之间有几人的教学课件

之间有几人？基础汉语数量表——达教学课件欢迎学习基础汉语数量表达！本课件将帮助您掌握汉语中之间有几人的表达方式，包括人称代词、数字、量词及相关句型结构我们将通过系统学习和丰富练习，使您能够流利地表达人数相关内容，为您的汉语学习打下坚实基础第一章认识人的表达在汉语中，人是一个基础而重要的概念人（rén）不仅可以单独使用表示人类，还可常见的人称代词介绍以与其他词语组合，形成丰富的表达汉语中人的基本用法第一人称•作为名词人可以直接表示人类或个体我（wǒ）我是学生•作为计量单位与数字搭配表示人数（三人、十人）我们（wǒmen）我们一起学习•作为词根形成复合词（如人民、人类、人才）理解人的基本用法是掌握数量表达的第一步在日常交流中，我们需要灵活运用这个概念第二人称来描述周围的人和事你（nǐ）你好吗？你们（nǐmen）你们都来了第三人称他（tā）他是老师她（tā）她很漂亮他们/她们（tāmen）他们是朋友你知道几人是什么意思吗？几的含义与用法几人合起来表示多少人几（jǐ）在汉语中是一个特殊的数量词，表示不确定的小数量，通常指1-10之间的数字它既可以作为疑问词，也可以表示模糊的数量作为疑问词时你有几个苹果？（询问具体数量）表示模糊数量时我买了几本书（表示数量不多）几与多少的区别在于，几通常用于较小的数量范围，而多少则没有这种限制几人是几和人的组合，直接表示多少人，是一种简洁的表达方式例如•你们家有几人？（询问家庭成员数量）•这个小组有几人？（询问小组人数）•宴会上来了几人（表示来的人不多）量词个的重要性123个是最常用的人称量词例句展示量词在汉语中的作用个（gè）是汉语中最常用、最通用的量词，几•教室里有一个人There isone person量词是汉语的特色之一，在英语等西方语言中并乎可以用于任何单个的人或物在表达人数时，in the classroom.不常见量词的主要作用是个是最基础也是最频繁使用的量词•我家有五个人There arefive people•连接数词和名词（三个人、两本书）当我们谈论人数时，个通常是首选的量词一in myfamily.•分类事物（表示不同的计量单位）个人、两个人、几个人等•公园里有几个人在散步There area few•丰富语言表达（增加语言的准确性和生动性）people walkingin thepark.•他有多少个朋友？How manyfriendsdoes hehave之间的含义之间表示两个或多个对象的中间关系生活中的之间用法举例之间（zhījiān）是一个重要的方位词组，用来表示两个或多个对象的中间位置或相互关系之是一个结构助词，间表示间隙或空间之间可以表示•空间关系两座山之间有一条河•时间关系上午和下午之间是中午•人际关系朋友之间要互相帮助•抽象关系理论与实践之间存在差距例句我们之间有三个人这个句子表示在我们这个群体的成员之间，有三个人的存在也可以理解为我们这个群体共有三个成员更多例句•他们之间有五个人There arefive peopleamong them.•兄弟姐妹之间有几人？How manysiblings arethere•同学之间的友谊很重要Friendship betweenclassmates isimportant.句型结构解析主语之间表示讨论的对象或群体表示群体内部或成员之间的关系•我们连接主语和后面的动词部分•他们强调的是关系而非位置•学生们•家人有数量+人表示存在或拥有表示人数多少是句子的谓语动词•具体数字三人、五人连接之间和数量•不确定数量几人、多少人例句演示与讲解

1.我们之间有五个人

2.他们家之间有几口人？解析主语我们表示一个群体，之间表示这个群体内部，有表示存在，五个人表示具体数量整句表达我们这个群体共有五个成员练习填空题1请根据所学内容，完成以下填空题思考每个句子的结构和意思，选择合适的词语填入空白处基础填空句型转换完整句子练习

