小学写作教学课件

小学写作教学课件写人写事写··作技巧全攻略目录1第一章怎样写人学习写人的基本方法，掌握人物描写的多种技巧，通过具体事件展现人物性格特点2第二章怎样写事了解写事的六要素，学会按时间顺序和逻辑关系描述事件，使写作条理清晰、重点突出第三章写作技巧提升第一章怎样写人写人是小学作文中的重要内容，通过描写人物的外貌、语言、动作和心理，展现人物的性格特点和情感变化良好的人物描写能让读者仿佛看到一个活生生的人站在眼前，感受到人物的喜怒哀乐和内心世界在小学阶段，常见的写人对象包括•家人爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等•老师班主任、各科任课老师等•同学、朋友交往中的点滴记忆•社会中的各类人物清洁工、警察、医生等写人作文能够培养学生的观察能力和表达能力，通过描写他人，也能反映出自己的情感和价值观在写人的过程中，我们既要注重外在描写，也要关注内心刻画，通过具体事例来展示人物特点，避免空泛的评价怎样写人通过一件事写人选取典型事件细节刻画选择能够充分体现人物性格、品质或通过细节描写来体现人物特点，包括特点的事件这个事件应该具有代表神态、动作、语言等细节越具体越性，能够让读者通过这一件事就能了生动，人物形象就越鲜活解人物的主要特点例如描写小明帮助同学时，不仅说例如要写一个乐于助人的同学，可他很热心，还要描写他二话不说，以选择他主动帮助摔倒的老人的事立刻放下手中的书本，弯腰帮同学捡件起散落的书本等具体动作情感表达通过事件展现人物的情感变化，以及自己对这个人的感受和评价情感要真实自然，避免过度赞美或批评例如写完小明帮助同学的事情后，可以表达看到小明总是这样乐于助人，我不仅佩服他，也想成为像他一样的人怎样写人通过几件事写人通过描写几件不同的事情，可以从多角度展示人物的多面性，使人物形象更加丰满立体这种方法适合描写性格复杂或者有多种特点的人物多角度展示的优势•避免片面性，全面展现人物特点•增强文章的说服力和真实感•丰富文章内容，避免单调事件之间可以形成对比或递进关系，更好地突出人物特点例如，可以通过描写小红在学校认真学习、在家帮助父母做家务、在社区参与志愿活动三个方面，展现她勤奋、孝顺、热心的多面性格写作示例小红是我们班的学习委员在学校，她总是第一个到教室，认真预习复习，成绩名列前茅；回到家里，她变成了小小家务能手，主动帮妈妈洗碗、扫地；周末，她还会去敬老院做志愿者，耐心地陪老人们聊天这样的小红，不仅学习好，还孝顺父母，热心公益，是我们大家学习的榜样怎样写人刻画人物的方法外貌描写语言描写描写人物的相貌、穿着、体态等外在特征，帮助读者在脑海中形成具通过人物的对话、独白等语言内容和方式，反映人物的性格、情感、体形象外貌描写应抓住特点，不必面面俱到教育程度等语言描写要符合人物身份和特点例如张老师有一双炯炯有神的大眼睛，说起话来目光总是直视对例如别怕，有我在！爸爸坚定的话语让我感到无比安心方，让人感到亲切而又有力量动作描写心理描写描写人物的行为、举止、表情等，展现人物的性格和心理动作描写描写人物的思想活动、情感变化等内心世界，揭示人物的内心真实想能让人物动起来，增强文章的生动性法心理描写能够深入人物内心，丰富人物形象例如听到这个消息，王奶奶一下子站起来，双手紧紧握拳，眼睛里例如面对这道难题，小明心里七上八下，既害怕答错被同学们笑闪烁着激动的泪光话，又想展示自己的能力写人技巧示范外貌描写外貌描写的要点•突出特点，不必面面俱到•与人物性格相呼应•使用比喻、拟人等修辞手法增强生动性•结合环境和气氛进行描写例句展示小华有一双明亮的大眼睛，笑起来像春天的阳光，温暖而明亮李老师梳着一丝不苟的短发，走路时总是挺直腰板，一副认真严谨的样子爷爷的脸上布满了深深的皱纹，那是岁月留下的痕迹，每一道皱纹都记录着他的人生故事写作练习请选择下面的一个练习题，用100字左右描写人物外貌

