松鼠教学课件

松鼠五年级语文精品——课件内容导览松鼠知识课文精读全面了解松鼠的外貌特征、生活习性、行为特点等科学知识，扩展阅读视野，丰富深入解读课文内容，分析文章结构，理解课外知识作者表达的思想感情，掌握重点段落和句子的写作技巧语言积累学习课文中的生词新词，掌握多音字、同义词、反义词等语言知识，提高语言表达能力和词汇量综合实践应用写作结合环保意识、生态观察等实践活动，将课堂知识与生活实际相结合，培养学生的通过仿写句子、描写小动物、观察记录等观察力和环保意识方式，学习运用课文中的写作技巧，提升写作能力初识松鼠科学分类松鼠属于脊椎动物门、哺乳纲、啮齿目、松鼠科的小型哺乳动物它们是啮齿目中的一个重要类群，全球范围内拥有广泛的分布和多样性地理分布松鼠主要分布于欧亚大陆、北美洲和非洲等地区，适应了从热带雨林到寒带针叶林的各种生态环境它们的分布范围之广，显示了其惊人的适应能力种类多样性全球约有余种松鼠，其中最为常见的是灰松鼠、赤腹松鼠和北美红400松鼠等不同地区的松鼠，因适应当地环境而形成了各具特色的外形和习性松鼠的外貌特征身体结构眼睛特征尾巴功能松鼠身体细长，比例协调，头部与身体的松鼠的眼睛明亮有神，呈黑色或深褐色，松鼠最引人注目的特征是那蓬松美丽的大过渡自然流畅成年松鼠体长通常在位于头部两侧，提供接近度的视野尾巴，它不仅是平衡的工具，还是温度调20-180厘米之间，尾巴长度与身体相当它这种眼睛结构帮助它们及时发现天敌的存节器，在寒冷时可以蜷缩成被子般保暖，25们的骨骼轻盈却坚固，特别适合树上活动在，是生存的重要保障在炎热时则可以散热降温，同时也是情绪的需要表达的窗口观察图片松鼠之美松鼠种类繁多，各具特色雪松鼠的全身白毛可以完美地融入雪景中，提供绝佳的保护色；赤腹松鼠则以其鲜艳的橙红色腹部而得名，色彩对比鲜明；长吻松鼠因其独特的延长鼻部结构而与众不同；而普通灰松鼠则是我们最常见的松鼠种类，其灰褐色的皮毛和活泼的行为让它成为人们喜爱的动物之一松鼠的性格与习性性格特点日常习性乖巧松鼠通常表现出不具攻击性的行为，善于与环境和平共处在人类活动频繁的公园中，许多松鼠甚至会逐渐适应人类的存在，表现出友好的态度驯良部分松鼠可以被驯养，能够与人类建立亲密关系它们会记住经常喂食的人，甚至会主动靠近接受食物，显示出极高的社交智能敏捷松鼠反应极快，动作灵活，能够在树枝间迅速穿梭它们能够在几秒钟内从地面攀爬到树顶，躲避危险的能力非常强松鼠的生活环境理想栖息地树上活动筑巢习惯松鼠最喜欢栖息于树木茂密的环境中，包括各类松鼠是树栖动物的典范，它们的身体结构特别适松鼠通常自己筑巢居住，巢穴主要有两种树洞森林、山地森林和果园它们偏好有多种树种的合在树上生活锋利的爪子可以牢牢抓住树皮，巢和树枝巢树洞巢利用天然形成的树洞，经过混合林，这样可以提供多样化的食物来源和躲避灵活的关节使它们能够上下自如松鼠能够在树加工后居住；而树枝巢则是由松鼠收集树枝、树天敌的场所针叶林和阔叶林都是松鼠常见的活枝间跳跃超过米的距离，令人惊叹它们的尾叶和苔藓等材料精心编织而成，形状如球，内部3动区域巴在这一过程中起到平衡器的作用温暖舒适，能够抵御恶劣天气松鼠的食物主要食物来源储食行为坚果与种子水果与浆果松鼠最喜爱的食物是各种坚果，包括橡子、核各种野生和栽培水果都是松鼠的美食苹果、桃、榛子和栗子等它们强大的门齿能够轻松梨、浆果等含有丰富的维生素和糖分，为松鼠咬开坚硬的外壳松树、冷杉和云杉的种子也提供能量在果实丰收的季节，松鼠会大量采是松鼠重要的食物来源，尤其在针叶林地区食并储存这些食物其他食物虽然主要是素食者，但松鼠也会采食昆虫、鸟蛋甚至小型爬行动物春季时，它们还会啃食树皮和嫩芽，补充蛋白质和矿物质在人类活动区域，松鼠也学会了享用人类提供的食物，如花生和向日葵种子松鼠以其惊人的储食能力而闻名一只松鼠一年可能储存上千颗坚果，通常分散埋藏在不同位置，以防被其他动物发现有趣的是，松鼠能够记住数百个埋藏点的位置，即使在雪地下也能准确找到松鼠的繁殖与成长繁殖季节1松鼠通常每年有两个繁殖季节，分别在春季（月）和秋季（2-38-9月）北方地区的松鼠可能只有春季一次繁殖机会繁殖期间，雄性松鼠会追逐雌性，有时多只雄性会竞争同一雌性，形成求偶队伍2妊娠期雌松鼠的妊娠期约为天，在这段时间里，雌松鼠会寻找安全的地38-45方建造特殊的育儿巢这种巢比普通巢更加坚固和保暖，通常位于较高幼鼠出生3的树枝上或树洞中，以防止天敌侵扰一胎通常产下只幼鼠，新生幼鼠非常脆弱，体重仅约克，没有毛2-810发，眼睛和耳朵都闭合它们完全依赖母亲喂养和保护在最初几周，4成长发育母松鼠几乎不离开巢穴，全心照料幼鼠幼鼠生长迅速，约在周龄时长出完整的毛发，周龄开始睁眼，47-810周龄左右可以离开巢穴活动它们会跟随母亲学习寻找食物、躲避天敌换毛期5和筑巢等生存技能个月龄左右达到性成熟，但通常要到第二年才开始4繁殖松鼠每年有两次换毛期，分别在春季和秋季春季换上较薄的夏季毛发，秋季则换上厚实保暖的冬季毛发这种生理变化使松鼠能够适应季节变化，保持体温调节的最佳状态观察松鼠行为警觉行为筑巢行为松鼠对周围环境保持高度警觉它们会频繁停下手中的活动，