水上救援教学课件

水上救援教学课件本课件基于国家最新标准编制，融合权威案例与最新数据，适用于校园及社会宣教活动年最新修订版本全面提升水上救援意2025识与技能，助力生命安全教育课件目录基础篇技能篇实战篇水上救援概述救援装备介绍与使用救援分工与团队协作•••溺水风险现状分析水上应急信号实战案例分析•••常见水域及风险类型基础游泳与漂浮技巧新技术应用•••水上安全三大原则水上自救与互救原则法规教育•••危险水域标识识别心肺复苏基础考核方法••CPR•水上救援概述定义主要场景水上救援是指在各类水域中发生河流、湖泊、水库、游泳池、近突发险情下，对溺水者进行的一海岸等各类水域环境，每类水域系列专业化应急处置行动，包括具有不同的风险特点和救援要求风险评估、自救互救、紧急救助和后续处理等环节严峻现状根据中国疾病预防控制中心数据，中国每年溺水事故致死超过万人，其5中未成年人占比高达，是亟需解决的公共安全问题

56.4%溺水风险现状分析

56.4%

78.3%

68.7%未成年人占比无监护事故率农村地区占比年未成年人溺亡事件占儿童意外死亡无成人监护的情况下发生的溺水事故占总数农村地区溺水事故占比近七成，主要发生在2023首位，较年上升个百分点近八成无安全设施的自然水域

20223.2高危地带高发时段无监管的自然水域湖泊、池塘、水库夏季月为事故高发期，占全年事故的••6-865%无救援设施的偏远区域水域周末及节假日发生率高于平日••水质浑浊无法判断深度的区域下午点至点为高峰时段••26农村地区无围栏或警示的水塘暑期高温天气为溺水事故最集中时间••常见水域及风险类型12静水环境动水环境包括游泳池、湖泊、水库等相对平静的水域包括江河、溪流、瀑布附近等水流活跃的水域隐蔽深坑水底地形复杂，突然变深区域水流湍急表面平静下可能隐藏强大水流力量••水草缠绕水生植物可能缠住四肢造成挣扎暗流涌动水下不可见的流动可瞬间改变方向••水温分层表面温暖而深层冰冷导致抽筋漩涡形成河道转弯或障碍物附近易形成漩涡••水质污染可能引起皮肤炎症或呼吸道感染冲刷深坑河床被水流冲刷形成的深度陷阱••3特殊水域包括海滩、水闸、排涝工程等特殊功能水域涨退潮海滩潮汐变化可能导致突然被困•水闸效应水闸开启时形成强大吸力•排涝管道城市排水系统形成的危险涌流•冰面破裂冬季冰面厚度不均导致破裂风险•水上安全三大原则自救优先确保自身安全是救援的首要条件评估个人能力与风险•预防为主先自保后救人原则•掌握基本自救技能•加强宣传教育与管理，从源头减少风险避免盲目英雄主义•完善水域安全标识系统•定期开展安全教育活动团队协作•强化高危水域管理措施•复杂救援需多人配合，统一指挥提高公众安全意识•明确分工与责任•建立有效沟通机制•协调各方救援资源•统一指挥，避免混乱•这三大原则构成了水上安全的核心理念框架在实际应用中，应始终将预防为主放在首位，通过主动预防减少事故发生；当事故发生时，救援人员必须首先确保自身安全；对于复杂的救援行动，团队协作和统一指挥是成功的关键危险水域标识识别警示浮标系统岸边警告标志红色浮标严禁游泳区域，通常标记深水区、暗禁止游泳标志红色圆圈中带斜线的游泳图•流或其他高危区域案黄色浮标注意安全区域，表示存在潜在危险，深水警告标明水深数据的警示牌•需谨慎活动危险水流标志波浪形图案加警告文字•绿色浮标安全活动区域，适合游泳或水上活动污染水域标志化学污染或生物危害符号•水下障碍物标志指示水下岩石或构筑物•蓝色浮标信息标记，通常提供距离或方向信息案例分析嘉兴某校学生误入无标识池塘溺水事件年月，嘉兴市某中学三名学生在放学途中，发现校园附近一处废弃鱼塘由于缺乏任何警示20235标识，学生误判水深，贸然下水导致一人溺亡事后调查显示，该池塘平均水深达米，且底部淤

3.2泥厚重，但因产权不明确，多年未设置任何安全标识该事件引发全国关注，促使教育部门联合多部门开展校园周边水域安全大排查，共整改类似隐患点余处5600救援装备介绍救生衣标准浮力国标要求•≥

