丰收的果园教学课件

园丰收的果标教学目知识目标能力目标素养目标巩固数一数、认位置、比一比等基础数学知理解加减法的实际含义，能够在生活情境中培养学生的观察能力、表达能力和合作意识，让学生熟练掌握20以内的数字概念正确应用加减法解决简单问题识，提高动手实践能力导园情境入秋天的果小朋友们，你们看过秋天的果园吗？秋天是丰收的季节，果园里到处都是成熟的水果，红彤彤的苹果、金黄色的梨子、橙黄色的橘子......今天，我们就要一起走进这个丰收的果园，认识各种各样的水果，学习数一数有多少水果，了解它们在哪个位置，还要学习简单的加法和减法在这个美丽的果园里，我们不仅能够享受丰收的喜悦，还能够学到很多有趣的数学知识你们准备好了吗？让我们一起去探索吧！戏动谁游互来数一数？12游戏规则水果种类教师将展示果园的不同区域图片，邀请小朋我们将数一数以下几种水果友们上台数一数图片中的水果数量要求数•红苹果挂在树上的和放在篮子里的得又快又准确，并大声说出结果•黄色的梨子树上和地上的•橙色的橘子大的和小的•紫色的葡萄一串串的3评分标准根据以下标准评选小小数学家•数得准确（5分）•数得快速（3分）•表达清晰（2分）欢哪种你最喜水果？现在，让我们来做一个有趣的调查小朋友们最喜欢哪种水果？请喜欢苹果的小朋友举手！（教师记录人数）请喜欢香蕉的小朋友举手！（教师记录人数）请喜欢橘子的小朋友举手！（教师记录人数）请喜欢葡萄的小朋友举手！（教师记录人数）请喜欢西瓜的小朋友举手！（教师记录人数）这是一个示例调查结果，实际教学中将根据班级学生的真实选择进行统计组篮小合作数数子里的水果现在，我们要进行小组合作活动每个小组将收到一张水果篮的图片，请小组成员一起数一数篮子里有多少个水果，并记录下来1活动准备每组准备•水果篮图片一张（每组的水果种类和数量不同）•记录表一张•铅笔和彩色笔2活动过程小组成员共同观察图片，一起数一数篮子里的水果，并完成记录表•记录每种水果的数量•计算篮子里水果的总数•画出最多的那种水果3成果展示每组选一名代表，向全班介绍自己组的统计结果•我们组的篮子里有...个苹果，...个梨，...个橘子，一共有...个水果•最多的是...，有...个认识树哪位置水果在果的里小朋友们，看看这棵果树，上面的水果长在不同的位置我们可以用上、下、左、右、中间等位置词来描述它们的位置上方位置1果树的上方有红彤彤的苹果，一共有5个请用完整的句子来描述苹果在树的上方左侧位置2果树的左侧有黄色的梨子，一共有3个请用完整的句子来描述梨子在树的左侧右侧位置3果树的右侧有橙色的橘子，一共有4个请用完整的句子来描述橘子在树的右侧下方位置果树的下方有紫色的葡萄，一共有2串请用完整的句子来描述葡萄在树的下方讲棵树案例解一上的水果仔细观察这棵神奇的果树这是一棵很特别的果树，它的不同位置长着不同的水果请小朋友们仔细观察•树冠顶部（上方）有什么水果？有几个？•树的左边有什么水果？有几个？•树的右边有什么水果？有几个？•树干附近（下方）有什么水果？有几个？请小朋友们回答下列问题

