山东济宁教学课件

山东济宁教学课件济宁简介城市基本概况济宁位于山东省西南部，东临临沂，西接菏泽，北靠泰安，南连枣庄，是山东省的重要地级市行政区划人口规模辖2个市辖区、2个县级市、7个县，总总人口约850万（2024年最新数据统面积11187平方公里计）济宁，山东省南部的重要地级市，古称鲁西南门户，是中国历史文化名城，素有孔孟之乡、运河之都的美誉经济实力2023年地区生产总值突破5900亿元，经济实力在山东省居中上水平地理位置与交通交通网络优势铁路交通公路网络京沪高铁、京九铁京台高速、日东高路等多条铁路干线速等多条高速公路交汇，形成四通八穿境而过，国道省达的铁路网络道密布水运优势依托京杭大运河，京杭大运河济宁段，是济宁城市的重要标志，也是济宁交通发展的历史建有现代化港口，见证水运能力强历史文化底蕴儒家圣地文化瑰宝教育传统济宁是孔子、孟子、颜子等儒家圣人的故里，儒家境内拥有世界文化遗产三孔（孔庙、孔府、孔自古以来崇文重教，历史上涌现出大批著名学者，思想在此孕育发展，形成了系统的思想体系，对中林），以及孟庙、颜庙等众多国家级文物保护单位，形成了学而优则仕的传统，奠定了济宁深厚的教国乃至世界文明产生了深远影响是名副其实的儒学博物馆育文化基础儒家核心思想对济宁教育的影响儒家思想中的仁义礼智信、修身齐家治国平天下等核心理念，深刻影响了济宁的教育理念和实践这些思想被赋予现代内涵，融入到当代济宁教育体系中，形成了特色鲜明的教育模式济宁教育工作者秉承有教无类的儒家教育思想，注重培养学生的道德品质和人文素养，使儒家文化成为济宁教育的精神底蕴和特色标识济宁教育发展简史古代教育阶段（先秦-清末）1济宁作为儒家文化发源地，古代教育以私塾、书院为主著名的阙里书院、尼山书院等培养了大批人才，形成了独特的儒学教育传统唐宋以来，科举制度下的济宁教育更加繁荣，出现了一批重要的文2近现代教育转型（1840-1949）化教育机构鸦片战争后，西方教育思想传入，济宁逐渐出现新式学堂1902年，曲阜开办了第一所新式学堂尊经书院；1905年，济宁设立了第一新中国教育建设（1949-1978）3所公立中学堂民国时期，济宁现代教育体系初步形成，乡村教育得到一定发展新中国成立后，济宁教育事业迎来新的发展阶段扫盲运动广泛开展，基础教育普及率显著提高1958年，济宁师范学院（济宁学院前身）成立，标志着济宁高等教育的起步文革期间教育受到冲击，4改革开放新发展（1978至今）但基础教育体系仍得到一定维持改革开放后，济宁教育事业迎来快速发展基础教育全面普及，高等教育规模扩大，职业教育体系完善济宁医学院、曲阜师范大学等高校实力不断增强尤其是21世纪以来，济宁教育现代化进程加速，教育信息化、国际化水平显著提高，干部政德教育等特色项目成为全国典范义务教育现状基础教育规模与成就教育机构数量学生覆盖情况截至2023年底，全市共有各类中小学650余所，其中小学义务教育阶段在校学生约80万人，适龄儿童净入学率达420所，初中150所，高中80所

