回延安教学设计课件

回延安教学设计课件探寻延安精神与革命历史的红色课堂延安，这片红色的土地，承载着中国革命的光辉历史和宝贵精神财富本课件旨在帮助教育工作者设计生动、深刻的延安精神教学活动，引导学生探索中国共产党在延安时期的伟大实践，感悟延安精神的深刻内涵，传承红色基因，担当时代使命第一章延安的历史地位与背景延安位于陕西省北部，地处黄土高原腹地，自然环境十分艰苦然而，正是这片看似贫瘠的土地，却孕育了中国革命的希望，成为中国共产党领导抗日战争和解放战争的重要指挥中心从年到年，延安作为中共中央所在地，经历了十三年的革命岁月在这段时19351948期内，中国共产党人在毛泽东同志的领导下，克服了极端困难的客观条件，开展了轰轰烈烈的革命斗争和建设实践，形成了伟大的延安精神延安时期是中国共产党历史上极为重要的一段时期，是党的建设走向成熟的关键阶段，也是马克思主义中国化的重要里程碑在这片红色土地上，中国共产党人展现出了坚定的理想信念、实事求是的思想路线、密切联系群众的工作方法以及艰苦奋斗的优良作风，为中国革命的胜利奠定了坚实基础延安革命圣地的崛起1935年10月，中国工农红军长征胜利结束，中共中央和红军主力来到陕北革命根据地随后，毛泽东、周恩来、朱德等党和红军领导人相继进驻延安，中共中央和八路军总部正式在此建立延安地处陕西北部，位于黄土高原腹地，地形复杂，交通不便，正是这种地理上的偏远和隐蔽，为中国共产党提供了相对安全的革命根据地在日本侵略者占领中国大片领土的情况下，延安成为抗日战争时期中共中央的指挥中心从1935年到1948年，延安作为中共中央所在地，见证了中国共产党从幼稚走向成熟、从弱小走向强大的历史进程在这片黄土地上，中国共产党领导人民群众开展了轰轰烈烈的抗日救亡运动和大生产运动，创建了边区民主政权，发展了革命文化教育，为中国革命的胜利奠定了坚实基础延安的窑洞不仅是中共领导人的居所，也是革命决策的重要场所窑洞会议室、延安宝塔山、枣园、杨家岭、王家坪等地点，见证了中国共产党在艰苦条件下领导中国革命的光辉历史延安不仅是一个地理概念，更是一个精神象征它代表着中国共产党人不畏艰难、百折不挠的革命精神，代表着党和人民群众的血肉联系，代表着实事求是、理论联系实际的思想路线正因如此，延安被誉为革命圣地，成为中国共产党人心中永远的精神家园1935年1936年红军长征胜利结束，中共中央到达陕北红军三大主力在延安会师1937年1948年延安时期的中国共产党党的快速发展延安时期是中国共产党发展壮大的重要阶段抗日战争爆发后，中国共产党高举抗日救国的旗帜，赢得了广大人民群众的拥护和支持党的队伍迅速扩大，从1937年的4万党员增长到1940年的80万党员，增长了20倍到抗战胜利时，党员人数已达到120多万这一时期，中国共产党不仅在数量上实现了快速增长，更在质量上取得了显著提高通过整风运动、干部教育培训和思想政治工作，党员的理论水平和政治素质得到了极大提升，党的组织更加健全，纪律更加严明思想体系的形成延安时期，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国革命具体实践相结合，形成了独特的中国共产党思想体系毛泽东在《中国革命和中国共产党》《新民主主义论》《论联合政府》等著作中，系统阐述了中国革命的基本理论、基本路线和基本方法，为中国革命指明了前进方向领导核心的确立在延安时期，经过延安整风运动和党的七大，毛泽东在党内的领导地位得到确立1945年，党的七大正式确立毛泽东思想为党的指导思想，毛泽东被推举为党中央主席领导核心的确立，对于统一全党思想、加强党的团结、推动中国革命事业向前发展，具有极其重要的意义正是在以毛泽东同志为核心的党中央领导下，中国共产党才能团结带领全国各族人民，经过艰苦卓绝的斗争，最终取得新民主主义革命的胜利万万万480120+1937年党员人数1940年党员人数第二章延安精神的核心内涵延安精神是中国共产党在延安时期形成的宝贵精神财富，是中国革命精神的重要组成部分它凝聚了中国共产党人的政治品格、思想品质和道德风范，体现了党的优良传统和作风延安精神的形成，源于中国共产党人在长期革命斗争中积累的经验和教训，源于党对中国国情和革命道路的深刻认识，源于党对马克思主义基本原理的创造性运用它既是中国共产党人在特定历史条件下的精神体现，也是中华民族优秀传统文化的继承和发展本章将深入剖析延安精神的核心内涵，包括坚定理想信念、实事求是的思想路线、群众路线的实践以及自力更生、艰苦奋斗的作风等方面，帮助学生理解延安精神的丰富内涵和深刻意义，感悟其对当代中国发展的重要指导作用延安精神的四大支柱实事求是的思想路线坚定理想信念实事求是是延安精神的精髓中国共产党在延安延安时期，中国共产党人在极端艰苦的条件下，时期确立了实事求是的思想路线，强调一切从实始终保持着坚定的理想信念，对马克思主义的信际出发，理论联系实际，实践是检验真理的唯一仰、对社会主义和共产主义的信念从未动摇正标准这一思想路线的确立，使党能够正确分析是这种坚定的理想信念，支撑着他们战胜各种困和把握中国革命的特点和规律，制定出符合中国难和挑战，不断推动中国革命事业向前发展实际的路线、方