大班单韵母a教学课件

大班单韵母教学课件a课程导入拼音的用处拼音是我们学习汉字的好帮手！它能帮助我们识字认识更多的汉字•阅读自己读故事书•学习标准普通话说一口流利的普通话•查字典找到不认识的字•让我们一起来念儿歌吧学习拼音用处大，识字读书要靠它，小小拼音本领强，帮我说话又读书认识我们的新朋友a拼音a长什么样a的故事这是我们今天要认识的新朋友，它有一个圆圆的脸蛋，右边还扎了一个从前有个小姑娘叫，她有个圆圆的脸蛋，右边扎着一个小辫子每天早a a小辫子是一个活泼可爱的小姑娘，她总是笑着张开嘴巴，发出啊的上，她都会开心地张大嘴巴对着镜子说啊，这就是她的名字发音a——声音小姑娘是拼音王国里最活泼的居民之一a看图说话引出a小朋友在做什么？看看图中的小朋友，他在做什么呢？他正在张大嘴巴唱歌a a a当我们感到惊讶时，会说啊！当医生检查嗓子时，会说啊——当我们开心地唱歌时，也会发出啊啊啊~小朋友们，现在我们一起来学一学，张开嘴巴，发出的声音吧！a a a的形象联想a圆脸小姑娘看看，它的主体像不像一个圆圆的脸蛋？a小辫右边扎的右侧那个小钩，就像小姑娘扎的小辫子！aa a a叫一叫她的名字，张大嘴巴发出声音！让我们一起念儿歌圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是！a a a口型训练的标准口型aa的标准口型要点嘴巴自然张开，成椭圆形•嘴唇放松，不要绷紧•舌头自然平放，不要卷起•声音从口腔中自然发出•气流顺畅，声带振动•现在，我们一起来练习的口型a先看老师的示范

1.对着镜子，张大嘴巴

2.发出清晰的音

3.a小朋友互相观察对方的口型，看看谁的最标准

4.正确发音演示跟着老师学发音听老师示范的标准发音a单独发音（清晰、响亮）•a慢速发音（拉长音）•a——重复发音（节奏感）•a-a-a不同语调？（疑问）、！（惊讶）•aa注意听发音时嗓子的感觉，是从喉咙深处发出的声音a现在请小朋友们跟着老师一起练习全体跟读

1.a——a——a——男孩子读

2.a a a女孩子读

3.a a a小组轮流读

4.a a a体验发音位置与感受感受声带震动对比正确与错误小朋友们，当我们发音时，把手轻轻放在喉咙上，能感觉到声带在震错误发音嘴巴张得太小、嘴唇紧绷、舌头位置不对，声音会变形正确a动这是因为我们的声带像小桥一样，气流从肺部经过声带时，让声带震发音嘴巴自然张开，舌头平放，声音清晰响亮让我们一起尝试正确的动发出声音发音方法，感受气流从口腔中自然流出儿歌游戏巩固a动作儿歌让我们一起学习这首动作儿歌张大嘴巴a a a（双手在嘴边做张大的动作）小手举起aaa（双手高举过头）转个圈圈aaa（原地转圈）拍拍手掌aaa（拍手）的变形观察a小写a和大写A拼音字母有两种形式a小写我们最常用的形式，圆脸小姑娘，右边小辫子a大写重要场合使用，像一座小房子，中间有一条横线A大写通常用在句子的开头或特殊名称的首字母Aa在生活中的应用在单词中的例子a阿姨āyí阿狗āgǒu阿爸ābà阿姨是我们熟悉的称呼，第一个音就是当有些人会给自己的宠物狗取名叫阿狗，这个亲在一些地区，孩子们会称呼自己的爸爸为阿爸，ā我们叫阿姨好的时候，嘴巴自然张开，发出清切的名字中的阿就是我们学习的音这是一种充满亲情的称呼，开头的阿就是āā晰的音音ā这些词语中的阿都是使用我们今天学习的单韵母发音的阿字在汉语中常常用作人名或称呼的前缀，表示亲切感a的四线三格定位aa的笔顺规则先写左边的竖弧（从上到下）

1.再写右边的半圆（从上到下）

2.最后写中间的横（从左到右）

3.记住书写时要一笔连贯完成，不要抬笔a拼音在四线三格中的位置a的圆圆的脸蛋部分位于中格（第二格）•a小辫子向右延伸，但不超出四线格•整个字母不会超出上下两条线•书写时注意保持比例协调•老师在黑板上示范的规范书写a注意观察起笔和收笔的位置

1.注意的圆度和比例

2.a关注笔画的连贯性

3.幼儿书写练习书写步骤指导

1.先在空中用手指写一遍a，熟悉笔顺

2.在田字格上用铅笔轻轻描红a

3.自己尝试在田字格中写出a

4.注意保持良好的坐姿和握笔姿势利用图形卡片记忆a多种形式的a小朋友们，a有很多不同的装扮，我们一起来认识•印刷体的a•手写体的a•艺术字体的a•不同颜色的a•不同大小的a游戏接住拼音宝宝游戏规则小朋友们围成一个圆圈

