拼音dtnl的教学课件

汉语拼音声母教学d tn l目录1拼音声母简介1综合练习与活动了解声母在拼音中的作用及、、、的分类丰富多彩的拼读活动、游戏与互动练习d tn l2各声母详解2常见误区与纠正、、、的发音要领、书写规范及常见词汇发音难点分析与纠正方法d tn l3拼读练习与词汇拓展3教学资源与总结声母与韵母组合、词语朗读与应用教学资源推荐、作业建议与学习总结第一章拼音声母简介汉语拼音方案是帮助学习汉字发音的工具，其中声母是音节的起始部分，在整个拼音系统中起着至关重要的作用12声母的定义与作用声母的分类声母是汉语拼音音节的起始音，汉语拼音共有按发音方法和部位，声母可分为唇音、舌尖个声母，是构成汉字发音的基础部分音、舌面音等、、、属于舌尖音，发音21d tn l位置相近但发音方法有所不同3学习声母的重要性准确掌握声母的发音是学好拼音的基础，也是正确读写汉字的前提条件汉语拼音声母表，、、、声母在舌尖音部分d tn l声母是拼音的门面，掌握了声母的发音，就掌握了汉语发音的一半的发音要领d发音特点与要领声母d是一个不送气清舌尖音，发音时需要注意以下几点要领•口型双唇自然张开，呈微笑状•舌位舌尖抵住上齿龈，形成阻碍•气流气流冲破阻碍但不爆破，声带不振动•发音强度轻松自然，不需用力d的发音类似英语单词day中d的发音，但汉语的d更为轻柔，不送气与汉语声母t相比，d不送气，而t送气发音练习请跟读以下音节，注意d的不送气特点da大de的di低du读的书写规范d笔顺与笔画汉语拼音中的书写非常重要，正确的书写不仅美观，也有助于区分相似的字母的书写规范如d d下起笔位置从四线格的第二线中部位置开始书写笔顺先写一个横折钩，从左向右横，然后向下折，最后收笔成钩常见书写错误收笔要点钩的部分写得过长或过短•横折处不够圆滑•钩要写到四线格最底线，收笔处稍微向右上方勾一下整体倾斜或歪斜•与字母混淆•b书写时，注意横折钩的笔画连贯流畅，不要写成分离的两笔横画要平直，竖钩要挺拔d的常见拼读词汇d大低读dàdīdú表示体积、面积、容量等超过一般或平均的标表示位置下方或高度不及一般水平表示阅读或朗诵文字内容准低头他低头看书读书我喜欢读书•dītóu-•dúshū-大家大家好！•dàjiā-低声请低声说话朗读请大声朗读这段文字•dīshēng-•lǎng dú-大小这个苹果大小适中•dàxiǎo-低价这个商品低价出售阅读阅读能增长知识•dījià-•yuèdú-大人大人和小孩都喜欢•dàrén-的发音要领t发音特点与要领声母t是一个送气清舌尖音，与d发音部位相同，但气流特点不同•口型双唇自然张开，呈微笑状•舌位舌尖抵住上齿龈，形成阻碍•气流气流强烈冲破阻碍并爆破，有明显的气流喷出•发音强度有力且清晰，带有明显的气息声t的发音类似英语单词top中t的发音，发音时会有明显的气流喷出这是区分t和d的关键所在—t送气，d不送气发音练习请跟读以下音节，注意t的送气特点ta他te特ti提tu图的书写规范t笔顺与笔画汉语拼音中t的书写与d相似，但有其特殊之处正确的书写规范如下起笔位置从四线格的最上线开始书写书写笔顺先从上至下写一竖，再在竖的顶端从左向右横画一横收笔要点横画要超出竖画，呈T形，注意横画的两端要平衡虽然t与d的发音部位相同，但书写形式完全不同写t时要注意横画要置于竖画的顶端，而不是中间，这是与十字区分的关键的常见拼读词汇t头天兔tóu tiān tù表示人或动物身体上部连接躯干的部分表示地球大气层以外的空间，或指日子、时间表示一种有长耳朵的小型哺乳动物头发她有一头乌黑的头发天气今天天气真好兔子兔子有长长的耳朵•tóu fa-•tiān qì-•tùzi-头脑他头脑聪明天空天空中飞过一群鸟白兔月亮上有嫦娥和白兔•tóu nǎo-•tiān kōng-•bái tù-点头老师点头表示同意天天我天天锻炼身体兔年今年是兔年•diǎn