针和政策自力更生、艰苦奋斗群众路线的实践延安时期，面对物质条件的极度匮乏和恶劣的自群众路线是中国共产党的根本工作路线在延安然环境，中国共产党人发扬自力更生、艰苦奋斗时期，党始终坚持一切为了群众，一切依靠群的精神，开展大生产运动，解决了物资短缺问众，从群众中来，到群众中去的工作方法，密切题；同时保持艰苦朴素的生活作风，与人民群众联系群众，倾听群众呼声，关心群众疾苦，赢得同甘共苦，赢得了群众的信任和支持了广大人民群众的衷心拥护和支持这四大支柱相互联系、相互支撑，共同构成了延安精神的基本内涵它们反映了中国共产党人的崇高精神境界和优良作风，是中国共产党宝贵的精神财富，对于指导今天的党建工作和社会主义现代化建设具有重要的现实意义延安精神的时代价值激励抗战胜利延安精神是中国人民抗日战争胜利的重要精神力量在艰苦卓绝的抗战岁月里，延安精神激励着中国共产党人和广大军民英勇抗敌、不畏牺牲中国共产党领导的抗日武装在华北、华中、华南等广大地区开展游击战争，牵制和消灭了大量日本侵略军，为抗战胜利作出了重大贡献正是在延安精神的指引下，中国共产党制定了正确的抗日民族统一战线政策，团结一切可以团结的力量，形成了全民族抗战的强大合力，最终赢得了抗日战争的伟大胜利促进党内团结统一延安精神强调思想上的统

一、政治上的团结和组织上的纪律性，对于加强党的建设、巩固党的团结具有重要作用通过延安整风运动，全党思想统一到以毛泽东为代表的党中央的正确路线上来，增强了党的凝聚力和战斗力影响当代中国社会发展延安精神作为中国共产党的宝贵精神财富，对新中国的建立和社会主义建设产生了深远影响在改革开放和社会主义现代化建设的新时期，延安精神仍然具有重要的指导意义理论创新的指南延安精神中实事求是的思想路线，指导着我们不断推进理论创新，形成了中国特色社会主义理论体系党建工作的基石延安精神中关于加强党的建设的思想，为新时期党的建设提供了重要启示干部作风的标杆延安精神中艰苦奋斗、廉洁奉公的作风，是新时期党员干部的行为准则改革发展的动力延安精神中自力更生、艰苦创业的思想，激励着我们在改革开放中奋发图强延安精神培育了一代代中国共产党人，是我们党的宝贵精神财富要坚持不懈用延安精神教育广大党员、干部，用以滋养初心、淬炼灵魂，从中汲取信仰的力量、查找党性的差距、校准前进的方向第三章延安整风运动的历史意义延安整风运动是中国共产党历史上第一次大规模的马克思主义思想教育运动，是党内政治生活的一次伟大革命这场运动深刻改变了中国共产党的面貌，对党的建设和中国革命的胜利产生了深远影响整风运动的开展，是中国共产党总结历史经验教训、解决党内存在问题的重要举措通过整风，全党批判了主观主义、宗派主义、党八股等不良作风，确立了实事求是的思想路线，增强了党的团结和战斗力，为抗日战争和解放战争的胜利奠定了思想基础和组织基础本章将详细介绍延安整风运动的背景、过程和成果，分析其对中国共产党建设和中国革命事业的重大意义，帮助学生理解中国共产党自我革命、自我完善的宝贵经验，以及马克思主义中国化的历史进程延安整风运动概述整风运动的背景与起因1942年，中国共产党已经走过了21年的革命历程在这一过程中，党内存在着不同程度的主观主义、宗派主义和党八股等问题，这些问题严重影响了党的团结和战斗力主观主义表现为脱离实际、教条式地理解马克思主义；宗派主义表现为党内团结不够、派别倾向严重；党八股则表现为文风不实、空话连篇这些问题如果不及时解决，将会阻碍中国革命的进程整风运动的目的与内容延安整风运动的根本目的是整顿三风学风、党风和文风通过批判主观主义以整顿学风，批判宗派主义以整顿党风，批判党八股以整顿文风整风运动采取的主要方法是学习马克思列宁主义基本理论、学习中国革命历史经验、开展批评与自我批评全党上下广泛开展了学习讨论和思想交流，深入检查和纠正工作中的错误和不足毛泽东三篇重要文献在延安整风运动中，毛泽东同志先后发表了三篇重要文献，为整风运动指明了方向《改造我们的学习》（1941年5月）批判了党内存在的主观主义倾向，强调理论必须联系实际，学习必须与中国革命实践相结合《整顿党的作风》（1942年2月）批判了党内的宗派主义和官僚主义现象，强调全党必须团结一致，密切联系群众《反对党八股》（1942年2月）批判了党内文风中的八股文问题，提倡说真话、讲实话，反对空话、套话这三篇文章深刻分析了党内存在的思想作风问题，提出了解决问题的方法和途径，成为指导整风运动的纲领性文件整风运动的三大成果统一思想，确立实事求是的思想路线加强党的纪律和作风建设促进党内团结，增强战斗力整风运动批判了党内存在的教条主义和经验主义两整风运动批判了党内的宗派主义、分散主义和自由整风运动通过批评与自我批评，解决了党内存在的种主观主义倾向，确立了实事求是的思想路线全主义倾向，强调全党必须在思想上、政治上、组织思想分歧和历史遗留问题，增强了党的团结和凝聚党达成共识马克思主义的基本原理必须与中国具上保持高度统一通过整风，党内建立起更加严格力全党上下形成了统一的思想认识和行动方向，体实际相结合，必须从中国的国情出发探索中国革的组织纪律和工作制度，形成了团结统

