monkey fun绘本教学课件

猴子乐趣绘本教学Monkey Fun课件教学目标语言能力目标情感态度目标通过本次绘本教学，学生将能够理解本课程旨在激发学生对英语学习的浓厚《》绘本的主要内容与故兴趣，通过生动有趣的故事情节和互动Monkey Fun事结构，掌握绘本中的核心词汇如活动，让学生产生学习英语的内在动力、、、等，同时，通过小组合作活动，培养学生的monkey bananatree jump以及基本句型、团队协作精神和表达能力，增强自信心，This isa monkey等在轻松体验用英语交流的乐趣The monkey is jumping愉快的氛围中，学生将自然习得这些英语表达，为未来的英语学习打下坚实基础导入动物猜猜看——狮子斑马老虎Lion ZebraTiger问题提示它是森林之王，有着金黄色的鬃毛，发问题提示它的身体有黑白相间的条纹，生活在非问题提示它有橙色的皮毛和黑色的条纹，是一种出响亮的吼叫声洲草原上大型猫科动物教师引导展示动物图片，给出简单提示，学生猜测动物英文名称

1.对于猜对的学生给予表扬

2.Great job!Yes,its alion/zebra/tiger!最后展示猴子图片，引出今天我们要认识的主角是！

3.——Monkey导入你见过哪些动物？——课堂提问教师提问你们去过动物园吗？Have youever beento the zoo学生自由回答Yes,I have./No,I havent.教师继续提问你在动物园看到了哪些动What animalsdid you see atthezoo物？学生可以用英文或中文回答，教师协助将中文回答转换为英文，如我看到了大象•→Oh,you sawan elephant!我喜欢长颈鹿•→You likegiraffes,thats wonderful!教师引导Today,we aregoing tolearn abouta veryspecial animal-the讨论问题今天，我们要学习一种非常特别的动物猴子！monkey!——你最喜欢哪种动物？

1.你知道猴子喜欢吃什么吗？

2.关键词学习猴子香蕉树Monkey BananaTree猴子是一种聪明活泼的动物，喜欢在树上跳香蕉是猴子最喜欢的食物，黄色的弯弯的水猴子喜欢在树上生活，树是它们的家跃攀爬果发音练习t-r-e-e发音练习发音练习m-o-n-k-e-y b-a-n-a-n-a乐趣跳跃玩耍Fun JumpPlay猴子总是很开心，它们喜欢玩耍，充满乐趣猴子非常擅长跳跃，可以从一棵树跳到另一猴子喜欢和朋友们一起玩耍，非常有趣棵树发音练习p-l-a-y发音练习发音练习f-u-n j-u-m-p句型输入基础句型学习教师指着图片，朗读句子，学生跟读This isa monkey.这是一只猴子The monkeyis jumping.猴子正在跳跃The monkeyis in the tree.猴子在树上The monkeyis eatinga banana.猴子正在吃香蕉The monkeyis having fun.猴子玩得很开心绘本封面展示Monkey Fun封面观察与讨论教师引导学生观察绘本封面