1.他们_____之间有五个人（填入适

1.我有三个朋友→我们_____之间有使用之间有几人的句型结构，根据以下情境当的词语，如家、组等）_____个人创造完整的句子

2.我们班_____之间有几个学生？（填

2.他们班有二十名学生→他们班•询问同学人数入适当的词语）_____之间有_____名学生•描述家庭成员数量

3.你家_____之间有几口人？（填入适•询问工作团队人数当的词语）第二章数字与人数的表达基本数字1-10复习数字汉字拼音例句数字汉字拼音例句6六liù六个人1一yī一个人7七qī七个人2二/两èr/liǎng两个人8八bā八个人3三sān三个人9九jiǔ九个人4四sì四个人10十shí十个人5五wǔ五个人数字扩展11-20及以上复合数字表达例句与应用汉语中的复合数字有其特定的表达方式，掌握这些规则可以帮助您表达更大范围的数量数字汉字拼音构成规则11十一shíyī十+一12十二shíèr十+二13十三shísān十+三20二十èr shí二×十21二十一èr shíyī二×十+一30三十sān shí三×十100一百yìbǎi一×百以下是一些使用复合数字表达人数的例句•我们班之间有十二个学生There aretwelve studentsin ourclass.•公司之间有二十个员工There aretwenty employeesin thecompany.•这个宿舍之间有四个人There arefour peoplein thisdormitory.•会议室之间有三十五个人There arethirty-five peoplein the meeting room.练习说出你家有几个人请用刚学的数字表达来描述您的家庭成员数量例如兄弟姐妹的数量表达兄弟姐妹的汉语词汇哥哥gēge年龄比自己大的男性兄弟例句我有一个哥哥，他比我大三岁弟弟dìdi年龄比自己小的男性兄弟例句我有两个弟弟，他们都在上小学姐姐jiějie年龄比自己大的女性姐妹例句我有一个姐姐，她在北京工作妹妹mèimei年龄比自己小的女性姐妹例句我有一个妹妹，她今年十岁兄弟姐妹数量表达示例在汉语中，描述兄弟姐妹数量时，我们通常使用有字句和相应的量词特别注意在汉语中，兄弟姐妹的称呼是相对的，根据年龄关系决定这例如与英语中简单的brother和sister不同•我有一个哥哥和两个妹妹I haveone olderbrother and练习介绍你的兄弟姐妹two youngersisters.请用完整的句子介绍您的兄弟姐妹情况如果您是独生子女，也可以说•她有三个姐姐She hasthree oldersisters.明例如•他没有兄弟姐妹，他是独生子He doesnthave anysiblings;he isan onlychild.练习对话模拟2通过角色扮演练习，巩固之间有几人的表达方式请两位同学一组，练习以下对话，然后可以自由发挥创作更多对话对话一家庭成员对话二班级同学A你家之间有几人？A你们班之间有几人？B我家之间有四个人B我们班之间有二十个人A是哪四个人？A男生和女生各有几个？B爸爸、妈妈、妹妹和我你呢？B男生有八个，女生有十二个你们班呢？A我家之间有五个人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我A我们班之间有十八个人，男女生各半对话三朋友聚会A今天的聚会之间有几人？B今天聚会之间有十个人A他们都是谁？B都是我们的大学同学，我们班上最好的朋友们A太好了，我很期待见到大家角色扮演提示•注意语音语调，尽量模仿自然的汉语表达•可以适当添加肢体语言，增强交流效果•尝试扩展对话，加入更多相关词汇和句型第三章疑问句有几人？疑问词几的用法有几人与多少人的区别几作为疑问词，用于询问不确定的小数量（通常在10以内）它在疑问句中的位置与陈述句中相同，只是将具体数字替换为几基本结构•主语+之间+有+几+量词+人？例句•你们班之间有几个人？•他们组之间有几位成员？•你家之间有几口人？在口语中，有时之间可以省略，直接说有几个人，但完整的表达更为正式和准确表达方式使用场合数量范围有几人询问较小数量通常在10以内有多少人询问不限数量可以是任何数量例句对比•你们小组之间有几人？（预期答案是小数量）•这场演唱会有多少人参加？（可能是大数量）例句讲解与练习否定句与回答没有几人的表达否定句结构示范在汉语中，表达没有几人有两种可能的含义