直立身体，四下环顾听到可疑声音时，会立即发出尖锐的警告声，同觅食行为松鼠筑巢是一项精细的工程它们首先建造巢的框架，然后收集柔时尾巴快速摆动，警告同伴有危险接近这种警觉性是松鼠在众多软的材料如树叶、草和苔藓铺在内部一只松鼠通常会维护多个巢天敌面前生存的关键松鼠觅食时动作灵敏而优雅它们通常用前爪捧起食物，转动查看，穴，以备不时之需筑巢过程展示了松鼠的规划能力和精巧的手然后用锋利的门齿精准地咬开外壳松鼠有独特的坐姿，尾巴竖起，工艺形成标志性的形曲线，这种姿势既可以保持平衡，又能随时逃跑S123社交互动储存食物玩耍行为虽然松鼠主要是独居动物，但它们之间存在复杂的社交互动松鼠的储食行为非常系统化它们会将找到的坚果一一检查，同一区域的松鼠会建立等级制度，地位高的个体拥有优先取食选择最好的储存起来储存方式包括散藏法（将食物分散埋在权在繁殖季节，雄性松鼠会围绕雌性展开激烈的追逐和竞争不同地点）和堆藏法（在巢穴或树洞中集中存放）有趣的是，松鼠通过声音、尾巴动作和气味标记进行交流松鼠会进行假埋藏行为，以迷惑可能的食物小偷课文导读布封简介科学成就布封最重要的科学成就是编撰了卷的巨著《自然史》，这部作品对动物、植物和矿物进行了系统性44的描述和分类与同时代的林奈不同，布封更注重生物与环境的关系，而非简单的分类学他提出了一些进化思想的早期概念，为后来达尔文的进化论奠定了基础文学风格布封的写作风格优雅流畅，既准确又生动他认为风格就是人本身，主张科学著作也应当具有文学价值在《自然史》中，他不仅呈现了准确的科学观察，还通过优美的笔触展现了自然界的壮丽和奥妙布封的作品被认为是法国启蒙运动时期科学与人文精神结合的典范对本文的影响乔治路易勒克莱尔德布封，法国著名的博物学家、····1707-1788作家，世纪最重要的自然科学家之一他不仅是一位卓越的科18学家，也是一位杰出的文学家，将科学与文学完美结合课文整体结构梳理第二部分性格特征第一部分外形描写重点描写松鼠乖巧、驯良、讨人喜欢的性格特点，强调了松鼠不具攻击性，且详细描述了松鼠的外形特征，包括体型、面孔、眼睛、尾巴等通过生动的比性情温和可亲喻和细腻的描写，勾勒出松鼠玲珑可爱的形象松鼠不凶恶，不狡猾它是驯良的，不会伤害别的动物，也不容易被别的松鼠很小，很漂亮，很机灵，很干净，很勤快它的眼睛又大又黑又亮，动物吓倒像两颗闪光的珠子第四部分生活习性第三部分行动与警觉介绍松鼠的生活习惯，包括爱干净的特点、换毛期的变化以及繁殖育幼的过程，描述松鼠敏捷灵活的活动方式和警觉的生存本能，包括跳跃、筑巢等行为，以展示了松鼠作为生物的完整生命周期及面对危险时的反应松鼠很爱干净，常常用前爪擦洗面孔，梳理被雨淋湿或弄脏的毛它冬天松鼠动作敏捷，一跳就能从一棵树跳到另一棵树上它的警觉性很高，听的毛比夏天的厚，颜色也比夏天的深到一点动静就会警惕起来第一部分深读外形描写精彩句段赏析写作特色分析松鼠很小，很漂亮，很机灵，很干净，很勤快它那玲珑的小面孔，大大的黑眼睛，尖尖的耳朵，蓬松的尾巴，像一顶帽缨似的翘着，样子非常可爱修辞手法分析排比开篇连用五个很字的形容词，简洁有力地概括了松鼠的基本特征，读来朗朗上口•比喻将松鼠的尾巴比作帽缨，形象地描绘出松鼠尾巴蓬松翘起的样子，使读者能够直观地想象松鼠的形象•细节描写通过玲珑的小面孔、大大的黑眼睛、尖尖的耳朵等细节描写，勾勒出松鼠的形象特征•在外形描写部分，作者采用了总分总的结构先用五个很字概括松鼠的整体特征，然后分别描述松鼠的面孔、——眼睛、耳朵和尾巴等具体部位，最后用样子非常可爱总结全段作者选取的特征都是松鼠最具代表性、最能展现其可爱形象的部分特别是对尾巴的描写，捕捉到了松鼠最具辨识度的外形特征，通过比喻使其更加生动形象文中使用的形容词如玲珑、蓬松等，不仅准确描述了松鼠的特征，还富有感情色彩，表达了作者对松鼠的喜爱之情第二部分深读性格特征关键句段赏析性格词语解析写作技巧分析驯良性情温顺，容易亲近在文中体现为在描写松鼠性格时，作者采用了以下技巧松鼠不凶恶，不狡猾，不会咬人，也不松鼠不具攻击性，能与环境和平共处会伤害别的动物它是驯良的小动物，不对比手法通过不凶恶与驯良的对比，容易发脾气，也不容易被吓倒它乖巧可乖巧形容听话、聪明、可爱在文中体现强化了松鼠温顺的特质爱，讨人喜欢为松鼠行为举止让人喜爱，不会做出伤害他排比句式连用多个短句和相似结构，如不人的事情凶恶，不狡猾，不会咬人，增强了语言的节这段文字通过正面和反面相结合的方式，全不容易被吓倒表示松鼠虽小却勇敢，有一奏感和表现力面描述了松鼠的性格特点作者先用不凶恶，定的胆量和自信这一特点与松鼠在自然环情感表达在客观描述的基础上，融入讨人不狡猾等否定表达，排除了松鼠可能具有的境中需要面对各种挑战有关喜欢等带有感情色彩的评价，表达了作者对负面特质，然后用驯良、乖巧可爱等肯这些性格词语的使用，既符合松鼠的实际特松鼠的喜爱之情定表达，强调了松鼠的正面特质这种表达性，又赋予了松鼠拟人化的性格特点，使松方式既准确又全面，能够让读者对松鼠的性这些写作技巧的运用，使松鼠的性格描写既鼠形象更加丰满，更易引起读者的共鸣和喜格有更加立体的认识客观准确又生动感人，既有科