1.你在封面上看到了什么？

2.猴子在做什么？

3.猴子看起来心情怎么样？

4.你觉得这个故事会讲什么？作者插画介绍/作者简介插画风格分析《》的作者是一位深受孩子们喜爱的儿童文学作家，他创《》的插画采用了明亮活泼的色彩和简洁可爱的线条，非Monkey FunMonkey Fun作了许多以动物为主角的绘本故事作者通过简单有趣的故事情节，传常适合低龄儿童的视觉感受插画师善于捕捉动物的生动表情和动作，递友谊、勇气和分享的重要价值观，帮助孩子们在阅读中学习和成长使故事中的猴子形象栩栩如生，充满趣味性作者特别喜欢使用押韵和重复的句式，让孩子们更容易记忆和朗读，增插画背景设计简单而富有想象力，丰富的热带雨林元素为故事增添了探强语言感知能力险的气息，同时不会分散孩子们对主角的注意力故事第一部分绘本朗读与理解教师展示绘本第一页，并配音朗读Look atthe monkey!The monkeyis jumpingfrom treeto tree.Jump,jump,jump!The monkeyis having fun!逐句释义•Look atthe monkey!看这只猴子！•The monkeyis jumpingfrom treeto tree.猴子正在从一棵树跳到另一棵树•Jump,jump,jump!跳啊，跳啊，跳！•The monkeyis havingfun!猴子玩得很开心！互动任务动作模仿1动作词汇复习在开始活动前，教师首先复习与猴子动作相关的词汇跳跃双脚一起跳起Jump-攀爬做出手脚并用向上爬的动作Climb-荡秋千双手做出荡秋千的动作Swing-吃东西做出吃香蕉的动作Eat-挠痒做出猴子挠头或挠身体的动作Scratch-动作模仿游戏教师带领全班学生一起进行猴子动作模仿游戏全班站起来，在自己的位置上有足够的活动空间

1.教师喊出指令让我们像猴子一样跳！

2.Lets jumplike a monkey!学生一边做动作一边跟着说我像猴子一样跳！

3.Im jumpinglike a monkey!依次进行其他动作等

4.climb,swing,eat,scratch动作接力游戏将班级分成小组，进行动作接力游戏第一个学生做一个猴子动作并说出相应的英语单词

1.下一个学生重复前面的动作和单词，再加上一个新动作和单词

2.依次进行，看哪个小组能记住并正确表演最多的动作序列

3.故事第二部分绘本朗读与理解教师展示绘本第二部分，并配音朗读The monkeysees hisfriends.Hello friends!says the monkey.Lets playtogether!The monkeyshares hisbananas.They allsmile andhug.What funthey have!关键词归纳玩耍分享PlayShare互动任务角色扮演2角色扮演准备教师将全班分成4-5人的小组，每组扮演绘本中的不同角色•一个学生扮演猴子•其他学生扮演猴子的朋友（可以是其他动物，如大象、长颈鹿、狮子等）教师为每组提供简单的道具，如•猴子头饰或面具•其他动物的头饰或面具•纸制香蕉或其他水果表演台词教师提供简单的台词供学生表演猴子Hello,friends!Im Monkey.Lets playtogether!朋友1Hello,Monkey!Yes,lets play!猴子I havesome bananas.Would you like some朋友2Thank you,Monkey!You areso kind!朋友3Sharing isfun!全体We arehappy friends!Lets hug!绘本关键场景分析情感变化分析教师选取绘本中展示猴子不同情感的关键场景，引导学生讨论猴子的情感变化开心惊讶友善Happy SurprisedFriendly场景描述猴子独自在树上跳跃时的表情场景描述猴子看到朋友们出现时的表情场景描述猴子分享香蕉时的表情情感分析猴子眼睛明亮，嘴角上扬，表现出自由自在情感分析猴子嘴巴张开，眼睛睁大，表现出意外和惊情感分析猴子微笑着伸出手，眼神温柔，表现出慷慨的快乐喜和友好英语表达英语表达英语表达The monkeyis happywhen jumping.The monkeyis surprisedto seeThe monkeyis friendlyand sharesfriends.bananas.情感表达练习教师引导学生练习表达不同的情感展示开心的表情！

1.Show mea happyface!展示惊讶的表情！

2.Show mea surprisedface!展示友善的表情！

3.Show mea friendlyface!学生做出相应表情，并尝试用英语说出I amhappy/surprised/friendly.练习排序故事故事排序活动教师准备《》绘本的主要场景图片，将图片打乱顺序，让学生根据故事情节重新排列Monkey Fun活动步骤将全班分成人的小组