一、朝气蓬为抗日战争和解放战争的胜利提供了强大的精神动命的道路勃的良好局面力和组织保证在整风运动中，毛泽东思想得到系统总结和宣传，整风运动还大力提倡艰苦奋斗、廉洁奉公的作风，整风运动还培养了一大批理论水平高、实践经验丰全党对毛泽东同志的领导地位有了更加深刻的认反对特权思想和享乐主义倾向党员干部普遍增强富的干部队伍，提高了全党的马克思主义理论水平识年，党的七大正式确立毛泽东思想为党的了为人民服务的意识，党群关系更加密切，党的群和解决实际问题的能力，为党的事业发展储备了宝1945指导思想，这是整风运动的重要成果之一众基础更加牢固贵的人才资源延安整风运动是中国共产党历史上一次伟大的思想解放运动和政治团结运动通过整风，全党思想统一了，作风改进了，纪律严明了，战斗力增强了整风运动的成功，不仅为抗日战争和解放战争的胜利奠定了思想基础和组织基础，也为新中国成立后的社会主义建设积累了宝贵经验延安整风运动是我们党历史上一次伟大的思想解放运动和政治团结运动第四章延安时期的军事战略与群众工作延安时期，面对日本侵略者的野蛮进攻和国民党的消极抗日、积极反共，中国共产党制定了一系列正确的军事战略和策略，领导人民军队开展了广泛的抗日游击战争，并深入开展群众工作，建立了广泛的群众基础在军事上，中国共产党根据敌强我弱的实际情况，确立了以游击战为主、有条件时发展运动战的军事战略，积极开展敌后抗日游击战争，建立抗日根据地，发展壮大人民武装力量在群众工作方面，中国共产党坚持群众路线，深入农村，发动和组织农民参加抗日救亡运动，实行减租减息，改善农民生活，赢得了广大农民的拥护和支持同时，党还注重统一战线工作，团结一切可以团结的力量，形成了广泛的抗日民族统一战线本章将详细介绍延安时期中国共产党的军事战略和群众工作，帮助学生理解中国共产党在艰苦环境中如何不断发展壮大，如何赢得人民群众的支持和拥护，为抗日战争和解放战争的胜利奠定基础游击战术的创新与实践防御为主的战略方针延安时期，面对装备精良的日本侵略军和数量众多的国民党军队，中国共产党领导的人民军队始终坚持以防御为主的战略方针，避免大规模的正面冲突，保存和发展革命力量这一时期，八路军、新四军主要采取敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追的游击战术，充分发挥人民战争的优势，给敌人以沉重打击同时，根据敌情变化和我军发展情况，适时开展运动战，取得了一系列重大胜利保护根据地的策略抗日根据地是中国共产党领导抗日战争的战略基地延安时期，党制定了保护和发展抗日根据地的一系列政策和措施•建立健全根据地政权，实行三三制民主政权•开展大生产运动，发展根据地经济•实行减租减息，改善农民生活•建立民兵组织，发动群众参与保卫根据地军队规模的扩大在党的正确领导下，人民军队的规模迅速扩大从1937年抗战爆发时的4万多人，发展到1945年抗战胜利时的120多万人，另有民兵220多万人抗战期间，八路军、新四军开辟了华北、华中、华南等广大敌后战场，建立了晋察冀、晋冀鲁豫、山东、华中等抗日根据地，形成了一个个战略支点，有力地配合了正面战场的作战，成为抗日战争的中流砥柱到1945年抗战胜利时，中国共产党领导的革命武装力量已经发展成为一支百万大军，控制了广大的解放区，为解放战争的胜利奠定了坚实基础万万万个4+120+220+191937年人民军队规模1945年人民军队规模1945年民兵规模抗日根据地数量延安时期创新和实践的游击战术，不仅是中国共产党军事思想的重要组成部分，也是中国革命战争史上的宝贵经验这些战术灵活机动、因地制宜，充分发挥了人民战争的威力，为中国革命的胜利作出了重大贡献群众路线的具体实践123依靠群众，发动农民支持革命党群关系密切，形成坚实的群众基础典型案例土地改革与群众动员延安时期，中国共产党始终坚持依靠群众的原则，深入农村，宣传抗延安时期，党员干部与群众同吃同住同劳动，与群众建立了深厚的感土地改革是中国共产党在延安时期实践群众路线的典型案例党根据日救国道理，组织和发动农民参加抗日武装和各种抗日组织党通过情党制定的政策和方针始终以群众利益为出发点和落脚点，赢得了不同时期的形势和任务，实行不同的土地政策抗战初期实行减租减开展识字班、夜校等文化教育活动，提高农民的文化水平和政治觉群众的衷心拥护毛泽东同志提出为人民服务的思想，要求全党同息，支持抗日；抗战后期在部分地区实行耕者有其田的土地改革，悟；通过组织农民协会、妇女联合会等群众组织，团结和动员各阶层志把全心全意为人民服务作为行动准则，这进一步密切了党与群众的发动群众斗争地主，分配土地这一政策极大地调动了农民的积极民众参加革命斗争关系性，使他们真正成为革命的主人，形成了坚实的革命力量群众路线的理论基础群众路线是中国共产党的根本工作路线，其理论基础是马克思主义的群众观点和毛泽东思想中关于人民群众是历史创造者的思想毛泽东同志指出人民，只有人民，才是创造世界历史的动力延安时期，毛泽东同志在《为人民服务》《关心群众生活，注意工作方法》等著作中，系统阐述了党的群众路线思想，强调党的一切工作都必须以群众为中心，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变成群众的自觉