1.这棵树上一共有几种水果？

2.每种水果各有几个？

3.所有水果加起来一共有几个？

4.哪种水果最多？比第二多的水果多几个？园图数一数果地看，这是一张果园的鸟瞰图果园里种植了许多不同种类的果树，它们被整齐地排列在不同的区域苹果区梨子区位于果园的北部（上方），一共有8棵苹果位于果园的西部（左方），一共有6棵梨树，树，每棵树上大约有10个苹果，这个区域一每棵树上大约有8个梨子，这个区域一共有多共有多少个苹果呢？少个梨子呢？葡萄区橘子区位于果园的南部（下方），一共有5棵葡萄位于果园的东部（右方），一共有7棵橘子藤，每棵藤上大约有6串葡萄，这个区域一共树，每棵树上大约有12个橘子，这个区域一共有多少串葡萄呢？有多少个橘子呢？请小朋友们仔细观察果园地图，数一数不同区域的果树数量，思考每个区域可能有多少水果然后回答哪个区域的水果最多？哪个区域的水果最少？最多的区域比最少的区域多多少个水果？认识数字表示数量小朋友们，我们已经学会了数一数果园里的水果，现在让我们学习用数58字来表示这些水果的数量每种水果的数量可以用一个数字来表示比如，5个苹果可以用数字5苹果梨子来表示，8个梨子可以用数字8来表示红彤彤的苹果有5个黄澄澄的梨子有8个现在，让我们来做一个配对游戏教师会展示一些水果图片和数字卡片，请小朋友们将正确的数字卡片放在对应的水果图片旁边126橘子葡萄橙黄色的橘子有12个紫色的葡萄有6串通过这个活动，小朋友们能够建立数字与数量之间的联系，理解数字是用来表示数量的符号这为后面学习加减法打下了基础比一比哪个水果最多加法初体验苹果和橙子共有多少问题情境小明的篮子里有4个苹果，小红的篮子里有3个橙子如果他们把水果放在一起，一共有几个水果？解决方法我们可以用加法来解决这个问题苹果的数量4个橙子的数量3个总数量4+3=7个所以，苹果和橙子一共有7个减法故事被摘走的水果开始状态发生变化结束状态一棵苹果树上有8个苹果小明摘走了3个苹果树上还剩几个苹果？我们可以用减法来解决这个问题开始时苹果的数量8个摘走的苹果数量3个剩余的苹果数量8-3=5个所以，树上还剩5个苹果小朋友们，减法是从一个数中减去另一个数，得到一个差在生活中，当某些物品被拿走或减少时，我们就可以使用减法现在，请尝试解决这个问题果园里的一个篮子里有10个梨子，小红拿走了4个梨子，篮子里还剩几个梨子？活动我是水果小统计员活动目标训练学生的观察能力和统计能力，巩固数一数的知识活动准备每人一张水果统计表，上面有不同水果的图片和空白处供填写数量活动过程

