我学会了作文 教学课件

我学会了作文教学课件——学会的意义成长的标志学会是我们成长过程中非常重要的标志，它代表着我们从不懂到懂、从不能到能的转变每一次学会都意味着我们克服了困难，战胜了自己的不足，向前迈进了一步丰富生活学会新技能让我们的生活更加丰富多彩想象一下，学会游泳后，夏天可以尽情畅游；学会弹琴后，能够用音乐表达情感；学会做饭后，可以为家人准备美味的餐点增强自信每一次学会都会增强我们的自信心当我们克服困难学会一项新技能时，我们会感到自豪和满足，这种积极的情绪会激励我们去尝试和学习更多新事物生活中的学会了包饺子骑自行车弹钢琴记得第一次学包饺子，面粉沾满手指，饺子皮摔倒、爬起、再摔倒、再爬起，膝盖上的伤口从最初艰难地认识五线谱，到能够流畅地弹奏总是破裂，但经过反复练习，终于学会了将饺是学会骑自行车的见证当终于能够独自在小一首完整的乐曲，这个过程需要无数次的练习子捏成漂亮的月牙形状全家人围坐在一起，区里骑行时，风吹过脸庞，自由的感觉让人忘和坚持当指尖能够在琴键上自如跳动，奏出看着自己包的饺子在锅中跳跃，那种满足感无记了之前的所有痛苦这是一段充满挫折但最美妙旋律的那一刻，所有的辛苦都变得值得法言喻终收获自信的经历分享自己的经历小组分享提示思考在小组内分享时，可以思考以下问题闭上眼睛，回想自己生活中学会的经历游泳、滑板、画画、•你学会的事情是什么？为什么想要学会写毛笔字、系鞋带、做家务、它？使用电脑等•学习过程中遇到了哪些困难？这些困难让你有什么感受？交流•你是如何克服这些困难的？有谁帮助了你？与同桌分享我学会了什么？当时的情况如何？有什么困难？•当你最终学会这件事时，你的心情如何？如何克服？学会后的感受如何？•从这次经历中，你学到了什么？有什么感悟？讨论小组讨论分享成就感最强的瞬间，讨论为什么这个学会对自己如此重要？导入案例成长的足迹心情变化曲线第一次包饺子，我笨手笨脚，面粉洒得到处都是，饺子皮又厚又硬，包出来的饺子像个小怪1开始阶段物妈妈笑着说没关系，慢慢来，熟能生巧充满好奇和期待，但因为不熟练而感经过一次次尝试，我终于学会了揉面、擀皮、到紧张和不安包馅，包出了形状漂亮的饺子当看到家人吃着我包的饺子时，那种自豪感无法用言语形容！2学习过程遇到困难，感到挫折和沮丧，但在他这个小作者通过具体描述学习包饺子的过程，展现人鼓励下继续尝试了从不会到会的转变，以及其中的心情变化从最初的笨拙、挫折感，到最终的熟练和自豪感3突破瓶颈经过多次练习，开始掌握技巧，感到一丝成就感4最终成功完全掌握技能，体验到强烈的满足感和自豪感习作题目解读我学会了______明确任务1写作任务聚焦于一件具体的事情，而不是泛泛而谈多个学会的经历这个题目看似简单，实则包含了丰富的写作内容和要求首先，需要在横线上填选择一件印象深刻、有故事性的事件，深入描写学习过程和感受写一个具体的事物或技能，如我学会了游泳、我学会了弹钢琴、我学会了做蛋炒饭等这个题目的核心是学会二字，意味着我们需要描述一个从不会到会的过程，时间范围展现学习过程中的努力、挫折和最终的成功2可以是近期学会的事情，也可以是过去某个时间段学会的技能重点在于能够清晰地回忆学习过程中的细节和感受，而不是时间的远近内容要求3需要详细描述学习过程、遇到的困难、克服困难的方法以及最终学会后的感受和收获通过这个过程，展现自己的成长和变化习作内容要求真实感受1表达学会后的真实情感和收获克服困难2详述遇到的困难和解决方法过程详细3详细描写学习的步骤和过程选材适当4选择一件印象深刻的学习经历具体内容要求写出学习的动机为什么要学这项技能？是出于兴趣、需要还是他人的鼓励？描述学习的过程从最初的尝试到最终的成功，每个阶段的具体情况如何？突出学习中的困难遇到了哪些障碍？