行动群众路线的现实意义延安时期的群众路线实践，为我们今天开展群众工作提供了宝贵经验和重要启示在新时代，我们要继续坚持和发展党的群众路线，始终保持党同人民群众的血肉联系，不断厚植党执政的群众基础，团结带领全国各族人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗第五章延安文化建设与教育事业延安时期的文化建设和教育事业是中国共产党领导革命的重要组成部分在极端艰苦的条件下，党大力发展文化教育事业，培养了大批革命人才，传播了革命思想，丰富了人民群众的精神文化生活，为抗日战争和解放战争的胜利提供了有力支持在文化方面，延安时期形成了以为人民服务、为社会主义服务为方向的革命文化文艺工作者深入群众，创作了大量反映工农兵生活和革命斗争的文艺作品，如《白毛女》《黄河大合唱》等，成为中国革命文化的经典之作在教育方面，延安时期建立了完整的教育体系，包括抗日军政大学、中国人民抗日军事政治大学、马列学院、自然科学院、鲁迅艺术学院等高等学校，以及各类中小学校和文化教育机构这些学校培养了大批革命人才，为党和军队输送了大量干部本章将详细介绍延安文化建设和教育事业的发展历程及其特点，帮助学生理解文化教育在革命斗争中的重要作用，以及中国共产党重视人才培养和文化建设的优良传统延安文艺座谈会精神毛泽东的重要讲话在座谈会上，毛泽东同志发表了重要讲话，后来整理成《在延安文艺座谈会上的讲话》这篇讲话系统阐述了马克思主义文艺理论与中国革命实际相结合的基本原则，明确提出了文艺为工农兵服务、为人民大众服务的方向毛泽东同志强调文艺的根本问题是为谁服务的问题革命文艺要为工农兵服务，为人民大众服务文艺工作者要深入群众要到工农兵中去，到火热的斗争中去，观察、体验、研究，丰富自己的感情和认识文艺评价的标准政治标准和艺术标准的统一，内容和形式的统一，革命的政治内容和尽可能完美的艺术形式的统一文艺繁荣与文化自信延安文艺座谈会后，文艺工作者积极深入群众，投身革命实践，创作了大量优秀作品，推动了革命文艺的繁荣发展如歌剧《白毛女》、音乐《黄河大合唱》、小说《李有才板话》等，都是这一时期的代表作品，它们真实反映了工农兵的生活和斗争，表达了人民群众的愿望和要求，成为激励人民群众投身革命斗争的强大精神力量座谈会背景1942年5月，中共中央在延安召开了文艺座谈会当时，一批进步文艺工作者从全国各地奔赴延安，参加革命工作但是，由于他们大多来自城市，对农村和工农兵生活了解不多，创作的作品与革命需要和工农兵需求存在一定差距为了解决文艺工作中存在的问题，统一文艺工作者的思想认识，明确革命文艺的方向和任务，毛泽东同志亲自主持召开了延安文艺座谈会文艺方向的确立创作方法的指导评价标准的建立明确了革命文艺为工农兵服务、为人民大众服务的根本方向提出了文艺工作者要深入生活、扎根人民的创作要求确立了政治标准和艺术标准相统一的文艺评价体系延安文艺座谈会精神是中国共产党文艺思想的重要组成部分，对中国革命文艺和新中国文化建设产生了深远影响它为文艺工作指明了正确方向，促进了革命文化的繁荣发展，增强了人民群众的文化自信和精神力量延安的教育体系建设抗日军政大学干部培训班普及文化教育抗日军政大学（简称抗大）是延安时期规模最大、影响最广的一所高等学延安时期，党创办了各种类型的干部培训班，如中央党校、马列学院、鲁迅艺延安时期，党十分重视普及教育，在根据地建立了完整的教育体系，包括小校抗大于1936年创建，先后设立了10多个分校，培养了大批军政干部术学院、自然科学院等，针对不同需要培养各类专业人才学、中学和高等教育特别是在农村，大力开展扫盲运动，创办农民夜校、识字班等，提高群众文化水平抗大的教学内容包括政治理论、军事技术、文化知识等，注重理论联系实际，这些培训班采用短期集中培训的方式，课程设置灵活多样，针对性强，为党和培养学员的革命精神和实践能力毛泽东、朱德、周恩来等党和军队领导人经军队培养了大量专业干部，有力支持了革命斗争和根据地建设根据地还采用半耕半读的方式，让学生一面学习，一面参加生产劳动，既解常到抗大授课或作报告，直接参与教学工作决了经济困难问题，又培养了学生的劳动观念和实践能力延安教育的特点典型人物延安鲁艺的艺术家们理论联系实际强调学习马克思主义基本理论与中国革命实践相结合，反对教条主义和本本主义延安鲁迅艺术学院（简称鲁艺）是延安时期培养文艺人才的重要学府许多著名艺术家如冼星海、贺敬之、马可、阿英等都曾在鲁艺工作或学习政治与业务并重既注重政治理论学习，又重视专业知识和技能培训，培养德才兼备的革命人才因材施教根据不同对象的特点和需要，设置不同类型的学校和课程，有针对性地培养各类人才这些艺术家在艰苦的条件下，深入生活，扎根人民，创作了大量优秀作品，如音乐《黄河大合唱》、歌剧《白毛女》、艰苦奋斗在极端困难的条件下，师生员工自己动手，建校舍、种菜园、挖窑洞，自力更生办教育木刻《愤怒的黄河》等，成为中国革命文艺的经典之作延安鲁艺的艺术家们用自己的艺术实践，生动诠释了文艺为人民服务的宗旨，他们的艺术成就和精神品质，对新中国文艺发展产生了深远影响第六章延安精神的现代传承延安精神是中国共产党的宝贵精神财富，是中国革命精