7.5kg材质防水、耐磨、高可见度•规格分儿童、成人多种型号•穿着步骤解开套入系紧调整•---注意必须系紧所有带扣才能发挥作用•救生圈标准直径内径，外径•45cm72cm浮力支持人漂浮•1-2配置反光条、抛投绳、防滑握把•材质聚乙烯泡沫芯塑料外壳•+摆放应悬挂在明显位置，便于取用•123抛投绳救生杆信号装置长度通常为米，一端连接浮力装置，便于准确投掷给溺水者可伸缩式设计，通常长米，适用于近岸救援前端通常配有特殊包括救生哨、防水信号灯、烟雾信号等专业救援队常配备防水对讲15-253-6抛投绳袋设计可减少缠绕风险，提高投掷成功率钩环，便于溺水者抓握应选择轻质材料以便操作机和防水手电筒，提高夜间救援和团队协作效率救援装备使用实操救生衣正确穿戴与快速检查穿戴步骤准备与检查如同穿马甲般套入，将拉链拉到顶端，扣紧胸前搭扣调整肩带确保贴合但不过紧确认救生衣无破损，浮力材料完好，所有带扣齐全检查反光条和哨子是否完好功能测试安全确认确认所有浮力材料位置正确救生衣应能使佩戴者面部保持在水面上，即使失去意识系紧腰带并调整至舒适位置测试方法提拉肩部，救生衣不应松动或上移超过厘米5救生圈快速投掷技巧与协作配合单人投掷技术团队协作配合握持一手抓住救生圈，一手握住绳端前哨负责观察与投掷救生圈

1.

1.瞄准目标为落在溺水者前方米处后援预备第二个救生圈并协助回收

2.1-

22.投掷大臂摆动投出，类似飞盘动作通讯与溺水者保持语言交流，安抚情绪

3.

3.引导大声指引溺水者游向救生圈固定多人配合固定绳索，提供稳定拉力

4.

4.回收稳定站姿，逐渐拉回绳索传递当需要多次投掷时迅速交替准备

5.

5.水上应急信号声音信号视觉信号肢体信号国际通用求救信号三声短哨（）三声长哨反光镜利用阳光反射，每分钟闪烁次为国际求双臂交叉举过头顶国际通用需要救援手势SOS+6（）三声短哨（）救信号SOS+SOS单臂垂直举起表示我需要帮助救援队内部信号一长声表示注意，两长声表示信号灯夜间救援中，红色信号灯表示紧急情况，双臂水平张开表示在此处着陆靠岸/集合，三长声表示紧急撤离白色信号灯用于定位单臂水平摆动表示否定危险不要接近//双哨交替两名救援人员交替鸣哨，表示已找到目烟雾弹橙色烟雾白天可见度高，用于指示位置双手叉腰后双臂外展表示一切正常情况可控/标，需要支援持续短促哨声表示发现危险，需所有人员警觉荧光染料在水面形成明显颜色区域，利于空中救援识别应急信号装备使用场景不同的救援场景需要选择适合的信号装备开阔水域哨子、反光镜和烟雾弹组合使用效果最佳•夜间救援闪光信号灯是首选，应配备防水红白双色信号灯•/恶劣天气声音信号受限，应优先使用视觉信号如烟雾弹•团队协作对讲机是效率最高的通讯方式，频道应预先设定•基础游泳与漂浮技巧实用游泳技术对比蛙泳1优势能见度高，呼吸容易控制，能量消耗低应用最适合救援场景的基础泳姿，便于观察前方情况仰泳2优势呼吸通畅，便于长时间漂浮，适合体力恢复应用适合长距离漂浮自救和协助伤员转移捷泳3优势速度快，可迅速接近目标或脱离危险区域应用适合短距离快速救援，但能见度和持久性较差关键漂浮技巧水母漂仰漂踩水法身体蜷缩成球状，双臂环抱膝盖，面部浸入水中，需时抬头呼吸最节省体力仰面朝天，双臂张开约度，轻微划水保持稳定呼吸自如，适合长时间等待身体直立，双腿交替做自行车踏蹬动作，双手轻划水面适合观察环境和等待45的漂浮姿势，可延长生存时间救援注意保持气道畅通短时间救援，但消耗体力较多无器械自救延长生存时间衣物辅助法将裤子或长袖衣物充气形成临时浮具交替技巧法在各种漂浮姿势间交替，减少单一肌肉群疲劳深呼吸调节法通过控制呼吸节奏降低耗氧量放松心态法保持冷静可降低能量消耗，是延长生存时间的关键30%水上自救要点落水后的黄金生存法则保持冷静减少体力消耗寻找应急漂浮物控制呼吸是首要任务，避免惊慌导致的过度换气和不采用最省力的漂浮姿势，如水母漂或仰漂避免剧烈周围环境中的塑料桶、泡沫、木板等物品都可作为临必要的体力消耗遵循三次深呼吸原则吸气秒，挣扎和快速游动，这会迅速消耗氧气和能量研究表时漂浮辅助物空塑料瓶密封后可提供约5700-800屏息秒，呼气秒，重复三次可有效稳定情绪明，平静状态下人体在水中的能量消耗是陆地上的克浮力，抱住几个瓶子可显著延长漂浮时间273-倍4逃生策略与技巧呼救技巧靠岸技巧采用集中呼救法在看到可能的救援者时集中力量呼救观察水流方向，顺流而不逆流移动••利用声音和视觉双重信号呼喊同时挥动手臂采用度角斜向游法，既省力又能抵消水流影响••45节约体力间歇性呼救比持续呼救更有效利用间歇性休息短距离游动后采用漂浮恢复体力••利用物品发出声响如敲击附近的硬物增加声音传播选择缓坡或有植被的岸边，避免陡峭岸壁••接近岸边时防止水下暗礁或锐物造成伤害•特殊情况应对如遇抽筋，应立即停止游动，采用漂浮姿势，用手按摩抽筋部位如遇江河漩涡，不要直接游向岸边，而应顺着漩涡方向游动，逐渐向外扩大半径直至脱离水上互救原则稳定情绪间接救援确保安全大声、清晰地与溺水者沟通，使用简短、重复的指令告知对方救援正优先使用救生圈、绳索、长杆等工具进行救援，确保自身不进入危险水严禁在未经专业训练或无安全保障的情况下贸然入水救人统计显示，在进行，保持冷静等安抚性语言避免过于复杂的指令，溺水者在恐慌域记住伸、抛、划、游的救援顺序先伸出物品，再抛出漂浮物，的溺水事故中，救援者也成为了受害者记住一救变两亡的警示，59%状态下理解能力有限然后考虑使用船只，最后才是游泳救援确保自身安全是救援的首要原则互救中常见的致命错误直接接触溺水者溺水者可能因恐慌抓住救援者导致双双遇险案例辽宁年逆流救援致二次伤亡•2019未确认水域情况救援者可能面临与溺水者相同的危险（暗流、深坑等）•年月，辽宁丹东鸭绿江边，一名岁少年游泳时被卷入急流岸边一名岁男子见状立即跳入水中201971629单独救援缺乏支援和备份，增加救援失败风险•救援，但由于未考虑水流速度和方向，在逆流救援过程中体力迅速耗尽最终导致两人均告溺亡忽视个人浮力装备救援者自身未穿救生衣便贸然入水•事后分析显示，如采用顺流追赶或岸边抛投救援方式，完全有可能避免这一悲剧逆流救援在激流中逆水而上，极易体力耗尽•正确的互救步骤迅速评估现场情况，确认风险和可用资源