1.完全没有人（零个人）使用没有人

2.人数很少使用没有几个人或没几个人例句•今天教室里没有人There isnobody in theclassroomtoday.•会议上没有几个人发言Few peoplespoke atthemeeting.•公园里没几个人在锻炼There arenot manypeople exercisinginthepark.基本结构•完全否定主语+没有+人•部分否定主语+没有+几+量词+人对比例句•肯定句教室里有二十个学生•否定句教室里没有学生/教室里没有几个学生注意没有几个人并不是完全否定，而是表示人数很少练习用否定句回答问题练习3问答练习请与同学一起进行以下问答练习，巩固所学内容一人提问，一人回答，然后交换角色12基础问答家庭人数问你班之间有几人？问你家之间有几人？可能的回答可能的回答•我们班有二十五个人•我家有四口人•我们班之间有三十个学生•我家之间有六个人，包括爷爷、奶奶•我们班有二十个学生，十二个男生和八个女生•我们家只有三个人爸爸、妈妈和我3朋友数量问你有几个朋友？可能的回答•我有很多朋友•我有五个好朋友•我有三个非常要好的朋友扩展问答练习根据所学内容，尝试用之间有几人的句型提出更多问题，如回答问题时，可以尝试•你们宿舍之间有几人？•使用确切数字•这个项目组之间有几人？•加入细节信息（如性别、关系等）•你们兄弟姐妹之间有几人？•使用否定形式（如没有几个）•今天的聚会上有几个人？•扩展回答（解释原因或补充信息）第四章量词的多样性除个外的其他量词介绍量词与人数表达的搭配虽然个是最常用的人称量词，但汉语中还有其他专门用于计数人的量词，它们各有特点和适用场合位wèi用于尊敬的场合，表示对人的尊重例三位老师、几位客人名míng较为正式，多用于书面语或官方场合例五名学生、几名员工口kǒu专用于计数家庭成员例四口人、一家三口练习4选择正确的量词请选择最合适的量词填入下列句子中注意考虑语境和表达对象，选择最恰当的量词基础选择题

1.教室里有三___人（个/位/名）

12.请五___学生到办公室来（个/位/名）

3.他们家有两___家人（口/个）

4.有几___客人在等你（个/位/名）

5.这个班有二十___学生（个/位/名）情境选择题

1.校长接待了三___来宾（最尊敬的表达）

22.比赛中有十___运动员（正式场合）

3.我和朋友，一共两___人去看电影（日常表达）

4.新闻报道五___专家发表了研究成果（媒体用语）

5.这个家庭有五___人，非常和睦（描述家庭）句子改写将下列句子改写为更正式或更礼貌的表达

31.三个老师来了→三___老师来了

2.有几个人在等你→有几___客人在等您

3.四个学生获得了奖学金→四___学生获得了奖学金量词使用注意事项•根据场合和对象选择合适的量词，体现对人的尊重或语境的正式程度•个是最通用的量词，当不确定时可以使用•位用于表示尊敬，特别是对年长者、地位较高者或陌生人•名多用于正式场合，如新闻报道、官方文件•口专用于计数家庭成员，不用于其他场合第五章实际应用场景家庭成员人数介绍同学人数统计工作团队人数表达在介绍家庭成员时，我们经常需在学校环境中，经常需要表达班在职场环境中，表达团队或部门要表达人数可以使用我家有几级、小组或宿舍的人数这时可人数时，可以使用团队之间有几口人或我们家之间有几个人等以使用班级之间有几个学生或名成员或部门之间有几位同事表达方式小组之间有几人等表达等表达例句例句例句•我家有四口人爸爸、妈•我们班之间有三十个学生•我们项目组之间有八名成妈、妹妹和我员•这个学习小组之间有五个•我们家之间有六个人，包括人•市场部之间有十五位同事爷爷奶奶•我们宿舍之间有四个人•这次会议之间有几位领导参•中国现在很多家庭是一家三加口文化注意事项在不同场合表达人数时，需要注意以下文化因素实用表达技巧•在正式场合，使用更尊敬的量词（如位）表示礼貌•当不确定确切人数时，可以使用几表示模糊数量•描述家庭成员时，使用特定的量词口更为地道•当人数很多时，可以使用很多人或具体数字+多人•在一些传统观念中，询问家庭人数可能涉及隐私，需注意对方的反应•当需要强调人数少时，可以使用没几个人或就几个人练习描述你的家庭5用所学的之间有几人句型来描述您的家庭情况这个练习将帮助您在实际生活中灵活运用这一表达方式基本描述详细介绍造句练习请完成以下句子请用3-5个句子详细介绍您的家庭成员，包括使用以下词语，造出含有之间有几人结构的句子