神的重要组成部分在新时代，延安精神仍然具有重要的现实意义和时代价值，是我们党和国家不断前进的强大精神动力随着时代的发展和社会的变迁，延安精神的内涵也在不断丰富和发展在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，我们要继承和弘扬延安精神，用它来指导我们的工作和生活，推动中国特色社会主义事业不断向前发展本章将重点探讨延安精神在新时代的体现和实践，分析其对当代中国政治、经济、文化和社会发展的指导作用，介绍企业、社区、学校等各领域传承和弘扬延安精神的典型案例，帮助学生理解延安精神的时代价值，增强责任感和使命感通过对延安精神现代传承的学习，我们将更加深刻地认识到，延安精神跨越时空，历久弥新，是我们在新时代坚持和发展中国特色社会主义的精神支撑和力量源泉延安精神在新时代的体现群众路线与社会治理自力更生与创新驱动延安时期的群众路线，在新时代体现为以人民为中延安时期的自力更生精神，在新时代体现为创新驱心的发展思想和社会治理创新党和政府始终坚持动发展战略面对国际科技竞争和经济全球化的挑一切为了人民、一切依靠人民，在重大决策中充分战，中国坚持自主创新，加强核心技术攻关，推动听取群众意见，在社会治理中广泛发动群众参与，高质量发展从两弹一星到高铁技术，从北斗导形成了共建共治共享的社会治理格局如社区治航到通信，中国在诸多领域实现了从跟跑到并跑5G理、乡村振兴等工作中，群众路线得到了充分体再到领跑的转变现实事求是与理论创新党风廉政建设的延续延安时期的实事求是思想路线，在新时代体现为理延安时期的廉洁奉公作风，在新时代体现为全面从论创新和与时俱进党坚持解放思想、实事求是、严治党和党风廉政建设党中央坚持反腐败无禁与时俱进、求真务实，不断推进马克思主义中国化区、全覆盖、零容忍，坚定不移打虎拍蝇猎狐时代化，形成了中国特色社会主义理论体系特别，惩治腐败力度空前同时，通过加强党的政治建是进入新时代以来，党不断根据新的实践和时代要设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，求，提出一系列新理念新思想新战略，指导中国特把制度建设贯穿其中，不断提高党的建设质量色社会主义事业向前发展延安精神在新时代的体现，不仅表现在国家发展的宏观层面，也体现在社会生活的各个方面从科技创新到脱贫攻坚，从疫情防控到乡村振兴，从全面深化改革到全面依法治国，延安精神的基本内涵都得到了继承和发展，焕发出新的时代光彩作为新时代的青少年，我们要学习和传承延安精神，用它来指导我们的学习和生活，增强责任感和使命感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量典型案例分享现代企业践行延安精神的成功故事案例一某国有企业的自主创新之路该企业是我国重要的装备制造企业，长期面临核心技术受制于人的困境面对国际技术封锁和市场竞争，企业党委带领全体员工发扬延安精神中的自力更生、艰苦奋斗精神，集中力量攻关关键核心技术企业建立了以党建引领创新的工作机制，组建了多个创新团队，实施揭榜挂帅制度，鼓励科研人员勇挑重担经过五年攻关，企业成功突破了多项核心技术，产品性能达到国际先进水平，实现了从跟跑到并跑甚至领跑的转变案例二民营企业的艰苦创业精神这是一家从小作坊起步的民营企业，创始人出身农村，白手起家创业初期，面对资金短缺、人才缺乏等困难，创始人带领团队发扬延安精神中的艰苦奋斗精神，住厂房、吃大锅饭，勤俭节约，把有限的资金全部投入到技术研发中企业坚持党建引领，把党的建设与企业发展紧密结合公司成立党支部，定期组织党员学习延安精神，开展党员先锋岗活动，充分发挥党员的模范带头作用经过二十年发展，企业已成长为行业领军企业，产品远销海外，成为践行延安精神的典范社区党建与群众服务创新案例三城市社区的红色物业某城市社区创新推出红色物业服务模式，将党建工作与物业服务深度融合社区党委牵头成立红色物业服务中心，整合社区、物业、志愿者等多方资源，为居民提供一站式服务社区党员干部发扬延安精神中的群众路线传统，深入居民家中，了解需求，解决困难针对老年人、残疾人等特殊群体，提供上门服务、健康检查、心理疏导等精准帮扶同时，社区定期组织红色讲堂，邀请老党员讲述延安故事，传承红色基因案例四乡村振兴中的党建引领某贫困村在脱贫攻坚和乡村振兴过程中，村党支部发挥核心引领作用，带领村民走上致富路村党支部书记带领党员干部学习延安精神，下定决心改变村庄面貌村党支部创新工作方法，建立党员中心户+农户联动机制，每名党员联系5-10户农户，帮助他们发展产业、解决困难同时，村里成立农民专业合作社，发展特色产业，实行订单农业，拓宽农产品销售渠道如今，这个曾经的贫困村已经成为远近闻名的富裕村，村民人均收入翻了三番第七章教学设计与课堂活动建议教育是传承延安精神的重要途径，通过精心设计的教学活动，可以帮助学生深入理解延安精神的内涵，感受革命先辈的艰苦奋斗精神，激发爱国热情和责任担当本章将为教师提供系统的延安精神教学设计方案，包括教学目标的设定、教学内容的安排、课堂互动的设计、教学资源的推荐以及课后作业与延伸活动的建议等内容，旨在帮助教