1.描写你最喜欢的同学的外貌特点

2.描写你的一位家人的外貌特点

3.描写一位给你留下深刻印象的陌生人记住，外貌描写不仅是为了展示人物的外表，更重要的是通过外表反映人物的性格特点和精神风貌写人技巧示范语言描写直接引语原原本本地记录人物说的话，用引号标出直接引语能真实再现人物原话，增强真实感例如别担心，我来帮你！小刚坚定地说间接引语以转述的方式表达人物说的话，不用引号间接引语可以概括人物的话，突出重点例如小刚告诉我不用担心，他会来帮我的语气词的运用通过添加语气词表现人物的情绪和态度不同的语气词能表达不同的情感色彩例如哎呀，这道题太简单了啦！小明得意地说说话方式描写描写人物说话的声音、速度、语调等，反映人物的性格和情绪例如王老师总是用温柔而坚定的声音鼓励我们你们一定能行！练习请用语言描写表现一个人物的性格特点（可以是自信、害羞、幽默、固执等）注意结合说话内容和说话方式进行描写写人技巧示范动作描写动作描写是表现人物性格和情感的重要手段通过描写人物的行为、表情、姿态等，可以使人物形象更加生动具体，让读者仿佛看到一个活生生的人动作描写的要点•动作要具体、生动，避免笼统•动作要有特点，能反映人物性格•动作要与情境相符，符合逻辑•动作描写可以与心理描写结合例句展示小丽紧紧握住妈妈的手，眼里闪着泪光，嘴唇微微颤抖着，却倔强地不让眼泪掉下来更多例句老师批改作业时，总是微微皱着眉头，认真地在每一个错误处做上标记，偶尔会停下来思考一会儿，然后写下详细的批注听到这个好消息，小明一蹦三尺高，欢呼着在房间里转起了圈，脸上的笑容像绽放的花朵一样灿烂写作练习请选择下面的一种情绪，用动作描写表现出来

