小折扇教学课件

小折扇教学课件什么是扇子？扇子是中国古代文化中一种具有深厚历史底蕴的实用工具，同时也是一种艺术品它不仅是我们日常生活中用来降温解暑的工具，更承载着丰富的文化和艺术内涵在中国传统文化中，扇子不仅是一种实用工具，还是文人雅士表达情感、展示才艺的载体扇面上常有书法、绘画、诗词等艺术形式，使扇子成为了一种独特的艺术品今天，我们将一起探索这种古老而美丽的工艺品，了解它的历史、文化价值，并学习如何亲手制作一把小折扇扇子的历史新石器时代1中国扇子的历史可以追溯到约年前的新石器时期考古发现4000表明，早期的扇子形态简单，主要由树叶或兽皮制成，用于生活中的驱赶蚊虫和降温2商周时期这一时期的扇子开始有了更多样化的形态，主要为固定的团扇形式，多由羽毛、丝绸或植物纤维制成汉唐时期3扇子的制作工艺逐渐精湛，开始在扇面上绘制图案唐代时，羽扇成为文人雅士的标志，而宫廷中则流行精美装饰的团扇4宋元明清折扇在宋代从日本传入中国后迅速流行明清时期，扇子的艺术价值更加突出，成为文人墨客展示书法绘画才华的重要载体宫廷中现代5的折扇往往镶嵌珠宝，制作精良今天的扇子既保留了传统工艺，也融入了现代设计元素，成为连接传统与现代的文化纽带扇子的文化含义文学艺术载体社会地位象征扇面作为书法和绘画的特殊载体，形在古代，不同材质和工艺的扇子往往成了独特的扇面艺术许多著名的代表着不同的社会地位宫廷贵族使文人墨客如苏轼、王羲之等都在扇面用的扇子通常装饰华丽，用料考究；上留下过珍贵的作品扇面上的诗词而普通百姓则使用简单实用的扇子书画常常表达作者的情感和思想，是扇子的使用方式也有严格的礼仪规范中国传统文化的重要组成部分民族工艺象征节日与礼仪扇子制作工艺代表了中国传统手工艺的精髓，包括选材、制骨、裱糊、绘画等多个环节，每一步都凝聚着匠人的智慧和技艺不同地区的扇子制作也形成了独特的地方特色世界各地的扇子日本团扇与折扇欧洲羽扇西班牙舞蹈扇日本的扇子文化受中国影响，但发展世纪的欧洲，羽毛扇成为贵族在西班牙，扇子是佛朗明哥舞蹈中不18-19出独特风格日本团扇（うちわ）多女性的时尚配饰这些扇子多由鸵鸟可或缺的道具这种扇子通常色彩鲜用于夏季纳凉，而折扇（おうぎ）则羽毛、孔雀羽毛制成，扇骨常饰有象艳，制作坚固，能够配合舞者的快速在能乐等传统艺术中扮演重要角色牙、珍珠和宝石维多利亚时代的欧动作，发出清脆的声响，增强舞蹈的日本扇面常见富士山、樱花等图案，洲还发展出了复杂的扇子语言，用表现力和感染力简洁典雅于社交场合的隐秘交流中国著名扇子产地浙江杭州王星记江苏苏州檀香扇创立于年的王星记扇庄是中国最著名的扇子制作企业之一杭州王星记的折扇以选材考究、1875工艺精湛著称，尤其擅长制作西湖纨扇这种扇子选用上等竹材作为扇骨，扇面使用高质量宣苏州檀香扇历史悠久，以使用名贵檀香木作为扇骨而得名这种扇子散发出淡雅的檀香气息，既纸或丝绸，并由专业画师绘制山水、花鸟等传统题材王星记的制扇工艺已被列入国家级非物质能驱蚊防虫，又能静心凝神苏州檀香扇的扇面常采用苏绣、苏州园林等地方特色元素进行装饰，文化遗产名录工艺精细，做工考究苏州的扇子制作技艺结合了雕刻、绘画、书法等多种艺术形式，代表了江南文化的精致与典雅扇子的艺术表现绘画艺术书法艺术扇面绘画是中国传统绘画的重要分支扇面书法以其特殊的书写空间和艺术由于扇面形状特殊，画家需要特别考效果，成为书法家展示才华的重要载虑构图和透视常见题材包括山水、体扇面上的书法作品多为诗词、对花鸟、人物等著名画家如任伯年、联或题跋，字体有楷、行、草等多种齐白石等都创作过大量扇面画作品风格扇面的弧形要求书法家有特殊现代扇面画也融入了更多创新元素的构字和布局能力工艺装饰扇子的装饰艺术包括雕刻、镶嵌、绣花等多种技艺竹扇骨上的精细雕