师打造生动、有效的延安精神教育课程在教学设计中，我们既注重知识的传授，也强调情感的熏陶；既重视历史的回顾，也关注现实的思考；既关注个体的体验，也重视集体的互动通过多样化的教学方式和丰富的教学资源，让延安精神教育真正入脑入心，成为学生成长的精神力量本章的教学设计适用于不同学段的教育，教师可以根据学生的年龄特点和认知水平，灵活调整教学内容和方法，打造适合自己班级的延安精神教育课程教学目标设定知识目标能力目标情感目标帮助学生了解延安历史与精神内涵，掌握相关基本知识培养学生的思维能力和实践能力培养学生的情感态度和价值观•理解延安在中国革命史上的重要地位和作用•能够分析延安精神对中国革命胜利的重要贡献•激发学生的爱国主义情感和民族自豪感•掌握延安精神的四大支柱坚定理想信念、实事求是的思想路线、群众路线的实践、自力更生•能够理解延安精神与新时代中国特色社会主义建设的内在联系•培养学生的历史责任感和时代使命感艰苦奋斗的作风•能够运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点分析历史问题•引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观•了解延安整风运动的历史背景、主要内容和重大意义•培养学生收集、整理、分析历史资料的能力•培养学生艰苦奋斗、自力更生的优良品质•认识延安时期党的军事战略和群众工作的主要特点•提高学生的团队合作能力和表达沟通能力•引导学生传承红色基因，担当时代重任•了解延安时期的文化建设和教育事业发展目标设定的原则整体性原则知识目标、能力目标和情感目标相互联系、相互促进，形成一个有机整体层次性原则根据学生认知发展水平，设置不同层次的教学目标，由浅入深，循序渐进实践性原则注重理论联系实际，引导学生将延安精神内化为自己的行动指南时代性原则将延安精神与当代中国发展和学生生活实际相结合，增强教学的时代感和现实感教学内容安排第一课时历史背景介绍1教学内容•延安时期的历史背景和重要事件2第二课时重要事件与人物讲解•中国共产党在延安的发展历程•延安在中国革命史上的地位和作用教学内容教学方法•延安整风运动的过程和意义•多媒体展示延安历史图片和视频•毛泽东等党的领导人在延安的重要活动•讲述延安革命故事，创设历史情境•延安时期的典型人物和感人事迹•展示延安地图，介绍重要历史地点教学方法•解读历史文献，如毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》第三课时思想理论与精神实质解析3•播放延安时期重要人物的纪录片教学内容•学生分组讨论，分析历史人物的贡献•延安精神的四大支柱及其内涵•延安精神的历史意义和时代价值•延安精神在新时代的传承和发展教学方法•案例分析，结合典型事例讲解延安精神•组织辩论，探讨延安精神的现实意义•设计情境任务，引导学生体验延安精神教学难点突破历史情境的再现利用多媒体技术，展示延安时期的历史照片、视频资料，再现历史场景，让学生身临其境地感受那段历史抽象概念的具体化通过讲述具体的历史事件和人物故事，将延安精神的抽象概念具体化，使学生更容易理解和接受理论与实践的结合引导学生思考延安精神与当代社会发展和个人成长的关系，将理论知识转化为实践指导课堂互动设计角色扮演延安整风运动中的党员自我批评小组讨论延安精神如何指导当代生活视频观看延安历史纪录片片段设计多个角色，如普通党员、基层干部、高级干部等，让学生分组扮演这些角色，将学生分成4-6人小组，每组选择延安精神的一个方面（如实事求是、艰苦奋斗精选延安历史纪录片的经典片段，如《延安颂》《延安整风》《延安精神永放光模拟延安整风运动中的批评与自我批评场景等），讨论这一精神在当代社会和学生生活中的具体体现芒》等，在课堂上播放观看前，教师提出思考问题，引导学生带着问题观看每个角色需要根据提供的历史资料，准备自己的发言内容，包括自我批评和对他讨论后，各小组选派代表进行汇报，分享讨论成果教师可以引导学生思考在学观看后，组织学生交流感想和体会教师可以设计一些具体问题，如影片中哪些人的意见通过角色扮演，让学生深入理解整风运动的过程和意义，体会党内民主习、生活中如何践行延安精神？面对困难和挑战时，延安精神能给我们哪些启示？场景让你印象深刻？从中你感受到了什么？延安时期的中国共产党人面临哪些困生活的重要性通过讨论，加深学生对延安精神现实意义的理解难，他们是如何克服的？