学观察的严谨，爱又有文学表达的魅力通过对松鼠性格特征的深入分析，我们不仅了解了松鼠温顺乖巧的本性，也学习了如何通过多种写作手法进行动物性格描写这种将科学观察与文学表达相结合的写作方式，正是布封作品的独特魅力所在行动与警觉第三部分解读敏捷灵活的活动方式警觉与自我保护松鼠动作敏捷，跑得很快，一跳就能从这棵树跳到那棵树，一爬就能爬到树顶上它不常到地面上来，在树上跑来跑去，找食物，筑巢穴，躲避敌害动作描写分析精准用词文中用敏捷、快、跳、爬等动词和形容词，准确捕捉了松鼠动作的特点对比衬托不常到地面上来与在树上跑来跑去形成对比，突出松鼠是树栖动物的特性目的说明通过找食物，筑巢穴，躲避敌害，解释了松鼠活动的主要目的，使描写更加完整筑巢细节分析文章对松鼠筑巢的描写非常细致松鼠在大树杈上用树枝搭窝，在窝里铺上干草和苔藓，窝很结实，里面又软又暖和这段描写通过具体的筑巢材料和过程，展示了松鼠的劳动能力和生存智慧，同时也侧面反映了松鼠对舒适生活环境的追求松鼠的警觉性很高，听到一点动静就会警惕起来，竖起耳朵，支起前腿，机警地环顾四周一发现危险，就迅速逃走，把自己藏起来这段描写通过松鼠的一系列动作竖起耳朵，支起前腿，机警地环顾四周，生动地展现了松鼠高度警觉的特性作者没有简单地说松鼠很警觉，而是通过具体的动作细节，让读者仿佛看到了一只随时保持警惕的松鼠文中一发现危险，就迅速逃走，把自己藏起来这一描写，既表现了松鼠的敏捷，也展示了它的自我保护意识这种行为描写既符合科学事实，又能引发读者对小动物生存智慧的思考第三部分的解读使我们看到，作者通过对松鼠活动方式和警觉性的描写，展现了松鼠作为野生动物的生存智慧和适应能力文章既有科学性的准确观察，又有文学性的生动表达，让读者在欣赏优美文字的同时，也学到了关于松鼠的科学知识繁殖与卫生第四部分理解爱干净的生活习惯换毛期的变化繁殖与育幼文章描述松鼠很爱干净，常常用前爪擦洗面孔，梳理文章提到松鼠冬天的毛比夏天的厚，颜色也比夏天的文章对松鼠繁殖的描述松鼠每年生两窝小松鼠，每窝被雨淋湿或弄脏的毛这一描写准确捕捉了松鼠的日常深这一描述展示了松鼠适应季节变化的生理特点这三四只小松鼠刚生下来的时候，眼睛还看不见东西，行为，通过具体的动作用前爪擦洗面孔，梳理毛，形象种换毛现象是松鼠适应环境的重要方式，厚实的冬毛提毛也很稀疏这段文字简洁地概括了松鼠的繁殖规律和地展现了松鼠爱干净的特性松鼠这种保持清洁的习惯，供更好的保暖效果，而深色则有利于在冬季环境中的保幼鼠的初生状态通过这些描述，读者可以了解到松鼠既是本能行为，也是维持健康的重要手段护色作用这一科学知识的介绍，增加了文章的知识性的生命周期和繁殖特点，感受到自然界生命延续的奇妙和教育价值过程第四部分的内容主要关注松鼠的生活习性，包括清洁习惯、季节适应和繁殖过程这些描写既有科学的准确性，又通过生动的细节展现了松鼠的日常生活通过这部分内容，我们不仅了解了松鼠的生物学特性，也看到了自然界中生命的适应能力和生存智慧思考问题松鼠这些生活习性对它们的生存有什么重要意义？这些习性如何帮助松鼠适应环境变化和应对生存挑战？佳句赏析与写作技法精彩描写赏析一精彩描写赏析二松鼠那玲珑的小面孔，大大的黑眼睛，尖尖的耳朵，蓬松的尾巴，像一顶帽缨似的翘着，松鼠动作敏捷，跑得很快，一跳就能从这棵树跳到那棵树，一爬就能爬到树顶上样子非常可爱写作技法分析写作技法分析动作描写通过跑、跳、爬等动词，生动展现了松鼠活动的方式细节描写通过对松鼠面孔、眼睛、耳朵、尾巴等具体部位的描写，勾勒出完整的松鼠形象夸张手法一跳就能从这棵树跳到那棵树，一爬就能爬到树顶上中的一跳、一爬有轻微的夸张成分，强调了松鼠动作的敏捷和迅速形象比喻将蓬松的尾巴比作帽缨，使抽象的描述变得具体可感，便于读者想象对比手法文中通过对比不同的动作和场景（从这棵树到那棵树，从地面到树顶），增强了修饰词的选择玲珑、大大的、尖尖的、蓬松的等修饰词，既准确又富有感情色彩，描写的立体感和动态感表达了作者对松鼠的喜爱这段描写成功地捕捉了松鼠动作的特点，通过具体、生动的描述，让静态的文字呈现出动态这段描写成功地塑造了松鼠可爱、灵动的形象，通过视觉上的描述让读者能够清晰地看到的效果，仿佛一只活泼的松鼠就在眼前跳跃松鼠的样子写作技法总结具体而非抽象多感官描写科学与文学结合文章中很少使用抽象的概括，而是通过具体的细节和文章不仅有视觉上的描写（蓬松的尾巴），还有听文章既有科学的准确性（如描述松鼠的繁殖规律、换形象的比喻来描述松鼠例如，不是简单地说松鼠很觉（听到一点动静就会警惕起来）和触觉（窝里又毛特点），又有文学的艺术性（如优美的比喻、生动可爱，而是通过描述其外形特征来展现可爱；不是笼软又暖和）的描写，通过多感官的描述，使文章更加的描述），体现了布封将科学与文学结合的独特风格统地说松鼠很敏捷，而是通过具体的动作来表现敏丰富立体捷生词学习重点词语解释更多生词学习蓬松敏捷拼音拼音péng sōng mǐn jié释义松软而膨胀的样子，不紧密释义动作迅速灵活例句松鼠的尾巴蓬松如帽缨，在空中摇曳例句松鼠动作敏捷，一眨眼就爬上了高树玲珑机警拼音拼音líng lóng jījǐng释义