刻，象牙扇的镂空工艺，丝绸扇面的刺绣装饰，都体现了非凡的手工技艺一些高档扇子还会使用玉石、珍珠等材料进行点缀扇子与生活夏日纳凉最基本也是最广泛的用途，扇子通过人力摇动产生气流，为使用者带来一丝凉意在电风扇和空调普及前，扇子是人们应对夏季高温的主要工具即使在今天，扇子仍然是许多人外出时的随身物品，特别是在户外活动或停电时，扇子的实用价值依然不可替代节庆表演在传统节日和庆典活动中，扇子常作为表演道具舞龙舞狮、秧歌等民间艺术表演中，表演者手持彩扇增添喜庆氛围扇子的开合动作和鲜艳色彩能够有效增强表演的视觉效果扇子的基本类型折扇团扇羽扇葵扇折扇是最常见的扇子类型，团扇是中国最古老的扇子形羽扇是用鸟类羽毛制成的扇由多根扇骨和扇面组成，可式之一，形状为圆形或椭圆子，多为团扇形状，柄部通以折叠起来便于携带折扇形，有固定的扇面和扇柄常由竹、木或象牙制成羽通常有根扇骨，扇团扇不可折叠，通常由竹、扇在古代是文人和士大夫的15-25面材质多样，可以是纸、绢、木、骨等材料制成框架，扇标志，如诸葛亮的三顾茅丝等折扇的特点是携带方面可以是绢、纱、纸等材料庐，一番羽扇形象广为人便，展开后面积较大，适合团扇多用于宫廷和文人雅士知羽扇质地轻盈，摇动时各种场合使用中，常作为艺术品欣赏几乎无声，象征高雅脱俗折扇的主要特点结构特点折扇的核心特点是可折叠的结构设计，这使它区别于其他类型的扇子折扇通常由以下几个部分组成扇骨通常由竹、木、象牙或金属等材料制成，是扇子的支撑框架一把典型的折扇有根16-24扇骨扇面覆盖在扇骨上的材料，可以是纸、丝绸、棉布等扇面是展示艺术和装饰的主要部分扇头扇骨的顶端，通常用金属、玉石等材料制成，起到装饰和保护作用扇钉连接所有扇骨的铆钉，是折扇能够展开和收合的关键部件护骨最外侧的两根扇骨，通常比其他扇骨更坚固，用来保护内部的扇骨和扇面功能优势折扇之所以在历史上广受欢迎，主要得益于其独特的功能优势可折叠便携，占用空间小•展开后面积大，送风效果好•开合灵活，使用方便•艺术表现空间大•不同材料的小扇子纸质扇特点轻便、经济实惠、容易获取、适合绘画和书法优点制作简单，成本低，可以随意装饰，适合儿童DIY缺点耐用性差，容易破损，不防水适用场景室内使用，一次性活动，儿童手工制作布质扇特点柔韧性好，耐用，材质多样（棉、丝、麻等）优点强度高于纸质扇，可水洗，耐用性好缺点制作较复杂，需要缝制技巧，透气性不如纸扇适用场景日常使用，户外活动，舞蹈表演竹制扇特点天然材料，环保，质感好，散发淡雅竹香优点坚固耐用，散热效果好，自然美观缺点制作技术要求高，价格相对较高适用场景家居日常使用，送礼，收藏塑料扇特点现代材料，颜色多样，成本低优点防水，耐用，颜色鲜艳，价格便宜缺点不环保，手感不如自然材料，艺术性较低适用场景户外活动，广告宣传，大量派发创意扇型欣赏经典形状扇面设计风格传统扇子大多为半圆形或近似半圆形，这扇面的色彩和图案设计对扇子的整体美感种设计在功能性和美观性之间取得了良好至关重要不同的设计风格能够表达不同的平衡半圆形扇子展开后面积大，送风的审美取向和文化内涵效果好，同时也为艺术创作提供了充足的传统风格以水墨画、青花瓷图案、传统空间花鸟为主题，强调中国传统美学特色形状现代简约风格使用简洁的线条和色块，追求现代感和时尚感圆形扇完全展开后呈圆形，有度的360民族风格融入少数民族图案和色彩元素，扇面，视觉效果独特展现多元文化魅力心形扇展开后呈心形，常用于表达爱意，卡通风格使用可爱的卡通形象和鲜艳色适合情人节等特殊场合彩，深受儿童喜爱叶形扇模仿树叶的形状，增添自然气息，常见于环保主题设计不规则形状根据特定主题设计的独特形状，如蝴蝶形、云朵形等制作前的准备工具准备剪刀选择安全剪刀，尤其是针对低年级学生，建议使用圆头设计