tóu-•tiān tiān-•tùnián-的发音要领n发音特点与要领声母n是一个舌尖鼻音，发音时有以下特点•口型双唇自然微开•舌位舌尖抵住上齿龈•气流气流不从口腔出，而是从鼻腔流出•声带发音时声带振动n的发音类似英语单词noon中n的发音发n音时，可以感觉到鼻腔有轻微的震动，这是鼻音的特点与前面学习的d、t不同，n是浊音（声带振动），而d、t是清音（声带不振动）发音练习请跟读以下音节，注意感受鼻腔震动na那的书写规范n笔顺与笔画汉语拼音中的书写有其特定的规范，正确掌握其书写方法有助于提高拼音书写的规范性n起笔位置从四线格的第三线左侧开始书写书写笔顺先从上至下写一竖，到达底线后常见书写错误书写完成两竖间距不均匀•从底线向上折返，再向下写第二个竖，形成形n连接处不够圆滑•竖画高度不一致•的书写要注意两个竖画的间距要适中，不要太宽或太窄第一笔竖折要圆滑连贯，不要生硬折n与或混淆•m h断的常见拼读词汇n你年南nǐnián nán表示对谈话对象的称呼，相当于英语中的表示地球绕太阳一周的时间单位表示方向，与北相对you年级他上三年级了南方南方的天气比较温暖•nián jí-•nán fāng-你们你们都是好学生•nǐmen-年份这是一个重要的年份南极南极是地球最南端的大陆•nián fèn-•nán jí-你好你好，很高兴认识你•nǐhǎo-新年新年快乐！西南学校在城市的西南方向•xīn nián-•xīnán-谢谢你谢谢你的帮助•xièxie nǐ-的发音要领l发音特点与要领声母是一个舌尖边音，发音时有以下特点l口型双唇自然微开•舌位舌尖抵住上齿龈，舌两侧略微下垂•气流气流从舌头两侧流出•声带发音时声带振动发音练习•的发音类似英语单词中的发音发音时，舌尖贴住上齿龈，但与不同，气流是从舌的l lockl ln请跟读以下音节，注意感受舌侧气流两侧流出，而不是鼻腔也是浊音，发音时声带振动l拉la了le里li路lu的书写规范l笔顺与笔画汉语拼音中l的书写较为简单，但仍需注意其规范要求起笔位置从四线格的最上线开始书写书写笔顺从上至下写一条直线，要笔直挺拔收笔要点竖画要写到四线格的最底线，不要提前收笔l的书写看似简单，但要注意与大写字母I和数字1的区别小写l要写在四线格内，从最上线写到底线常见书写错误•竖画不够直，有弯曲•长度不足，未写到底线•写成斜线，缺乏挺拔感•与I或1混淆的常见拼读词汇l辣蓝了làlán le/liǎo表示食物的一种刺激性味道表示像晴朗天空的颜色作为助词表示动作的完成；作为动词表示明白、了解辣椒这道菜放了很多辣椒蓝天今天的蓝天真美•làjiāo-•lán tiān-了不起这是一个了不起的成就辣味四川菜有很浓的辣味蓝色她喜欢穿蓝色的衣服•liǎo bùqǐ-•làwèi-•lán sè-了解我想了解更多信息麻辣麻辣火锅很受欢迎深蓝大海是深蓝色的•liǎo jiě-•málà-•shēn lán-完了电影已经演完了•wán le-拼读基础知识音节结构汉语拼音音节由声母、韵母和声调三部分组成，其中•声母音节的起始部分，如d、t、n、l等•韵母音节的主体部分，如a、o、e、i、u等•声调音节的调值变化，共有四种声调和一个轻声完整的音节结构为声母+韵母+声调例如妈的拼音是mā，其中m是声母，a是韵母，ā第一声是声调音节拼读规则拼读音节时，首先发声母，然后无缝连接韵母，最后按照声调的要求调整音高声母与韵母之间不应有停顿，要自然连贯d、t、n、l与韵母组合这四个声母可以与多种韵母组合形成不同的音节声母常见组合d da,de,di,dian,dong,dui...t ta,te,ti,tian,tong,tui...n na,ne,ni,nian,nong,nü...l la,le,li,lian,long,lü...拼读练习示范