1.我家之间有_____口人•总人数•家庭

2.他们是•每个成员的称呼_____________________•兄弟姐妹•他们的年龄或职业

3.我们家庭成员之间的关系是•亲戚•家庭关系特点_____________________•家族聚会示例作文我家之间有五口人爸爸、妈妈、哥哥、妹妹和我爸爸是一名医生，今年四十五岁妈妈是一名教师，今年四十二岁我的哥哥比我大三岁，现在在大学读书我的妹妹比我小两岁，还在上高中我们家人之间的关系非常和睦，周末常常一起去公园或者看电影在我们的大家族中，兄弟姐妹之间一共有八人每年春节，我们家族聚会之间有二十多人参加，场面非常热闹我最喜欢这种全家人在一起的时刻请根据上面的示例，写出关于您自己家庭的描述如果您愿意，可以与同学分享您的作文练习课堂互动6小组讨论你们组之间有几人？请以3-5人为一组进行小组讨论首先统计小组人数，然后讨论以下话题示例报告

1.你们组之间有几人？具体是哪几位同学？我们组之间有四个人小明、小红、小华和我我们四个人的家庭情况各不相同小明家

2.每位同学的家庭之间有几人？之间有三口人，是典型的独生子女家庭小红家之间有五口人，包括爷爷和奶奶小华家之间有四口人，他有一个哥哥我家也是四口人，我有一个妹妹我们发现，我们组的家

3.哪位同学的家庭成员最多？最少？庭规模都不大，平均每个家庭有四口人

4.你们的家庭结构有什么相似之处和不同之处？讨论完成后，请选派一名代表向全班报告你们组的情况统计班级人数数据分析与总结家庭信息调查根据收集的信息，分析班级的基本情况基本信息收集调查全班同学的家庭情况•平均每个家庭有几口人？请统计以下信息•有兄弟姐妹的同学有几人？•班级中的家庭结构有什么特点？•班级总人数•独生子女有几人？•这些特点与各自国家/地区的普遍情况有何异同？•男生人数和女生人数•三代同堂家庭有几户？•来自不同国家/地区的学生人数这个互动练习不仅可以帮助您练习之间有几人的表达，还能增进同学之间的了解，培养团队合作精神第六章数字与量词的特殊用法两与二的区别几与多少的语境差异在汉语中，表示数字2有两种不同的读法和用法二èr和两liǎng它们的使用规则如下二的用法两的用法用于计数和序数

一、

二、三...用于量词前两个、两本电话号码、门牌号等二零二表示约数两三天、两千人复合数字中

二十、二百独立使用买了两斤表示第二二等奖成语和固定搭配两全其美练习纠正错误用法7以下是一些常见的错误用法，请根据所学知识进行纠正，并解释原因数量表达错误量词使用错误错误我家有二个人错误我们班有三十口学生正确我家有两个人正确我们班有三十个/名学生原因在量词个前应使用两而不是二原因口只用于计数家庭成员，不适用于学生句型结构错误几与多少混用错误之间我们有四人错误这个城市有几人？正确我们之间有四人正确这个城市有多少人？原因之间应放在主语之后，不能放在主语之前原因城市人口通常很多，应使用多少而非几更多练习找出并纠正错误

1.我有二个哥哥和三个妹妹纠正示例

2.教室里有十几位学生我有两个哥哥和三个妹妹

3.我们家的人口是四个教室里有十几个学生（位用于尊称，学生一般用个或名）

4.多少人在你们班级？我们家有四口人

5.我们组之间是五人

4.你们班有几个人？我们组之间有五人通过识别和纠正这些常见错误，您可以更好地掌握之间有几人的正确表达方式，避免在实际交流中出现类似问题第七章综合练习句型转换练习123陈述句→疑问句肯定句→否定句简单句→复杂句原句我家有四口人原句教室里有很多人原句我们班有三十个学生转换你家有几口人？转换教室里没有几个人/教室里没有人转换我们班之间有三十个学生，其中男生有十二个，女生有十八个提示将具体数字替换为几，并改变语调提示根据实际情况选择完全否定或部分否定提示添加细节信息，丰富句子内容数字与量词搭配练习请选择适当的量词填空请用两或二填空