的儿童安全剪刀胶水或固体胶无毒环保型胶水，最好选择水溶性胶水，便于清洗尺子厘米长的透明直尺，便于测量和画直线15-30铅笔和橡皮用于标记折叠线和设计图案彩笔或彩色铅笔用于装饰扇面，选择无毒颜料的产品订书机（可选）用于固定扇子底部，教师操作打孔器（可选）如果需要在扇子上穿绳材料准备纸张可以是彩纸、卡纸、旧挂历纸、废旧作业本等纸张不宜太薄（容易破损）也不宜太厚（不易折叠）推荐使用80-㎡的纸张120g/废物利用巧制扇环保理念融入通过废物利用制作小折扇，不仅能够培养学生的动手能力和创造力，还能够潜移默化地培养环保意识和资源再利用的观念这种实践活动将环保教育与美术教育有机结合，使学生在创作的过程中理解变废为宝的理念可利用的废旧材料旧作业本和试卷可以选择没有使用的空白背面作为扇面材料废弃的挂历和海报这些材料通常有精美的图案，可以直接用作扇面包装纸和礼品纸轻薄有弹性，适合制作折扇废旧杂志和报纸可以剪裁有趣的图片拼贴在扇面上食品包装如饼干盒、牛奶盒的硬纸板可以用来制作扇骨废旧的塑料文件夹可以裁剪成扇骨环保小贴士安全注意事项1剪刀使用安全2胶水使用安全3其他安全提示低年级学生使用剪刀时必须有成人监督选择无毒、环保的胶水产品保持工作区域整洁，避免材料散落引起•••滑倒使用圆头安全剪刀，避免尖锐伤害避免胶水接触眼睛、口鼻和皮肤••小心处理尖锐物品如竹签、订书钉等剪刀传递时应将手柄朝向对方如不慎接触，应立即用清水冲洗•••避免将小物件放入口中，防止误吞不要边走边拿剪刀，不要将剪刀对准他使用后立即盖紧胶水盖，防止干燥•••人遵循教师指导，按步骤操作不要过量使用胶水，以免渗透纸张或造••使用完毕后应将剪刀收好，不要放在桌成浪费互相帮助但不要抢夺他人工具或材料••子边缘胶水应存放在儿童不易接触的地方活动结束后清理工作区域，洗手••剪刀应保持干燥，避免生锈•基本折扇步骤概览第一步选择并准备纸张选择一张长方形纸张，最好是大小或略小一些如果纸张过大，可以先剪裁至合适大小纸张不宜太厚（不易折叠）也不宜太薄（容易破损）纸张的长边将成为扇子的宽度，短边将决定扇子的高度A4第二步标记折叠线将纸张横向放置，短边在左右两侧使用铅笔和尺子，从纸的一端到另一端，每隔厘米画一条垂直线这些线将成为折叠的指引对于低年级学生，可以预先画好这些线，简化操作1-2第三步开始折叠沿着第一条线向内折叠，压出清晰的折痕然后沿着第二条线向外（反方向）折叠，同样压出清晰的折痕继续这种交替的内折和外折，直到整张纸都折叠完成这种一正一反的折叠方式是扇子能够顺利开合的关键第四步整理折痕完成所有折叠后，将纸张完全压平，确保所有折痕清晰然后，将折好的纸张像手风琴一样压缩起来检查是否所有折痕都按照正确的方向折叠，必要时进行调整第五步固定底部将压缩好的纸张底部（约厘米处）用胶带缠绕固定，或者用订书机在底部订一两个订书钉这一步最好由教师协助完成，确保安全和牢固1-2第六步添加扇柄关键折叠技巧正折反折正反折叠的原理小折扇能够顺利开合的关键在于正反交替折叠技术，这种折叠方式也被称为山折谷折或风琴折正确掌握这一技巧，是制作成功小折扇的基础详细步骤说明第一折（正折）将纸张沿第一条标记线向内折叠，形成一个向内的折痕（谷折）第二折（反折）将纸张沿第二条标记线向外折叠，形成一个向外的折痕（山折）重复交替继续这种内折（谷折）和外折（山折）的交替模式，直到整张纸都折叠完成确保均匀每次折叠的宽度应尽量保持一致，这样折好的扇子才能均匀美观折痕处理每次折叠后，用指甲或尺子边缘沿折线用力压一下，使折痕更加清晰演示手把手折出基本形准备工作准备一张长方形纸张（最好是大小），将其横向放置使用尺子和铅笔，从纸的左边到右边，每隔厘米画一条垂直线，共画条线确保这些线尽量平行且间距均匀A

