小学教学jqx课件

汉语拼音声母j qx欢迎来到汉语拼音声母学习课程！今天我们将一起学习三个特殊的声母j、q、x这三个声母在汉语拼音中有着非常重要的地位，掌握它们的发音和使用将帮助我们更好地认识汉字、阅读和交流学习目标12认识声母j qx掌握发音技巧通过观察、比较和记忆，正确识别这三个声母的形状和特点，能够在理解并掌握这三个声母的正确发音方法，包括发音部位、发音方式以各种场合准确辨认它们及与其他声母的区别，能够准确发出标准音34学会书写和拼读能用拼音识字学习这三个声母的规范书写方法，包括笔画顺序和书写规范，并能够将所学拼音知识应用到实际生活中，能够通过拼音识别简单汉字，并将它们与韵母正确拼读组合逐步建立拼音与汉字的联系声母初识j生活中的j在我们的日常生活中，有许多字的拼音是以j开头的，比如鸡jī鸡是我们常见的家禽，会下蛋，小朋友们都很熟悉家jiā家是我们生活的地方，温暖而舒适，每天放学后我们都会回家这是声母j，它的形状像一个带小钩的长棍注意观察它的特点上面有一个小点，下面有一个向左的小钩在英文中，它发杰的音，但在汉语拼音中，它的发音与英文完全不同，我们接下来会学习它的正确发音声母q初识生活中的q我们的日常生活中，有很多字的拼音是以q开头的，例如气球qìqiú气球是小朋友们最喜欢的玩具之一，五颜六色的气球飘在空中非常美丽桥qiáo桥是连接两岸的建筑物，让人们可以轻松过河我们上学的路上可能会经过小桥随着学习的深入，我们会发现更多以q开头的有趣词语声母初识x生活中的x在我们的日常生活中，有很多字的拼音是以x开头的，比如西瓜xīguā西瓜是夏天最受欢迎的水果，红红的瓜肉，黑黑的瓜子，又甜又多汁鞋子xiézi鞋子是我们每天都要穿的，它保护我们的脚不受伤，有各种各样的款式和颜色接下来我们会学习更多以x开头的词语，丰富我们的词汇量这是声母x，它的形状像两条交叉的线仔细观察它的特点两条斜线从上到下交叉，形成一个X形状在英文中，它发艾克斯的音，但在汉语拼音中，它的发音与英文完全不同j的发音方法正确发音的关键点发音部位发音方式发j音时，舌面前部要抬起，靠近硬腭（上颚前部）舌尖向j是不送气清音，发音时声带不振动，气流轻轻通过舌面前部下，抵住下齿背嘴唇要自然张开，不要撅起与硬腭之间的窄缝隙与zh相比，j的发音部位更靠前常见错误

1.错把j读成英文的j（如杰）

2.与zh混淆，发音部位靠后

3.舌尖抬起而不是舌面前部抬起练习小窍门想象一下你在说鸡这个字的开头部分，但不要完全说出来，只发出开始的音可以对着镜子练习，观察自己的口型是否正确嘴唇自然张开，舌尖向下尝试慢慢发音j...j...j...，感受气流从舌面前部与硬腭之间通过的感觉的发音方法q发音要领发音部位与方式发q音时，舌面前部抬起，靠近硬腭（上颚前部），舌尖下垂抵住下齿背嘴唇略微撅起，呈圆形q是送气清音，发音时需要有较强的气流从口中呼出，有明显的吹气感模拟气的吹气感可以想象你在吹热汤的感觉，但舌位要保持正确与ch相比，q的发音部位更靠前，嘴唇更圆发音练习技巧练习口诀