这些困难给你带来了什么感受？展示克服困难的方法你是如何解决这些问题的？得到了谁的帮助？表达学会后的感受成功后的喜悦、自豪、成就感等情感体验分享从中获得的收获这次经历让你学到了什么？有什么成长和感悟？审题指导明确题意选材要求选材应当符合以下要求重点在学会贴近实际选择自己真实经历过的学习经历，不要编这篇作文的核心是描写一个从不会到会的学造或夸大习过程，而不是简单地描述某项活动或者事物有挑战性选择学习过程中有一定困难和挑战的事情，要突出学习和掌握的过程这样才能体现努力和成长具体明确选择一件具体的事情，而不是笼统的范围，强调过程与感受如我学会了游泳而不是我学会了运动有情感投入选择自己有深刻感受和体会的事情，这不仅要写清楚学会了什么，更要写清楚如何学样才能写出真情实感会的以及学会后的感受过程和感受是本次作适合描写选择的事情应当有具体的过程和细节可以文的关键描写，不宜过于抽象展现成长通过描写学习过程中的困难和最终的成功，展现自己的成长和进步，表达对成长的理解和感悟结构梳理结尾总结学习的收获和体会，表达成功的喜悦和对未来的期望，升华主题克服困难描述如何克服困难，突破瓶颈，最终学会这项技能的关键时刻和成功的喜悦学习过程中的困难详述学习过程中遇到的具体困难和挫折，以及当时的心情和感受学习的开始描写开始学习的原因、动机，以及最初的尝试和体验开头点明要写的是学会了什么事情，引起读者的兴趣和关注开头示例结尾示例终于学会了！看着手中圆润的饺子，我的脸上洋溢着自豪的笑容回想起学包饺子的过程，我经学会包饺子的过程让我明白，任何技能的掌握都需要耐心和坚持虽然过程中会遇到困难和挫折，历了许多挫折，但也收获了许多快乐但只要不放弃，就一定能够成功我相信，这种精神将伴随我成长，帮助我面对未来的各种挑战这个开头直接点明了学会了包饺子这一主题，并通过终于一词暗示了学习过程的不易，引起读者的兴趣，想要了解作者是如何学会包饺子的选材技巧如何选择最佳素材？印象深刻选择那些给你留下深刻印象的学会经历，这样才能写出丰富的细节和真实的感受如果一件事情你记忆模糊，就不适合作为写作素材有故事情节选择有完整故事情节的经历，包括起因、经过、结果等这样的经历往往更有吸引力，能够让读者产生共鸣有情感转折选择过程中有情感波动和转折的经历，如从紧张到放松，从失败到成功，从困惑到明白等这种情感变化能够增加文章的感染力素材评估表评估项目评分（1-5分）记忆清晰度？情感投入度？故事完整性？描写难易度？价值意义？构思方法时间线法感受法起因1为什么要学这个技能？是谁启发了你？出于什么目的或动机？2初学第一次尝试的情况如何？有什么困难或挫折？当时的心情如何？练习3如何坚持练习？采取了哪些方法？有谁给予帮助或指导？4突破关键的突破点是什么？什么时候开始有了明显的进步？成功5最终成功的情景如何？有什么值得记忆的细节？成功后的感受如何？时间线法适合用来描述一个连续的、有先后顺序的学习过程，能够清晰地展现学习的各个阶段和进步的过程好奇与期待描述初次接触时的好奇和期待，以及对这项技能的向往和憧憬困惑与挫折描述学习过程中遇到的困难和挫折，以及由此产生的困惑、沮丧或者不安坚持与努力描述如何克服困难，坚持不懈地努力学习，以及这个过程中的决心和毅力细节描写动作描写神态描写动作描写能够让读者看见学习过程中的具体情景，增强文神态描写能够反映人物的内心活动和情感变化，让人物形章的画面感和真实感象更加鲜活立体我小心翼翼地拿起面粉，轻轻地撒在案板上，然后用手看着案板上歪歪扭扭的饺子，我皱起了眉头，嘴巴也不指慢慢地揉面，感受着面团从松散到紧实的变化接着，自觉地撇了下来妈妈看到我沮丧的样子，微笑着拍了我用擀面杖轻轻一压，再慢慢向四周推开，面团逐渐变拍我的肩膀，鼓励的目光让我重新燃起了信心成了圆形的饺子皮这段描写通过皱起眉头、撇嘴、沮丧、微笑、鼓励这段描写通过拿起、撒在、揉面、压、推开等动作的目光等神态描写，展现了作者的挫折感和妈妈的支持，词，生动地描绘了包饺子的过程，让读者仿佛看到了作者让人物形象更加丰满包饺子的情景语言描写心理描写语言描写能够展现人物的性格特点和人物之间的关系，增心理描写能够直接表达人物的内心活动和情感变化，让读强文章的生动性和真实性者更深入地了解人物的内心世界这个饺子像一只小船！