99.9%，远高于全国平均水平教师队伍全市中小学专任教师

6.5万人，其中本科以上学历占比达95%，高级职称教师占比28%城乡教育均衡发展济宁市积极推进城乡教育一体化发展，通过名校带弱校、城乡教师交流等举措，缩小城乡教育差距目前已有11个县区通过国家义务教育均衡发展评估验收，农村学校办学条件明显改善小学初中高中济宁市中小学校分布情况（2023年数据）特色教育成果高等教育资源济宁市高等教育机构概况本科院校（6所）高职高专院校（10余所）•曲阜师范大学（省属重点大学，位于曲阜市）•济宁职业技术学院（国家示范性高职院校）•济宁医学院（省属医学高等院校）•济宁师范高等专科学校（教师培养基地）•济宁学院（市属综合性本科院校）•曲阜远东职业技术学院（民办高职院校）•济宁职业技术学院（升格为本科层次职业学校）•山东圣翰财贸职业学院（财经类高职院校）•山东理工职业学院（升格为本科层次职业学校）•其他各类专科层次职业院校•山东能源技术学院（煤炭行业特色本科院校）高等教育发展成果济宁市高等教育在校生规模超过15万人，已形成多学科、多层次的高等教育体系近年来，济宁高校在学科建设、科研创新、人才培养等方面取得显著成效曲阜师范大学历史学、中文学科进入全国一流学科建设行列；济宁医学院成为山东省应用型人才培养特色名校；各高职院校就业率保持在95%以上，多次获得国家级教学成果奖教育局职能与管理济宁市教育局组织架构济宁市教育局作为市政府职能部门，负责统筹全市教育工作，下设办公室、基础教育科、高等教育科、职业教育科、师资管理科、教育督导室等职能部门，形成了完整的教育管理体系六统一管理模式统一规划制定全市教育发展规划，科学布局教育资源，优化学校布局结构统一标准建立健全教育标准体系，统一基础设施、教师配备、教学质量等标准统一投入统筹教育经费使用，确保教育投入向薄弱学校、薄弱环节倾斜教育管理创新举措统一调配•实施互联网+教育管理，建设全市教育大数据平台•推行阳光招生，实现义务教育阶段学校招生全程公开透明实行教师统一招聘、统一培训、合理流动的管理机制•建立校长职级制，激发校长办学活力•推进县管校聘改革，优化教师资源配置统一监管•建立教育满意度调查机制，定期收集社会各界对教育工作的意见建议建立教育督导评估机制，对学校办学行为进行全方位监督统一考核制定科学的考核评价体系，促进教育质量持续提升济宁干部政德教育学院学院基本概况正县级2016成立时间行政级别经山东省委组织部批准成立，是全国首家以政德教育为主正县级事业单位，由市委组织部代管，具有独立的办学自主题的干部学院权万16m²济宁干部政德教育学院外景，建筑风格融合传统与现代元素校园规模总占地面积16万平方米，建筑面积