1.将手掌放在嘴前，感受发q音时的气流冲击

2.对比q和ch的发音，体会舌位的差异气球飘飘qìqiúpiāo piāo

3.练习词语七qī、气qì、桥qiáo、巧qiǎo轻轻吹气qīng qīng chuīqì

4.看着镜子观察口型变化嘴唇略微撅起，舌尖下垂x的发音方法发音要领舌面前部靠近硬腭发x音时，舌面前部抬起接近硬腭（上颚前部），舌尖下垂抵住下齿背嘴唇略微向两侧展开，呈扁平状态持续轻声气流x是不送气清音，但与j不同的是，发x时气流更持续、更摩擦，像是轻轻吹出嘘的声音气流从舌面前部与硬腭之间的窄缝隙持续通过与sh的区别x与sh的主要区别在于发音部位x的发音部位更靠前，是舌面前部；而sh是舌尖抬起接近硬腭x的嘴形更扁平，sh的嘴形更圆发音对比j qx共同点这三个声母j、q、x的发音部位都是舌面前部与硬腭之间，舌尖都要下垂抵住下齿背它们是汉语拼音中特殊的一组声母，只能与i、ü、in、ing、ian、iang、iong等韵母搭配发音方式的区别j不送气清音，气流较弱，通过的缝隙较窄q送气清音，有明显的气流冲出，像吹气一样x不送气清音，但气流持续时间长，有摩擦感口型的区别j嘴唇自然平展q嘴唇略微撅起成圆形x嘴唇略微向两侧展开成扁平状口诀总结鸡起西风鸡j不送气，气流弱起q送气，气流强西x不送气，气流持续这个口诀帮助我们记住三个声母的主要发音特点，鸡起西风四个字的声母正好是j、q、x和f图文情境导学探索生活中的j、q、x看看下面这些生活中常见的物品，它们的拼音首声母分别是什么呢？鸡jī鸡是家禽的一种，有红色的鸡冠和漂亮的羽毛小鸡从蛋里孵出来，长大后母鸡会下蛋你能说出更多以j开头的词语吗？例如家jiā、九jiǔ、叫jiào气球qìqiú气球是用橡胶制成的，可以吹气使它膨胀各种颜色的气球常在节日和庆祝活动中使用，给人带来欢乐你能说出更多以q开头的词语吗？例如钱qián、桥qiáo、亲qīn西瓜xīguā西瓜是夏天最受欢迎的水果之一，外皮绿色，有深绿色的条纹，瓜肉红色多汁，吃起来非常清凉爽口你能说出更多以x开头的词语吗？例如鞋xié、小xiǎo、笑xiào观察与故事导入拼音儿歌叽叽鸡宝宝jījījībǎo bǎo家里真热闹jiālǐzhēn rènào气球飘呀飘qìqiúpiāo yapiāo桥上看风景qiáo shàng kàn fēng jǐng西瓜甜又香xīguātián yòu xiāng小鞋穿脚上xiǎo xiéchuān jiǎoshàng请同学们分角色朗读这首拼音儿歌可以安排一组同学读j开头的句子，一组读q开头的句子，一组读x开头的句子《鸡宝宝的奇妙旅行》从前，有一只叫叽叽jījī的小鸡jī，它住在一个美丽的家jiā里一天，叽叽看到天空中飘着一个红色的气球qìqiú，非常好奇书写规范j格子里的正确位置位置要点•点应位于格子的上三分之一处•竖线要居中，从点下方开始•竖线要接近但不触碰格子底线j的笔顺•钩向左弯曲，自然收笔书写声母j需要按照以下步骤进行

1.先在上方点一个小圆点常见错误

2.从点的下方开始，向下画一条竖线•点太大或位置偏

3.到达底部时，向左弯钩•竖线不直或太短总共分为2笔点和竖钩书写时注意竖线要笔直，钩要自然弯曲，不要太大也不•钩太大或太小要太小•整体倾斜书写练习在田字格中反复练习书写j，注意保持笔画的比例和位置正确先慢后快，逐渐掌握节奏书写规范q格子里的正确位置位置要点•圆圈应位于格子的上三分之一处•圆圈要封闭，大小适中•捺要从圆圈右下方自然延伸q的笔顺•捺的尾部应略微上翘，不要平直书写声母q需要按照以下步骤进行

1.先在上方画一个小圆圈（从左上方开始，逆时针方向）常见错误

2.从圆圈右下方开始，向右下方画一条弯曲的线•圆圈太大或不封闭

3.线条向下延伸后，自然向右弯曲•捺太直或太平总共分为2笔圆圈和捺书写时注意圆圈要圆润，捺要有弧度，整体协调美观•捺太短或太长•整体比例不协调书写练习在田字格中反复练习书写q，注意圆圈与捺的连接要自然流畅可以先练习圆圈，再练习捺，最后组合起来书写规范x格子里的正确位置位置要点•两条线应在格子的中央交叉•撇和捺要延伸到格子的四角附近•两条线的长度应该基本相等x的笔顺•交叉角度应接近90度书写声母x需要按照以下步骤进行