我得意地说看着自己包的饺子在锅里跳跃，我的心里涌起一股难以言喻的自豪感这些小小的饺子，承载着我的努力和坚哇，真的很像！你真棒！妈妈惊喜地赞叹道持，也见证了我从不会到会的成长历程我下次要包出像月亮一样的饺子！我信心满满地宣布这段对话展现了作者的喜悦和自豪，以及妈妈的鼓励和支持，让人物关系更加亲切温暖心情变化表达忙乱挫败可以描写手忙脚乱、慌张无措的样子，如我手忙脚乱地捏着饺子皮，面粉可以描写失败后的沮丧和挫折感，如看着那些歪歪扭扭的饺子，我的心一撒得到处都是，心跳加速，额头上冒出了细密的汗珠下子沉到了谷底，眼眶湿润了，感觉自己永远也学不会了喜悦坚持可以描写成功后的欣喜和自豪，如当看到自己包的饺子在锅里跳跃，我的可以描写不放弃的决心和毅力，如尽管手指已经被面粉弄得发白，我还是心里涌起一股难以言喻的喜悦，嘴角不由自主地上扬，脸上洋溢着自豪的笑咬着牙，一次又一次地尝试，心里暗暗地告诉自己不能放弃，一定要学会！容情感词汇积累情感表达技巧比喻通过比喻来形象地表达情感，如我的心像小鹿一样乱撞情感类型词汇积累细节通过细节描写来表现情感，如我紧紧握着笔，手心里全是汗忙乱手忙脚乱、慌张、紧张、不知所措、忐忑不安对比通过前后情感的对比来强调变化，如原本的紧张一扫而空，取而代之的是无比的喜悦渲染通过环境渲染来烘托情感，如窗外的阳光似乎也变得更加明亮，照在我的脸上，温暖而舒适挫败沮丧、失落、灰心、丧气、自信心受挫坚持不放弃、坚定、执着、毅力、决心喜悦欣喜、兴奋、激动、幸福、满足、自豪困难与克服困难描写克服方法在学会的过程中，困难是必不可少的详细描写困难，能描述克服困难的方法和过程，展现自己的成长和进步够增强文章的真实性和感染力，也能突出最终成功的喜悦坚持不懈描述自己如何坚持练习，不断尝试，最终取得进步寻求帮助描述自己如何向他人请教，获得指导和帮助具体化困难不要笼统地说很难，要具体描述难在哪里例如，调整方法描述自己如何根据失败的经验，调整学习方法，学游泳时呛水的痛苦，学自行车时摔倒的疼痛，学弹找到更适合自己的方式琴时手指的僵硬等克服心理障碍描述自己如何克服恐惧、紧张等心理障碍，建立自信反思总结描述自己如何从失败中吸取经验，反思总结，量化困难不断改进可以通过数字来具体化困难，如连续尝试了十几次都没有成功，摔倒了七八次，练习了整整一个下午等，让读者感受到困难的程度情感反应描述面对困难时的情感反应，如紧张、沮丧、挫折、失望等，增强文章的情感深度和共鸣感生动的比喻比喻的作用比喻的运用比喻是一种常用的修辞手法，通过将一种事物比作另一种事物，使表达更加生动形象，增强文章的趣味性和画面我包的第一个饺子像一只小船，歪歪扭扭的，随时可能沉没感在我学会了的作文中，适当使用比喻，可以使描写更加生动，更好地表达自己的感受和体验这个比喻将饺子比作小船，形象地描绘了饺子的形状，同时也暗示了这个饺子做得不好，增强了描写的生动性和趣味性增强画面感经过多次练习，我终于学会了包饺子，饺子像一个个小月牙，整齐地排列在盘子里，闪烁着银色的光芒比喻可以使抽象的事物具体化，让读者能够看见你描述的场景和事物，增强文章的画面感和生动性这个比喻将饺子比作月牙，不仅形象地描绘了饺子的形状，