8.5万平方米，拥有现代化教学、住宿、餐饮等完善设施学院组织架构学院设有院长办公室、教务部、教研部、培训部、后勤保障部等职能部门，实行院长负责制，拥有专业化的管理团队学院还设有政德研究中心、传统文化研究所等研究机构，为教学提供学术支持学院发展历程2016年3月，学院正式挂牌成立；2017年，被确定为山东省干部教育培训基地；2018年，建成互联网+政德教育线上平台；2019年，入选全国干部教育培训示范基地；2020年，获批设立博士后科研工作站；2022年，被评为全国干部教育培训先进单位短短几年间，学院从无到有、从小到大，已成为全国知名的干部教育培训机构政德教育特色全国唯一的政德教育特色干部学院政德教育核心理念政德教育内涵济宁干部政德教育学院以明大德、守公德、严私德为核心理念，立01足济宁丰厚的儒家文化资源，创新性地将传统文化与现代管理理念相传统美德传承结合，打造了具有鲜明特色的政德教育品牌挖掘儒家文化中的仁义礼智信等优秀思想，传承中华优秀传统文化学院坚持以德为先、知行合一的培养方向，注重干部德性修养与能力提升相统一，将儒家经典中的治国理政智慧转化为当代干部的思想02和行为指南党性修养提升强化党员干部理想信念、宗旨意识和党性原则，提高政治站位03为政之德培养培养干部正确权力观、政绩观和事业观，树立清廉从政理念04工作作风锤炼培养求真务实、勤政为民的工作作风，提高干部服务能力政德教育价值与影响政德教育已成为济宁的一张亮丽名片，对提升党员干部队伍素质、推动全面从严治党、营造风清气正的政治生态发挥了重要作用学院的政德教育模式也得到了中央和省委领导的充分肯定，被誉为干部教育培训的济宁实践，为全国干部教育培训工作提供了有益借鉴一院多区办学格局总院建设分基地设立网络布局协同发展总院与分基地协同发展特色分基地介绍济宁干部政德教育学院采用一院多区的办学模式，以总院为中心，在曲阜、邹城、兖州等6个县区建立分基地，形成了覆盖全市的教学网络曲阜分基地总院负责统筹规划、教学研发和高端培训，各分基地结合当地特色资源开展针对性教学活动，实现了资源共享、优势互补这种模式有效扩大了学院的办学规模和影响力，使政德教育深入基层、惠及更多干部依托三孔等世界文化遗产，重点开展儒家传统文化教育，设有孔子学堂、尼山书院研学基地等特色场所邹城分基地以孟子故里为依托，专注于仁政思想教育，设有孟子廉政文化园、微山湖生态文明教育基地兖州分基地结合兖州历史文化特色，重点开展家风家训教育，建有家风家训馆、优秀传统家训展示中心办学理念与原则办学理念政治性坚持党的领导，牢牢把握正确政治方向，将习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿教学全过程时代性紧跟时代步伐，紧密结合当前形势和任务，使教学内容具有鲜明的时代特征实践性注重理论联系实际，突出问题导向和实践导向，增强教学的针对性和实效性专业性坚持高标准、高质量，打造专业化的师资队伍和课程体系，提升教学的专业水平传承与创新并重的办学原则传统文化传承现代理念创新深入挖掘儒家文化精髓，传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神将传统文化与现代管理理念相结合，创新教学方法和内容，赋予传统文化新的时代内涵优质师资队伍多元化教师团队济宁干部政德教育学院拥有一支结构合理、素质优良的师资队伍，现有专兼职教师100余名，其中高级职称教师占比65%，博士学位教师占比40%，形成了一支专业化、高素质的教师团队名校特聘教授尼山学者团队从北京大学、清华大学、中国人民大学等20余所知名高校聘请专家学者担聘请4位尼山学者（山东省高端人才计划）担任学术顾问，指导学院学任特聘教授，定期来院授课、开展学术交流科建设和教学研究工作实践型教师从政府机关、企事业单位选聘有丰富实践经验的领导干部担任兼职教师，增强教学的实践性和针对性师资队伍结构特色课程设置政治理论课程传统文化课程习近平新时代中国特色社会主义思想专题、党的二十大精神解读、不忘初心、牢记使命主题教育等《论语》《孟子》《大学》《中庸》经典导读、儒家治国理政思想、传统道德修养等廉政文化课程实务能力课程中国传统廉政文化、新时代廉洁从政要求、反腐倡廉案例警示教育等领导能力提升、公文写作、政策解读、沟通协调能力、危机管理等精品特色课程《论语中的为政之道》从《论语》中提炼治国理政智慧，结合现代管理理念，指导干部实践《孟子的仁政思想与现代政府管理》将孟子的仁政思想与现代政府管理相结合，探讨人民至上的执政理念《家风家训与领导干部修身》通过名人家风家训，引导干部加强自身修养，涵养清廉家风《儒家修身智慧与干部自我管理》从儒家修身养性思想中汲取营养，指导干部加强自我约束《中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展》探讨如何推动传统文化在新时代焕发生机活力课程分级体系学院建立了分层分类的课程体系，根据干部级别和培训需求设置不同层次的课程领导干部高级研修班针对县处级以上领导干部，注重战略思维和领导艺术中层干部能力提升班针对科级干部，注重实务能力和执行力提升基层干部素质培训班针对一般干部，注重基本素质和工作方法教材与科研成果自主开发教材济宁干部政德教育学院注重教材建设，先后编写出版教材12本，涵盖政治理论、传统文化、政德修养、实务能力等多个领域这些教材紧密结合干部政德教育实际，具有很强的针对性和实用性《传统文化与干部修养》2018年出版，被评为山东省优秀教材，累计发行5万余册，成为多家干部学院的必备教材《论语导读与干部修身》2019年出版，入选山东省干部教育培训优秀教材，被翻译成英、日、韩三种语言在国外发行《传统家风与领导干部家庭建设》2020年出版，被中组部推荐为干部教育培训参考教材，获得山东省社会科学优秀成果奖典型教材内容示例《传统文化与干部修养》教材内容结构