（一）声母与韵母组合声母与韵母组合d td+a=da t+a=ta11大大象他他们dà-dàxiàng tā-tāmen打打球塔高塔dǎ-dǎqiútǎ-gāo tǎd+e=de t+e=te22的我的书特特别de-wǒde shūtè-tèbié得得到疼头疼dé-dédào téng-tóu téngd+i=di t+i=ti3地地图提提高dì-dìtútí-tígāo弟弟弟题问题dì-dìdi tí-wèn tí练习要点发音时，记住是不送气音，舌尖轻d轻抵住上齿龈后迅速弹开，连接韵母拼读练习示范

（二）声母与韵母组合声母与韵母组合n ln+a=na l+a=la11那nà-那里nàlǐ拉lā-拉手lāshǒu哪nǎ-哪里nǎlǐ蜡là-蜡笔làbǐn+e=ne l+e=le22呢ne-你呢？nǐne了le-好了hǎo le内nèi-内容nèi róng乐lè-快乐kuài lèn+i=ni l+i=li33你nǐ-你好nǐhǎo里lǐ-里面lǐmiàn泥ní-泥土nítǔ力lì-力气lìqi练习要点发n音时，气流要从鼻腔通过，能感觉到鼻腔震动，舌尖抵住上齿龈，声带振动练习要点发l音时，气流从舌头两侧流出，舌尖抵住上齿龈，声带振动，与n不同的是没有鼻腔共鸣互动游戏找出正确拼音教师展示物品图片，学生选择正确的拼音例如图片显示牛奶，学生从nai、lai、tai、dai中选择正确的拼音nai拼读词汇拓展

（一）大树dàshù校园里有一棵大树，夏天为学生们提供了很好的阴凉拼音分析dà大-d声母，a韵母，第四声头发tóu fa小明有一头乌黑的头发，梳得整整齐齐的拼音分析tóu头-t声母，ou韵母，第二声你们nǐmen老师对学生们说你们今天的表现真棒！拼音分析nǐ你-n声母，i韵母，第三声辣椒làjiāo妈妈做的水煮鱼放了很多辣椒，非常好吃拼音分析là辣-l声母，a韵母，第四声词语朗读要点造句练习•注意声调的准确性，不同声调会导致词义完全不同请学生选择上面的词语进行造句练习，要求•两字词语朗读时要连贯，不要断开

1.句子内容要简单明了•发音时注意口形的变化，特别是从声母到韵母的过渡

2.句子结构完整•朗读时语速要适中，过快可能导致发音不准确

3.句子内容贴近学生生活

4.能正确使用词语表达意思通过造句练习，不仅能加深对词语的理解，还能提高语言表达能力拼读词汇拓展

（二）12低头dītóu天空tiān kōng小红低头看书，非常专注天空中飘着几朵白云，非常美丽拼音分析dī低-d声母，i韵母，第一声拼音分析tiān天-t声母，ian韵母，第一声tóu头-t声母，ou韵母，第二声kōng空-k声母，ong韵母，第一声34南方nán fāng蓝色lán sè南方的天气比北方要暖和一些我最喜欢的颜色是蓝色拼音分析nán南-n声母，an韵母，第二声拼音分析lán蓝-l声母，an韵母，第二声fāng方-f声母，ang韵母，第一声sè色-s声母，e韵母，第四声拓展活动词语接龙小组朗读比赛使用含有d、t、n、l声母的词语进行接龙游戏，加深学生对这些声母的记忆和应用将学生分成若干小组，进行词语朗读比赛，评分标准包括接龙规则•发音准确度（60%）•声调准确度（30%）

1.前一个词语的最后一个字的拼音韵母作为下一个词语第一个字的韵母•语音清晰度（10%）

2.下一个词语的第一个字必须使用d、t、n、l中的一个作为声母

3.不允许重复使用已经出现过的词语比赛形式可以是例如南方nán fāng→蓝天lán tiān→甜点tián diǎn→电脑diàn nǎo...