还通过闪烁着银色的光芒这一描写，表达了作者对自己成功的喜悦和自豪，增强了情感的表达表达情感比喻可以更形象地表达情感和感受，让读者能够更深入地理解和感受你的内心世界，增强文章的感染力增添趣味巧妙的比喻可以增添文章的趣味性，使文章更加引人入胜，让读者在阅读过程中感到愉悦和享受句式升华过程转变句式其他常用句式起初……后来……最后……这种句式能够清晰地表达一个过程的变化和发展，特别适合用来递进句式不仅……而且……，用来表达程度的递进，如我不仅学会了包饺子，而且还能描述从不会到会的学习过程教弟弟学习转折句式虽然……但是……，用来表达困难和克服，如虽然开始时很困难，但我没有放起初，我连饺子皮都捏不好，面粉总是沾满手指，案板一片狼藉后来，在妈妈的耐心指弃，最终成功了导下，我渐渐掌握了揉面、擀皮的技巧，饺子的形状也越来越规整最后，我不仅能够独立完成整个包饺子的过程，还能够创造出各种形状的饺子，受到了全家人的赞赏因果句式因为……所以……，用来表达原因和结果，如因为妈妈的鼓励，所以我有信心继续尝试这段文字通过起初……后来……最后……的句式，清晰地表达了学习包饺子的过程和变化，假设句式如果……就……，用来表达假设和推测，如如果当时放弃了，就不会有今天的从最初的不会到最终的熟练，展现了作者的成长和进步成功强调句式正是……才……，用来强调某个因素的重要性，如正是这次经历，才让我明白坚持的重要性这些句式能够使文章结构更加清晰，表达更加准确，也能够增强文章的语言魅力和表现力123排比句设问句反问句使用三个或以上结构相似的句子连续排列，形成排比，通过提出问题，引起读者的思考和共鸣，增强文章的互增强语言的气势和节奏感例如我学会了坚持，学会动性和感染力例如谁能想到，这个曾经连饺子皮都了勇敢，学会了永不放弃捏不好的我，如今竟能包出如此漂亮的饺子？多用人物对话对话的作用对话的运用在我学会了的作文中，适当加入人物对话，可以使文章更妈妈，我想学包饺子！我兴奋地说加生动活泼，增强文章的真实感和感染力人物对话能够好啊，正好今天是除夕，我们一起包饺子迎接新年直接展现人物的性格特点和人物之间的关系，也能够推动妈妈笑着说情节的发展，增强文章的戏剧性这段对话展现了作者学习包饺子的起因，同时也展现了母展现人物关系女之间的亲密关系通过对话可以展现人物之间的关系，如亲子关系、师啊，我的饺子怎么又破了？我沮丧地说生关系、朋友关系等，增强文章的情感深度别着急，慢慢来包饺子需要耐心和技巧，多练习几次就会了妈妈温柔地鼓励道推动情节发展真的吗？我觉得我永远也学不会我撇了撇嘴对话可以推动情节的发展，使文章更加紧凑有序，避相信自己，你一定能行的！妈妈坚定地说免单调乏味这段对话展现了作者学习过程中的挫折和妈妈的鼓励，推动了情节的发展，也增强了文章的情感深度增强真实感生活化的对话可以增强文章的真实感，让读者感觉仿佛亲临现场，身临其境结尾点题升华表达自豪与收获结尾方式在结尾部分，可以表达自己学会某项技能后的自豪感和成就感，以及从这次经历中获得的收获和总结式结尾感悟这样的结尾既能够总结全文，又能够升华主题，给读者留下深刻的印象总结全文，概括学习过程和收获，如通过这次学习经历，我不仅学会了包饺子，更学会了通过学习包饺子，我不仅掌握了一项生活技能，更重要的是，我体会到了坚持的力量和成功的坚持和努力的重要性喜悦每当看到自己包的饺子在锅里欢快地跳跃，我的心里就充满了自豪和满足我相信，这种坚持不懈、不断努力的精神，将伴随我成长，帮助我面对未来的各种挑战深思式结尾这段结尾不仅表达了作者的自豪和收获，还将学会包饺子的经历与人生哲理联系起来，升华了主题，给人以启示和思考通过对学习经历的思考，得出更深层次的感悟和启示，如这次学习经历让我明白，任何技能的