①形容精巧细致；

②形容灵活聪明释义警觉敏锐，反应迅速例句松鼠那玲珑的小面孔上，一双大眼睛格外明亮例句松鼠机警地环顾四周，随时准备应对危险驯良乖巧拼音拼音xùn liáng guāi qiǎo释义性情温顺，易于亲近释义听话懂事，聪明伶俐例句松鼠是驯良的小动物，不容易发脾气例句松鼠乖巧可爱，是许多人喜爱的宠物词语使用练习填空练习词语辨析小猫的毛发被主人梳理得十分（蓬松）区分蓬松与膨胀

1._______这个古老的木雕工艺品非常（玲珑），处处体现了匠人的巧思蓬松指松软膨胀的状态，多用于描述毛发、布料等；

2._______那只小兔子很（驯良），愿意让孩子们抱它膨胀指体积增大，可用于固体、液体或气体，也可比喻范围扩大

3._______123同义词与反义词训练同义词训练反义词训练造句练习找出下列词语的同义词找出下列词语的反义词请使用同义词或反义词造句乖巧听话、懂事、伶俐乖巧顽皮、淘气、不听话那只小狗很听话，主人让它坐下它就立刻坐下

1.—

1.—敏捷灵活、迅速、矫健敏捷迟缓、笨拙、缓慢运动员动作矫健，轻松越过了所有障碍

2.—

2.—驯良温顺、和善、驯服驯良凶猛、暴躁、野蛮与温顺的家猫不同，野生的大型猫科动物通常非常凶猛

3.—

3.—警觉机警、警惕、戒备警觉麻痹、大意、疏忽在战场上大意可能会付出生命的代价

4.—

4.—蓬松松软、蓬乱、膨松蓬松紧密、紧实、平整经过精心打理，她的头发变得蓬松而有光泽

5.—

5.—综合运用同义词辨析反义词应用敏捷与灵活的区别使用反义词可以增强表达效果，以下是一些例子敏捷强调动作的快速性，反应迅速，如猎豹敏捷地扑向猎物通过对比突出特点松鼠不像狼那样凶猛，而是驯良的小动物灵活强调动作的协调性和变化性，如体操运动员的动作非常灵活描述变化过程原本迟缓的动作经过训练变得敏捷起来表达情感转变看到松鼠可爱的样子，原本烦躁的心情瞬间变得平静驯良与温顺的区别在写作中，恰当使用同义词和反义词，可以使语言更加丰富多彩，表达更加准确生动驯良多用于动物，强调易于驯养，不具攻击性温顺可用于人或动物，强调性情柔和，不易发怒多音字与词语解释多音字辨析课文重点词语好敏捷动作迅速灵活表示美好、喜欢例松鼠很好看•hǎo解析由敏（灵敏、敏锐）和捷（快速、迅速）组成，形容动作或反应快而•hào表示爱好、嗜好例松鼠好动灵活长警觉警惕戒备•cháng表示长短、长度例松鼠尾巴很长解析由警（警惕、警戒）和觉（觉察、感觉）组成，形容警惕性高，能迅表示生长、成长例小松鼠长得很快速觉察危险•zhǎng便驯良温顺易驯服•biàn表示方便例松鼠行动便捷解析由驯（驯服、驯化）和良（善良、良好）组成，形容性情温顺，易于亲近通便，排泄物•pián成语积累近义词辨析机敏灵活形容动作或反应敏捷灵活敏捷与迅速例句松鼠机敏灵活，稍有动静就会警觉地环顾四周敏捷强调动作的灵活性和速度，包含协调、灵活的意思•警惕性高形容非常警觉，时刻保持戒备迅速主要强调速度快，不一定包含灵活的意思•例句松鼠警惕性高，这使它们能够在众多天敌面前生存下来驯良与温顺温顺可人形容性情温和，讨人喜欢驯良强调易于驯养，不具攻击性，多用于动物•例句松鼠温顺可人的性格使它成为受欢迎的宠物•温顺强调性情柔和，可用于人或动物词语填空练习读音判断运动员（敏捷）的身手赢得了观众的阵阵掌声请判断下列加粗字的读音是否正确