1.紧张写人技巧示范心理描写直接心理描写间接心理描写直接叙述人物的想法和感受，展现人物的内通过外在表现如动作、表情、语言等间接表心活动这种方法直接明了，适合表达复杂现人物的心理活动这种方法更加生动形的思想活动象，读者需要自己体会人物的心理例如小强心里暗暗发誓，下次一定要考第例如听到这个消息，小丽的脸一下子变得一他想象着拿到满分试卷时父母骄傲的表苍白，双手不由自主地紧握成拳，眼睛直直情，心中充满了动力地盯着前方，一言不发（通过这些外在表现，读者能感受到小丽内心的震惊和不安）心理描写能够深入人物内心，展现人物的思想感情，让读者更全面地了解人物心理描写要符合人物的年龄、身份和性格特点，保持真实自然写作练习请描写一个人在面对挑战或困难时的心理活动，可以选择•考试前的紧张心理•比赛中的心理变化•面对批评时的内心想法第一章小结抓住特点多角度描写写人要抓住人物最突出、最具特色的方面进行结合外貌、语言、动作、心理等多种描写方描写这些特点可以是外在的，如特殊的外法，全方位展现人物形象不同的描写方法相貌、标志性的动作；也可以是内在的，如性格互补充，共同构建立体人物形象特点、思想品质等情感真实具体事件表达对人物的真实情感，避免虚假赞美或批通过具体事件来展现人物特点，避免空泛的评评情感要真实自然，通过真情实感打动读价和概括事件描写能够让人物活起来，增者强文章的说服力和感染力通过本章的学习，我们掌握了写人的基本方法和技巧写好人物描写是写好记叙文的基础，也是提高写作能力的重要途径在今后的写作中，我们要善于观察身边的人，捕捉他们的特点，用生动的语言描绘出鲜活的人物形象第二章怎样写事写事是记叙文的核心内容，通过描述事件的起因、经过和结果，展现事件的完整过程，表达自己的情感和思想好的事件描写能够吸引读者，让读者身临其境，感同身受写事的基本要求真实性事件应当真实可信，即使是想象的事件也要符合生活逻辑趣味性事件应当有趣味性，能够吸引读者的注意力意义性事件应当有一定的意义，能够表达某种情感或道理写事六要素时间事件发生的时间点或时间段地点事件发生的具体场所或环境人物事件中的参与者，包括主要人物和次要人物起因事件发生的原因或背景经过事件发展的详细过程，是写事的重点部分写事六要素详解时间地点明确事件发生的时间点或时间段，可以是具体的（如具体描述事件发生的环境或场所，可以是室内（如教室、2023年1月1日上午10点）或相对的（如去年暑假、一个家里）或室外（如操场、公园）地点描写可以创设氛雨天的下午）时间要素帮助读者建立时间概念，理解事围，增强文章的现场感件发生的背景例如在我们学校的大操场上，一年一度的运动会正在如例如昨天下午放学后，一场突如其来的暴雨让我措手不火如荼地进行着及结果人物事件的结局和影响，包括事情的结果和人物的感受或涉及的主要人物及其关系，包括事件的参与者、见证变化结果部分往往包含事件的意义或启示者等人物是事件的主体，通过人物的行动和互动推动事件发展例如通过这次参观，我不仅增长了知识，还对保护野生动物有了更深的认识我决定从身边小事做起，例如这次春游活动中，我和我的好朋友小明、小成为一名环保小卫士红，以及我们的班主任张老师一起参加经过起因事件的详细过程，是写事的重点部分经过部分要详略得事件发生的原因或背景，解释为什么会发生这件事起因当，重点突出，细节丰富交代清楚，能够让读者更好地理解事件的发展例如刚到动物园，我就被熊猫馆吸引住了我站在玻璃例如因为我在考试中取得了优异的成绩，爸爸决定带我前，看着两只熊猫懒洋洋地啃着竹子……（后面继续详细去动物园作为奖励描述参观的过程）写事技巧抓住重点，突出细节重点突出的技巧选择关键环节在事件中选择最重要、最能表现中心的环节进行详细描写，其他部分可以简略处理详略得当重要的部分详写，次要的部分略写，形成详略对比层次分明按照事件发展的逻辑顺序，清晰地划分不同阶段，使文章层次分明细节描写的作用•增强文章的真实感和具体感•帮助读者产生身临其境的感觉•更好地表现人物性格和情感•增强文章的可读性和吸引力示例描述一次难忘的班级活动不好的写法（笼统、缺乏细节）上周我们班举行了一次联欢会大家都很开心，玩了很多游戏，吃了很多好吃的这次活动非常成功好的写法（重点突出，细节丰富）上周