通过视听结合的方式，增强教学的直观性和感染力其他互动活动建议互动设计的原则与技巧历史情境再现在教室中布置延安窑洞场景，让学生体验延安时期的生活条件，感受革命先辈的艰苦奋斗精神在设计课堂互动活动时，应注意以下几点红色歌曲传唱学唱延安时期的经典红色歌曲，如《黄河大合唱》《东方红》《延安颂》等，通过音乐感受那个时代的革命激目标导向互动活动应围绕教学目标设计，避免为互动而互动情学生主体充分发挥学生的主动性和创造性，教师主要起引导和支持作用故事接力讲述每位学生准备一个延安故事，在课堂上接力讲述，共同构建延安历史的全貌情境创设创设真实、生动的历史情境，激发学生的情感共鸣和参与热情辩论会组织辩论活动，如延安精神在当代最重要的方面是什么，让学生从不同角度思考延安精神的价值难度适中活动难度应适合学生的认知水平和能力，既有挑战性又不过于困难历史人物采访学生扮演记者，采访延安时期的历史人物（由其他学生扮演），了解他们的经历和感受反馈及时活动过程中及时给予学生反馈和指导，活动结束后进行总结和提升形式多样采用多种互动形式，满足不同学生的学习需求和兴趣爱好教学资源推荐延安精神主题PPT模板（红色风格）为方便教师备课，我们提供了多套延安精神主题PPT模板，具有浓厚的红色文化氛围，包括延安历史知识系列涵盖延安时期重要历史事件、人物的图文资料延安精神解读系列详细阐释延安精神的内涵和现实意义延安红色景点介绍展示宝塔山、枣园、杨家岭等革命旧址的实景图片和历史介绍延安故事集锦收集整理延安时期感人至深的革命故事这些PPT模板设计精美，内容丰富，教师可以根据教学需要进行选择和修改，大大节省备课时间相关历史文献与毛泽东讲话原文为增强教学的权威性和说服力，我们收集整理了延安时期的重要历史文献和毛泽东讲话原文，包括•《改造我们的学习》《整顿党的作风》《反对党八股》•《在延安文艺座谈会上的讲话》•《论联合政府》《中国革命和中国共产党》•《关于领导方法的若干问题》《为人民服务》这些原始文献是了解延安时期党的思想理论和工作方法的重要资料，适合高中及以上学段学生学习研读多媒体资料图片、音频、视频为丰富教学手段，提供了大量多媒体资料图片资料延安时期的历史照片，包括革命旧址、重要会议、领导人活动、群众生活等场景音频资料延安时期的革命歌曲、领导人讲话录音、口述历史等视频资料延安历史纪录片、延安精神专题片、革命故事动画等延安精神教学案例集收集整理了全国各地优秀教师的延安精神教学案例，包括教案设计、课堂实录、学生作品等，为教师提供借鉴和参考延安虚拟现实（VR）资源开发了延安革命旧址的VR资源，学生可以通过VR设备，身临其境地参观延安的窑洞、宝塔山、枣园等地，获得沉浸式的学习体验教师备课资源平台学生自主学习资源包延安精神教育基地联系信息建立专门的教师备课资源平台，集中展示各类延安精神教学资源，方便教师查找和使用平台提为学生提供延安精神自主学习资源包，包括阅读材料、学习任务单、研究性学习指导等，支持学提供全国各地延安精神教育基地的联系信息和参观指南，支持学校组织学生开展实地考察和研学供资源下载、在线浏览、教学经验交流等功能生开展自主学习和探究活动活动课后作业与延伸活动123撰写我眼中的延安精神短文设计延安精神主题海报参观当地革命历史纪念馆（线上或线下）引导学生结合课堂所学和自己的思考，撰写一篇题为我眼中的延安精神的短文要求学生从自己的视引导学生发挥创意，设计一幅延安精神主题海报海报内容可以是延安精神的核心内涵，也可以是延安组织学生参观当地的革命历史纪念馆、博物馆或爱国主义教育基地如果条件不允许，也可以组织学生角出发，谈谈对延安精神的理解，以及延安精神对自己学习、生活的启示的历史故事或革命旧址，还可以是延安精神在当代的体现进行线上虚拟参观可以给出不同的写作方向供学生选择，如设计要求参观前，教师可以提供参观指南和任务单，引导学生有目的地参观；参观过程中，鼓励学生拍照记录、做笔记；参观后，组织学生分享参观心得，可以采用多种形式，如口头汇报、图文展示、微视频制作•延安精神中最触动我的方面是什么？为什么？•主题鲜明，内容健康积极等•如何在当代社会中继承和弘扬延安精神？•图文并茂，布局合理通过实地参观或虚拟参观，让学生更加直观地感受革命历史和革命精神，增强爱国主义情感•延安精神对我个人成长有哪些启示？•具有一定的艺术性和感染力文章完成后，可以组织学生进行交流分享，或编辑成文集，在班级内展示•能够准确表达对延安精神的理解海报完成后，可以在班级或学校举办展览，让更多的学生了解延安精神更多延伸活动建议延安精神主题班会组织班级开展延安精神主题班会，可以包括延安故事分享、红色歌曲传唱、主题朗诵等环节延安精神调查研究引导学生开展调查研究，如采访老党员、调查身边践行延安精神的典型事例等，形成调查报告延安精神微视频制作组织学生分组制作延安精神微视频，通过短视频形式展示对延安精神的理解和感悟延安精神志愿服务组织学生开展以延安精神为指导的志愿服务活动，如敬老院慰问、社区清洁、帮扶困难同学等延安精神家庭教育活动发动家长参与，开展延安精神家庭教育活动，如家庭共读延安故事、家庭红色旅行等第八章延安教学设计案例展示为了帮助教师更好地开展延安精神教育，本章收集整理了各学段的延安教学设计案例，包括小学语文、中学政治和高校思政课等不同学科的教学实践这些案例来自全国各地的一线教师，经过实践检验，效果良好每个案例都包含完整的教学设计，包括教学目标、教学内容、教学过程、教学资源和教学反思等环节，同时附有教学实施过程中的照片、学生作品和教学反思，具有很强的参考价值和实用性通过这些案例的展示，我们希望能够给教师提供具体的教学参考，启发教学思路，丰富教学方法，提高延安精神教育的实效性和感染力教师可以根据自己的教学实际，借鉴和改进这些案例，设计出适合自己学生的延安精神教育活动本章展示的案例涵盖小学、中学和高校三个学段，体现了延安精神教育的系统性和连续性，有助于