1.我邀请了三_____朋友来参加派对

1.我有_____个哥哥

2.这次会议有五_____专家发言

2._____十一世纪的中国

3.他们是一家四_____

3.他排行第_____

4.教室里坐着二十_____学生

4._____千多人参加了这次活动

5.公司招聘了十_____新员工

5.这是我的_____倍工资口语表达训练角色扮演情境对话电话交流场景一新同学介绍场景二家庭访问场景三预约餐厅A你好，我是新同学请问你们班之间有几个人？A欢迎来我家做客A您好，我想预订明天晚上的餐位B我们班有三十个学生，十五个男生和十五个女生你呢？B谢谢邀请你家之间有几口人？B好的，请问您有几位客人？A我原来的班级有二十五个学生A我家有五口人爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我A我们一共有八位B你们是三代同堂，真好B好的，已为您预留八人桌练习8小测验这个小测验将检验您对之间有几人相关表达的掌握程度请认真完成以下题目12选择题（5题）填空题（5题）

1.下列哪个量词适合用于家庭成员计数？

1.我家_____有四口人（填之间的适当位置）•A.个

2.请问您_____几位？（询问对方有多少人）•B.位

3.教室里_____学生（表示没有学生）•C.口

4.我_____两个哥哥（表示拥有）•D.名

5.他们公司_____五十_____员工（完成句子）

2.在我有____个苹果中应填•A.二•B.两

3.几通常用于询问____范围内的数量•A.1-5•B.1-10•C.1-100•D.不限3简答题（3题）

1.请说明两和二的主要用法区别

2.请解释为什么说我们班有二十口学生是错误的

3.请用之间有几人的句型写一个完整的对话（至少3个回合）参考答案选择题

1.C

2.B

3.B填空题

1.我家之间有四口人

2.请问您有几位？

3.教室里没有学生

4.我有两个哥哥

5.他们公司有五十名员工简答题参考要点•两用于量词前和约数，二用于计数、序数和复合数字•口专用于家庭成员计数，学生应使用个或名•对话应包含正确的句型结构和适当的量词使用第八章文化拓展中国家庭结构与人数特点汉语中人数表达的文化意义中国的家庭结构经历了显著的变化，特别是在计划生育政策实施后了解这些变化有助于理解数量表达的文化背景传统家庭1传统中国家庭通常是大家庭，多代同堂，一家往往有十几口人2计划生育时期家族观念强，以家庭为中心的社会结构从1980年代开始实施一孩政策，城市家庭典型结构为三口之家现代变化3出现4-2-1结构四个祖父母，两个父母，一个孩子2016年开始实施二孩政策，2021年进一步放开至三孩政策家庭规模开始略有增加，但核心家庭仍是主流在汉语中，数字和人数表达往往具有特定的文化内涵量词的礼貌性使用位而非个表示对人的尊重家庭称谓的精确性汉语中亲属称谓非常精确，区分父母双方亲戚数字的文化联想某些数字有特殊含义，如四谐音死，在表达人数时可能有所避讳这些文化因素在使用之间有几人的表达时需要考虑，以确保语言使用既准确又得体相关习俗介绍练习9文化讨论讨论主题家庭人数的文化差异请思考并讨论以下问题讨论指南

1.你家有几人？和中国传统家庭相比如何？讨论时，请注意使用以下句型

2.在你的国家或文化中，典型的家庭有几口人？•在我的国家，一般家庭之间有_____人

3.你觉得家庭人数多好还是少好？为什么？•与中国相比，我们的家庭_____

4.不同文化中，人们如何看待大家庭和小家庭？•我认为家庭人数_____更好，因为_____•在我的文化中，人们认为_____分享你国家的家庭人数表达美国使用a familyof four等表达中国不使用特殊量词使用口作为家庭成员的专用量词例我家有四口人日本使用人（にん）作为计数单位例四人家族法国使用une famillede quatrepersonnes韩国强调foyer（家庭单位）概念使用명（myeong）计数人口例우리가족은네명이에요第九章课件总结复习之间有几人的句型基本句型主语+之间+有+数量+人1常见变形2疑问句主语+之间+有+几+量词+人？否定句主语+之间+没有+几+量词+人语境应用家庭成员家+之间+有+数量+口+人3班级同学班级+之间+有+数量+个/名+学生工作团队团队+之间+有+数量+位/名+成员重点词汇与句型回顾核心词汇重要量词关键句型•之间zhījiān between,among•个gègeneral counter•我们之间有五个人•几jǐhow many,several•位wèi respectfulcounter•你家之间有几口人？•人rén person,people•名míng formalcounter•班级之间没有几个学生•家jiāfamily,home•口kǒu forfamily members•项目组之间有八位成员•班级bān jíclass常见错误提醒学习过程中要注意避免以下常见错误注意语言表达的文化适应性