1.教师在教室内不同位置放置水果图片或实物

2.学生在教室内走动，数一数看到的各种水果数量

3.学生在水果统计表上记录各种水果的数量

4.学生回到座位，计算所有水果的总数

5.学生两两交流自己的统计结果统计表示例水果种类数量竞赛类趣味水果分排序竞赛规则1每组获得一套水果图片卡，根据每种水果的数量进行排序（从多到少或从少到多）完成最快且正确的小组获胜排序方法2观察每张卡片上水果的数量，按照从多到少的顺序排列例如7个橘子5个苹果3个梨子2个香蕉验证结果3排序完成后，小组成员一起检查是否正确可以用语言表达7比5大，所以7个橘子比5个苹果多，应该排在前面通过这个竞赛活动，学生不仅能够练习比较数量的大小，还能够学习排序的方法这对于培养学生的逻辑思维能力和数学思维非常有帮助教师要注意引导学生说出比较的理由，加深对比较概念的理解农难题民伯伯的情境问题1收获苹果农民伯伯今天上午摘了8个苹果，下午又摘了6个苹果请问农民伯伯今天一共摘了几个苹果？解答8+6=14，农民伯伯今天一共摘了14个苹果情境问题2装箱梨子农民伯伯摘了15个梨子，已经装箱了9个请问还有几个梨子没有装箱？解答15-9=6，还有6个梨子没有装箱情境问题3分装橘子农民伯伯摘了20个橘子，要平均分成4个篮子请问每个篮子里应该放几个橘子？解答20÷4=5，每个篮子里应该放5个橘子活动实地测量（模拟）活动说明每位小朋友将获得一张纸，在上面设计自己的小果园你可以画出不同种类的果树，并在每棵树上画出水果设计要求•至少包含三种不同的水果（苹果、梨、橙子等）•标明每种水果的数量•计算出果园里水果的总数•思考如果摘走一部分水果，还剩多少？统计表格水果种类数量讨论带乐丰收来的快辛勤劳动丰硕成果果农们从春天开始，辛勤地照料果树，浇水、经过一年的辛勤劳动，果园里结满了各种水施肥、防虫害，付出了很多汗水果，色彩缤纷，香气扑鼻分享快乐丰收喜悦丰收的果实不仅给果农带来收入，也为人们提看到自己的劳动成果，果农们感到非常自豪和供了美味健康的食物，让更多人分享丰收的喜快乐，这是对他们辛勤工作的最好回报悦小朋友们，通过丰收的果园，我们不仅学习了数学知识，还了解了果农的辛勤劳动请思考为什么说一分耕耘，一分收获？你从中得到了什么启示？请用简短的话语表达你的想法游戏找伙伴配对（数字与水果）游戏规则教师准备一些数字卡片和水果图片卡片，数量相等其中，水果图片卡片上画有不同数量的水果，数字卡片上写有对应的数字游戏开始时，教师将这些卡片随机发给学生，每人一张然后，学生需要在教室内走动，寻找与自己卡片匹配的伙伴例如，拿到5这个数字卡片的学生需要找到画有5个水果的图片卡片，拿到画有3个梨子的图片卡片的学生需要找到3这个数字卡片练习题完成册指定目练习一数一数请数一数图中有几个苹果，几个梨子，几个橘子，并在空格里填上正确的数字练习二比一比比较两组水果的数量，在□里填上、或=例5个苹果□3个苹果练习三算一算根据图片回答问题例篮子里有4个苹果，又放入2个苹果，现在篮子里有几个苹果？练习四画一画根据数量画出相应的水果例请在树上画6个苹果这些练习题旨在巩固学生所学的知识，包括数一数、比一比、加减法等通过这些练习，学生能够将抽象的数学概念与具体的生活情境相结合，加深对这些概念的理解视频实园展示真果丰收小朋友们，现在让我们一起观看一段真实的果园丰收视频，感受大自然的馈赠和果农的辛勤劳动视频内容1果园风光视频开始展示了一个美丽的果园全景，各种果树整齐排列，水果挂满枝头，色彩缤纷2采摘过程果农们正在采摘成熟的水果，他们小心翼翼地摘下水果，放入篮子中有的果农站在梯子上摘高处的水果，有的果农弯腰摘低处的水果3分类包装采摘后的水果被运到分类区，果农们根据水果的大小、颜色等进行分类，然后包装到箱子里准备运往市场4丰收喜悦视频最后展示了果农们收获后的喜悦表情，他们脸上洋溢着满足的笑容，为一年的辛勤劳动得到了回报而感到自豪观看完视频后，请小朋友们讨论你在视频中看到了什么？果农们是怎样工作的？你觉得他们辛苦吗？为什么？环保小倡议节约每一颗果实珍惜粮食，杜绝浪费小朋友们，你们知道吗？每一个水果都凝聚着果农伯伯的辛勤汗水从种下果树的那一刻起，果农伯伯要精心照料好几个月，甚至好几年，才能等到果实成熟然而，有时候我们会看到有人浪费水果只吃一小口就丢掉，或者买了很多却放到坏掉这样做不仅浪费了宝贵的粮食，也不尊重果农的劳动让我们一起行动起来，珍惜每一颗果实，杜绝浪费！数学延伸水果加减法小故事活动说明小朋友们，现在我们要进行一个创意活动编写水果加减法小故事每个小组选择一种水果，编写一个包含加法或减法的小故事故事要求•故事要有开始、经过和结束•故事中要包含具体的数字•故事要用到加法或减法•故事要简短易懂示例故事小明的果园里有5棵苹果树，每棵树上有4个苹果一天，小明摘下了12个苹果送给邻居请问小明的果园里原来有多少个苹果？现在还剩下多少个苹果？解答原来有5×4=20个苹果，现在还剩20-12=8个苹果动盘艺术拓展活水果拼准备材料1彩色纸片、剪刀、胶水、铅笔、彩笔、纸盘2设计拼盘在纸上画出你想要的水果拼盘设计图，包括各种水果的形状和颜色剪裁纸片3根据设计图，剪出各种形状的彩色纸片，代表不同的水果4组合粘贴将剪好的纸片粘贴在纸盘上，组成一盘美丽的水果拼盘5数一数数一数你的拼盘里有几种水果，每种水果有几个，总共有几个水果这个活动不仅能够培养学生的动手能力和创造力，还能够巩固数一数的知识通过制作水果拼盘，学生能够更加直观地理解数量的概念，同时也能够体验到艺术创作的乐趣完成拼盘后，学生可以向全班介绍自己的作品我的水果拼盘里有...个苹果，...个梨子，...个橘子，一共有...个水果这样，学生不仅练习了数数，还练习了口头表达复习汇总识知大比拼第一轮数一数第二轮加减法第三轮认位置每组展示一张图片，其他组的学生数一数图片中的水教师出示加减法应用题，小组讨论后回答回答正确教师展示一张果园图片，请学生用位置词描述水果的果数量回答正确的小组得1分的小组得2分位置描述正确的小组得3分•图片1苹果树上的苹果•题目1小明摘了5个苹果，小红摘了7个苹果，他•描述1苹果在树的哪个位置？们一共摘了几个苹果？•图片2篮子里的橘子•描述2梨子相对于篮子的位置？•题目2果园里有12个梨子，小明摘走了5个，还•图片3盘子里的各种水果•描述3橘子树在果园的哪个位置？剩几个？•题目3篮子里原有9个橘子，又放入6个，现在有几个橘子？通过这个知识大比拼，学生能够全面复习本节课学习的内容，包括数一数、认位置、加减法等竞赛的形式能够激发学生的学习兴趣，促进他们积极参与和思考评馈价与反逛园家校共育周末果亲子活动建议观察记录表亲爱的家长们为了让活动更有趣，我们准备了一份果园观察记录表，请孩子在参观过程中填写为了巩固孩子在课堂上学习的数学知识，建议您在周末带孩子参观附近的果园或农贸市场，进行以下亲子活动日期________地点________