掌握都需要时间和耐心，没有捷径可走展望式结尾对未来进行展望，表达自己的期望和决心，如有了这次成功的经历，我相信自己在未来的学习中也能够克服困难，取得更大的进步情感式结尾表达强烈的情感，如喜悦、感激、自豪等，增强文章的感染力，如每当想起那一刻，我的心中就充满了无比的自豪和喜悦写作常见毛病只写结果未写过程情感单薄缺乏转折有些同学只简单地写了我学会了什么，却没有详细描述学习的过程，这样的文章缺乏具体性和真实感，无法有些同学的文章缺乏情感描写，或者情感单一，没有表现出学习过程中的情感变化和转折，这样的文章缺乏让读者感受到学习的艰辛和成功的喜悦感染力和吸引力结构混乱缺乏条理细节不足描写不具体有些同学的文章结构混乱，没有清晰的逻辑顺序，使读者难以理解和把握文章的主要内容，影响阅读体验有些同学的文章缺乏具体的细节描写，使文章显得空洞和抽象，无法让读者身临其境，感受到学习过程的生动和真实典型错误示范修改建议我学会了包饺子一开始我不会包，后来在妈妈的帮助下，我学会了我很开心，以后我还要学习更多的技增加细节详细描述学习的各个阶段，包括具体的动作、场景、感受等能丰富情感表达学习过程中的情感变化，如紧张、挫折、坚持、喜悦等完善结构按照时间顺序或逻辑顺序组织文章，使文章条理清晰，脉络分明这段文字只是简单地叙述了学会了包饺子这一事实，没有具体描述学习的过程、遇到的困难、克服的方法以及成功后的感受，缺乏具体性和感染力突出重点突出学习过程中的关键环节和转折点，增强文章的戏剧性和感染力技巧小结情感丰富表达学习过程中的情感变化，如紧张、挫折、坚持、喜悦等，增强文章的感染力和吸引力具体细致通过具体的细节描写，展现学习过程的真实和生动，让读者身临其境，感受到学习的艰辛和成功的喜悦结构清晰按照时间顺序或逻辑顺序组织文章，使文章条理清晰，脉络分明，易于理解和把握升华主题在结尾部分升华主题，表达对这次学习经历的思考和感悟，点明成长的主题突出重点突出学习过程中的关键环节和转折点，增强文章的戏剧性和感染力，使读者印象深刻语言技巧写作步骤生动的比喻通过恰当的比喻，使描写更加形象生动，如饺子像小船、像月牙等选材多样的句式运用起初……后来……最后……等句式，使文章结构清晰，表达准确人物对话通过人物对话，展现人物关系，推动情节发展，增强文章的真实感和感染力选择印象深刻、有情感投入的学习经历，确保有具体的过程和细节可以描写细节描写通过动作、神态、语言、心理等细节描写，使文章更加具体和生动情感表达通过直接或间接的方式，表达自己的情感变化，增强文章的感染力构思按照时间顺序或逻辑顺序构思文章，确定重点和难点，设计情节和情感变化起草按照构思写出初稿，注意细节描写和情感表达，使文章具体生动，感人至深优秀范例一我学会了包饺子除夕夜，我终于学会了包饺子！这是我第一次独立完最困难的是包馅儿我小心翼翼地将馅料放在面皮中成的作品，虽然形状不太完美，但我的心里却充满央，然后按照妈妈教的方法，开始捏褶可是，馅料了自豪和喜悦总是漏出来，饺子的形状也歪歪扭扭，像一个个小怪物我永远也学不会了！我挫败地说起初，看着妈妈灵活的双手在面团上飞舞，转眼间就变出了一个个像小船一样的饺子，我充满了好奇和向别灰心，每个人刚开始都是这样的妈妈耐心地鼓往妈妈，我也想学包饺子！我兴奋地说妈妈笑励我，一遍遍地示范正确的方法在她的指导下，我着点点头，开始教我包饺子的步骤慢慢掌握了技巧，饺子的形状也越来越好看第一步是和面我按照妈妈的指导，将面粉倒入盆中，终于，在第十几个饺子时，我成功了！一个形状漂亮、慢慢加入清水，开始揉面可是，面粉沾满了我的手褶皱整齐的饺子出现在我的手中，就像一轮小小的月指，黏糊糊的感觉让我很不舒服我皱着眉头，想要牙妈妈，你看！我包好了！