41.510-15第一次折叠将纸张沿着最左边的第一条线向里折叠（谷折）用指尖或尺子边缘沿着折线用力压一下，确保折痕清晰这是第一道谷折第二次折叠将已经折好的部分沿着第二条线向外折叠（山折）同样，确保折痕清晰现在纸张已经有了一个向内和一个向外的折痕继续交替折叠继续沿着第三条线向内折叠（谷折），然后沿着第四条线向外折叠（山折），依此类推记住保持内折外折内折外折的交替模式如果发现有折错的地方，可以打开重新折叠---完成所有折叠当所有线都折叠完成后，将整个纸张像手风琴一样完全压缩起来从一端到另一端检查每个折痕，确保都按照正确的方向折叠制作扇柄将压缩好的纸张底部（约厘米处）用胶带缠绕固定，或用订书机在底部订一个订书钉然后在两侧各放置一根竹签或硬纸条作为扇骨，用胶带固定2固定扇骨方法胶带固定法这是最简单安全的固定方法，特别适合低年级学生将折好的纸张压缩成扇状，确保底部对齐

1.在距离底部约厘米处，用透明胶带或彩色胶带紧密缠绕圈

2.1-22-3在扇子的最外侧两边各放置一根竹签或硬纸条，与扇子底部对齐

3.再次用胶带缠绕，将竹签或硬纸条与扇子牢固地固定在一起

4.为了美观，可以用彩色胶带或装饰贴纸覆盖胶带部分

5.订书钉固定法这种方法需要教师操作，确保安全将折好的纸张压缩成扇状，底部对齐

1.在距离底部约厘米处，用订书机订一个订书钉

2.