1.先从左上到右下画一条斜线（撇）常见错误

2.再从右上到左下画一条斜线（捺），与第一条线交叉•两条线长短不一总共分为2笔撇和捺书写时注意两条线要交叉于中心位置，长度基本相等，角•交叉点偏离中心度也要协调•角度太大或太小•线条弯曲不直书写练习在田字格中反复练习书写x，注意保持两条线的交叉点在中心位置可以借助田字格的中心点来定位交叉位置，确保书写规范拼音卡片练习j qx我说你找游戏规则基础版老师说出声母，学生找出对应卡片例如老师说j，学生找出j卡片进阶版老师说出一个词语，学生找出该词语声母对应的卡片例如老师说鸡，学生找出j卡片挑战版老师说出一个短句，学生按顺序排列出句中所有字的声母例如老师说鸡吃西瓜，学生依次排出j chx g的卡片通过这个游戏，同学们可以在轻松愉快的氛围中熟悉j、q、x这三个声母，并能够迅速识别它们拼音卡片活动现在，我们要通过有趣的卡片游戏来巩固j、q、x的认识每位同学都有一套拼音卡片，上面有我们学过的所有声母，包括今天新学的j、q、xj与ü的拼读拼读示例句子jùzi意思是一段话或一个完整的表达例句这个句子很长橘子júzi一种橙色的水果，酸甜可口例句我喜欢吃橘子决定juédìng做出选择或安排例句我决定明天去公园拼读练习请跟着老师一起读出以下音节ju、jue、jun、juan，注意发音时嘴唇要略微撅起，因为ü音需要圆唇j与ü的结合在汉语拼音中，当j与ü相拼时，为了简化书写，我们通常省略ü上面的两点，直接写成ju，但发音仍然是jü拼读规则j+ü=juü上的两点省略j+üe=jueü上的两点省略j+ün=junü上的两点省略j+üan=juanü上的两点省略与的拼读qü关联词组情景去qù前往某个地方例句我们去公园玩缺quē不足或不完整例句这里缺一块拼图裙子qún ziq与ü的结合女孩子穿的下装与j类似，当q与ü相拼时，为了简化书写，我们通常省略ü上面的两点，直接写成qu，但发音仍然是例句她穿了一条红裙子qü跟读听写练习拼读规则老师读出音节或词语，学生跟读，然后在本子上写出相应的拼音注意q与ü拼读时，发音要保持嘴唇q+ü=quü上的两点省略撅起的圆唇状态，同时有明显的送气感q+üe=queü上的两点省略q+ün=qunü上的两点省略q+üan=quanü上的两点省略与的拼读xü相关词义图片引入x与ü的结合与j、q类似，当x与ü相拼时，为了简化书写，我们通常省略ü上面的两点，直接写成xu，但发音仍然是xü拼读规则x+ü=xuü上的两点省略学xué雪xuěx+üe=xueü上的两点省略获取知识的过程从天空落下的白色结晶x+ün=xunü上的两点省略例句我们在学校学习拼音例句冬天下雪了x+üan=xuanü上的两点省略拼读矫正练习学生两两一组，相互监督对方发音一人读出xu、xue、xun、xuan等音节，另一人观察其嘴型是否正确（嘴唇应略微撅起），气流是否持续然后交换角色拼读强化训练听音辨别老师发出ju、qu、xu的音，学生判断听到的是哪一个音节可以举手、或用不同的手势表示听到的是哪个音节例如听到ju举左手，听到qu举右手，听到xu举双手发音练习学生跟读音节对比•ju-qu-xu•jue-que-xue•jun-qun-xun•juan-quan-xuan注意发音部位和方式的区别，尤其是送气与不送气的差异听音选拼音游戏在黑板上写出多个音节，老师读出其中一个，请学生上台指出正确的音节也可以用卡片形式，老师读音，学生从卡片中选出正确的音节卡片游戏可以分组进行，增加趣味性和竞争性巩固练习将学生分成三组，第一组负责j开头的音节，第二组负责q开头的音节，第三组负责x开头的音节老师说出一个词语，对应的组要迅速反应，说出该词语的完整拼音这样可以强化学生对j、q、x音节的熟悉程度拼写小比赛计分方式510基础题进阶题正确拼写出j、q、x与韵母的组合得5分正确拼写出包含j、q、x的词语得10分15-5挑战题错误扣分正确拼写出含有j、q、x的短句得15分拼写错误或不符合规则扣5分各组得分将实时记录在黑板上，比赛结束后，得分最高的小组将获得拼音小能手的称号和小奖品比赛规则将全班同学分成若干小组，每组4-5人比赛分为以下几个环节