1._______战士们时刻保持（警觉），随时准备应对突发情况松鼠好（）动（）

2._______

1.hào这匹马非常（驯良），即使是小孩子也能轻松骑乘小松鼠长（）得很快（）

3._______

2.zhǎng经过梳理，狗狗的毛发变得（蓬松）而有光泽松鼠的尾巴很长（）（）

4._______

3.zhǎng工艺品店里摆满了（玲珑）精致的小饰品松鼠行动便（）捷（）

5._______

4.biàn松鼠为冬天准备（）了充足的食物（）

5.bèi阅读理解题练习基础题提升题分析文章的写作特点12概括松鼠的外形特点文章是如何体现松鼠乖巧、驯良的性格特点的？参考答案文章的写作特点主要有三点一是观察细致，描写生动，如对松鼠外形、动作的描写都十分具体形象；二是结构清晰，从外形到性格，从活动到习性，层次分明；三是科学性与参考答案松鼠的外形特点主要有玲珑的小面孔，大大的黑眼睛，参考答案文章通过描述松鼠不凶恶，不狡猾，不会咬人，也不会伤文学性相结合，既有准确的科学知识，又有优美的文学表达尖尖的耳朵，蓬松的尾巴像帽缨一样翘着整体上看，松鼠体型小巧，害别的动物来体现它乖巧、驯良的性格特点文中还直接指出松鼠外形可爱是驯良的小动物，不容易发脾气，也不容易被吓倒，强调了它温顺的一面本文是一篇科普文章，它与一般说明文有什么不同？答题指导回答此类问题时，要注意从文章中找出所有与外形相关的描写，然后按照从头到脚或从整体到局部的顺序进行概括答题指导分析性格特点时，要注意文章中的正面描述和反面描述，参考答案与一般说明文相比，本文虽然也说明了松鼠的特征，但更注重文学性表达，运用了两者结合才能全面理解比喻、拟人等修辞手法，语言优美生动；同时，文章也融入了作者对松鼠的喜爱之情，不仅客观说明，还有主观感情的抒发3松鼠有哪些生活习性？参考答案松鼠的生活习性主要有一是居住习性，它们在树上筑巢，用树枝搭窝，铺上干草和苔藓；二是活动习性，主要在树上活动，动作敏捷；三是警觉性高，听到动静就会警惕起来；四是爱干净，常用前爪擦洗面孔，梳理毛发；五是有季节性换毛特点；六是繁殖习性，每年生两窝小松鼠答题指导回答习性类问题时，可以从食性、居住、活动、繁殖等几个方面进行归纳总结答题技巧在回答阅读理解题时，要注意紧扣文本，不要主观臆断对于概括类题目，要全面准确；对于分析类题目，要找出文中的具体例子支持自己的观点回答时要条理清晰，可以用序号或分条列出要点句子仿写与扩展123原句仿写句式扩展创新写作任务选择一种自己喜欢的小动物，参考课文中描写松鼠的方原句松鼠很小，很漂亮，很机灵，很干净，很勤快它那原句松鼠动作敏捷，跑得很快，一跳就能从这棵树跳到那法，写一段字左右的描写文字玲珑的小面孔，大大的黑眼睛，尖尖的耳朵，蓬松的尾巴，棵树，一爬就能爬到树顶上100像一顶帽缨似的翘着，样子非常可爱写作要点扩展提示这个句子描述了松鼠动作的敏捷扩展时，可以增选择特征明显的小动物，如猫、兔子、小鸟等仿写提示这个句子运用了排比和比喻的修辞手法，描写了松加更多的动作描写，或者加入感受和评价•鼠的外形特点仿写时，可以选择另一种小动物，先用排比句•注意从外形、性格、动作、习性等方面进行描写扩展示例概括其特点，再具体描述其外形，最后加上形象的比喻运用比喻、拟人等修辞手法，使描写生动形象•松鼠动作敏捷，跑得很快，一跳就能从这棵树跳到那棵树，一仿写示例语言要简洁优美，富有感情色彩•爬就能爬到树顶上它在树枝间穿梭时，身体灵活地转向，尾小狗很忠诚，很活泼，很聪明，很敏感，很亲人它那圆圆的巴如同舵一般控制平衡，即使是最细小的树枝也能轻松驾驭，示例脑袋，亮晶晶的眼睛，灵活的耳朵，摇摆的尾巴，像一个永不那种自由自在的姿态，让人不禁为大自然的奇妙所倾倒小猫很优雅，很警觉，很灵巧，很自在，很神秘它那流线型停息的钟摆似的晃动，神态非常可爱的身体，深邃的眼睛，敏锐的耳朵，轻盈的步伐，走起路来无声无息，像一片轻飘的羽毛小猫喜欢独处，但又渴望亲近，它会突然蹭到你身边，温柔地依偎着，又会在你不注意时悄然离去，留下一份若即若离的神秘感口语表达与朗读朗读指导分角色朗读语气变化1朗读描写松鼠外形的句子时，语气要轻快明亮，表现松鼠的可爱；朗读描写松鼠动作的句子时，语速可以适当加快，体现松鼠的敏捷；朗读描写松鼠警觉性的句子时，语调要提高，表现紧张感重音处理2在松鼠很小，很漂亮，很机灵，很干净，很勤快这句话中，应该重读形容词部分，突出松鼠的特点在描写动作的句子中，应该重读动词和表示程度的词语，如跑得很快、一跳就能等节奏掌握3朗读时要注意句子的节奏感如松鼠很小，/很漂亮，/很机灵，/很干净，/很勤快这句话中，每个逗号处都应该有短暂的停顿，形成有节奏的排比效果长句子要根据意思分成几个意群来读，如松鼠动作敏捷，跑得很快，一跳就能从这棵树将课文分为四个部分，由四位同学分别朗读//跳到那棵树，一爬就能爬到树顶上/第一位同学朗读外形描写部分