我兴奋地喊道妈妈放弃，但看到妈妈鼓励的眼神，我咬咬牙，继续努力开心地笑了，爸爸和弟弟也过来围观，连连称赞接下来是擀饺子皮我用力过猛，面皮总是擀破，要看着自己包的饺子在锅里欢快地跳跃，我的心里充满么太厚，要么太薄尝试了七八次，都没有成功我了自豪和满足这次学包饺子的经历让我明白，任何沮丧地低下头，眼睛里泛起了泪花妈妈轻轻地拍了技能的掌握都需要耐心和坚持虽然过程中会遇到困拍我的肩膀，说慢慢来，不要着急，多练习几次难和挫折，但只要不放弃，就一定能够成功我相信，就会了这种精神将伴随我成长，帮助我面对未来的各种挑战范例讲解亮点分析分段分析第一段开头点明主题，直接表明学会了包饺子，并简述了成功后动作描写的喜悦，引起读者的兴趣我按照妈妈的指导，将面粉倒入盆中，慢慢加入清水，开始揉第二段描述学习的起因，表达了对包饺子的好奇和向往，以及学习面这句话通过具体的动作描写，展现了和面的过程，使读者的动机仿佛看到了作者和面的情景第三段描述和面的过程和困难，展现了作者面对困难时的感受和坚持第四段描述擀饺子皮的过程和困难，突出了多次尝试和失败的经历心理描写我沮丧地低下头，眼睛里泛起了泪花这句话通过心理描写，第五段描述包馅的过程和困难，是学习过程中最困难的部分展现了作者面对失败时的挫折感，增强了文章的情感深度第六段描述在妈妈的指导下慢慢掌握技巧的过程第七段描述最终成功的喜悦和家人的赞赏，是情感的高潮部分语言描写第八段结尾升华主题，表达对这次学习经历的思考和感悟，具有启我永远也学不会了！我挫败地说别灰心，每个人刚开始都示意义是这样的这段对话生动地展现了作者的挫折和妈妈的鼓励，推动了情节的发展比喻运用一个形状漂亮、褶皱整齐的饺子出现在我的手中，就像一轮小小的月牙这句话通过比喻，形象地描绘了饺子的形状，增强了描写的生动性优秀范例二我学会了骑自行车加油，不要怕，我在后面扶着呢！爸爸的声音从身后传来，接下来的几天，我每天都坚持练习从最初的连续摔倒，给了我莫大的勇气经过无数次的尝试和失败，我终于学到后来能够勉强骑几米，再到逐渐掌握平衡，我经历了无会了骑自行车，那种自由和成就感至今难以忘怀数次的失败和尝试膝盖上的伤痕还没有愈合，又添加了新的伤口，但我并没有放弃，因为我知道，每一次跌倒都记得那是一个阳光明媚的周末，我看着小区里的伙伴们骑是成功的铺垫着自行车来回穿梭，心里既羡慕又向往爸爸，我也想学骑自行车！我鼓起勇气向爸爸提出请求爸爸爽快地答应终于有一天，当爸爸悄悄松开手，我竟然能够独自骑行了！了，并从车库里推出了一辆崭新的小自行车，那是我期待风吹过脸庞，阳光洒在身上，那种自由和欢快的感觉难以已久的生日礼物用言语形容爸爸，你看，我会骑了！我兴奋地喊道，回头一看，却发现爸爸已经站在远处，正对我竖起大拇指刚开始，爸爸教我如何保持平衡他扶着车后座，让我坐原来，我已经独自骑了很长一段路！在车上，双手紧握车把，双脚踩在踏板上可是，一离开爸爸的手，我就像喝醉了一样东倒西歪，根本无法保持平从那以后，自行车成了我最忠实的伙伴每当骑上它，我衡啊！我惊叫一声，摔倒在地上，膝盖上立刻多了一块都会想起那段艰辛而又充满收获的学习过程学会骑自行青紫车的经历让我明白，成功不是一蹴而就的，它需要勇气、坚持和不断的尝试就像爸爸说的人生的道路上，会遇第一次失败后，我有些害怕，不敢再尝试爸爸看出了我到各种各样的挑战，重要的是勇敢面对，永不放弃的顾虑，鼓励道学骑自行车就像学走路一样，跌倒是难免的，重要的是爬起来继续努力受到爸爸的鼓舞，我擦如今，每当我骑着自行车在小区里自由穿梭时，那种成就干眼泪，再次坐上自行车感和自豪感依然如初我相信，这种克服困难、永不放弃的精神，将伴随我走过人生的每一个阶段，帮助我克服各种挑战，收获更多的成功和喜悦佳作亮点总结共同特