1.听音拼写老师读音，各组在纸上写出正确的拼音

2.看图拼写老师展示图片，各组写出图片对应物品的拼音

3.接龙拼写一组写出一个j、q或x开头的词语拼音，下一组必须说出一个与前一组词语韵母相同的词语

4.抢答环节老师提问与j、q、x相关的问题，各组抢答趣味口诀记忆配图、手势动作互动j的手势动作做鸡的动作双臂弯曲，在身体两侧上下摆动，模仿鸡的翅膀朗读j开头的句子时，做这个动作q的手势动作做气球的动作双手合拢，然后慢慢张开成球形，模仿气球膨胀朗读q开头的句子时，做这个动作x的手势动作做西瓜的动作双手在身前画一个大圆，然后做吃西瓜的动作朗读x开头的句子时，做这个动作通过动作与语言的结合，加深对j、q、x的印象，使学习更加生动有趣j qx鸡起西风儿歌鸡宝宝，叽叽叫jībǎo bǎo,jījījiào家门前，九只脚jiāmén qián,jiǔzhījiǎo气球飞，七彩桥qìqiúfēi,qīcǎi qiáo巧克力，甜又香qiǎo kèlì,tián yòu xiāng西瓜甜，笑眯眯xīguātián,xiào mīmī小熊猫，学写字xiǎo xióng māo,xuéxiězì生活词语拓展j开头的生活词语q开头的生活词语鸡蛋jīdàn鸡下的蛋，是我们常见的食物之一，富含蛋白质，可以煎、煮、炒等多种烹饪方式气球qìqiú一种充气的玩具，有各种颜色和形状，可以飘在空中，是儿童喜爱的玩具家jiā我们生活的地方，有爸爸妈妈和家人在一起的温暖场所铅笔qiān bǐ街jiē学生常用的文具，用来写字画画，有不同的硬度，可以擦除城市中的道路，两边有商店、房屋等建筑物，人们在街上行走、购物钱qián购买物品时使用的交换媒介，有纸币和硬币两种形式x开头的生活词语西瓜xīguā鞋子xiézi西红柿xīhóng shì夏天常吃的水果，外皮绿色，瓜肉红色，多汁甜美，有黑穿在脚上的物品，保护脚部，有不同的款式和用途，如运常见的蔬菜，红色球形，酸甜可口，可以生吃或煮熟吃，色的籽动鞋、皮鞋等富含维生素j qx与其他声母对比互动判断题听音辨别老师发出声母音，学生判断是j还是zh、是q还是ch、是x还是sh可以通过举手、站立或其他动作表示判断结果看口型判断老师做出发音口型但不发声，学生根据口型判断是哪个声母这有助于学生观察口型的细微差别词语辨别老师说出一个词语，学生判断其声母是j还是zh、是q还是ch、是x还是sh例如鸡jī还是知zhī、七qī还是吃chī、西xī还是师shī通过这些对比练习，帮助学生更清晰地区分j-zh、q-ch、x-sh这三组容易混淆的声母，提高发音准确性发音部位对比j与zh1j舌面前部抬起接近硬腭，舌尖下垂抵住下齿背zh舌尖抬起接近硬腭，舌尖靠后位置2q与ch区别j的发音部位更靠前，zh更靠后q舌面前部抬起接近硬腭，舌尖下垂，送气清音x与sh3ch舌尖抬起接近硬腭，舌尖靠后位置，送气清音区别q的发音部位更靠前，ch更靠后x舌面前部抬起接近硬腭，舌尖下垂，持续气流声母排序小游戏拼音大转盘小游戏制作一个拼音大转盘，上面有所有学过的声母，包括j、q、x游戏规则如下转盘指向学生转动转盘，指针停在哪个声母上，就要迅速说出一个以该声母开头的词语计时挑战学生在5秒钟内必须说出正确的词语，否则游戏机会将传给下一位同学积分规则每说对一个词语得1分如果说出的词语其他同学还没有说过，额外加1分进阶模式不仅要说出以该声母开头的词语，还要正确写出该词语的完整拼音这个游戏不仅可以巩固j、q、x的认识，还能扩展词汇量，提高反应速度认读排序练习将j、q、x与已学过的声母混合在一起，让学生按照不同的规则进行排序拼读句子练习分组拼读活动将全班同学分成几个小组，每组选择一个短句进行练习先集体朗读整个小组一起朗读句子，熟悉音节和语调分角色朗读可以为句子中的每个词分配不同的角色，由不同的同学负责读出创编动作为句子中的每个词语设计相应的动作，边读边做动作比赛朗读各小组轮流展示朗读成果，评选出读得最好的小组进阶练习尝试创编包含j、q、x声母的新句子，可以是有趣的、荒谬的或生活化的例如气球上的小鸡在写字qìqiúshàng dexiǎo jīzài xiězì简单短句示例小鸡骑气球xiǎo jīqíqìqiú这个有趣的句子包含了我们学习的j和q声母，通过想象小鸡骑在气球上的画面，帮助记忆发音七只小熊洗西瓜qīzhīxiǎo xióng xǐxīguā这个句子包含了q和x声母，通过想象七只小熊一起洗西瓜的有趣场景，加深对发音的印象趣味发音体操加入动作j点头动作读j开头的词语时，双手放在头顶模仿鸡冠，同时点头例如读鸡家叽九时，做四次点头动作q拉手动作读q开头的词语时，双手握拳放在胸前，然后向外拉开，模仿气球膨胀例如读七气球桥时，做四次拉手动作x张开臂动作读x开头的词语时，双臂从胸前交叉状态向两侧张开，形成X形例如读西小鞋学时，做四次张开臂动作通过这种结合节奏和动作的方式，让学生在轻松愉快的氛围中练习发音，加深对j、q、x发音特点的记忆可以全班一起站立做这套发音体操，也可以小组轮流表演课堂巩固练习填空练习举例练习补全声母说出j开头的词语__ī鸡的拼音请同学们说出3个以j开头的词语，并写出完整拼音__iǎo小的拼音例如鸡jī、家jiā、脚jiǎo__iú球的拼音说出q开头的词语补全韵母请同学们说出3个以q开头的词语，并写出完整拼音j__句的声母与韵母例如七qī、气qì、桥qiáoq__去的声母与韵母x__学的声母与韵母说出x开头的词语请同学们说出3个以x开头的词语，并写出完整拼音补全词语拼音例如西xī、小xiǎo、鞋xié家__iā气球__ì__iú西瓜__ī__uā听写练习老师读出词语，学生写出完整拼音基础词语进阶词语挑战词语鸡、气球、西瓜、家、桥、鞋子假期jiàqī、七月qīyuè、学习xuéxí讲究jiǎng jiū、清晰qīng xī、新鲜xīn xiān生活应用延伸家庭拼音游戏我说你找游戏家长说出一个拼音（如jī），孩子找出家中发音为jī的物品（如鸡）可以反过来，孩子说拼音，家长找物品，增加互动性贴标签活动和家人一起为家中物品贴上拼音标签，特别关注j、q、x开头的物品例如在家具上贴椅子yǐzi，在水果上贴西瓜xīguā等拼音故事创作和家人一起编一个包含多个j、q、x词语的小故事，下次上课时讲给大家听故事可以很简单，如小鸡去吃西瓜等回家拼音寻宝通过这些家庭活动，不仅巩固了课堂所学，还培养了观察力和语言能力，同时增进了亲子互动为了把课堂学习与实际生活相结合，布置一项有趣的家庭作业