1.第二位同学朗读性格特征部分

2.情感表达第三位同学朗读活动与警觉部分

3.4朗读时要融入对松鼠的喜爱之情，特别是在描写松鼠可爱特点的句子中，要用亲切、欣赏的语气表达出来朗读科学知识部

4.第四位同学朗读生活习性部分分时，语气要平稳自然，突出科学性和知识性每位同学在朗读自己负责的部分时，其他同学认真倾听，之后可以对朗读效果进行评价和建议也可以设置一个旁白角色，负责朗读过渡和总结性的句子，其他同学分别扮演松鼠的不同特点，进行对话式朗读，增加趣味性朗读小技巧朗读前先理解文章内容，明确每句话要表达的意思；朗读时注意声音的清晰度和表现力；可以配合适当的手势和表情，增强表现力；练习时可以录音，听自己的朗读效果，及时调整改进松鼠故事分享教师故事示例学生故事分享指导分享活动组织去年夏天，我在公园散步时，遇到了一只特别大胆的小松鼠分享内容可以是自己见过的松鼠，或者是其他小动物的将全班分成人的小组，每组学生轮流分享自己的松鼠故事•4-5它不像其他松鼠那样见到人就逃跑，反而好奇地靠近我当我有趣经历或小动物经历小组内推选出最精彩的故事，由代表在全班分坐在长椅上时，它竟然跳到了长椅的扶手上，眼睛亮亮地看着享故事应包括时间、地点、经过和感受等要素•我我慢慢地从口袋里掏出一颗坚果，放在手心里伸向它小讲述时要有重点，突出小动物的特点或故事中的趣味性教师可以准备一些引导性问题，帮助学生展开讲述•松鼠先是警觉地闻了闻，然后迅速地用前爪抓过坚果，飞快地跑开了但令我惊讶的是，它吃完后又回来了，似乎在期待更•语言要生动，可以适当运用比喻、拟人等修辞手法•你是在什么地方看到这只小动物的？多的食物从那以后，每次我去那个公园，都能看到它，我们•鼓励学生在讲述时加入自己的观察和思考•它有什么特别之处让你印象深刻？之间建立了一种奇妙的友谊你观察到它有哪些有趣的行为？•这次经历给你带来了什么感受或思考？•学生故事示例点评与引导去年暑假，我和爸爸妈妈去北京旅游，在一个公园里看到了许多松鼠那里的松鼠已经习惯了人类，一点也不怕生有这个故事的优点一只松鼠特别有趣，它站在树干上，两只前爪捧着一颗松果，小嘴快速地啃着吃着吃着，它突然发现我在看它，就停有具体的时间、地点背景•下来，竖起耳朵，眼睛直盯着我，好像在说看什么看，没见过松鼠吃东西啊？它那认真的样子真是太可爱了描写了松鼠的动作和表情，生动形象•后来，公园管理员告诉我们，这些松鼠都是野生的，但因为经常有游客喂食，所以它们不再害怕人类管理员建议我们运用了拟人的手法，增加了趣味性•不要随便喂食，以免影响它们正常觅食的能力这让我明白了，虽然和野生动物亲近很有趣，但我们也要尊重它们的自结尾有思考和感悟，具有教育意义•然生活方式教师可以引导学生从这个故事中学习如何通过细节描写使故事生动•如何融入个人感受和思考•如何在讲述中体现对自然和动物的尊重•拓展阅读松鼠趣闻松鼠的假埋粮行为松鼠与森林生态关系科学家发现，松鼠在埋藏食物时会进行一种名为假埋藏的行为它们会假装在某处挖洞并掩埋食物，但实际上并没有留下任何东西这种行为被认为是一种防止食物被盗的策略，用来迷惑潜在的食物小偷，包括其他松鼠和鸟类研究表明，松鼠能够记住数百个埋藏点的位置它们主要依靠空间记忆和嗅觉来找回埋藏的食物有趣的是，当松鼠认为自己被观察时，它们更倾向于进行假埋藏行为，这表明松鼠具有相当复杂的认知能力和社会智能这种看似简单的行为背后，反映了松鼠在长期进化过程中形成的精巧生存策略，也展示了自然界中动物为了生存而发展出的智慧松鼠在森林生态系统中扮演着重要角色，被称为森林的园丁它们的储食行为实际上促进了树木的传播和森林的更新当松鼠埋藏坚果和种子时，它们无法找回所有埋藏物，这些被遗忘的种子有机会发芽生长，成为新的树木一项研究估计，一只松鼠每年可能会埋藏数千颗坚果，其中约有会被遗忘这意味着每只松鼠每年可能会无意中种植数百30%棵新树某些树种，如橡树、山核桃和核桃树，它们的种子太大而无法通过风力传播，很大程度上依赖松鼠等动物进行传播此外，松鼠也是许多捕食者的食物来源，包括猛禽、蛇和哺乳动物捕食者它们在食物链中的位置使它们成为连接生产者（植物）和高级消费者（捕食者）的重要环节更多松鼠趣闻松鼠与环境保护森林砍伐对松鼠的影响人与自然和谐共生森林砍伐是松鼠面临的最大威胁之一当大面积森林被砍伐时，松鼠失去了它们的栖息地、食物来源和繁殖场所研究表明，森林碎片化（将连续的森林分割成小块）对松鼠种群有显著