1.立即呼叫专业救援（拨打）并明确告知位置

2.120/110寻找并使用周围可用的救援工具（绳索、竹竿、救生圈等）

3.保持与溺水者的语言沟通，指导其使用漂浮技巧

4.组织现场人员协助，形成救援链而非单打独斗

5.专业救援统计表明，正确的岸上救援成功率可达以上，而贸然入水救援的成功率仅为且伴随高风险安全有效的互救需要冷静判断和科学方法85%35%抛投救援技能抛投救援流程与要点1制定抛投线路2稳准狠的投掷技术考虑风向、水流和溺水者位置，确定最佳抛投路线目标是将救生设备投掷至溺水者上游采用反手摆动式抛投法抓住救生圈一侧，另一手握住连接绳，大臂摆动几次蓄力后投出米处，让水流将设备带向溺水者，而非直接命中（可能造成伤害）目光始终锁定目标，投掷时力量应集中在手臂摆动而非手腕甩动1-23指导溺水者4拉回绳索的安全姿势投掷同时大声指导抓住绳子救生圈！将救生圈放在胸前！等简单明确的指令避免采用后撤步站姿一腿前一腿后，重心降低，逐渐向后撤步拉回绳索避免直接后拉可能/复杂指示，溺水者在紧急状态下理解能力有限导致的摔倒多人协作时应形成拉力链，依次排列共同施力多人协作抛投技巧双人抛投法轮换抛投法一人负责抛投，一人管理绳索避免缠绕准备两套抛投设备，轮流使用

1.

1.投掷者与管绳者之间保持米距离第一人投掷后，第二人立即准备次轮投掷

2.

1.5-

22.管绳者在投掷后迅速给出足够的松弛绳索失败后迅速收回设备并交由下一人

3.

3.两人协同拉回，保持稳定节奏避免多人同时投掷造成设备缠绕

4.