1.老师手持的卡片作为拼音宝宝

2.a音乐响起，小朋友们传递卡片

3.音乐停止时，拿到卡片的小朋友要大声读出音

4.a读音正确，继续游戏；读音错误，表演一个节目

5.游戏变化版本快慢变化多卡传递指令变化音乐有时快有时慢，小朋友们要跟着节奏传递卡片同时传递多张不同的拼音卡片，增加游戏难度老师偶尔会喊换方向，小朋友们要立即改变传递方向声调初识拼音的帽子拼音的四种帽子小朋友们，汉语拼音有四种不同的帽子，这些帽子叫做声调，它们决定了我们说话的语调高低•第一声平平的帽子ˉ•第二声向上的帽子ˊ第三声拐弯的帽子•ˇ•第四声向下的帽子ˋ帽子游戏现在，我们来玩一个给戴帽子的游戏老师会展示不同的帽子卡片，小朋友们要帮助戴上正确的帽子aa平平帽子向上帽子这是第一声，戴上后变成这是第二声，戴上后变成aāaá拐弯帽子向下帽子这是第三声，戴上后变成这是第四声，戴上后变成aǎaà小朋友们，戴上不同的帽子后，的发音也会发生变化接下来，我们就要学习这些不同声调的发音啦！a第一声ā第一声联想第一声像•平坦的马路•平静的湖面•直线飞行的飞机第一声儿歌一声平平响亮亮，ā音高高不下降第一声特点第一声是一个平平的音调，音高保持不变，像平坦的道路一样当a戴上平平的帽子后，变成了ā，发音时声调要平稳，不升不降第一声的发音要求•音调高而平•声音要稳定，不上不下•发音时间要充分练习第一声现在，让我们一起来练习第一声的发音第二声á第二声联想第二声像上坡的山路•升起的气球•往上爬的小蚂蚁•第二声儿歌二声上扬如登山，音由低向高攀á第二声特点第二声是一个上升的音调，从中音升到高音，像爬坡一样当戴上斜上的帽子后，变成了，发音时声调要由低到高，像问问题的语气aá音调由中到高•声音要有明显的上升•像是疑问的语气•练习第二声现在，让我们一起来练习第二声的发音老师示范

1.á——全体跟读

2.á——分组练习

3.á——个别示范

4.á——发第二声时，小朋友可以用手从下往上画一条斜线，帮助感受上升的音调也可以想象自己在问问题啊？第三声ǎ第三声联想与练习第三声像山谷中的道路•荡秋千的轨迹•拐弯的小溪流•第三声儿歌三声拐弯先下降，音降完再上扬ǎ动作配合发第三声时，小朋友可以用手先向下再向上画一条弯曲的线，帮助感受音调的变化第三声特点第三声是一个先降后升的音调，像是一条形的曲线，先下降再上升U当戴上波浪帽后，变成了，发音时声调要先降后升，像是绕了一个弯aǎ音调先降后升•声音要有明显的拐弯•发音时间最长•练习第三声现在，让我们一起来练习第三声的发音老师示范

1.ǎ——全体跟读

2.ǎ——第四声à第四声联想第四声像•下坡的滑梯•落下的雨滴•跳水的轨迹第四声儿歌四声急降如滑梯，à音由高往下飞第四声特点第四声是一个下降的音调，从高音降到低音，像是从山上滑下来当a戴上斜下的帽子后，变成了à，发音时声调要由高到低，像是命令或生气的语气•音调由高到低•声音要有明显的下降•发音要短促有力四声对比练习现在，我们把四个声调放在一起比较一下第一声平平的像平坦的马路ā四声儿歌记忆法练习方法我们可以用以下方法练习四声•循环读四声āáǎà•老师读一个，小朋友跟读•比一比谁能准确分辨四声•用手势辅助发音记住声调是汉语拼音的灵魂，不同的声调表达不同的意思！四声记忆儿歌一声平，二声扬，三声拐弯，四声降让我们一边做动作，一边念这首儿歌•一声平——双手平举•二声扬——双手向上扬起•三声拐弯——双手画U形•四声降——双手从上往下落四声循环练习四声接龙小游戏游戏规则这是一个反应游戏，根据老师喊出的声调，小朋友要做出相应的动作•听到第一声——双手平举•听到第二声——双手向上举•听到第三声——双手画U形•听到第四声——双手从上往下落动作做错的小朋友要表演发a的四个声调的听音辨认a听音辨认游戏现在，我们来玩一个听音辨认的游戏老师会播放录音或读出不同声调的，小朋友要仔细听，然后判断是哪一a种声调游戏方式老师读出或播放的四种声调之一