1.绪论传统文化与现代干部修养的关系

2.第一章儒家思想与干部德性修养

3.第二章《论语》中的为政之道

4.第三章《孟子》中的仁政思想

5.第四章传统家风家训与干部家庭建设

6.第五章古代清官廉吏的故事与启示

7.第六章传统文化资源的现代转化

8.附录经典原文选读与案例分析科研成果与学术影响学院设立政德研究中心，开展系统性、专业性研究近年来，学院教师在CSSCI期刊发表学术论文180余篇，承担省部级以上科研项目26项，获得省级以上科研奖励8项特别是在干部政德教育理论研究方面取得了一系列突破性成果，提出了政德教育三维模型、传统文化现代转化理论等创新性理论，为政德教育实践提供了有力支撑多元化教学方式创新教学方法特色教学方式济宁干部政德教育学院打破传统单一的课堂讲授模式，构建了多元化、立体化的教学体系，不断提升教学的针对性和实效性经典诵读理论讲授案例研讨组织学员诵读《论语》《大学》等儒家经典，感悟传统文化精髓邀请知名专家学者、资深教授进行系统讲授，传授基础理采用案例教学法，通过分析典型案例，引导学员深入思考，论和专业知识，注重理论深度和学术性提高分析问题、解决问题的能力情景模拟设计模拟情境，让学员在角色扮演中体验决策过程，提高实战能力现场教学专题调研充分利用曲阜三孔、邹城孟府等文化资源，开展沉浸式、组织学员深入基层开展调研，撰写调研报告，将所学理论与实践相结合体验式教学，增强教学的感染力辩论研讨设置辩论议题，通过正反方辩论，培养学员的批判性思维和表达能力干部培训成效培训规模与覆盖面培训成效与影响10000+思想政治素质提升学员政治站位明显提高，理想信念更加坚定，对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解更加深入年均培训规模干部作风明显改善学院年均培训各级干部超过1万人次，成为山东省干部教育的重要基地学员纪律意识和规矩意识增强，工作作风更加务实，廉洁自律意识显著提高31省能力素质全面提升学员分析问题、解决问题能力增强，领导艺术和管理水平提高，创新意识和创新能力显著增强地域覆盖工作业绩持续改进培训学员来自全国31个省、自治区、直辖市，影响范围不断扩大学员回到工作岗位后，工作积极性和主动性提高，推动改革发展的能力增强，工作业绩明显提升95%+培训满意度学员培训满意度调查结果持续保持在95%以上，教学质量获广泛认可培训监管机制市委定期考核评估六规范标准化管理流程济宁市委组织部定期对学院培训工作进行考核评估，建立了年度考核、中期评估、专项检查三位一体的监督机制考核内容包括培训计划完01成情况、培训质量、学员满意度、教学管理规范性等方面培训计划规范每年年底，市委组织部组织专家组对学院进行全面评估，形成评估报告，作为学院改进工作的重要依据考核结果与学院经费拨付、人员绩效制定详细的年度培训计划和班次计划，明确培训目标、内容、方法和要求挂钩，形成了有效的激励约束机制02教学管理规范建立教学全过程管理制度，规范教学秩序，确保教学质量03学员管理规范制定学员管理办法，明确学员权利义务，规范学习行为04师资管理规范建立教师遴选、考核、评价机制，保证师资质量05后勤保障规范建立后勤服务标准，提供优质服务保障06效果评估规范建立多维度评估体系，全面评价培训效果质量监控与反馈改进机制学院建立了全过程、多层次的质量监控体系课前有培训需求调研和教学计划审核，课中有教学督导和随堂听课，课后有学员评价和效果跟踪学院还建立了院领导-教务部-教研部-培训部四级质量监控网络，实现了培训质量的全方位监管学院高度重视培训反馈，建立了即时反馈-定期总结-跟踪调查三级反馈机制每期培训结束后，及时整理学员反馈意见，召开教学总结会议，研究改进措施；培训结束3-6个月后，对学员进行跟踪调查，了解培训成效，不断优化培训内容和方法名师名家介绍核心讲师团队政治理论教研室由8名专职教师组成，主要负责习近平新时代中国特色社会主义思想、党的理论创新成果等课程教学教研室主任王立明教授，博士，曾获山东省教学名师称号，主持国家社科基金项目2项特聘专家团队传统文化教研室学院聘请了一批在国内外有重要影响的专家学者担任特聘教授，包括由10名专职教师组成，主要负责儒家经典、传统文化与现代转化等课程教学教研室主任刘文教授，博士，山东省优陈来教授清华大学国学研究院院长，著名哲学家，儒学研究专家秀专家，在儒家经典研究领域有深厚造诣，出版专著5部王杰教授北京大学中国传统文化研究中心主任，国学大师张立文教授中国人民大学哲学院教授，国际儒学联合会副会长杨朝明教授