4.专业提示救援绳应选用浮水型，直径毫米为宜，长度通常为米绳端应有漂浮物便于溺水者抓握训练时应模拟各种天气条件下的抛投情况，特别是有风天气8-1015-25抛投救援是最安全有效的救援方式之一中国应急管理部数据显示，熟练的抛投技术可将近岸救援成功率提高至，同时将救援者风险降至最低92%近距离器械救援救援杆使用技巧准备阶段检查救援杆牢固性，根据距离调整长度确保站位稳定，最好采用一脚前一脚后的姿势增加稳定性递送阶段将救援杆平行于水面伸出，避免从上方直接递送（可能打到溺水者）语言引导溺水者抓握，确保握牢后再开始拉回拉回阶段采用小步后撤方式，保持低重心绝不可直接后仰用体重拉拽，这会导致失去平衡风险利用腿部力量而非手臂力量上岸协助靠近岸边时，可适当调整角度帮助溺水者找到合适上岸点必要时可有第二人从侧面协助，但仍需保持安全距离维持安全距离的关键技巧安全区域意识防止被拉技巧多人协作防护救援者应始终保持在安全三角区内双脚与水边形成的三角形区域，保持重心递送救援设备时，手臂伸直但不锁定关节，便于在感受到过大拉力时迅速收回主救援者专注于递送救援设备，次救援者负责保护主救援者安全，可通过握住在此区域内一只脚始终在安全区域内，另一只可在必要时提供额外支撑始终保持身体重心向后，避免前倾在可能的情况下，利用固定物如树干、柱主救援者腰带或衣物提供额外支持形成人链时，最靠岸一人应固定站位或锚子作为辅助支撑点定在固定物上水上救援分工专业救援团队角色划分观察员安全员负责监控溺水者位置变化和周边环境风险确保所有救援人员安全，防范二次风险持续追踪溺水者位置，防止视线丢失监督救援装备正确使用••使用高处或望远设备增强观察效果预判潜在危险并及时预警••评估水流、天气等环境因素变化确保救援人员不超出安全范围••向指挥官提供实时情况报告必要时有权中止危险救援行动••通讯员施救员维持内部沟通和对外联络执行实际救援行动，直接接触溺水者协调救援小组内部信息传递熟练使用各类救援设备••联系专业医疗和支援力量掌握水上救生和急救技能••记录救援过程关键信息体能要求高，需定期训练••负责紧急情况下的求援呼叫必须经过专业认证培训••场地划分与通信手段救援场地标准化分区专业通信规范红区直接接触水域的高危区域，仅限专业救援人员进入无线电通讯使用专用频道，避免公共频段干扰黄区临近水域的警戒区，设置救援设备和临时指挥点手势信号在噪音环境下的备用通讯手段绿区安全后方区域，用于医疗救护和人员集结哨音代码不同哨音组合表示不同指令蓝区外围支援区，车辆停放和后勤保障区域视觉标识使用旗帜或荧光标识确认位置心肺复苏基础CPR溺水救援后关键步骤CPR意识与呼吸评估1轻拍肩膀呼唤溺水者，观察胸部起伏判断呼吸溺水特殊情况检查秒，注意可能存在的微弱或不规则呼吸5-10若无反应且无正常呼吸，立即开始CPR2胸外按压将溺水者平放在硬地面上，跪在其身体一侧双手重叠，掌根置于胸骨中下部两乳头连线中点垂直按压深度5-6厘米，频率次分钟按压时手臂伸直，利用上半身重量100-120/人工呼吸3次按压后进行次人工呼吸仰头提颏打开气道，捏住鼻子，口对口吹气，每次吹气约秒，看到胸部起伏为有效3021溺水救援特殊点首次可尝试次初始人工呼吸54持续循环与转移按的比例持续直至专业救护到达或溺者恢复自主呼吸每分钟更换按压者以保证质量使用时应确保30:2CPR2AED溺水者身体和周围环境干燥儿童溺水特殊考虑CPR婴幼儿岁以下儿童岁11-8按压深度为胸部厚度的约厘米按压深度为胸部厚度的约厘米•1/34•1/35使用两指法食指和中指按压可使用单手掌根按压••口对口鼻人工呼吸同时覆盖口鼻口对口人工呼吸，气量应适当减小••按压频率保持次分钟按压与通气比例仍为•100-120/•30:2常见误区CPR误区一溺水者需要先排出肺部积水再进行正确做法不要尝试排水，立即开始，胸外按压过程会自然帮助排出部分积水CPR CPR误区二按压时手臂可以弯曲以节省体力正确做法始终保持手臂伸直，借助上身重量进行按压，提高效率误区三人工呼吸不重要，可以只进行胸外按压正确做法溺水救援中，人工呼吸尤为重要，缺氧是主要问题误区四一旦开始就不能中断正确做法救援者可简短交替，但中断时间应尽量控制在秒以内CPR10掌握是水上救援的核心技能之一研究表明，溺水后分钟内开始有效，生存率可提高以上每分钟延迟，生存几率降低CPR4-6CPR60%7-10%溺水急救实操流程安全转移初步检查将溺水者迅速但安全地拖离水体至平坦坚实地面注意头颈部保护，避免二次伤害若怀疑颈椎损伤如跳水造成的溺水，快速检查意识和呼吸状态轻拍肩膀并大声呼叫，观察胸部起伏溺水者可能出现假性呼吸微弱喘息或不规则呼吸，判应采用木板搬运法保持头颈躯干一致性断时间不超过秒若无正常呼吸，立即开始10CPR实施急救呼叫CPR开始标准流程次胸外按压后进行次人工呼吸按压深度厘米，频率次分钟溺水救援特殊点指派专人拨打，清晰报告准确位置与明显标识溺水时间与当前状态已采取的急救措施留下回拨电话，保持CPR3025-6100-120/120:

1.

2.

3.