1.5在最外侧放置竹签或硬纸条作为扇骨

3.用胶带将扇骨与扇子固定在一起

4.绳线绑扎法这种方法更接近传统折扇的制作工艺，但操作较为复杂将折好的纸张压缩成扇状

1.用打孔器在距离底部约厘米处打一个小孔

2.1准备一段细线或彩绳，从孔中穿过

3.将线在扇子底部紧密缠绕几圈，然后打结固定

4.在两侧放置扇骨，用胶带或再次缠绕固定

5.创意扇柄制作开合测试与调整常见问题与调整方法扇子无法完全展开•原因折痕不够清晰或折叠不够规则•解决方法重新检查每个折痕，用指甲或尺子边缘加强不清晰的折痕•展开后扇面不平整，有凸起或褶皱•原因某些折痕方向错误或折叠不均匀•解决方法找出问题折痕，重新调整折叠方向，确保正反交替•扇子无法完全合拢•原因可能是某些折痕反了方向，或底部固定不当•解决方法检查折痕方向，必要时重新调整；确保底部固定时扇面完全压缩•开合时感觉阻力大•原因纸张可能太厚，或折痕不够柔软•解决方法多反复开合几次使折痕更柔软；如使用较厚纸张，可考虑换用更薄的纸•扇骨松动•原因固定不牢固•解决方法重新用胶带加固，或使用更多订书钉•基本测试步骤固定好扇骨后，轻轻尝试打开扇子，观察是否能顺利展开成半圆形

1.完全展开后，检查扇面是否平整，折痕是否清晰

2.尝试关闭扇子，观察是否能够完全合拢，没有明显阻碍

3.反复开合几次，感受开合是否顺畅

4.常见失误与解决方法折痕不齐问题纸张损坏问题表现折好的扇子展开后不是均匀的半圆形，有些部分突出，有些部分凹陷表现在折叠或使用过程中，纸张出现撕裂或破损原因折叠时没有严格按照标记线进行，或者标记线本身不均匀原因纸张质量不佳，折叠力度过大，或反复折叠同一处过多次解决方法解决方法使用尺子重新标记均匀的折叠线小破损可以用透明胶带从背面加固••打开重新折叠不均匀的部分严重破损的部分可以用装饰物（如贴纸、亮片）覆盖••如果偏差不大，可以用剪刀轻轻修剪突出部分如果破损影响结构，考虑更换部分或整张纸重新制作••折叠方向错误扇骨固定不牢表现扇子无法顺利开合，或展开后形状怪异表现扇骨松动或脱落，影响使用原因没有严格遵循一正一反的折叠规则原因固定方法不当，或使用时用力过猛解决方法解决方法仔细检查每个折痕的方向重新用更多胶带缠绕固定••找出错误折叠的部分，打开并重新按正确方向折叠考虑使用更牢固的固定方法，如订书钉••用不同颜色标记正反折，帮助记忆在扇骨和扇面之间添加一层硬纸，增加接触面积••创意扇面装饰介绍绘画装饰最基本也是最常见的装饰方式，可以根据不同年龄段学生的能力选择不同的绘画形式彩笔绘画使用彩色铅笔、水彩笔或蜡笔直接在扇面上绘制图案适合各年龄段学生水彩画在扇面上用水彩颜料创作，但需注意控制水量，防止纸张变形印章装饰使用现成的橡皮印章或自制蔬果印章（如切开的土豆、胡萝卜等）蘸颜料印制图案喷溅技法用牙刷蘸颜料，用手指弹刷毛产生喷溅效果需做好防护措施剪贴装饰利用各种现成材料进行创意拼贴贴纸装饰使用各种主题的贴纸，简单易行照片拼贴剪裁小照片或杂志图片贴在扇面上自然材料压平的花瓣、树叶等自然材料可以创造独特效果布艺拼贴小块彩色布料或丝带可以增加质感变化立体装饰为扇面增添立体感和质感的装饰方式立体贴画使用泡沫贴纸或自制立体元素绒球装饰小型彩色绒球可以点缀扇面边缘亮片装饰闪亮的亮片可以创造出星空或庆典效果穗子装饰在扇柄处系上彩色穗子或小铃铛特殊技法一些需要特定材料或技巧的装饰方法蜡染技法先用蜡笔绘制，再涂上水彩，产生抗染效果传统文化元素融入福字装饰国画花鸟简笔画福字是中国最常见的吉祥字符，代表幸福和好运即中国传统花鸟画是扇面常见的装饰主题通过简化的使是低年级学生也能通过描摹或简化的方式学习书写绘画方法，低年级学生也能创作出具有中国风的花鸟福字图案教师可以准备简化版的福字模板供学生描摹梅兰竹菊四君子的简笔画表现••指导学生理解福字的笔画顺序和结构简化版的荷花、牡丹等传统花卉••鼓励创新，如倒福（福到了）、变形福等创意表现简易的鱼、鸟、蝴蝶等生物图案••可以与其他吉祥字结合，如寿、喜、财等山水元素的简化表现••简易书法临摹通过简单的书法练习，让学生感受汉字的艺术美感和文化内涵选择结构简单的汉字进行临摹，如水、山、人•教授基本的执笔方法和书写姿势•练习基本笔画横、竖、撇、捺等•创作简短的成语或诗句，如春风得意、花开富贵•特色创意扇面展示上面展示的是来自不同班级和年级学生创作的优秀小折扇作品这些作品展现了孩子们丰富的想象力和创造力，每一把扇子都独具特色，反映了制作者的个性和审美创新点分析创作启发材料创新有的学生使用了废旧挂历、彩色包装纸、旧贺卡等非常规材料制作扇面这些作品可以给我们以下启示形状创新除了传统的半圆形，有学生尝试了心形、花瓣形等特殊扇形创意没有边界，即使是简单的小折扇也可以有无限可能•装饰创新结合立体贴画、剪纸、编织等多种工艺技术个人兴趣和特长可以充分体现在作品中•主题创新有的作品围绕特定主题如海洋世界、太空探险等进行创作不同文化元素的融合可以产生独特效果•小小的改变和创新可以使作品与众不同•分组协作制作游戏合作游戏设计通过小组协作制作折扇，不仅能培养学生的团队合作精神，还能锻炼沟通能力和解决问题的能力下面是一个适合课堂开展的分组协作游戏方案基本规则将全班学生分成若干小组，每组人