五下午，我们班在教室举行了一次迎新年联欢会教室被彩色气球和彩带装饰得五彩缤纷，像一个小型游乐场联欢会上，小明的魔术表演最令人印象深刻他从空空的帽子里竟然变出了一只活泼的小白兔，引得同学们惊叹连连，掌声雷动接着，我们玩了击鼓传花游戏，当鼓声突然停下时，花正好在我手中，我不得不上台表演我紧张得手心冒汗，但还是鼓起勇气唱了一首《小星星》，没想到赢得了大家的热烈掌声……写事技巧时间顺序与逻辑清晰1时间顺序按照事件发生的先后顺序进行叙述，是最常用的写事方法这种方法简单明了，容易掌握，适合初学者使用关键词首先、开始时、接着、然后、后来、最后等2空间顺序按照空间位置的变化进行叙述，适合描写参观、游览等活动空间顺序可以让读者跟随作者的视线移动，形成清晰的空间印象关键词前方、左边、右侧、不远处、转过弯、穿过、走进等3逻辑顺序按照事物内在的因果关系或逻辑关系进行叙述，适合表达复杂的事件或过程逻辑顺序可以帮助读者理解事件的内在联系关键词因为、所以、由于、如果、虽然、但是、尽管、否则等示例一天的校园生活清晨六点半，闹钟准时响起，我揉了揉惺忪的睡眼，开始了一天的校园生活首先，我快速洗漱完毕，吃过早餐，背上书包，急匆匆地赶往学校到达教室后，我立即拿出预习资料，复习昨天学过的知识随后，上课铃响起，语文老师走进教室，开始了今天的第一堂课课间，同学们三五成群地聊天嬉戏，操场上一片欢声笑语中午时分，我和好朋友一起去食堂吃饭，讨论着下午即将进行的科学实验放学后，我参加了学校的篮球训练，挥汗如雨地练习投篮技巧最后，夕阳西下，我背着书包，满载着知识和快乐，踏上了回家的路写事示范看电视风波事件起因周五晚上，小明写完了大部分作业，但还剩下一道数学题没有完成这时，电视里正在播放他最喜欢的动画片，他想先看完动画片再做作业事件经过动画片播到精彩部分时，妈妈走过来提醒小明先把作业做完再看电视，好吗？小明点点头，但眼睛仍盯着屏幕妈妈又提醒了一次作业要紧，电视以后还能看小明不耐烦地说知道了，再等一会儿，马上就结束了然而，一集接一集，小明沉浸在动画世界中，忘记了作业事件结果临睡前，妈妈检查作业时发现那道数学题还没完成此时已经很晚，小明困得直打哈欠，心不在焉地解题，结果做错了第二天，老师批评了小明，小明感到非常后悔，决定以后先完成作业再看电视写作练习请以一次教训为题，写一篇小故事，描述你或他人因为某个错误决定而受到教训的经历要求•包含完整的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）•详细描写事件经过，突出关键细节•在结尾表达感悟或教训第二章小结写事常见问题及解决方法问题事件描写过于笼统，缺乏细节解决运用五感描写法，从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉多角度感知事物问题叙述平铺直叙，缺乏重点解决抓住关键环节详写，其他部分略写或一笔带过问题人物对话生硬，不够自然解决多观察生活中人物的真实对话，使对话符合人物身份和性格问题情节发展不合逻辑解决检查事件的因果关系，确保事件发展符合常理问题缺乏真情实感解决写自己熟悉的事情，表达真实的情感和感受写事的基本原则完整性完整交代六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果），使事件描写全面、立体重点突出详写关键环节，略写次要部分，突出事件的主要内容和中心意义细节生动通过丰富的细节描写，增强文章的真实感和感染力结构清晰按照一定的顺序（时间顺序、空间顺序或逻辑顺序）组织材料，使文章层次分明逻辑连贯事件的发展要符合逻辑，前后连贯，自然流畅第三章写作技巧提升开头技巧结构技巧结尾技巧好的开头能够吸引读者的注意力，激发阅读良好的结构是作文成功的关键文章结构要好的结尾能够给读者留下深刻印象，起到画兴趣，并为全文定下基调开头要简洁明层次分明，逻辑清晰，主次分明合理安排龙点睛的作用结尾要点明中心，升华主了，直入主题，或者设置悬念，引人入胜段落，使文章脉络清晰，易于理解题，或者呼应开头，形成完整的结构常见开头方法直接开门见山法、设置悬念常见结构方法总分总结构、并列结构、递常见结尾方法总结法、抒情法