点独特亮点开头点题范例一细节描写两篇范文都在开头直接点明主题，表明学会了什么，引起第一篇范文在细节描写上更为出色，如描写和面、擀皮、包读者的兴趣和关注馅的具体过程，通过具体的动作描写，使读者仿佛看到了作者包饺子的情景过程详实范例一比喻运用两篇范文都详细描述了学习的全过程，包括起因、经过、结果，特别是中间的困难和克服的方法，使学习过程具体生动第一篇范文运用了多个生动的比喻，如饺子像小船、像月牙等，增强了描写的生动性和形象性情感丰富范例二情感刻画两篇范文都表达了学习过程中的情感变化，从最初的向往、第二篇范文在情感刻画上更为深入，如描写摔倒后的害怕、期待，到中间的挫折、坚持，再到最终的成功、喜悦，情感坚持练习的决心、成功后的喜悦等，增强了文章的情感深度丰富多样结尾升华范例二摔倒N次写法两篇范文都在结尾升华了主题，表达了对这次学习经历的思第二篇范文通过多次描写摔倒和爬起的过程，强调了坚持和考和感悟，使文章具有一定的启示意义和教育价值不放弃的精神，使人物形象更加鲜明和立体写作小练笔练习任务提纲示例请任选一个我学会了____的主题，拟定写作提纲，并写出主题我学会了游泳其中一个关键情节的具体描写可以选择的主题有开头点明学会了游泳，引起读者兴趣•我学会了游泳学习的起因为什么想学游泳，谁启发了我•我学会了弹钢琴学习的过程•我学会了做菜•初学克服对水的恐惧，学习憋气和漂浮•我学会了写毛笔字•困难呛水的痛苦，无法协调呼吸和动作•我学会了滑滑板•克服教练的指导，反复练习，慢慢掌握技巧•我学会了整理房间成功的喜悦第一次独自游完一个池子的成就感•我学会了制作手工结尾总结经验，表达感悟，升华主题•或者其他你感兴趣的主题1关键情节示例呛水的经历第一次尝试游泳，我按照教练的指导，深吸一口气，将头埋入水中，开始练习蛙泳的腿部动作可是，刚游了两米，我就感到一阵窒息，不由自主地张开了嘴，顿时，一大口水灌入我的鼻腔和喉咙咳咳咳！我剧烈地咳嗽起来，眼泪和鼻涕一起流出，狼狈不堪我慌忙抓住池边，大口大口地喘着气，心中害怕极了，甚至产生了放弃的念头组内分享与互评分享要点互评标准主题选择评价项目评价内容分享你选择的学会了主题，解释为什么选择这个主题，它对你有什么特殊的意义主题选择主题是否明确，是否有意义和价值结构安排结构是否清晰，层次是否分明过程描写过程是否详实，是否有具体的细节学习过程情感表达情感是否丰富，是否有情感变化简述学习的起因、过程、困难和收获，让小组成员了解你的学习经历语言表达语言是否生动，是否有修辞手法写作思路主题升华是否有思考和感悟，是否能升华主题介绍你的写作思路和提纲，包括如何安排结构、选择重点、设计情节等关键情节朗读你写的关键情节描写，与小组成员分享你的写作成果改写与润色改写重点润色要点开头吸引力开头是否能够吸引读者的注意，引起阅读兴趣如果不够吸引人，可以重新设计开头，使其更检查逻辑加引人入胜检查文章的结构和逻辑是否清晰，内容是否连贯，过渡是否自然确保各个部分之间有合理的结尾升华度结尾是否能够升华主题，表达思考和感悟如果不够深刻，可以重新设计结尾，使其更有思想衔接，形成一个完整的整体深度情感表达检查文章的情感表达是否丰富多样，是否有情感变化特别关注心情、心理描写，确保能够充分表达自己的感受补充细节人物塑造检查文章中的人物形象是否鲜明，是否有个性特点通过动作、语言、心理等描写，塑造生动的人物形象检查文章的细节描写是否充分，是否有具体的动作、神态、语言、心理等描写如果不够具体，可以补充相关的细节，使文章更加生动具体主题突出检查文章的主题是否突出，是否能够通过具体的事例和细节，表达深刻的思想和感悟调整语言检查文章的语言表达是否准确、生动，是否有错别字、病句等可以运用比喻、拟人等修辞手法，使