1.2-4每组分配相同的基础材料（纸张、胶水、剪刀等）

2.给定时间限制（如分钟）

3.30-40要求每组共同完成一把精美且实用的小折扇

4.完成后进行展示和评比

5.角色分工建议折纸师负责精确折叠扇子的基本形状装饰师负责扇面的绘画和装饰评比标准结构师负责扇骨的制作和固定协调员负责协调各成员工作，把控整体进度可以设置以下几个维度进行评比美观度扇面设计是否美观，色彩是否和谐实用性扇子开合是否顺畅，结构是否牢固创新性是否有独特的创意和亮点合作度团队成员是否积极参与，分工是否合理完成度在规定时间内完成的质量扇子舞互动体验简易扇子舞介绍简易编排示例扇子舞是中国传统舞蹈的重要组成部分，通过选择一段简单欢快的中国传统音乐或儿童歌曲，简单的动作编排，低年级学生也能体验扇子在编排以下基本动作序列表演艺术中的魅力这不仅能够让学生对自己起始姿势双手持扇于胸前，扇子合拢

1.制作的作品有更深的情感连接，还能锻炼肢体随音乐第一个小节，缓慢展开扇子协调能力和音乐感知能力

2.第二小节，左右摇摆扇子次

3.4基本动作教学第三小节，将扇子上举过头顶，再缓慢下

4.开合动作随着音乐节奏，练习扇子的开与合降第四小节，原地转圈一周，扇子随身体一

5.左右摇摆持扇于胸前，随音乐左右摇摆起旋转上下起伏扇子从低位到高位的提升动作重复以上动作，或根据音乐即兴发挥

6.转圈动作持扇旋转一周，体验不同角度的扇面效果遮与露用扇子遮住脸，再慢慢露出，体验传统扇舞的韵味学用结合小实验实验一送风效果测试材料准备学生自制的小折扇•轻质物品（如纸屑、羽毛、小纸片）•尺子或卷尺•记录表格•实验步骤在桌面上放置轻质物品（如纸屑）