4.可先进行次初始人工呼吸再开始常规循环通讯畅通5CPR溺水者后续处理有呼吸无意识恢复呼吸和意识采用稳定侧卧位，防止误吸和舌后坠协助维持半坐卧位，减轻呼吸负担••头部稍低于身体，便于排出可能的积水提供心理安抚，减轻恐惧感••保暖防寒，尤其是在低温环境下防止过度活动，保持安静••持续监测呼吸和脉搏状态严禁自行离开，必须等待专业医护••即使恢复意识，也必须送医观察记录重要信息溺水时间、水质、救援过程••急救呼叫细节注意在偏远地区或信号不佳区域，考虑使用多种方式同时求救提前存储区域急救电话和定位信息描述地点时提供明确参照物，如湖南岸红色凉亭旁若使用智能手机，可直接分享定位提高救援效率120xx溺水救援是与时间的赛跑中国急救医学会数据显示，溺水后分钟内获得有效急救的存活率可达以上，而超过分钟则降至以下正确的急救流程是决定生死的关键1070%2510%救援现场常见错误盲目下水、无计划救援忽视自身安全装备未及时启动专业急救这是救援中最致命的错误在缺乏专业训练、安全装即使专业救援人员入水救援，也必须穿着救生衣许许多救援人员将注意力过度集中在水中救出溺水者，备和明确计划的情况下冲动救援，往往导致救援者自多救援者认为自己游泳能力强而忽视安全装备，这是而忽视了后续的专业急救溺水者获救后往往需要立身成为受害者中国溺水救援数据显示，超过的造成救援失败的主要原因之一低水温、体力消耗和即的和专业医疗救治延误急救时间是导致溺水35%CPR溺亡者原本是救援者溺水者的抓握挣扎都可能使救援者陷入危险者最终死亡的重要因素正确做法优先采用岸上救援方式，使用延伸工具和正确做法任何水上救援行动前必须确保个人浮力保正确做法救援行动开始时就应指派专人拨打急救电抛投物评估自身能力与风险，形成救援计划后再行障，穿着救生衣或携带救生浮标话，并在溺水者脱离水体后立即评估生命体征，必要动时实施CPR其他常见错误与修正错误直接从前方接近溺水者修正应从后方接近，避免被抓住错误忽视水流和环境因素修正评估水流方向和速度，制定相应策略错误尝试倒提排出肺部积水修正不要延误时间，正常过程会自然排出部分积水错误未携带辅助漂浮物入水修正入水救援必须携带救生圈等辅助装备CPR CPR错误多人无组织同时救援修正迅速确定一名指挥者，明确分工后再行动错误过度集中救一人导致集体危险修正多人落水时，应优先救援反应最弱者救援心理误区许多救援失败源于英雄情结和过度自信研究表明，即使是优秀游泳者，在救援溺水者时也面临巨大风险溺水者的惊慌反应和本能抓握行为会使救援难度成倍增加救援不是测试勇气的时刻，而是理性判断和科学行动的过程避免这些常见错误可大幅提高救援成功率中国水上安全协会统计显示，规范的救援行动比即兴救援的成功率高出近倍，且救援者伤亡风险降低385%团队救援协同机制行动前秒角色分配与沟通3012指挥官救援队员迅速评估现场情况，明确分配任务负责全局决策和协调各角色行动应选择经验丰富、判断力强的人员担任明确自身角色后立即准备相应装备根据指挥官安排，可担任主救援、辅助救援或岸上支援等不同职责34安全监督医疗保障监控整个救援过程中的风险变化有权在发现严重安全隐患时暂停或调整救援方案应选择冷静、观察力敏锐的人员准备急救设备并关注溺水者获救后的生命体征负责实施和伤情评估，同时联系专业医疗支援CPR队员互保与轮流施救机制二人一组互保原则体力管理与轮换策略入水救援必须至少两人一组进行根据水温确定最长连续救援时间冷水环境应缩短••岸上必须有观察员全程监控水中情况预先划分休息区和装备区，便于快速轮换••救援队员间保持视线接触和预设手势沟通严格执行规则体力消耗达必须轮换••70%70%约定明确的撤退信号和集合点轮换过程中保持对溺水者的持续关注••每分钟强制轮换，防止体力耗尽使用三三制三人一组，一人行动，一人准备，一人休息•15-20•指挥官统一调度流程前期评估与部署执行阶段管控应急预案启动指挥官到达现场后首先进行六步评估风险识别、人员盘点、装备检查、环境采用指令确认执行汇报的闭环指挥模式指挥官发出清晰指令，队员口头预设至少三套应急预案主预案、备用预案和紧急撤离预案当现场情况发生重---分析、救援方案确定、分工明确在救援开始前，所有参与人员必须明确自己的确认，执行完毕后立即汇报指挥官应保持全局视野，位置选择应能观察到整个大变化时，指挥官应果断切换预案，并确保信息传达到所有队员使用统一的术角色和行动边界救援区域语和信号避免混淆有效的团队协作是复杂水域救援的关键根据中国应急管理部统计，采用规范协作机制的救援行动，成功率比无组织救援高出近倍，且救援人员伤亡风险降低以上490%水上救援实战案例一年深圳湾滨海公园集体落水少女救援案例2023事件概述救援关键数据2023年7月15日下午4点30分，深圳湾滨海公园，四名14-16岁少女在涨潮时下水游泳，被突然增强的潮汐卷入深水区分钟人36园区安保人员发现后立即启动救援程序，调集附近的救援设备和人员救援难点多人同时落水，潮汐不断增强，少女们相互惊慌导致更快体力消耗，距离岸边约米30救援完成时间救援队伍规模从发现到全部人员安全上岸包括名专业救生员和名经培训的安保人员24100%救援成功率所有落水人员均安全获救并无严重伤害救援过程分析发现与预警分钟设备救援分钟01-2巡逻安保人员通过高处瞭望台发现异常情况，立即通过对讲机向中控报告中控启动应急预案，救援队成功抛出个救生圈，其中个被落水少女抓住剩余名落水者因距离较远和惊慌未能抓322调配最近的救援力量第一救援组携带个救生圈和条抛投绳迅速到位住救生圈岸上救援人员迅速将抓住救生圈的少女拉向岸边安全区域421234初步救援分钟入水救援分钟12-3救援队到达现场后，立即分工人负责抛投救生圈，人联系医疗支援，人稳定岸边情绪并疏另外名专业救生员穿戴救生衣并携带救生浮标入水，分别接近剩余名落水者采用标准的后方21122散围观者，人准备入水救援装备同时通过扩音器指导落水者保持冷静并相互支持接近技术避免被抓住，成功将救生浮标递给落水者并护送至岸边2成功因素分析预防准备园区定期进行救援演练，所有安保人员都接受过基础救援培训设备配置救援点每米设置一处，配备充足且状态良好的救援装备300水上救援实战案例二湖南衡阳年洪水紧急撤离案例2024背景情况救援团队构成年月日至月日，湖南衡阳遭遇特大暴雨，湘江水位迅速上涨超过警戒线米，导致沿江多个村庄被洪水围困