构建完整的延安精神教育体系案例一小学语文课《延安的故事》教学背景与目标本案例来自某小学五年级语文课《延安的故事》教学实践该课程基于语文教材中的延安相关内容，结合延安精神教育，设计了一堂生动的语文课教学目标•通过阅读延安故事，了解延安的革命历史和延安精神的基本内涵•培养学生的阅读理解能力和语言表达能力•激发学生的爱国情感和民族自豪感教学过程设计导入环节教师播放延安歌曲《东方红》，引导学生进入学习情境教师简要介绍延安的地理位置和历史地位，激发学生的学习兴趣阅读环节学生分组阅读教材中的延安故事，包括《毛主席种菜》《南泥湾开荒》《延安的窑洞》等，通过自读、互读、表演读等多种形式，理解故事内容探究环节学生分组讨论故事中体现的延安精神，并用自己的话表达出来教师引导学生从故事中挖掘延安精神的具体表现，加深理解拓展环节学生分享自己知道的其他延安故事，或者父母、长辈讲述的革命故事教师补充介绍一些适合小学生理解的延安历史知识实践环节学生自选一个延安故事，制作小绘本或手抄报，通过绘画和文字表达对延安精神的理解教学效果与反思该教学设计通过生动的故事和丰富的活动，让小学生对延安精神有了初步的认识和情感体验学生们积极参与各个环节，特别是在故事分享和手抄报制作环节表现出浓厚的兴趣教学反思指出，小学阶段的延安精神教育应更加注重故事性和趣味性，通过具体、生动的历史故事和人物形象，帮助学生建立对延安精神的感性认识，为后续更深入的学习奠定基础教学特色适用范围资源需求结合语文学科特点，通过阅读和讲述延安故事，培养学生的语言能力，同时传小学中高年级语文课程，也可用于综合实践活动或主题班会延安故事集、延安历史图片、手工制作材料、延安歌曲音频等承红色基因案例二中学政治课《延安精神与新时代》教学背景与目标本案例来自某中学八年级思想品德课《延安精神与新时代》教学实践该课程旨在帮助初中生理解延安精神的基本内涵，分析其对新时代中国特色社会主义建设的指导意义教学目标•理解延安精神的四大支柱及其基本内涵•分析延安精神对新时代中国特色社会主义建设的指导意义•引导学生思考如何在日常学习和生活中践行延安精神教学过程设计导入环节教师展示延安二字的书法作品，请学生谈谈对延安的认识和了解然后播放延安精神专题片片段，引出课题讲授环节教师讲解延安精神的四大支柱坚定理想信念、实事求是的思想路线、群众路线的实践、自力更生艰苦奋斗的作风，并结合历史事例进行说明探究环节学生分组讨论延安精神在新时代的体现，每组选择一个方向，如科技创新、脱贫攻坚、抗疫斗争等，分析其中体现的延安精神辩论环节组织辩论会，辩题为在现代社会，艰苦奋斗的精神是否过时，引导学生从不同角度思考延安精神的时代价值实践环节布置实践作业，如采访社区中的老党员、老军人，了解他们对延安精神的理解和实践；或者在日常生活中发现延安精神的具体体现，进行记录和分享教学效果与反思该教学设计通过多种教学方法的综合运用，帮助中学生深入理解了延安精神的内涵和时代价值学生在辩论和实践环节表现出较强的思辨能力和实践意识案例三高校思政课《延安整风运动研究》教学背景与目标本案例来自某高校思想政治理论课《中国近现代史纲要》课程中的专题教学《延安整风运动研究》该专题旨在帮助大学生深入理解延安整风运动的历史背景、基本内容和重大意义教学目标•掌握延安整风运动的历史背景、过程和主要内容•理解延安整风运动对中国共产党建设和中国革命胜利的重大意义•分析延安整风运动的历史经验及其对当代党建工作的启示•培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力教学过程设计导入环节教师提出问题为什么延安整风运动被称为党内政治生活的伟大革命？引导学生思考整风运动的重要性和必要性结语延安精神永放光芒延安，这片红色的土地，不仅承载着中国革命的作为教育工作者，我们有责任将延安精神传递给光辉历史，更孕育了伟大的延安精神延安精神下一代，让红色基因代代相传通过精心设计的是中国共产党人在艰苦卓绝的革命斗争中形成的教育活动，让学生了解延安历史，感悟延安精宝贵精神财富，是中华民族精神的重要组成部神，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强分爱国主义情感和责任担当意识延安精神的核心内涵坚定理想信念、实事求希望本教学设计课件能够为广大教育工作者提供——是的思想路线、群众路线的实践、自力更生艰苦有益参考，帮助他们设计出更加生动、有效的延奋斗的作风，集中体现了中国共产党人的政治品安精神教育活动，引导学生传承红色基因，担当格和精神风貌，是我们党的宝贵精神财富时代使命今天，我们纪念和弘扬延安精神，不仅是为了缅让我们共同努力，让延安精神在新时代焕发出更怀那段峥嵘岁月，更是为了从中汲取智慧和力加夺目的光彩，激励每一位学子为实现中华民族量，指导我们的工作和生活延安精神跨越时伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！空，历久弥新，是激励我们不断前进的精神动力延安精神犹如一座不朽的丰碑，永远矗立在中国革命的历史上，激励着一代又一代中国共产党人不忘初心、牢记使命、永远奋斗。