1.观察记数让孩子数一数不同果树上的水果数量或摊位上的水果数量水果种类数量

2.位置描述引导孩子用上、下、左、右等位置词描述水果的位置

3.购物计算购买水果时，让孩子参与计算购买的水果数量和价格苹果___个

4.分类比较将购买的水果进行分类，比较不同种类水果的数量梨子___个

5.创意拼盘回家后，可以和孩子一起制作水果拼盘，边做边数橘子___个其他水果___________个我发现________通过这些实践活动，孩子能够将课堂上学习的知识应用到实际生活中，加深对数学概念的理解同时，这也是一个增进亲子关系的好机会期待看到孩子们的观察记录！阅读关园拓展于果的小故事推荐阅读书目为了激发小朋友们的阅读兴趣，巩固本节课所学的知识，教师推荐以下图书作为课外阅读材料《果园里的快乐一天》这本书讲述了小动物们在果园里度过的快乐一天，包含了数数、认位置等数学概念《小熊的水果店》小熊开了一家水果店，需要数一数、比一比、加一加、减一减，解决各种数学问题《丰收的季节》这本书描绘了果农们在丰收季节的劳动场景，介绍了各种水果的生长过程和收获方法阅读这些图书不仅能够帮助小朋友们巩固数学知识，还能够拓展他们的视野，了解更多关于果园和水果的知识教师建议家长在孩子阅读这些图书时，可以引导他们找出书中的数学元素，如数一数书中出现的水果数量，描述水果的位置等此外，教师还鼓励小朋友们在阅读后分享自己的感受和发现，培养他们的表达能力和思考能力下一节课开始时，将安排几位小朋友分享他们的阅读体验课农后思考如果我是果……思考题小朋友们，请想象自己是一位果农，在果园里辛勤劳动请思考并完成以下句子如果我是果农，我会_________________________思考方向•你会种植哪些水果？为什么？•你会如何照料果树？•面对丰收，你有什么感受？•你会如何计算和管理你的水果？请在下节课带来你的回答，我们将进行分享和讨论示例回答如果我是果农，我会种植各种颜色的水果，让我的果园像彩虹一样美丽如果我是果农，我会每天数一数我的果树上结了多少个水果，看看它们是不是在慢慢变多如果我是果农，我会小心地照料每一棵果树，确保它们都能结出又大又甜的水果课总结程与期望数一数1学会数物体的数量认位置2学会用位置词描述物体的位置比一比3学会比较不同物体的数量多少加减法4学会用加减法解决简单的实际问题亲爱的小朋友们，今天我们通过丰收的果园这个主题，学习了很多有趣的数学知识我们学会了数一数果园里的水果，用位置词描述水果的位置，比较不同水果的数量，还学习了简单的加减法应用在学习过程中，你们表现得非常棒！你们积极思考，勇于表达，团结合作，展现出了良好的学习态度和能力这些数学知识不仅在课堂上有用，在日常生活中也会经常用到希望你们能够继续保持这种学习热情，在数学的王国里不断探索，发现更多的奥秘也希望你们能够像果农一样，通过辛勤劳动，收获丰硕的果实让我们一起热爱生活，热爱学习，共同成长！。