202462653.2珠晖区杨柳村户居民（包括名老人和名儿童）被困在逐渐被淹的二层建筑内，情况危急57128救援难点水流湍急，有大量漂浮物，部分区域电线杆倒塌存在触电风险，夜间能见度低，部分被困者行动不便消防救援队名专业消防员，负责主要搜救12蓝天救援队溺水事故善后与心理疏导目击者与施救者常见心理反应急性应激反应救援者负罪感恐水心理事件后小时内出现的心理应激状态即使在成功救援中，救援者也可能产生本可以做得更好的想法事件后对水产生恐惧或回避心理•24-48••表现为情绪波动、注意力不集中、入睡困难对救援时间、方法产生过度自责看到或听到与水相关的信息产生不适•••部分人可能出现闪回现象，反复回想救援场景在救援失败或伤亡情况下，负罪感可能更为严重在严重情况下可能发展为水恐惧症•••身体症状可能包括心悸、出汗、肌肉紧张等表现为反复思考如果当时的假设情境对再次发生类似事件有强烈担忧••...•心理危机干预策略专业干预方法自我调整建议创伤后心理减压事件后小时内进行，由专业心理咨询师引导的团体分享和情绪宣泄事实梳理客观记录事件过程，避免记忆扭曲24-72认知行为疗法帮助调整对事件的不合理认知，减轻自责和内疚情绪表达通过交谈、写作等方式表达情绪曝光疗法用于处理恐水心理，逐步接触水环境复盘学习从专业角度分析救援过程，提取经验叙事治疗通过讲述和重构事件叙事，找到积极意义身体放松学习呼吸放松、渐进性肌肉放松等技术社会支持寻求家人、朋友或专业人士的支持案例江苏南通中学生集体目睹同学溺水事件后的心理干预年月，江苏南通某中学春游活动中，一名学生不慎落水，虽经抢救但最终不治全班名学生目睹了整个过程，其中有名学生参与了救援事后学校立即组织专业心理咨询团队，采用三阶段干预法第一阶段（小2022537524时内）进行全班情绪宣泄与安抚；第二阶段（天）对参与救援学生进行小组干预；第三阶段（个月内）针对表现出明显应激症状的学生进行个体心理咨询通过系统干预，成功预防了创伤后应激障碍的发生，名学生在3-71363个月内恢复正常学习生活，仅名学生需要延长心理咨询1心理干预是水上救援不可忽视的环节研究表明，及时有效的心理干预可将创伤后应激障碍的发生率从降低至以下尤其对于学校和社区救援活动，应将心理疏导纳入救援预案中35%5%学校社区水域安全防控体系/定期巡查机制警示标志更新建立一周一小查，一月一大查的水域安全巡查制度符合国家标准的警示标志设置••GB/T2894-2008绘制校园及周边米范围内水域风险地图危险水域每米设置一处清晰可见的警示牌•500•50-100雨季和汛期增加巡查频次，每天至少一次标志内容包括水深、危险类型和紧急联系方式••明确巡查责任人和记录制度，发现问题及时处理每季度检查并更新破损标志，确保清晰可见••部门联动机制物理隔离设施建立学校、社区与应急管理部门的信息共享平台校园内水域必须设置不低于米的防护栏••