、点题法、法、描写场景法、提问法等进结构、对比结构等首尾呼应法等本章将详细介绍这些写作技巧，帮助同学们提升写作水平，写出结构完整、内容丰富、语言生动的作文通过掌握这些技巧，我们的写作能力将得到全面提升，作文质量将大大提高开头技巧详解1直接开门见山法直接点明写作内容或中心思想，简洁明了，不拐弯抹角这种方法适合议论文或说明文，能够迅速让读者了解文章要讲什么例如诚信是做人的基本准则，是立身处世的根本本文将从几个方面谈谈诚信的重要性2设置悬念法在开头设置一个悬念或疑问，激发读者的好奇心和阅读兴趣这种方法适合记叙文，能够吸引读者继续阅读，寻找答案例如那是一个雷电交加的夜晚，谁也没想到，一个不经意的决定竟然会彻底改变我的人生……3描写场景法以环境或场景描写开头，创设氛围，为下文做铺垫这种方法适合记叙文，能够帮助读者迅速进入文章情境例如春天的校园里，樱花如雪般绽放，微风吹过，花瓣纷纷扬扬地飘落，仿佛在演奏一曲生命的华尔兹……4引用名言法引用名人名言或谚语俗语作为开头，增加文章的分量和说服力这种方法适合议论文，能够为文章提供理论支持例如爱因斯坦曾经说过想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切这句话让我深受启发……结构技巧详解段落分明，主题突出一个段落表达一个中心意思，段落之间有明确的逻辑关系每个段落都应该围绕文章的中心主题展开，避免偏题和跑题常见文章结构总分总结构先总述全文要点，再分述各个方面，最后总结全文这种结构清晰明了，适合说明文和议论文并列结构几个并列的部分共同支撑主题，各部分之间是并列关系这种结构层次分明，适合列举多个方面或事例递进结构按照事物发展的过程或思想深化的程度逐步展开这种结构能够展示事物的发展变化过程对比结构通过对比不同事物或同一事物的不同方面，突出主题这种结构能够使文章对比鲜明，论证有力过渡句的作用与写法过渡句是连接上下文的桥梁，能够使文章流畅自然常见的过渡方式有•顺承式表示顺序或递进关系，如接下来、进一步等•转折式表示转折关系，如然而、但是、相反等•因果式表示因果关系，如因此、所以、由于等•总结式表示总结关系，如总之、综上所述等示例一篇结构清晰的作文框架开头引出话题，点明主题第一部分分析问题的第一个方面过渡句除了以上所述，还有...第二部分分析问题的第二个方面过渡句更重要的是...第三部分分析问题的第三个方面结尾总结全文，升华主题结尾技巧详解总结法对全文内容进行概括和总结，点明中心思想这种方法简洁明了，能够强化文章的主题1例如通过以上分析，我们可以看出，保护环境不仅是国家和社会的责任，更是每个公民的义务只有人人参与，才能共建美丽家园抒情法在结尾处抒发感情，表达对事物的感悟或评价这种方法情感真挚，能够感染读者，加深印象2例如每当想起那次经历，我都会感到温暖和感动生活中的爱就像星星，虽然微小，却能照亮人心最黑暗的角落点题法3在结尾点明文章的标题或中心思想，使主题更加鲜明这种方法简洁有力，能够加深读者的印象例如正是这次挫折教会了我失败乃成功之母的道理，让我明白了坚持的重要性首尾呼应法结尾与开头相呼应，形成完整的结构这种方法能够使文章首尾连贯，结构完整4例如开头描写了春天的校园景色，结尾可以这样写春天的校园依然繁花似锦，而我的心中也已播下了希望的种子，静待它在知识的阳光下茁壮成长写作常见问题与解决内容空洞，缺乏细节结构混乱，逻辑不清语言单调，缺乏变化表现文章内容笼统，缺乏具体事例和细节描写，表现文章结构松散，段落间缺乏明确的逻辑关表现词汇贫乏，句式单一，文章缺乏节奏感和表给人空洞无物的感觉系，读起来杂乱无章现力解决方法解决方法解决方法•多观察生活，积累素材•写作前先列提纲，明确文章结构•扩充词汇量，特别是动词、形容词的积累•运用五感描写法，从视觉、听觉、嗅觉、味•一个段落只表达一个中心意思•学习运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比觉、触觉多角度感知事物等•使用恰当的过渡词连接上下文•用具体的事例代替抽象的概念•变换句式，长短句搭配使用•检查文章是否有明确的中心思想和主线•阅读优秀作品，借鉴表达方式写作练习建议