1.学生站在固定距离（如厘米）处

2.30用扇子扇动次，观察纸屑移动的距离

3.5记录结果，可以进行多次测试取平均值

4.比较不同扇子的送风效果实验目的

5.实验二扇面大小对送风量的影响通过简单有趣的实验，让学生了解扇子的物理原理，体验科学与生活的结合，同时检验自己制作的扇子实用性这类实验可以很好地将科学知识与动手实践相结合，激发学生的科学探究兴趣材料准备不同大小的折扇（可以是学生制作的不同尺寸扇子）•蜡烛或小风车•卷尺•秒表•实验步骤点燃蜡烛或准备好风车

1.使用不同大小的扇子，从同一距离扇动

2.观察蜡烛火焰倾斜程度或风车转动速度

3.记录和比较结果

4.讨论扇面大小与送风效果的关系

5.教学反思与提升学生心得分享难点环节分析改进建议鼓励学生表达制作小折扇过程中的收获与感受基于学生反馈和教师观察，归纳教学中的难点环针对教学难点提出具体改进措施节你在制作过程中遇到了哪些困难？是如何解提供模板预先准备带有折线标记的纸张，减少•决的？折叠技巧正反交替折叠对低年级学生来说较为测量环节的难度抽象，需要更直观的演示制作完成后，你对自己的作品满意吗？为什分步示范关键步骤放慢演示，可使用放大模型•么？扇骨固定需要一定的精细动作控制能力，可能辅助讲解需要更多教师协助通过这次活动，你学到了什么新知识或新技差异化指导根据学生能力水平提供不同程度的•能？均匀折痕保持折痕间距均匀对学生是一个挑战支持如果再做一次，你会有哪些改进？同伴协作鼓励能力强的学生帮助有困难的同学•时间控制不同学生完成速度差异大，需要合理这次制作经历给你带来了什么启发？•安排活动节奏预设检查点在关键环节设置检查点，避免错误可以通过口头分享、小组讨论或书面记录等方式材料使用某些材料使用不当可能影响成品质量累积进行扩展备选方案准备多种难度的制作方案，满足不同学生需求扩展扇子专题小调查调查目的通过开展扇子专题小调查，引导学生将课堂学习延伸到家庭和社区，培养观察能力和研究精神，同时加深对扇子文化的理解和认识这种探究性学习可以激发学生的好奇心和主动学习意识调查内容建议家中扇子调查

1.统计家中有多少把扇子•记录不同类型的扇子（折扇、团扇等）•观察扇子的材质、图案和用途•了解扇子的来源（购买、礼品、纪念品等）•长辈访谈

2.请家中长辈分享与扇子相关的记忆或故事•了解过去人们使用扇子的习惯•询问特殊场合（如婚礼）中扇子的角色•社区调查

1.观察社区中人们使用扇子的情况•访问当地工艺品商店了解扇子销售情况•探访社区文化中心或老年活动中心，了解扇子在文化活动中的应用•博物馆展览参观

2./如条件允许，参观当地博物馆中的扇子展品•记录古代扇子与现代扇子的差异•了解不同历史时期扇子的演变•调查成果展示方式总结与分享折扇工艺要点回顾通过本次小折扇制作活动，我们学习了以下关键技能和知识基础知识

1.了解了扇子的历史与文化意义•认识了不同类型的扇子及其特点•学习了扇子在世界各地的应用与变化•制作技巧

2.掌握了正反交替折叠的基本方法•学会了固定扇骨和扇柄的技术•了解了各种扇面装饰的创意方法•掌握了解决常见问题的方法•拓展应用

3.体验了扇子舞的基本动作•通过实验了解了扇子的物理原理•将传统文化元素融入现代创作•学习收获与体验分享除了具体的制作技能，这次活动还带给我们更多宝贵的收获。