负面影响，因为它们需要连续的树冠才能自由移动和躲避捕食者此外，单一树种的人工林无法提供松鼠所需的多样化食物来源天然混交林中的不同树种在不同时间结果，为松鼠提供全年的食物供应，而人工林则无法满足这一需求气候变化也对松鼠产生影响温度升高和降水模式改变可能导致松鼠赖以生存的特定植物种类减少或迁移，进一步威胁它们的生存松鼠保护措施建立自然保护区，保护松鼠的栖息地•在城市公园种植多样化的树种，为城市松鼠提供食物和栖息地•建立生态廊道，连接被分割的森林，方便松鼠和其他野生动物迁移•减少使用对野生动物有害的杀虫剂和除草剂•开展公众教育，提高人们对松鼠和森林保护的认识•松鼠与环境保护的关系，反映了更广泛的人与自然和谐共生理念作为一种适应性强的动物，松鼠已经在一定程度上适应了人类改变的环境，尤其是在城市和郊区地区然而，它们的生存仍然依赖于我们对自然环境的保护保护松鼠及其栖息地不仅有利于松鼠本身，也有利于整个生态系统的健康松鼠在种子传播中的作用对森林更新至关重要，而健康的森林又能提供清洁空气、水源涵养和碳储存等生态服务，最终惠及人类通过观察和了解松鼠这样的野生动物，我们可以更深入地理解自然界的奥秘和生态平衡的重要性这种理解是培养环保意识和推动可持续发展的基础正如著名生态学家蕾切尔卡森所说在自然界中，没有任何生物是孤立存在的松鼠的故事提醒我们，保护一·个物种就是保护与之相关的整个生态系统，最终也是保护我们自己行动倡议作为学生，我们可以从小事做起，参与环保活动，如植树造林、垃圾分类、减少一次性物品使用等通过自己的行动，为保护松鼠等野生动物的家园贡献力量同时，我们也可以通过观察记录和分享松鼠等野生动物的生活，提高周围人对自然保护的关注实践活动建议校园松鼠观察松鼠主题艺术创作动物观察日记如果学校或社区附近有松鼠出没，可以组织学生进行有计划的观组织学生进行松鼠主题的绘画、手工或其他艺术创作可以是绘鼓励学生选择一种身边常见的小动物（如猫、狗、鸟等），按照察活动学生可以携带笔记本，记录松鼠的活动时间、行为特点、制松鼠卡片、制作松鼠模型、设计松鼠保护海报等在创作过程课文中描写松鼠的方法，进行为期一周的观察，并写成观察日记食物选择等鼓励学生静静地观察，不打扰松鼠的自然活动观中，鼓励学生回顾课文中对松鼠的描写，将科学知识和艺术表达日记应包括动物的外形特征、活动习性、有趣行为等内容这一察后，可以在班级内分享发现，比较与课文描述的异同相结合完成后可以举办小型展览，让学生互相欣赏和学习活动可以培养学生的观察能力和写作能力，同时增强对动物的了解和关爱实践活动扩展调查研究口头故事创作环保行动以小组为单位，开展关于松鼠或其他野生动物保护的调查研究根据课文内容，鼓励学生创作以松鼠为主角的小故事故事可组织学生参与简单的环保行动，如校园清洁、植树活动、制作学生可以查询资料，了解当地的野生动物保护情况，或者调查以是想象松鼠的一天生活、松鼠与其他动物的友谊、松鼠面临鸟食器等，让学生理解保护环境就是保护野生动物的家园通人们对保护野生动物的认识和态度调查结果可以制作成简单的挑战等创作完成后，可以在班级内进行口头讲述，锻炼学过亲身参与，培养学生的环保意识和责任感的报告或展板，在班级或学校内展示生的口语表达能力和创造力检测与巩固练习基础知识检测能力提升练习1填空题松鼠的外形特点是的小面孔，的黑眼睛，的耳朵，的尾巴

1.____________________________松鼠的性格特点是、，不容易发脾气，也不容易被吓倒

2.______________松鼠在大树杈上用搭窝，在窝里铺上和，窝很结实，里面又软又暖和

3._____________________松鼠每年生窝小松鼠，每窝只

4.______________2选择题下列关于松鼠的描述，正确的是（）

1.松鼠性格凶猛，常常攻击其他动物A.松鼠主要在地面上活动，很少爬树B.松鼠动作敏捷，能从一棵树跳到另一棵树C.松鼠不喜欢干净，很少梳理毛发D.阅读理解文中把松鼠的尾巴比作什么？（）

2.阅读下面的短文，回答问题扫帚帽缨羽毛扇子A.B.C.D.松鼠是森林的播种机它们喜欢收集坚果和种子，然后埋在地下储存起来，以备冬天食用但松鼠的记忆力有限，常常会忘记一些埋藏点这些被遗忘的坚果和种子在适宜的条件下会发芽生长，成为新的树木据研究，一只松鼠每年可能会遗忘几百颗坚果，无意中为森林种下新的生命3问题简答题为什么称松鼠是森林的播种机？