1.每天坚持写日记，记录生活中的所见所闻所感

2.定期阅读优秀作品，分析其结构和表达方式

3.学会自我修改，反复推敲文章的内容和表达

4.请老师或同学帮助评改，接受批评和建议优秀句段赏析经典写人句子

1.外婆的脸上布满了皱纹，就像树皮上的年轮，记录着她坎坷的一生但每当她笑起来，那些皱纹就像绽放的花朵，温暖而慈祥

2.李老师有一双炯炯有神的眼睛，仿佛能看透每个学生的心思当他专注讲课时，那双眼睛闪烁着智慧的光芒；当他批评学生时，眼神又变得严厉而坚定

3.小明是个活泼好动的男孩，上课时总是坐不住，像只好奇的猴子，东张西望，小动作不断但一旦遇到自己感兴趣的问题，他又能瞬间安静下来，全神贯注地思考生动写事句子

1.比赛开始了，操场上顿时沸腾起来，加油声、呐喊声此起彼伏，像滚滚波涛一样此起彼伏

2.那一刻，我的心跳似乎停止了，时间仿佛凝固，周围的一切都变得模糊，只有那张试卷上鲜红的100分格外清晰富有感染力的开头

1.春天的雨，如同一位温柔的使者，悄悄地敲打着大地，唤醒了沉睡的万物

2.失败是成功之母这句话，我曾经只是停留在理解层面，直到那次挫折，我才真正体会到它的深刻含义精彩的结尾

1.这次经历虽然平凡，却像一颗种子，在我心中生根发芽，教会了我珍惜眼前的幸福

2.成长的道路上，有阳光也有风雨，有欢笑也有泪水但正是这些复杂的经历，塑造了更加坚强和成熟的我

3.星空依然璀璨，大海依然宽广，而我的梦想也将如同那颗启明星，指引我勇敢前行写作素材的积累与运用60%30%10%观察生活阅读积累修辞手法写作素材的主要来源是生广泛阅读是积累写作素材学习并运用各种修辞手活通过细心观察日常生的重要途径通过阅读各法，可以使文章更加生动活中的人和事，积累丰富类书籍、报刊、文章等，形象，表达更加丰富多的素材可以关注以下方获取知识，学习表达方彩面式•比喻用熟悉的事物比•人物的外貌、语言、动•收集优美词句和精彩段喻不熟悉的事物作、性格特点落•拟人赋予无生命物体•自然景物的色彩、声•学习优秀作品的结构和以人的特征和情感音、变化写作技巧•排比用结构相同或相•社会现象和事件的来龙•了解不同体裁文章的特似的句子表达相关内容去脉点和要求•对比通过对比突出事•自己的所见所闻所感所•拓宽知识面，丰富思想物的特点想内涵•夸张有意夸大事物的特征，强调表达效果写作练习指导选题与立意选择适合自己的题材，确定明确的中心思想好的选题应该是•与自己的生活经验相关，有话可说•具有一定的意义和价值，能够表达思想感情•适合自己的年龄和认知水平，不过于复杂构思与提纲在写作前进行充分的构思，列出写作提纲提纲应包括

1.明确的中心思想

2.合理的结构安排

3.主要内容的分布

4.关键事例和细节初稿与修改按照提纲写出初稿，然后进行认真修改修改时注意•检查内容是否充实，是否有遗漏或重复•检查结构是否合理，层次是否分明•检查语言是否生动，表达是否准确•检查标点符号和错别字多写多练写作能力的提高需要长期的积累和练习可以通过以下方式提高写作水平课堂互动写人写事小练习描写同学或老师讲述难忘的事选择班上的一位同学或老师，用100字左右的文选择一件自己难忘的事情，用200字左右的文字字描写他/她的外貌、语言、动作或心理特点讲述出来要求要求