山东大学儒学高等研究院院长，尼山学者政德修养教研室这些专家定期来院讲学，为干部培训提供高水平的学术支持由7名专职教师组成，主要负责干部修养、廉政文化、家风家训等课程教学教研室主任张明教授，博士，尼山学者，曾获全国优秀教师称号，主持省部级课题5项实务能力教研室由6名专职教师组成，主要负责领导能力、公文写作、沟通协调等实务课程教学教研室主任李强教授，博士，曾任县委书记，具有丰富的实践经验和教学能力学院还从各级党政机关选聘了一批有丰富实践经验的领导干部担任兼职教师，从中央和省委党校选聘了一批理论功底深厚的教师担任客座教授，形成了一支专兼结合、结构合理、素质优良的师资队伍，为提供高质量的干部教育培训提供了有力保障重点课堂案例明德讲堂政德专题班明德讲堂是济宁干部政德教育学院的品牌课程，以明大德、守公德、严私德为主题，针对县处级领导干部开设的为期7天的封闭式培训班培训安排与特色理论学习阶段邀请知名专家学者授课，学习习近平新时代中国特色社会主义思想和传统文化精髓现场教学阶段赴曲阜三孔、邹城孟府等地进行现场教学，感受儒家文化魅力研讨交流阶段围绕政德修养主题开展分组研讨，交流学习心得和工作体会成果转化阶段撰写学习体会或调研报告，提出加强政德建设的具体措施曲阜现场教学案例曲阜现场教学是济宁干部政德教育学院的特色课程，充分利用三孔等世界文化遗产资源，开展沉浸式、体验式教学现场教学主要包括以下环节礼仪体验参加传统释菜礼仪式，体验古代祭孔礼仪经典诵读在孔庙大成殿前诵读《论语》选段专题讲解由特聘专家在孔庙、孔府等场所进行现场讲解情景体验参与古代科举考试、私塾教学等情景模拟活动研学体验在尼山书院进行一天的传统文化浸润式学习培训成效结合地方特色开展教学传统文化主题活动传统礼仪体验组织学员参加释菜礼、成人礼、拜师礼等传统礼仪活动，体验传统文化的仪式感，感悟礼仪背后的文化内涵经典诵读会定期举办《论语》《大学》等经典诵读活动，邀请专家进行导读，引导学员感悟经典智慧传统艺术鉴赏组织学员欣赏济宁地方戏曲、民间艺术，了解传统艺术中蕴含的文化精神名家讲坛邀请国内外著名学者举办专题讲座，深入解读儒家文化的现代价值特色教学基地学院充分利用济宁丰富的文化资源，建设了一批特色教学基地曲阜三孔研学基地以孔庙、孔府、孔林为依托的传统文化教学基地邹城孟子文化园以孟子思想为主题的研学基地文化资源转化为教学资源微山湖红色文化基地结合革命传统教育的现场教学点济宁市丰富的儒家文化资源为干部教育提供了独特的教学资源学院与孔子研究院、尼山书院等机构建立了紧密运河文化体验中心展示运河文化与济宁发展的互动关系合作关系，共同开发特色课程，将文化资源转化为生动的教学内容学院设计了一系列基于济宁本地文化资源的精品课程《走进三孔，感悟儒家智慧》以曲阜三孔为载体的现场教学课程《孟子故里行，仁政思想探》以邹城孟府孟庙为依托的体验式课程《运河文化与城市发展》以京杭大运河济宁段为背景的特色课程教学创新举措人工智能辅助教学数字化教学资源智慧课堂引入AI教学助手，开发智能学习评估系统，为学员提供个性化学习建议；利用AI技术开发虚拟教建设济宁政德教育云平台，上线课程资源200余门，电子图书5000余册；开发微课、慕课等数教室配备智能教学系统，实现课堂实时互动、自动录播、在线评测等功能；引入VR/AR技术，开学案例，增强教学的互动性和沉浸感字化教学资源，方便学员随时随地学习发沉浸式教学场景，增强学习体验混合式教学模式学院积极探索线上+线下混合式教学模式，实现了教学方式的创新线上课程学习学员通过平台完成课前预习、观看微课视频线下深度研讨集中培训期间进行面对面交流、案例分析线上跟踪指导培训结束后通过平台提供持续学习指导线下实践转化组织学员开展实地调研、成果转化这种混合式教学模式，既保证了培训的系统性和深度，又提高了学习的灵活性和持续性，受到学员普遍欢迎创新教学方法项目式学习围绕实际工作中的难点问题，组织学员开展项目式学习，通过解决实际问题促进学习成果转化情景教学设计模拟情景，通过角色扮演、情景模拟等方式，让学员在模拟环境中体验决策过程对话式教学打破传统单向灌输模式，采用师生对话、生生对话的方式，激发学员思考和参与教育现代化建设教育基础设施升级济宁市高度重视教育现代化建设，近五年来累计投入资金超过10亿元，用于校园基础设施改造和教学设备更新目前，全市已建成智慧校园150所，数字化教室覆盖率达85%，校园网络实现全覆盖10亿+150所投入资金智慧校园近五年教育现代化建设累计投入资金超过10亿元全市已建成各级各类智慧校园150所85%数字化覆盖学校数