1.请简要描述松鼠的三个主要特征这段材料与课文中描述的松鼠有什么联系？

2.写作练习请根据课文中描写松鼠的方法，观察一种常见动物（如猫、狗、鸟等），写一段字左右的描写文字，要求100课后作业与提升描写作业探究作业阅读推荐参考课文中描写松鼠的方法，写一篇字左右的短文，描写你利用网络或图书馆资源，查找一种松鼠科的动物（如飞鼠、花栗推荐阅读以下与动物相关的书籍或文章，并写一篇字左右的300100家中的宠物或你熟悉的一种小动物要求鼠、土拨鼠等），完成以下任务读后感按照外形特点、性格特点、行为习性的顺序进行描写收集该动物的基本信息，包括外形特征、分布区域、生活习性等《沈石溪动物小说》系列

1.

1.•运用比喻、拟人等修辞手法，使描写生动形象查找该动物的张清晰图片《西顿动物故事集》

2.

2.2-3•通过具体细节展现动物的特点，不要空泛概括将收集的信息整理成一份小报告，可以采用手抄报、电子文《动物的秘密生活》

3.

3.•档或的形式语言通顺，字迹工整，标点正确PPT《我们台湾的松鼠》（刘克襄著）

4.•在报告中，比较该动物与课文中描述的松鼠的异同点提示可以选择描写猫、狗、兔子、金鱼等常见宠物，或者麻雀、

4.读后感可以围绕以下几个方面展开喜鹊等野生小动物建议查找的松鼠科动物北美灰松鼠、红松鼠、花栗鼠、飞鼠、书中对动物的描写与课文中对松鼠的描写有何异同•土拨鼠等通过阅读这些作品，你对动物有了哪些新的认识•这些作品给你带来了什么感受或思考•作业示例作业点评《我家的小猫》这篇描写作文的优点我家有一只小花猫，它全身白色，只在背上有几块黑色的斑纹，像是谁不小心打翻了墨水瓶它那圆圆的脑袋上，嵌着两颗水

1.结构清晰，按照外形、性格、行为的顺序进行描写晶般明亮的眼睛，眼睛周围的毛发略深，像是画了一圈眼线它的耳朵竖起来时，尖尖的，像两片小树叶；它的尾巴长而柔软，运用了多种比喻，如像是谁不小心打翻了墨水瓶、像两片小树叶、像一台

2.走路时高高翘起，像一面小旗帜小马达在运转等，使描写生动形象细节描写具体，如用脑袋轻轻顶我的手、眼睛一眨不眨，身体蓄势待发等，小花猫性格温顺，不咬人，也不抓人它特别喜欢亲近人，常常蹭到我腿边，用脑袋轻轻顶我的手，仿佛在说主人，摸摸我

3.展现了小猫的特点吧当它心情好时，会发出咕噜咕噜的声音，像一台小马达在运转语言优美，词语运用准确，如悄无声息、优美流畅、全神贯注等

4.小花猫动作敏捷，走路悄无声息，像一片轻飘的羽毛它跳跃的姿态优美流畅，一跃就能跳上书架顶端最有趣的是它玩耍时的样子，追逐一个小球或一根绳子，全神贯注，眼睛一眨不眨，身体蓄势待发，突然一扑，准确地捉住目标，那专注的神情，建议改进的地方可以适当增加一些与小猫互动的具体事例，使内容更加丰富；也可像极了丛林中的小猎手以加入一些个人感受，表达对小猫的喜爱之情总结与收获语言收获在语言学习方面，我们掌握了玲珑、蓬松、驯良、敏捷等生课文知识词，学会了运用比喻、排比等修辞手法进行描写通过仿写练习，通过本课学习，我们了解了松鼠的外形特点、性格特点、行为习性我们提高了描写能力，能够用生动的语言表现动物的特点同时，和生活习惯松鼠玲珑可爱的外形、乖巧驯良的性格、敏捷灵活的我们也学会了区分同义词和反义词，丰富了词汇量动作和爱干净的习惯，给我们留下了深刻印象同时，我们也学习了布封的写作风格，体会了科学与文学相结合的表达方式写作技巧在写作方面，我们学习了以下技巧一是抓住特点进行描写，突出对象的个性；二是运用比喻等修辞手法，使描写生动形象；三是注重细节描写，通过具体的动作和表现展现特点；四是按照一定的顺序进行描写，如从外到内、从静到动，使文章结构清晰观察能力课文中对松鼠的细致观察和生动描写，启发我们要善于观察生活中情感态度的事物观察时要注意整体与细节相结合，注意捕捉对象的特点和变化通过实践活动，我们锻炼了观察能力，学会了用心发现身边通过对松鼠的学习，我们感受到了大自然的奇妙和生命的可爱松的美和奇妙鼠与环境和谐共处的方式，也让我们思考人与自然的关系我们应该像布封一样，用科学的眼光和文学的笔触，去观察、理解和表达自然界的美妙，培养热爱自然、保护环境的意识世界上所有美好的事物都在等待着我们去发现就像松鼠在树林间跳跃，在我们身边的世界里，同样有无数值得我们用心去观察、去感受的奇妙事物希望同学们能够带着布封那样科学而又充满感情的眼光，去探索自然，感受生命，用优美的语言表达出自己的发现和感受本课程通过对松鼠的学习，不仅让我们掌握了语文知识和写作技巧，更重要的是培养了我们观察自然、热爱生命的情感态度让我们把这种学习态度和方法，应用到今后的学习和生活中去，成为一个有心、有情、有思想的人。