1.让每位同学回家寻找至少3个分别以j、q、x开头的物品

2.为这些物品制作简单的标签，写上物品名称和对应的拼音

3.可以拍照或画出这些物品，带回学校与同学们分享

4.鼓励家长参与其中，一起发现生活中的拼音应用例如，可以在家中找到鸡蛋jīdàn、气球qìqiú、小熊玩具xiǎo xióng wán jù等学习成果展示成果展示与评比拍照上传将同学们的作品拍照上传到班级网络平台或微信群，便于家长查看和分享可以制作简单的电子相册，记录学习历程现场展示安排时间让每位同学介绍自己的作品，练习口语表达能力介绍内容可包括作品内容、创作想法、学习感受等评比活动可以设置不同奖项，如最规范书写奖、最有创意奖、最佳应用奖等评选方式可以是老师评选、同学投票或家长参与评选通过作品展示和评比，不仅能够检验学习效果，还能增强学习成就感，激发持续学习的兴趣同时，也为师生和家长提供了交流和分享的平台拼音书写作品展为了展示同学们的学习成果，可以组织以下活动

1.每位同学提交一份包含j、q、x的拼音书写作品

2.作品可以是单个字母的规范书写，也可以是词语或短句

3.鼓励创意表现，可以配上相应的插图或装饰

4.在教室内设置拼音作品墙，展示所有同学的作品

5.可以邀请其他班级的同学或家长参观作品展作品形式可以多样化，例如总结提升与反馈j qx重点难点回顾学习评价识别辨别j、q、x三个声母的形状辨别和记忆与zh、ch、sh的区分，特别是发音部位的不同发音方法舌面前部抬起的正确位置三者之间送气与不送气的区别口型和气流控制的精确掌握书写规范j、q、x的笔顺和格式规范在田字格中的正确位置书写的美观和整洁拼读应用与韵母正确拼读，特别是与ü的拼读在词语和句子中的应用生活中相关词汇的积累自我评价学生对照学习目标，评估自己的掌握程度思考学习过程中的收获和困难制定下一步的学习计划同伴评价同学之间互相检查发音和书写。