1.a小朋友举起对应数字的卡片（、、、）

2.1234老师公布正确答案

3.回答正确的小朋友获得一颗星

4.分组竞赛我们可以分成几个小组进行比赛初级难度中级难度高级难度老师慢速清晰地读出单个声调，给予充分反应时间老师正常速度读出声调，缩短反应时间老师连续读出多个不同声调，小朋友要按顺序写出或摆出对应数字听音辨认是一项重要的能力，它能帮助小朋友在今后的学习中更好地理解汉语拼音的声调变化通过反复练习，小朋友们将逐渐培养出敏锐的听音辨别能力创设生活化场景超市购物呼喊朋友在超市里，我们常常会发出惊讶的声音啊！这个玩具真好看！（第四声）或者疑问的声音啊？这个水果多少钱？（第二当我们远远看到朋友时，会喊啊！是小明！（第四声）或者当我们听到朋友叫我们时，会回应啊？（第二声）在日常声）在购物的情境中，我们可以自然地运用的不同声调交流中，的不同声调表达着不同的情感和意图aa角色扮演活动生活中的a让我们进行一些角色扮演活动，在真实的情境中练习的不同声调小朋友们，在生活中我们经常会用到的发音aa医生看病医生说张开嘴巴，说啊（第一声）表示惊讶——•迷路找路啊？这条路通向哪里？（第二声）表示疑问•恍然大悟啊！我明白了！（第三声）表示恍然大悟˙˙•惊喜发现啊！我找到了！（第四声）表示呼唤•表示赞叹•不同的语气和声调表达着不同的情感亲子互动作业趣味家庭作业小朋友们，今天我们学习了单韵母和它的四个声调回家后，请和爸爸妈妈一起完成以下有趣的作业a和爸爸妈妈一起寻找生活中含有音的词语或场景

1.a用手机拍下含有字母的物品照片（如食品包装、路标等）

2.a录制一段视频，展示自己正确发出的四个声调

3.a和家人一起玩听音辨认游戏

4.亲子活动建议阅读时间拼音寻宝声音收集和家长一起阅读含有音的儿歌或故事，标记出所有的音在家中或户外寻找含有字母的物品，拍照记录下来收集生活中各种发音的情境，如惊讶、疑问等，录音保存aaaa下次上课时，我们将分享大家的发现和创作记得让爸爸妈妈在作业本上签字哦！这些活动不仅能巩固今天学习的内容，还能让家长参与到孩子的学习中来，共同体验学习拼音的乐趣a形状美术创作创意美术活动小朋友们，我们不仅可以发出a的声音，还可以用各种材料创作出a的形状！今天，我们将进行一些有趣的美术创作活动

1.用彩泥/橡皮泥捏出a的形状

2.用彩纸剪贴出a的造型

3.用手指蘸颜料在纸上画a

4.用小豆子、纽扣等小物件拼出a的形状a的综合复习发音复习字形复习a的标准口型和发音要点a的形状特点•嘴巴自然张开•圆脸小姑娘•舌头平放•右侧小辫子•声音清晰响亮•在四线格中的位置四声复习应用复习a的四个声调a在生活中的应用•第一声ā（平平的）•表达不同情感的感叹词•第二声á（上升的）•词语中的阿音•第三声ǎ（先降后升的）•生活中看到的字母a•第四声à（下降的）小朋友互评活动现在，我们来进行一次小朋友互相评价的活动

1.两人一组，互相检查a的发音

2.检查对方的口型是否正确

3.检查四声发音是否清晰准确

4.互相给予鼓励和建议a在儿歌和绘本里的应用含有a音的儿歌小兔子乖乖小兔子乖乖，把门开开快点儿开开，我要进来不开不开我不开，妈妈没回来，谁来也不开在这首儿歌中，乖乖、开开、来等词语中都有的音a更多含a的儿歌《小白船》•《两只老虎》•《数鸭子》•推荐绘本这些绘本中有很多的应用a《拼音王国历险记》•《阿里巴巴》•《阿福的故事》•《拼音拼出好朋友》•分享时间小朋友们，现在是分享时间谁能背诵一段含有音的儿歌？

1.a总结与表扬今天我们学习了认识了单韵母的形状特点

1.a学会了的标准发音和口型

2.a掌握了的四种声调

3.a了解了在生活中的应用

4.a练习了的书写

5.a通过游戏和活动巩固了知识

6.小朋友们表现得非常棒！特别是在以下方面认真听讲，积极回答问题•发音清晰准确•书写认真规范•游戏活动参与热情•优秀表现奖励拼音小能手书写小明星发音最准确的小朋友书写最工整的小朋友创意小天才积极小参与创作最有创意的小朋友课堂参与最积极的小朋友老师为表现优秀的小朋友准备了小奖品，有拼音贴纸、小红花和精美的拼音卡片希望大家继续保持良好的学习态度，在拼音王国的旅程中不断进步！拓展学习及期待拼音王国的更多朋友小朋友们，今天我们认识了拼音王国的第一个朋友——单韵母a在拼音王国里，还有很多有趣的朋友等着我们去认识•圆圆胖胖的单韵母o•笑眯眯的单韵母e•高高瘦瘦的单韵母i•嘟嘟嘴的单韵母u•圆圆嘴的单韵母ü它们每个都有自己独特的形状和发音，等着我们去探索！。