草的感受和理解却有着坚韧的力量通过课本外相关诗歌的欣赏和比较，拓展学生的阅读视野，丰富对小草形象的理解，培养学生的文学鉴赏能力和创造力同时，引导学生体会不同文体表达同一主题的艺术效果，提升语文素养写作训练仿写段落仿写指导写作提示模仿课文的结构和表达方式，写一段关于小草或其他自然物的描写可以使用课文中学到的词语和句式•注意运用恰当的修辞手法，如比喻、拟人等•尝试使用叠词来增强语言的生动性选择一个你熟悉的自然物，如花朵、树叶、雨滴等•

1.通过对比手法突出物体的特质观察并描述它的外形特点（可使用叠词）•

2.描述它面临的困难或挑战

3.展示与交流表达它展现出的精神品质

4.完成写作后，学生可以在小组内交流分享，互相评价，教师点评指例如小花从泥土中长出来，红红的，艳艳的，香香的风吹雨打，导优秀作品可以在班级内展示或编入班级文集小花依然绽放它用美丽的色彩装点世界，用淡淡的香气温暖人心写作训练是语文学习的重要环节，通过仿写练习，帮助学生运用所学知识进行创造性表达，提升写作能力和语言应用能力同时，通过描写自然物体，培养学生的观察力和审美意识课外阅读推荐推荐书目《青草地的秘密》一本关于草地生态系统的科普故事书，介绍草地中各种生物的生活和相互关系冰心《小草和树叶》著名作家冰心的儿童散文，通过小草和树叶的对话，表达了对平凡生命的尊重和赞美《大自然的启示》一本收集了多篇关于自然观察和感悟的文章，帮助儿童建立与自然的联系阅读交流活动读书笔记阅读分享会创意表达阅读后记录自己的感受和思考，可以采用绘画、文组织小型阅读分享会，交流读书心得，讨论书中与根据阅读内容，创作一幅画、一首诗或一个小故字或思维导图等形式小草精神相关的内容事，表达对自然生命的理解课外阅读是语文学习的重要延伸，通过推荐相关读物，引导学生拓展阅读视野，丰富知识储备，深化对小草精神的理解，培养热爱阅读的习惯和终身学习的能力生活中的小草精神案例体育精神科研精神草根工程师的科研突破来自农村的年轻工程师王明，在条件艰苦的环境中坚持研究，最终在农业机械领域取得重大突破，帮助家乡农民提高了生产效率他的故事告诉我们，只要坚持不懈，平凡的人也能做出不平凡的贡献身边榜样校园里的坚强同学我们班的小李同学虽然家庭条件困难，但他每天坚持早起晚归，勤奋学习，积极参与班级活动，乐于帮助同学，成为大家学习的榜样运动员伤后复出的感人故事中国体操运动员程菲在训练中严重受伤，经历了漫长的康复过程，最终重返赛场并获得奥运会金牌她的故事展现了不屈不挠的小草精神，激励着无数人讨论与分享请思考并讨论

1.这些案例中的人物展现了哪些与小草精神相似的品质？语文实践活动设计小草观察日记选择观察地点在校园内选择一块小草生长的区域制定观察计划每周固定时间进行观察，持续2-4周记录观察内容小草的高度、颜色、生长状态等绘制观察图表用图画或照片记录小草的变化撰写观察日记记录观察发现和感受小草故事创作基于观察和想象，创作小草的故事形式多样可以是绘本、短文、诗歌、漫画等内容要求要体现小草的特点和精神成果展示完成后在班级内展示交流活动指导与评价教师对活动进行指导和评价•观察前提供科学观察方法的指导•活动过程中及时解答学生疑问词句句型训练词语分类整理句型训练用虽然但是造句描述小草…………描述外形的词语嫩嫩的、绿绿的、柔柔的虽然小草看起来弱小，但是它有着顽强的生命力•描述生长的词语钻出来、生长、铺满虽然风吹雨打很猛烈，但是小草依然坚强地生长•描述环境的词语泥土、田野、山坡、风吹雨打请学生仿照上面的句子，用虽然但是的句式写出个描述小草或其他…………2-3事物的句子表示态度的词语依然、默默地、渺小而伟大词语应用拓展词语替换词语扩展情境运用尝试用不同的词语替换原文中的关键词，体会不同学习课文中的词语，扩展相关词语例如嫩嫩在不同的情境中运用学过的词语和句型，培养语言词语的表达效果例如小草从泥土中钻出来中的可以扩展为嫩绿的、嫩黄的、嫩芽等，表达能力例如描述一次春游、讲述一个植物生的钻可以替换为冒、长、探等，比较不同丰富词汇量长的故事等词语的表现力词句句型训练是语文学习的基础环节，通过分类整理、替换扩展和情境运用等多种方式，帮助学生掌握和灵活运用课文中的词语和句型，提升语言表达能力和应用能力阅读理解练习课文中心思想选择题123课文《小草》主要表达了从课文可以看出，小草的精神品质是风吹雨打，小草依然生长中的依然表示A.小草的外形特点A.美丽大方A.小草生长得很快B.小草的生长环境B.聪明机智B.小草不惧困难，继续生长C.小草顽强的生命力和无私奉献的精神C.坚韧不拔、默默奉献C.小草生长得很慢D.春天到来的景象D.活泼可爱D.小草生长需要风雨45课文中小草是渺小而伟大的是因为课文的最后一段与第一段有什么关系？A.小草的数量很多A.互为因果B.小草能美化环境B.并列关系C.小草虽然个体小，但有顽强的生命力和无私奉献的精神C.转折关系D.小草生长在很多地方D.首尾呼应答案

1.C

2.C

3.B

4.C

5.D阅读理解练习是检验学生对课文理解程度的重要方式，通过选择题的形式，引导学生思考课文的核心内容和思想，巩固所学知识，提升阅读理解能力同步练习与反馈同步练习题答案与讲解给下列带点字注音钻出来铺满依然钻出来铺满依然

1.