1.4-5每组获得一套打乱顺序的绘本场景图片（约张）

2.6-8小组成员共同讨论，根据故事情节将图片排成正确顺序

3.排序完成后，小组成员轮流用英语描述每一张图片的内容

4.教师巡视各组，给予必要的指导和帮助

5.排序提示词教师可以提供一些时间顺序词，帮助学生组织语言首先•First-First,the monkeyis jumpinginthe tree.然后•Then-Then,the monkeysees hisfriends.接着•Next-Next,the monkeyshares hisbananas.最后•Finally-Finally,they allhug andsmile.小组展示排序完成后，每组选派代表向全班展示他们的排序结果，并用简单的英语句子描述故事情节其他小组可以给予评价，指出是否有排序错误重点句型练习句型填空练习教师提供包含空白的句子，学生根据图片或提示填写适当的词语I seea monkey.It is jumping.The monkeyis inthe tree.The monkeyis eatinga banana.The monkey and hisfriends areplaying together.They areall happyand smiling.词汇小游戏单词配对游戏教师准备两套卡片一套是英文单词卡，另一套是相应的图片卡游戏规则将全班分成个小组

1.3-4每组获得一套完整的单词卡和图片卡

2.卡片面朝下放在桌上，排成两行（一行单词卡，一行图片卡）

3.学生轮流翻开两张卡片，一张单词卡和一张图片卡

4.如果单词和图片匹配，该学生可以保留这对卡片，并继续翻牌

5.如果不匹配，将卡片翻回原位，下一位学生继续游戏

6.游戏结束后，拥有最多卡片对的小组获胜

7.词汇列表游戏中包含的单词有猴子•monkey香蕉•banana树•tree跳跃•jump玩耍•play朋友•friend微笑•smile拥抱•hug分享•share乐趣•fun巩固练习游戏结束后，教师可以让获胜的小组用所获得的单词卡创造简单的句子，如猴子在树上跳跃•The monkeyjumps inthetree.朋友们分享香蕉并微笑•Friends share bananas andsmile.歌曲Monkey Fun歌曲介绍Monkey Dance教师介绍一首与猴子相关的英文儿歌，如《》，这首歌曲动作简单，旋律欢快，非常适合低年级学生学习Monkey Dance歌词学习Monkey,monkey,jump uphigh!Monkey,monkey,reach forthe sky!Monkey,monkey,swing yourarms!Monkey,monkey,so muchcharm!Banana,banana,yummy treat!Banana,banana,lets alleat!Monkey,monkey,havingfun!Monkey,monkey,everyone!歌曲动作设计双脚跳起，双手举高

1.jump uphigh-双手向上伸展

2.reach forthe sky-双臂摆动，模仿猴子荡秋千

3.swing yourarms-双手放在脸颊两侧，做出可爱表情

4.so muchcharm-做出吃东西的动作

5.yummy treat-假装剥香蕉并吃

6.lets alleat-转圈

7.havingfun-互相拉手

8.everyone-歌曲教学步骤教师先教唱歌词，逐句示范，学生跟读

1.教师示范每句歌词对应的动作

2.将歌词和动作结合起来，慢速练习

3.播放音乐，全班一起跟唱并做动作

4.分组表演，互相观摩和学习

5.情感教育结合故事价值观讨论教师引导学生讨论《》绘本中体现的积极价值观Monkey Fun友谊的重要性猴子和朋友们一起玩耍，共度美好时光-分享的美德猴子主动分享香蕉，展示慷慨精神-合作的力量朋友们一起玩耍，比独自玩耍更有趣-教师提问猴子为什么要和朋友分享香蕉？Why doesthe monkeysharebananaswith friends可能的回答因为猴子很友好•Because themonkeyisfriendly.因为分享让大家都开心•Because sharingmakes everyonehappy.因为朋友之间应该互相分享•Because friendsshould sharewith eachother.生活实践讨论教师引导学生思考并讨论你如何与同学分享快乐？How do you sharehappiness withyour classmates学生可以分享自己的经验，如我会分享我的玩具•I sharemy toys.我会帮助遇到困难的同学•I helpmy classmateswhen theyhave problems.我会和同学一起玩游戏•I playgames with my classmates.我会在同学难过时安慰他们•I comfortmy classmateswhen theyare sad.动物英文连连看游戏准备教师准备一系列动物图片和相应的英文单词卡片，包括绘本中出现的动物和其他常见动物猴子•monkey大象•elephant狮子•lion老虎•tiger长颈鹿•giraffe斑马•zebra河马•hippo熊猫•panda游戏规则将全班分成几个小组，每组人