1.2制定多部门联合应急预案，定期组织演练社区水域根据风险等级设置围栏、浮标或警戒线••与医疗机构建立绿色通道，确保溺水伤者快速救治重点区域增设声光报警装置和监控摄像头••汛期建立应急响应联动机制，统一指挥调度定期检查隔离设施完好性，防止损坏造成安全隐患••救援装备配置师生安全教育校园内水域周边设置救生圈、救生杆等基础救援设备每学期开学第一周必须开展防溺水专题教育••社区公共水域配备标准化救援箱，定期检查维护寒暑假前进行专项安全教育，强调假期水域风险••大型水域配备救生艇和专业救援设备教育内容包括识别危险水域、自救互救和紧急求助••关键位置设置（自动体外除颤器）建立安全知识考核机制，纳入综合素质评价•AED•防控体系运行评估指标次年效果评估方法100%4/建立溺水事故零报告制度，及时掌握安全状况•开展师生水上安全知识抽查测试，合格率不低于危险水域标识覆盖率安全教育最低频次•90%使用神秘访客方式检查应急设备可用性•定期开展安全隐患排查，整改完成率必须达•100%次年2/应急演练频次群体性水上活动风险管理活动前风险评估清单环境风险评估人员风险评估装备风险评估水域特征水深、水流速度、水温、能见度、底质情况参与人数与构成总人数、年龄分布、特殊人群比例个人防护装备救生衣数量、规格与状态检查•••周边环境出入水通道、岸边状况、避险空间水上技能水平游泳能力测试、分级管理集体救援装备救生圈、救生艇、救援绳等配置•••天气因素未来小时天气预报、风力预测、雷电风险健康状况筛查心脏病、癫痫等高风险疾病排查通讯设备对讲机、防水手机、信号设备检查•24••潜在危险水下障碍物、污染物、水生动植物危害经验水平以往参与类似活动的经历医疗装备急救包、、担架等急救设备•••AED应急条件最近医疗点距离、救援力量可达时间心理状态对水的恐惧程度、冒险倾向评估标识装备区域划分浮标、警示旗、指示牌等•••应急预案与现场演练核心应急预案内容现场演练关键点预警机制设定明确的风险等级和对应行动全流程演练必须包含发现、报告、救援、医疗全环节应急响应流程从发现险情到救援完成的步骤角色扮演模拟真实溺水者表现和施救反应人员疏散方案紧急情况下的撤离路线和方法时间控制记录各环节响应时间，评估是否达标医疗救护程序伤员分类、现场急救和转运流程装备实操所有救援装备必须实际使用测试信息传递机制内部通报和对外联络程序意外情形设置通讯中断、设备故障等意外情况善后处置流程事件后的人员安抚和后续跟进复盘总结演练后立即进行问题分析和改进明确责任人和通讯设备配备12总指挥安全主管全面负责活动安全，拥有最终决策权，包括活动启动、暂停或终止的权限配备主通讯设备和备用设备，保持与各组负责负责执行安全预案，协调各安全岗位工作配置全频段对讲机，能与所有安全人员保持通讯定位在能观察全局的位置人的联系34救生员医疗负责人直接负责水域监控和救援行动每名救生员配备防水对讲机和救援哨，保持与安全主管的实时联系救生员数量按参与人负责现场医疗救护和伤员分类配备医用对讲机，与医疗机构保持联系掌握所有参与者的基本健康信息和紧急联系方式数配置1:20青少年水上安全教育重点防溺水六不准宣传不私自下水游泳未经家长或老师允许，不得独自或结伴到任何水域游泳即使是熟悉的水域也可能因季节变化产生新的危险不在无人监护的情况下游泳游泳时必须有成年人在场监护，且监护人必须具备基本的救生知识和技能不到不熟悉的水域游泳陌生水域可能存在暗流、深坑、水草等隐蔽危险，严禁在未经安全评估的水域活动法律法规基础知识《中华人民共和国水上交通安全法》核心条款第二十二条第五十八条第八十七条水上水下活动的组织者应当制定保障水上交通安全的方案，并采取相应的安全在通航水域或者岸线上进行水上水下施工以及设置永久性或者临时性设施时，违反本法规定，未按照规定采取安全措施、设置安全警示标志的，由海事管理措施，保障参与者的人身财产安全活动水域应当设置明显标志，并配备必要应当采取保障水上交通安全的措施，并设置必要的安全警示标志机构责令改正，处二万元以上十万元以下罚款；拒不改正的，责令停止作业或的救生设备者停止使用造成他人人身伤亡或者财产损失的，依法承担赔偿责任溺水事故责任划分与处罚案例江西景德镇旅游景区溺水事故责任判决山东某中学组织春游溺水事故判决年月，江西景德镇某旅游景区内，一名游客在无警示标志的水域游泳溺亡法院判决景区管理方承担责任，年月，山东某中学组织春游活动，一名学生擅自下水游泳溺亡法院判决学校承担责任，引导教师承担2021570%2022460%赔偿死者家属万元；游客自身承担责任法院认定景区未设置明显警示标志、未配备救生设备和人员，构成重大安责任，学生自身承担责任判决依据学校未制定完善的安全预案，引导教师未履行有效监管职责，学生违反活6830%15%25%全管理疏漏动规定学校、主办方和个人的法律义务个人