字化教室覆盖率达85%，远高于全国平均水平实验室与教学设备济宁市中小学实验室建设达到国家一级标准，配备了先进的教学设备创新实验室全市建成STEAM教育实验室120个，覆盖所有市区学校人工智能实验室在50所重点中学建设人工智能实验室，开展编程教育虚拟现实教室30所学校配备VR/AR教学系统，实现沉浸式教学智能图书馆80所学校建成智能图书馆，实现图书管理智能化教师信息技术能力提升实施教师信息技术能力提升工程，培训教师2万余人次，95%以上的教师掌握了现代教育技术应用能力，700余名教师获得省级以上信息化教学比赛奖项教育管理信息化济宁市建设了智慧教育综合管理平台，实现了教育管理、教学资源、学生成长等数据的统一管理和分析应用平台包括教育管理系统教学资源库德育工作成果德育课程体系济宁市构建了完整的德育课程体系，将传统文化教育与现代德育理念相结合，形成了具有济宁特色的德育模式目前，全市中小学德育课普及率达100%，德育课程质量显著提升多层次德育活动班会主题活动各学校每周开展一次主题班会，内容涵盖爱国主义、传统文化、道德规范等方面，形式新颖多样，效果显著社会实践活动组织学生参观博物馆、纪念馆，开展志愿服务、社区调研等活动，让学生在实践中感悟、在体验中成长传统文化教育开展经典诵读、传统礼仪学习、传统节日庆祝等活动，传承弘扬中华优秀传统文化心理健康教育建立心理咨询室，开设心理健康课程，举办心理健康讲座，关注学生心理健康德育特色品牌济宁市各学校结合自身特点，打造了一批德育特色品牌新六艺教育以传统六艺（礼、乐、射、御、书、数）为基础，结合现代教育理念，培养学生综合素质四礼教育开展感恩礼、成长礼、成人礼、毕业礼系列活动，强化仪式教育尼山学堂组织学生定期到尼山书院参加研学活动，体验传统文化小小讲解员培养学生担任三孔等文化景点的讲解员，提高文化自信校企合作模式校企合作平台建设校企合作主要模式济宁市积极推进校企合作，构建了多层次、多形式的校企合作平台目前，全市共建立校订单式培养企合作企业560家，建成校外实训基地280个，年均实习、就业对接超2万人次学校与企业签订合作协议，根据企业需求定向培养人才，毕业后直接进入合作企业就560家业合作企业共建实训基地与全市各类学校建立合作关系的企业数量学校与企业共同投资建设实训基地，既作为学生实习场所，也为企业员工培训提供服务280个产教融合实训基地将企业生产过程引入教学，实现教学过程与生产过程对接，培养学生实际工作能力校外实训基地数量，覆盖主要行业领域双师型教师培养2万+学校教师定期到企业实践，企业技术人员到学校任教，提高教师队伍的实践能力年均对接每年通过校企合作平台实现实习、就业的学生人数典型校企合作案例济宁职业技术学院与山东如意集团合作双方共建如意学院，共同开发纺织服装类专业课程，企业提供设备和场地，学校负责师资和管理学生在校学习期间即可参与企业实际项目，毕业后70%以上在如意集团就业该合作模式被教育部评为产教融合示范项目济宁医学院与济宁医疗集团合作双方实施医教协同培养模式，学生在校期间即进入附属医院实习，医院专家担任临床教师建立了双导师制度，学校教师负责理论教学，医院专家负责临床实践指导该模式显著提高了医学生的临床实践能力，毕业生就业率达98%以上济宁学院与浪潮集团合作双方共建浪潮大数据学院，企业提供最新技术和项目案例，学校提供场地和基础教学学生在校期间即参与企业实际项目开发，获得实战经验该合作培养了大批IT人才，有力支撑了济宁数字经济发展社会服务与影响教育资源下沉乡镇支教志愿活动济宁市积极开展各类教育志愿服务活动，形成了广泛的社会影响济宁市积极推动优质教育资源向乡村延伸，实施了城乡教育共同体建设工程，通过名校+乡村学校的模式，促进城乡教育均衡发展阳光课堂志愿服务组织大学生、退休教师到乡村学校和社区开展课外辅导，每年受益学生超过1万人教师交流轮岗爱心助学行动发动社会力量资助贫困学生，每年资助金额超过500万元，资助学生2000余人书香济宁阅读推广组织志愿者到乡村学校、社区开展阅读推广活动，捐赠图书10万余册实施城乡教师交流轮岗制度，每年选派500余名骨干教师到乡村学校任教，提升乡村教育质量文化传承志愿服务组织大学生、文化工作者到乡村开展传统文化宣传教育活动终身教育服务远程教育共享建设济宁智慧教育云平台，实现优质教育资源共享，覆盖全市所有乡村学校社区教育建设社区教育中心120个，开展各类培训、讲座、文化活动，服务社区居民教研活动联动开展城乡学校联合教研活动，共同研讨教学方法，提高教师教学水平老年教育建设老年大学28所，在校学员