1.混淆二和两的用法（正确两个人，错误二个人）•在正式场合使用尊敬的量词（位）

2.错用量词（正确三口人[家庭]，错误三口学生）•注意询问家庭人数可能涉及隐私，需要适当的语境

3.句型结构错误（正确我们之间有，错误之间我们有）•理解不同文化背景下家庭结构的差异

4.混淆几和多少（小数量用几，大数量用多少）•灵活调整表达方式，适应不同交流情境课后作业为了巩固所学内容，请完成以下课后作业这些练习将帮助您在实际情境中应用之间有几人的表达方式书面作业写一段话介绍你家或班级之间有几人要求1•字数100-150字•内容描述成员数量、特点和关系•必须使用之间有几人的句型结构•正确使用量词和数字表达•可以加入自己的想法和感受口语作业录制一段口语视频，使用本课句型要求2•时长1-2分钟•内容可以是自我介绍、家庭介绍或班级介绍•至少使用3次之间有几人相关表达•注意语音语调和表达流畅度•可以使用道具或照片辅助表达调查作业进行一个小型调查，了解同学们的家庭情况要求3•调查至少5位同学•记录每位同学家庭的人数和构成•用表格整理数据•写一段总结，分析调查结果•使用课堂所学词汇和句型作业提交指南提交方式评分标准•书面作业手写或打印，下节课提交•语言准确性词汇和句型使用是否正确•口语视频上传至学习平台或发送至教师邮箱•内容完整性是否涵盖所有要求的元素•调查作业制作简报，下节课口头汇报•表达流畅性语言是否自然流畅•创意与思考是否有独特的观点和思考资源推荐推荐学习网站与APP推荐学习网站Pleco ChineseDictionary一款强大的汉语词典应用，包含详细的词条解释、例句和量词用法特别适合查询不同量词的正确用法Hello Chinese适合初学者的汉语学习应用，有专门的数字和量词练习单元，互动性强，适合自学Chinese Skill提供系统化的汉语学习课程，包含丰富的数量表达练习和情境对话，帮助掌握实际应用教学反馈与答疑收集学生反馈85%70%60%理解率应用率掌握率大多数学生表示能够理解之间有几人的基本用法能够在实际对话中正确使用这一表达完全掌握所有量词和数字搭配规则解答常见问题问题1如何区分之间和中间？问题2为什么我家有四个人和我家有四口人都正确？答之间表示两个或多个对象的相互关系，强调的是关系而非位置；中间则更强答这两种表达都正确，但有细微差别四口人是专门用于家庭成员的表达，更为调物理位置上的居中，例如桌子的中间在表达人数时，我们使用之间而非中习惯和地道；四个人是通用表达，也可以用于家庭，但不如口那么专门和地道间问题3之间可以省略吗？问题4如何询问非常大的人数？答在口语中，之间有时可以省略，直接说我们有五个人，但完整表达我们之答询问大数量时，通常使用多少而非几例如，询问一个城市的人口应说这间有五个人更为正式和准确在正式场合或书面语中，建议保留之间个城市有多少人口？而不是这个城市有几人？如果您还有其他问题，请随时向老师提问我们将在下次课前解答所有疑问，并根据反馈调整教学内容和进度谢谢观看！期待你们的精彩分享鼓励学生积极使用之间有几人表达预告下一课内容通过本课的学习，您已经掌握了之间有几人的基本用法和相关表达现在，请将这些知识应用到实际交流中，尝试下一课我们将学习更复杂的数量表达，包括•在日常对话中使用这一句型询问他人大数字表达•用准确的量词描述不同场合的人数百、千、万、亿的表达方式•注意语境和文化因素，选择恰当的表达方式•不断练习，直到能够自然流畅地运用中西方数字分节差异记住，语言学习最终目的是交流勇敢地使用所学知识，不要害怕犯错，通过实践才能真正掌握近似数表达左右、上下、多的用法模糊数量的表达技巧数量比较比字句中的数量表达倍数表达方式课程回顾认识人的表达数字与量词基本用法和人称代词基础数字和专用量词实际应用句型结构真实场景中的运用之间有几人句型分析。