1.zuān pūyī在括号里填上合适的词语小草从泥土中钻出来，，，嫩嫩的，绿绿的，柔柔的（顺序可变）

2.

2.写出下列词语的近义词依然渺小依然仍然，还是渺小微小，细小

3.

3.用虽然但是的句式写一句话，表达小草的精神示例虽然小草看起来很弱小，但是它有着顽强的生命力

4.…………

4.课文主要讲了什么？用自己的话简要概括示例课文主要讲了小草虽然看起来弱小，但能在风吹雨打中顽强生长，默默奉

5.

5.献，是渺小而伟大的学生自评100%75%生字掌握课文理解我能正确读写本课的生字我理解了课文的主要内容和中心思想50%90%语言运用情感体验我能运用本课学到的词语和句式进行表达我感受到了小草的坚韧精神，受到了启发同步练习与反馈是教学活动的重要环节，通过练习巩固所学知识，通过反馈了解学习效果，及时调整学习策略，促进学生更好地掌握课文内容，提升语文素养课堂思考题深度思考问题为什么说小草渺小却伟大？如何理解小草也有梦想？思考方向思考方向从小草的外形与精神品质对比角度思考从生命的本质和价值角度思考••从小草的个体与整体作用角度思考从拟人的角度想象小草的梦想••从小草的默默无闻与重要贡献角度思考从自然界的相互依存关系角度思考••小草虽然个体微小，不如花朵艳丽，不如大树高大，但它具有顽强的生如果小草有梦想，它可能希望自己能够生长得更好，为大地铺上更美丽命力，能在恶劣环境中生存；同时，小草遍布大地，为环境美化、防止的绿毯；它可能希望人们能够珍惜和保护它；它的梦想可能是通过自己水土流失等做出重要贡献的存在，为地球生态系统做出贡献小组讨论与分享鼓励学生进行小组讨论，每人表达自己的看法，然后推选代表在全班分享讨论成果教师可以引导学生从不同角度思考问题，拓展思维深度和广度课堂思考题旨在引导学生深入思考课文内涵，培养学生的思辨能力和哲学思维，帮助学生从小草的形象中获得更深刻的生活启示和精神力量教学反思与改进教学实施成效典型问题分析课堂参与度学生积极性高，主动回答问题，参与讨论部分学生理解不深对小草精神的理解停留在表面知识掌握大部分学生能准确理解课文内容，掌握重点字词朗读训练不足朗读时感情不够充分情感体验学生能感受小草精神，有良好的情感体验语言运用有限在实际表达中运用所学词句不够灵活能力提升阅读理解和表达能力有所提高时间分配不均部分环节时间过长，影响整体教学效果动态调整建议增强情感体验加强朗读训练增加实地观察和体验活动，加深对小草精神的感悟提供更多朗读示范，指导学生有感情地朗读，感受语言美强化语言应用优化时间分配设计更多实际应用场景，让学生在实践中灵活运用所学知识合理规划各教学环节时间，确保重点内容得到充分讲解教学反思与改进是提高教学质量的重要环节，通过总结经验、分析问题、提出改进建议，不断优化教学设计和实施，提高教学效果，促进学生更好地学习和成长家校共育建议家长配合活动亲子观察带孩子到公园、草地等地方观察小草，感受自然生命榜样故事讲述身边具有小草精神的人物故事，如坚韧不拔的科学家、默默奉献的工作者等生活实践鼓励孩子在生活中践行小草精神，如坚持完成有挑战的任务、主动参与公益活动等亲子共读建议共读课文家长与孩子一起朗读《小草》，交流感受拓展阅读推荐阅读相关书籍，如《小草和树叶》、《青草地的秘密》等创作分享鼓励孩子创作与小草相关的诗歌、故事或绘画，在家庭内分享家校沟通方式家长会学习通知成果展示在家长会上介绍本课教学内容和目标，提供家庭配合建议通过班级群发送学习通知，分享教学重点和家庭配合要点组织小草精神主题活动，邀请家长参与，展示学生学习成果总结与提升核心知识回顾情感态度价值观字词掌握本课重点生字词的读写和应用坚韧不拔课文理解小草的生长过程和面对困难的表现像小草一样面对困难不退缩，坚持不懈地努力修辞手法比喻、拟人等修辞手法的运用和效果段落结构课文的段落划分和写作特点无私奉献像小草一样默默付出，为环境和他人做出贡献生命尊重珍视每一个生命，尊重自然，与环境和谐共处课后观察任务请同学们在课后完成以下任务

1.在家或学校附近找一片小草，仔细观察它的特点

2.记录小草一周内的变化，包括高度、颜色等

3.思考小草给你的启示，写一段感悟或画一幅画

4.下次课堂上分享你的观察发现和感悟通过本课的学习，我们不仅认识了小草的外形特点和生长过程，更重要的是感受到了小草顽强的生命力和默默奉献的精神希望同学们能够从小草身上汲取力量，在成长的道路上坚韧不拔，勇敢面对挑战，同时学会关爱自然，尊重生命，成为对社会有贡献的人。