1.4-5教师将动物图片贴在教室一侧的墙上

2.英文单词卡片放在教室另一侧的桌子上

3.每组派出一名代表，听到教师指令后开始游戏

4.代表需要找到一张英文单词卡片，然后找到对应的动物图片

5.正确配对后回到小组，下一位组员继续

6.最先完成所有配对的小组获胜

7.游戏变化版本为增加游戏难度和趣味性，教师可以尝试以下变化听音辨物教师说出动物的英文名称，学生需要找到对应的图片动作模仿学生需要模仿动物的特征动作，同时说出其英文名称句型练习学生需要用完整句子描述动物，如This isa monkey.The monkeylikes bananas.创意手工猴子头饰材料准备教师提前准备以下材料•棕色卡纸（猴子脸部和耳朵）•白色卡纸（猴子的眼睛部分）•黑色马克笔（画眼睛、鼻子和嘴巴）•剪刀•胶水或胶带•橡皮筋（固定头饰）•可选彩色纸（装饰用）制作步骤

1.教师先向全班展示完成的猴子头饰样品

2.逐步演示制作过程•将棕色卡纸剪成圆形（猴子脸）•剪两个小圆形耳朵，粘在大圆形的两侧•用白色卡纸剪出眼睛区域，粘在脸上•用黑色马克笔画上眼睛、鼻子和嘴巴•在头饰两侧打孔，穿入橡皮筋固定

3.学生按照教师的指导，自己动手制作猴子头饰

4.教师巡视教室，给予必要的帮助英语词汇学习在制作过程中，教师可以引导学生学习与制作相关的英语词汇•face脸•ear耳朵•eye眼睛•nose鼻子•mouth嘴巴我的故事Monkey创意绘画活动教师为每位学生发放一张白纸和彩色笔，引导学生创作自己的猴子故事

1.学生可以自由发挥想象力，画出猴子的冒险故事

2.故事可以是猴子去旅行、猴子交新朋友、猴子学新技能等

3.鼓励学生在画面中加入多个元素，丰富故事内容

4.给学生约15分钟的时间完成绘画英语描述练习绘画完成后，教师引导学生用简单的英语句子描述自己的画面•This ismy monkey.His/Her nameis____.这是我的猴子他/她的名字是____•My monkeyis____.我的猴子很____[可填入happy,funny,smart等形容词]•My monkeylikes to____.我的猴子喜欢____[可填入jump,eat bananas,play等动词]•My monkeyhas____.我的猴子有____[可填入friends,a hat,a ball等名词]教师可以根据学生的英语水平，提供不同难度的句型模板，帮助他们表达自己的创意小组分享简单英语自我介绍自我介绍句型学习教师向全班介绍简单的自我介绍句型，并写在黑板上你好！我的名字是

1.Hello!My nameis____.____我岁了

2.I am____years old.____我喜欢

3.I like____.____我最喜欢的动物是

4.My favoriteanimal is____.____模仿练习教师首先做示范，进行自我介绍Hello!My nameis TeacherWang.I am30years old.I likereading books.My favoriteanimal ismonkey.Monkeys arefunny andsmart!然后，教师带领全班学生一起朗读这些句型，确保学生理解每个句子的含义和用法个人准备给学生几分钟时间准备自己的自我介绍鼓励学生在最后一句中使用本课学过的动物词汇和形容词，特别是与猴子相关的表达展示交流学生轮流站起来进行自我介绍教师可以提供一个小道具（如毛绒猴子玩具）作为话筒，持有道具的学生进行介绍其他学生认真倾听，并给予掌声鼓励小组展示与分享小组展示准备教师将全班分成个小组，每组选择一种展示形式4-5创意表演根据《》绘本内容或自创故事进行简短表演Monkey Fun创意海报制作关于猴子或其他动物的英文海报，并进行介绍创意歌曲改编或创作与猴子相关的英文歌曲，并表演创意对话设计并表演一段猴子与其他动物的对话给予各小组分钟的准备时间，教师巡视指导，帮助学生解决问题10-15展示要求每组展示时间约分钟