2.5万人，开设课程200余门农民教育建设农村远程教育站点350个，开展农业技术、电子商务等培训职工培训与企业合作开展职工技能培训，每年培训职工5万余人次取得荣誉济宁干部政德教育学院荣誉济宁教育系统荣誉2018年1国家级荣誉获评山东省干部教育培训先进单位，政德教•12所学校被评为全国文明校园育模式创新项目获山东省教学成果一等奖•5所学校被评为全国教育系统先进集体22019年•8个项目获国家级教学成果奖被中组部确定为全国干部教育培训示范基地，•35名教师获全国模范教师、全国优秀教师称号学院办学经验在全国干部教育培训工作会议上2020年3交流省级荣誉获批设立博士后科研工作站，传统文化与干部修养课程被评为国家级精品课程42021年•济宁市被评为山东省教育强市•28所学校被评为山东省文明校园获评全国文化传承创新示范基地，学院教学案•45个项目获省级教学成果奖例入选全国干部教育培训优秀案例2022年5•180名教师获山东省特级教师、山东省优秀教师称号•济宁市教育局获山东省教育工作先进单位称号获评全国干部教育培训先进单位，院长获全国干部教育培训优秀管理者称号连续五年全国典型案例济宁干部政德教育学院教学案例连续五年入选全国干部教育培训优秀案例