1.抽词卡朗读

2.看图说词

3.词语接力朗读

4.情景对话表演通过竞赛形式，激发学生学习兴趣，提高参与度拼音声调复习汉语拼音四声介绍汉语拼音有四种声调和一个轻声，它们分别用不同的符号标注第一声ˉ第二声ˊ音高平而高，如妈mā音高由中向上升，如麻má第三声ˇ第四声ˋ音高先降后升，如马mǎ音高由高向下降，如骂mà轻声音高轻而短，不标符号，如的de声调是汉语的重要特征，不同的声调可以区分不同的词义例如妈mā、麻má、马mǎ、骂mà发音相似但意义完全不同d、t、n、l声母的声调练习以下是含有d、t、n、l声母的常见音节在四种声调下的变化声母第一声第二声第三声第四声d dādádǎdàt tātátǎtàn nānánǎnà拼读综合练习

（一）句子朗读练习下面的句子包含了我们学习的d、t、n、l声母，请仔细观察并朗读大头鸟飞到蓝天上dàtóu niǎo fēi dào lán tiān shàng.拼音分析•大dàd声母，a韵母，第四声•头tóu t声母，ou韵母，第二声•鸟niǎo n声母，iao韵母，第三声•到dào d声母，ao韵母，第四声•蓝lán l声母，an韵母，第二声•天tiān t声母，ian韵母，第一声词语拼读练习你们的辣椒很辣nǐmen delàjiāo hěn là.拼读综合练习

（二）句子朗读练习下面的句子进一步融合了d、t、n、l声母，请仔细观察并朗读南方的天气很暖和nán fāng detiān qìhěn nuǎn huo.拼音分析•南nán n声母，an韵母，第二声•方fāng f声母，ang韵母，第一声•的de d声母，e韵母，轻声•天tiān t声母，ian韵母，第一声•气qìq声母，i韵母，第四声•很hěn h声母，en韵母，第三声•暖nuǎn n声母，uan韵母，第三声•和huo h声母，uo韵母，轻声词语拼读练习低头看书，认真学习dītóu kàn shū,rèn zhēn xuéxí.拼音分析•低dīd声母，i韵母，第一声•头tóu t声母，ou韵母，第二声•看kàn k声母，an韵母，第四声•书shūsh声母，u韵母，第一声•认rèn r声母，en韵母，第四声•真zhēn zh声母，en韵母，第一声•学xuéx声母，ue韵母，第二声拼音书写规范总结四线格书写规范d、t、n、l笔顺回顾d的笔顺从中横线起笔，先写一个横折钩，注意横折处要圆滑，钩要写到下横线t的笔顺先从上横线到基线写一竖，再在竖的顶端从左向右写一横，横要超出竖两端n的笔顺从上横线左侧开始，先写一竖到基线，然后从基线向上折返再向下写第二个竖到基线l的笔顺从上横线开始，写一竖直线到下横线，要笔直挺拔拼音的书写需要在四线格内进行，四线格从上到下分别是

1.上横线标示声母和韵母的最高点

2.中横线标示大多数字母的中点

3.基线标示大多数字母的底部

4.下横线标示有下延笔画字母的最低点书写姿势与习惯培养教学活动设计拼音卡片游戏拼读接龙比赛拼音歌曲与儿歌准备带有、、、声母的拼音卡片和图片卡片，学将学生分成几组，每组依次说出以、、、开头的通过音乐和韵律帮助学生记忆、、、的发音和应d tn ld tn ld tn l生需要将拼音卡片与对应的图片匹配词语，要求不重复且符合接龙规则用游戏规则比赛规则推荐歌曲与儿歌将所有卡片正面朝下放置第一位学生说一个以、、、开头的词《拼音歌》包含所有声母韵母的歌曲

1.

1.d tn l•-学生轮流翻开两张卡片下一位学生说的词必须以前一个词的最后一个音《大头儿子》含有多个、声母的儿歌

2.