1.2-3小组所有成员都要参与展示

2.展示内容必须包含本课所学的英语词汇和句型

3.鼓励创意和合作

4.同伴互评每组展示结束后，其他小组给予评价和反馈说出这组展示的优点（至少一点）•提出一个友善的建议•教师可以提供简单的评价句型我们喜欢你们的•We likeyour____.____你们的展示很•Your presentationis____.____你们可以•You can____.____情境对话练习对话模板学习教师向学生介绍简单的动物主题对话模板A:Hello!What animaldoyou likeB:I like monkeys!They arefunny.A:Why doyoulike monkeysB:Because theycan jumpand climbtrees.A:Thats cool!I likeanother animaltoo.B:Nice totalk withyou!A:Bye bye!B:See you!教师先与一名学生示范对话，确保学生理解对话内容和流程对话卡片准备教师准备一些写有不同动物名称的卡片，如monkey,elephant,lion,tiger等，帮助学生扩展对话内容分组练习

1.学生两两一组，每组随机抽取一张动物卡片

2.根据抽到的动物卡片，按照对话模板进行练习

3.鼓励学生根据自己的喜好和已学知识，适当扩展对话内容

4.给予5-7分钟的练习时间对话展示练习结束后，邀请几组学生在全班面前展示他们的对话教师对表现出色的学生给予积极评价，同时纠正发音和表达上的错误拓展活动对于学习能力较强的学生，教师可以引导他们尝试更复杂的对话A:What doesamonkeyeatB:Monkeys eatbananas andfruits.A:Where domonkeys liveB:They livein treesand forests.A:Can monkeysswimB:Some monkeyscan swim,but notall.趣味投票投票活动设计教师在黑板上或使用投影仪展示几种动物的图片，包括绘本中的猴子和其他常见动物•Monkey猴子•Elephant大象•Lion狮子•Panda熊猫•Tiger老虎教师准备投票表格，每种动物对应一列，用于记录学生的选择投票流程

1.教师向全班解释投票规则We willvote forour favoriteanimal.我们将为自己最喜欢的动物投票

2.学生依次上前，在自己喜欢的动物一栏做标记或贴小贴纸

3.投票时，学生需要用英语表达自己的选择I likemonkeys!

4.教师在每位学生投票后给予积极回应Oh,youlikemonkeys!They arefunny andsmart!统计与分析全班投票结束后，教师引导学生一起统计结果

1.教师提问How manychildren likemonkeys有多少孩子喜欢猴子？

2.学生数一数猴子一栏的标记数量，并回答Ten childrenlikemonkeys.十个孩子喜欢猴子

3.依次统计其他动物的票数

4.确定最受欢迎的动物The mostpopular animalis____.最受欢迎的动物是____英语表达练习绘本延展阅读延伸阅读推荐教师向学生推荐一些与《》主题相似或相关的英文绘本，丰富学生的阅读体验Monkey Fun《》《》《》Five LittleMonkeys CuriousGeorge FromHead toToe这本经典绘本讲述了五只小猴子在床上蹦蹦跳跳的故事，包含数字这是一系列关于好奇猴子乔治的故事，讲述了乔治因为好奇心而遇这本由艾瑞克卡尔创作的绘本，通过动物的动作引导孩子们认识身·概念和简单的重复句型，非常适合低年级学生阅读到各种有趣冒险的经历，情节生动有趣体部位并模仿动作，包含猴子和其他多种动物核心句型核心句型核心句型Five littlemonkeys jumpingon thebed,one Georgewas agood littlemonkey andalways Iam amonkeyandI canwave myarms.Canfell offand bumpedhis head.very curious.you doit故事比较分析教师简单介绍这些绘本与《》的异同点Monkey Fun相同点都以猴子或动物为主角，故事情节简单有趣，适合低年级学生不同点故事主题各有侧重，如《》侧重数字概念，《》侧重好奇心和冒险，《》侧重身体部位和动作Five LittleMonkeys CuriousGeorge FromHead toToe阅读建议教师向学生和家长提供阅读这些绘本的建议先浏览图片，猜测故事内容