1.2018年《传统文化与现代干部素养提升》

2.2019年《三位一体政德教育模式创新》

3.2020年《明德讲堂专题培训班教学实践》

4.2021年《混合式教学在干部培训中的应用》

5.2022年《新时代干部政德教育的济宁实践》这些荣誉是对济宁教育工作和干部政德教育成就的充分肯定，展示了济宁在传承中华优秀传统文化、创新干部教育培训模式方面的突出贡献济宁干部政德教育的经验已在全国范围内产生了广泛影响，成为全国干部教育培训的重要样板面临的挑战表面问题深层次问题根本问题教育分布城乡不均衡师资年龄结构偏大尽管济宁市在推进教育均衡发展方面取得了一定成效，但城乡教育差距仍然存在主要表现在济宁市教师队伍面临年龄结构老化的问题，主要表现在资源配置不均优质教育资源仍然集中在城区，农村学校教育设施和条件相对薄弱年龄结构失衡50岁以上教师占比近30%，35岁以下青年教师占比不足25%师资力量不均高素质教师向城区和重点学校集中，农村学校教师流失严重退休高峰即将到来未来5年内，将有约15%的教师陆续退休，师资缺口较大生源分布不均农村学生向城区流动，部分农村学校面临生源不足的问题新老教师交替困难教师招聘受编制限制，难以及时补充新鲜血液教育质量差异城乡学校在教育质量和教学水平上仍有较大差距知识更新压力部分老教师面临知识更新和教学方法创新的压力未来发展方向推进教育高质量均衡发展建设智慧济宁教育生态创新干部培训模式优化资源配置完善基础设施深化内容创新科学规划学校布局，推进集团化办学，促加大教育信息化投入，建设智慧校园，提将习近平新时代中国特色社会主义思想与进优质教育资源共享升网络环境和硬件设施传统文化有机融合，开发新型课程体系加强师资队伍打造智慧课堂推进方法创新实施教师素质提升工程，建立城乡教推广混合式教学，开发优质数字教育资探索互联网+培训模式，建设云端学师轮岗交流机制，提高乡村教师待遇源，创新教学模式习平台，实现个性化培训深化教育改革提升管理水平加强成果转化推进义务教育学区制改革，探索县建设教育大数据平台，实现数据驱建立培训效果评估和跟踪机制，促管校聘管理模式，激发学校办学活动的精准管理和个性化教学进学习成果转化为工作实践力未来五年发展目标2025年目标2027年目标全市义务教育优质均衡发展县区达到50%，智慧校园覆盖率达到60%，全市义务教育优质均衡发展县区达到80%，智慧校园覆盖率达到80%，干部政德教育学院年培训规模达到

1.5万人次干部政德教育学院成为全国一流干部教育培训基地2030年目标全市基本实现教育现代化，形成具有济宁特色的教育体系，干部政德教育品牌在全国产生广泛影响未来，济宁市将紧紧围绕建设教育强市的目标，深入贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，加快推进教育现代化进程，努力构建高质量教育体系，为济宁经济社会高质量发展提供有力支撑同时，进一步擦亮干部政德教育品牌，为全国干部教育培训工作提供有益借鉴和示范引领总结与展望济宁传承与创新融合的教育高地济宁作为儒家文化发源地，在教育发展中始终坚持传承与创新相结合，既弘扬中华优秀传统文化，又积极推动教育改革创新，形成了鲜明的教育特色教育成就回顾济宁市教育事业经过多年发展，已形成了完整的教育体系，取得了显著成就•基础教育全面普及，义务教育优质均衡发展稳步推进•高等教育规模不断扩大，人才培养质量显著提升•职业教育特色鲜明，服务地方经济发展能力增强•干部政德教育品牌打造成功，成为全国典范•教育现代化建设加快推进，智慧教育生态初步形成文化传承。