1.完整交代六要素（时间、地点、人物、起

1.抓住人物最突出的特点因、经过、结果）

2.运用至少两种人物描写方法

2.重点突出，详略得当

3.语言生动形象，避免空洞的评价

3.运用具体细节，增强真实感完成后，可以请同学们猜一猜你描写的是谁，检

4.表达真实情感，有自己的感悟验描写的准确性和生动性讲述完毕后，请同学们指出你讲述的优点和不足，互相学习，共同提高分享写作心得请同学们分享自己在写作过程中的心得体会，可以谈谈•写作中遇到的困难和解决方法•最喜欢的写作题材和原因•认为自己写作的优点和不足•希望在写作方面得到的帮助作文写作流程总结审题立意仔细审读题目，明确写作要求，确定中心思想审题时要注意•分析题目类型（命题作文、半命题作文、材料作文等）•明确写作范围和角度•确定表达的中心思想和情感拟定提纲根据中心思想，构思文章结构，列出写作提纲提纲包括•开头如何引入话题•主体分几个部分，每部分写什么内容•结尾如何总结升华•关键事例和细节草拟初稿根据提纲，写出文章初稿写初稿时•按照提纲的结构展开•注重内容的充实和细节的描写•自然流畅地表达思想感情•不要过分追求完美，先把内容写出来修改润色认真修改初稿，完善内容和表达修改时注意•检查内容是否充实，是否符合中心•检查结构是否合理，层次是否分明•检查语言是否生动，表达是否准确•检查有无错别字和标点错误定稿发表完成最终定稿，准备交流或发表定稿后•再次通读全文，确保无误•注意作文的整洁和规范•可以与他人分享，听取意见•总结写作经验，为下次写作积累经验写作工具推荐思维导图软件思维导图是一种图形化的思考工具，可以帮助学生梳理写作思路，构建文章结构推荐使用的思维导图软件幼儿园至二年级简单的纸笔绘制，或者使用带有简单操作界面的儿童思维导图App三至六年级百度脑图、XMind Kids版等简易操作的思维导图工具使用思维导图的好处•直观地展示文章结构和层次•帮助整理和扩展写作素材•激发创意和联想•便于记忆和复习词语积累本专门用于积累优美词句的笔记本，可以按照不同的分类整理•描写人物的词语和句子•描写景物的词语和句子•表达情感的词语和句子•常用的成语和谚语优秀范文集锦收集小学生优秀作文的书籍或资料，可以按年级或主题分类•《小学生优秀作文选》系列教师指导建议鼓励观察生活培养写作兴趣引导学生关注生活，培养观察能力可以通过激发学生的写作兴趣，让写作成为一种乐趣以下方式可以采取的方法•布置观察日记，记录生活中的人和事•选择贴近学生生活的题材，降低写作难度•组织户外活动，让学生亲身体验和感受•多鼓励肯定，少批评指责，建立学生的自信心•开展我的发现分享活动，交流观察成果•开展形式多样的写作活动，如故事接龙、•引导学生用五感观察事物，从视觉、听续写故事等觉、嗅觉、味觉、触觉多角度感知世界•设立小作家评选，表彰优秀写作者•创办班级作文集，展示学生的写作成果个别辅导与集体讲评根据学生的不同情况，采取有针对性的指导方法•对写作有困难的学生，进行个别辅导，帮助其克服困难•对写作有特长的学生，给予专门指导，进一步提高水平•集体讲评优秀作文，分析其优点和特色•组织学生互评作文，相互学习，共同提高•建立写作档案，记录学生的写作成长历程结束语亲爱的同学们，写作是表达自我的桥梁，是沟通心灵的纽带通过写作，我们可以记录生活的点滴，表达内心的情感，分享成长的喜悦和感悟写作能力的提高不是一朝一夕的事情，需要我们长期的积累和练习在写作的道路上，我们会遇到各种困难和挑战，但只要坚持不懈，勇于实践，不断反思和总结，就一定能够写出优秀的作文，表达出真实的自我希望通过本课件的学习，同学们能够掌握写人写事的基本方法和写作技巧，培养对写作的兴趣和热爱，在写作的世界里自由翱翔，创造属于自己的精彩写作是一扇窗，透过它，我们看见广阔的世界；写作是一把钥匙，用它，我们打开知识的大门；写作是一双翅膀，凭借它，我们在思想的天空自由飞翔。