语言更加生动形象拓展延伸弹钢琴做饭系鞋带描写学习弹钢琴的过程，从最初的认识音符、熟悉键盘，到能够弹描写学习做一道菜的过程，如蛋炒饭、番茄炒蛋等简单菜肴从最描写学习系鞋带的过程，虽然是一件看似简单的小事，但对于孩子奏简单的曲子，再到掌握复杂的技巧，呈现出从不会到会的转变初的生疏、手忙脚乱，到逐渐掌握火候、调味的技巧，最终做出美来说，也是需要经过多次尝试和练习才能掌握的技能可以描写手关注手指的灵活度、节奏的把握、情感的表达等方面的进步味的菜肴，享受成功的喜悦和家人的赞赏指的笨拙、多次失败的挫折，以及最终成功的喜悦更多学会了主题创作建议学会了滑冰描写在冰面上从摔倒到站稳，再到自由滑行的过程无论选择哪个主题，都要注意以下几点学会了画画描写从涂鸦到能够画出具体形象的进步过程真实体验选择自己真实经历过的事情，这样才能写出真情实感学会了使用电脑描写从不懂操作到能够熟练使用的学习历程具体过程详细描述学习的过程，包括起因、经过、结果，特别是中间的困难和克服的方法学会了照顾植物描写从不懂如何养植物到成功养活并开花的经历情感变化表达学习过程中的情感变化，如紧张、挫折、坚持、喜悦等学会了整理房间描写从不会整理到能够有条理地整理房间的转变细节描写通过具体的细节描写，使学习过程生动具体，让读者身临其境学会了节约用水描写从浪费到懂得珍惜资源的意识转变思考感悟在结尾处表达对这次学习经历的思考和感悟，升华主题学会了关心他人描写从自我中心到学会关心他人的成长历程写作提升自检表内容自检表达自检主题明确结构清晰我是否明确表达了学会了什么？主题是否突出？我的文章结构是否清晰？层次是否分明？过渡是否自然？过程详实细节描写我是否详细描述了学习的过程？包括起因、经过、结果等我是否有具体的细节描写？如动作、神态、语言、心理等困难描写语言生动我是否描写了学习过程中遇到的困难？这些困难是否具体？我的语言表达是否生动？是否运用了比喻、拟人等修辞手法？克服方法人物对话我是否描写了克服困难的方法和过程？是否有具体的细节？我是否运用了人物对话？对话是否自然，是否推动了情节发展？情感表达句式多样我是否表达了学习过程中的情感变化？如紧张、挫折、坚持、喜悦等我的句式是否多样？是否运用了起初……后来……最后……等句式？成功喜悦时态一致我是否描写了最终学会后的成功喜悦和成就感？我的时态是否一致？是否有时态混乱的情况？思考感悟标点正确我是否表达了对这次学习经历的思考和感悟？是否升华了主题？我的标点符号使用是否正确？是否有错别字或病句？通过这个自检表，可以全面检查自己的作文是否符合要求，是否有需要改进的地方对照自检表逐项检查，发现问题及时修改，不断提高写作水平同时，也可以请老师或同学帮助检查，提出建议和意见，共同进步总结反思与鼓励知识要点回顾写作是记录成长的钥匙写作不仅仅是一项技能，更是记录成长、表达情感、分享经验的重要方式通过写作，我们可以记录自己的成长历程，分享自己的经验和感悟，与他人交流和共鸣在我学会了的写作中，我们回顾了自己从不会到会的成长过程，重温了那些努力、坚持和成功的喜悦时刻，也从中获得了对生活、对学习的更深刻的理解和感悟希望同学们能够通过这次写作练习，不仅提高写作水平，更重要的是，学会用心感受生活，用心记录成长，用心表达情感，成为一个有思想、有感情、有表达能力的人写作是记录成长的钥匙，是表达情感的窗口，是分享经验的桥梁让我们一起用心写作，用文字记录美好的成长时光！主题明确明确写作的是学会了什么，聚焦一件具体的事情，展现从不会到会的过程和变化结构清晰按照起因、经过、结果的顺序，清晰地组织文章结构，突出学习过程中的困难和克服方法细节生动通过具体的动作、神态、语言、心理等细节描写，使学习过程生动具体，让读者身临其境。