1.关注重复出现的句型和词汇

2.尝试跟读或模仿书中角色的动作

3.通过绘本扩展学习相关词汇

4.学习单与反馈学习单设计教师为学生准备与《Monkey Fun》绘本相关的学习单，内容包括词汇配对将英文单词与对应的图片连线填空练习根据图片提示，在句子中填入适当的单词选择题根据故事内容，选择正确的答案创意写作完成My monkeyis____的句子，并画一幅简单的图教师评价与奖励评价标准教师根据以下标准对学生在本节课的表现进行评价参与度课堂活动的积极参与程度语言运用所学词汇和句型的正确使用合作能力小组活动中的合作表现创新表达创意活动中的想象力和表达能力表扬积极参与者教师向全班表扬在各方面表现突出的学生和小组小明今天积极回答问题，英语发音非常准确小明今天积极回答问题，英语发音非常准确让我们为他鼓掌！•Lets givehim abig hand!第二组在小组展示中表现出色，每个人都参与了表演第二组在小组展示中表现出色，每个人都参与了表演做得好，第二组！•Well done,Group2!小红的创意画很有想象力，她的猴子故事非常有趣小红的创意画很有想象力，她的猴子故事非常有趣做得好，小红！•Great job,Xiaohong!奖励方式教师为表现优秀的学生和小组准备奖励奖状为表现最佳的小组颁发猴子乐趣明星小组奖状Monkey FunStar Group贴纸为积极参与的学生发放猴子或其他动物主题的小贴纸荣誉墙将优秀作品展示在教室的英语之星荣誉墙上口头表扬用英语给予积极的评价和鼓励家校共读建议家长参与指南教师为家长提供与孩子共同阅读《》绘本的建议Monkey Fun阅读氛围选择安静、舒适的环境，每天固定时间进行亲子共读阅读方式先让孩子观察绘本插图，猜测故事内容•家长朗读绘本内容，注意语音语调的变化•鼓励孩子跟读简单的词汇和句子•通过提问引导孩子理解故事•互动活动阅读后可以进行相关的游戏或创意活动，如模仿猴子动作、创作简单的猴子故事等亲子英文互动句型教师为家长提供一些简单的英语句型，用于亲子共读互动提问句型鼓励句型日常句型你看到了什么？做得好！让我们读书吧！•What doyousee•Good job!•Lets reada book!猴子在做什么？对了！请翻页•What isthemonkeydoing•Thats right!•Turn thepage,please.你喜欢猴子吗？再试一次！接下来会发生什么？•Do youlikemonkeys•Try again!•What happensnext你能找到香蕉吗？我为你感到骄傲！结束了！你喜欢这个•Can youfind thebanana•Im proudof you!•The end!Did youenjoy thestory故事吗？总结与再见课程知识回顾教师带领全班一起回顾本节课学习的主要内容核心词汇猴子•monkey香蕉•banana树•tree跳跃•jump玩耍•play分享•share朋友•friend重点句型这是一只猴子•This isamonkey.猴子正在跳跃•The monkeyisjumping.猴子分享他的香蕉•The monkeyshares hisbananas.故事主题友谊、分享、合作与快乐学习收获分享教师邀请学生分享今天的学习收获我学会了猴子用英语怎么说•I learnedhow to say monkeyin English.我知道了猴子喜欢吃香蕉，喜欢跳跃•I knowmonkeys likebananas andjumping.我学会了和同学一起分享•I learnedto sharewithmyclassmates.英语绘本很有趣！•English picturebooks arefun!猴子道别活动教师带领全班学生一起做猴子道别活动全班学生戴上之前制作的猴子头饰

1.教师说是时候说再见了！

2.Its timetosaygoodbye!学生模仿猴子的动作，一边挥手一边说再见！下次见！

3.Goodbye!See younext time!。