义务1遵守安全规定，不擅自进入危险水域，对自身行为负责监护人义务2履行监护职责，加强未成年人安全教育，防止其进入危险水域学校义务3加强安全教育，建立防范机制，制定应急预案，配备救援设备，落实安全管理责任活动主办方义务4评估风险，制定安全方案，配备救生人员和设备，设置警示标志，购买保险，建立应急机制管理部门义务5加强安全监管，明确管理职责，建立联动机制，定期检查危险水域，督促落实安全措施，追究违法责任新技术助力水上救援智能救援设备创新智能救生机器人无人机巡查与救援智能可穿戴救生设备最新一代水上救援机器人采用视觉识别技术，可自主识别溺水者并快速接近专业水域巡查无人机配备高清变焦摄像头和异常行为识别系统，可监控大面新一代智能救生衣集成水感应器、定位和自动充气系统，当检测到意外落AI AIGPS配备高效推进系统，最高速度可达，足以应对大多数水流情况内置积水域并自动识别潜在溺水行为救援型无人机能够快速投放救生圈或救生衣，水或异常挣扎时自动充气并发送求救信号部分高端型号还配备生命体征监测15km/h热成像摄像头，可在夜间或浑浊水域中发现溺水者为专业救援争取宝贵时间和通讯功能年深圳湾引入的海豚救援机器人，救援响应时间较传统方式缩短青岛海滩救援系统实现了无人机与岸基系统联动，覆盖公里海岸线，平均响应年推出的守护者儿童智能手环，可监测佩戴者是否接近危险水域，并向2024-V282024，已成功救援人时间低至秒家长手机发送警报，有效预防儿童溺水风险65%845数字技术应用手机定位呼救系统技术应用AR/VR北斗精准定位救援误差控制在米以内，极大提高救援效率救援辅助救援人员佩戴眼镜，获取实时环境数据和行动指导1AR AR一键求救集成水域地图、风险预警和一键呼救功能培训系统模拟各类复杂救援场景，提高应对能力APP VR离线救援导航即使在无网络区域也能引导救援人员到达数字孪生技术建立水域数字模型，预测风险并优化救援路径数据统计分析建立事故热点地图，优化救援资源配置远程专家指导现场救援人员可获得远程专家实时指导年国内外创新实例2024教学与实训考核方法理论知识与实操技能双向评定理论考核内容实操考核项目救援装备使用基础知识包括救生衣正确穿戴与检查、救生圈标准投掷（命中率不低于）、抛投绳精准抛掷（米内误差不超过米）、救援80%151水上安全原理与风险识别•杆操作与传递技巧溺水机制与伤害类型•救援装备特性与使用规范水上自救技能•应急信号系统与通讯协议•包括种基本漂浮姿势保持（每种不少于分钟）、利用衣物制作临时浮具、模拟落水后的正确应对、节省体力的游泳方式展示32团队救援演练救援理论人小组完成模拟救援任务，包括角色分工、现场指挥、设备协作使用、安全防护措施和伤员转移等环节，考察团队协不同水域救援策略与技术3-5•作和应变能力团队协作与分工原则•特殊情况应对方案•心肺复苏操作溺水后医疗处置流程•在标准模拟人上进行操作，考核按压深度、频率、位置准确性，以及人工呼吸技术按照最新年中国心肺复苏CPR2024指南标准评分法规与责任相关法律法规与标准•救援中的权责界定•安全管理制度设计•事故处理与责任认定•案例分析、情景演练、现场演示123案例分析考核情景模拟考核现场演示考核提供个真实水上救援案例，考生需分析风险点、评价救援过程、指出关键在模拟环境中重现各类救援场景，考生需在限定时间内完成救援任务情景包考生需向观众展示并讲解特定救援技术或安全知识，如救生衣使用方法、溺水3-5决策和可能的改进措施评分标准包括分析深度、专业知识应用和改进建议的括近岸救援、多人落水、特殊人群救援等评分标准包括决策速度、方法选择、识别特征或自救技巧评分标准包括表达清晰度、知识准确性、示范规范性和可行性案例难度分为初级、中级和高级三档安全意识和救援效果互动效果总结与呼吁坚持预防为主，科学救援水上安全是一项系统工程，需要全社会共同参与预防胜于救援，教育先于处置个人安全意识1掌握基本安全知识和自救技能家庭安全教育2加强对未成年人的监护和教育，树立正确水域安全观念学校系统培训3将水上安全纳入常规课程，定期开展实践演练，提高师生应对能力社区协同机制4建立水域风险地图，配置基础救援设备，形成邻里互助网络社会联动体系5政府主导，多部门协作，建立完善的预防、救援和善后处理机制建立生命至上意识，常练常新关键行动建议技能保持与更新将水上安全知识普及纳入国民教育体系救援技能如同肌肉记忆，需要定期练习才能在紧急情况下本能反应••建立社区水上安全志愿者队伍建议每季度进行一次救援装备使用复习••推动企事业单位定期组织员工参与救援培训每半年参与一次团队救援演练••加强水域管理部门安全责任落实和考核每年更新一次急救技能认证••鼓励媒体持续关注并正面报道水上安全议题关注最新救援技术和装备发展••利用新技术提升救援效率和安全水平分享救援经验，参与交流活动••。