2.•-d t节开头如果拼音与图片匹配，则获得这对卡片《你好》练习声母的简单歌曲

3.•-n不允许重复已经说过的词最终获得卡片最多的学生获胜

3.《蓝蓝的天空》含有声母的优美歌曲

4.•-l限时秒钟，超时或说错则该组淘汰

4.10活动方式学生可以边唱边做动作，或创作自己的拼最后留下的组获胜

5.音儿歌拓展活动拼音找朋友多媒体互动游戏每个学生获得一张带有、、、声母音节的卡片，通过询问其他同学找到拼音利用电子白板或平板电脑进行拼音互动游戏，如拼音连连看、听音选字等这类d tn l相同或相似的朋友这个活动可以促进学生之间的互动，同时加强对拼音的记游戏具有直观、互动性强的特点，能有效激发学生的学习兴趣忆常见发音误区与纠正d与t的送气与不送气区别n与l的发音混淆纠正许多学生容易混淆d和t的发音，这主要是因为它们的发音部位相同，只是在送气方面有区别n和l都是浊音，但n是鼻音，l是舌侧音，发音方法不同常见错误常见错误•将d发成送气音，类似于t•将n发成l，无法区分南nán和蓝lán•将t发成不送气音，类似于d•将l发成n，特别是在某些方言区的学生•无法区分大dà和他tā的区别•n的鼻腔共鸣不足，发音不清晰纠正方法纠正方法

1.手掌测试将手掌放在嘴前，发d音时几乎感觉不到气流，发t音时能明显感觉到气流

1.鼻腔震动测试捏住鼻子，如果发n音变困难而发l音不受影响，说明n发音正确

2.对比练习反复练习大-他、读-图等对比词组

2.舌位感知注意感知舌尖的位置和气流的通道

3.夸张发音刚开始练习时可以夸张地发音，加深对送气与不送气的感知

3.音节对比练习你-里、南-蓝等对比词组

4.语音训练软件利用语音识别软件进行针对性训练发音练习技巧分享镜子练习法录音对比法对着镜子发音，观察口型和舌位，帮助纠正发音错误录下自己的发音，与标准发音对比，发现不足并有针对性地练习情境练习法唇语发音法在真实的交流情境中练习，提高语言应用能力先不出声，只做口型，感受发音部位，再逐渐加入声音家庭作业建议123每日朗读拼音词汇书写、、、音节录音自检发音准确度d tn l每天安排分钟，朗读包含、、、在拼音四线格本上练习书写、、、声母使用手机或录音设备，录下自己朗读的内10-15d tn ld tn l声母的词汇和句子可以使用本课件中的例及其与韵母组合的音节每个声母至少写一容，然后对比标准发音，检查是否有发音不句，也可以从课外读物中选取适合的内容行，重点音节可以多写几遍准确的地方特别注意与、与的区别d tn l朗读时注意发音的准确性和声调的正确性书写要求自检步骤推荐方法遵循正确的笔顺和笔画先录制自己读个包含、、、的••5-10d tn l朗读三遍，第一遍慢速，注重准确性；词语•注意字母的大小比例和在四线格中的位•第二遍中速，注重流畅性；第三遍正常置回放录音，对照标准发音检查•速度，注重自然感保持书写整洁，不潦草标记出有问题的发音，针对性地进行练••可以请家长录音，帮助检查发音是否准•习完成后自我检查，圈出写得最好的三个•确重新录制，查看是否有改进•朗读时可以结合手势，帮助记忆声调•这些家庭作业建议旨在巩固课堂学习内容，提高学生的自主学习能力家长可以适当参与，但更重要的是培养学生的学习兴趣和自主学习习惯建议家长不要给予过多干预，让学生有足够的空间自己探索和实践教学资源推荐优质拼音教学视频拼音练习册与电子课件拼音学习APP推荐配套的练习册和电子课件可以帮助学生系统练习，巩固所学知识•《拼音描红练习册》-包含四线格书写练习•《趣味拼音练习册》-融合游戏和练习的综合材料•《声母韵母组合卡片》-可打印的拼音卡片资源•《拼音互动课件》-包含音频和互动练习的电子课件这些资源大多可以在教育机构、书店或教育资源网站获取电子课件的下载链接会在课后提供给家长教学总结学习目标回顾通过本课件的学习，学生应当达到以下学习目标掌握d、t、n、l四个声母的发音要领掌握d、t、n、l四个声母的规范书写•能够准确区分d和t的送气与不送气区别•能够按照正确的笔顺书写四个声母•能够正确发出n的鼻音特点•能够在四线格中准确把握字母的位置和比例•能够准确发出l的舌侧音特点•书写工整、规范，避免常见的书写错误•能够在实际发音中避免常见的混淆错误能够准确拼读相关音节与词汇•能够将d、t、n、l与各种韵母正确拼读•能够读准常见词汇中的声调•能够在句子中正确朗读含有这些声母的字词能力发展与应用本课件不仅注重知识的传授，还注重能力的培养•语音感知能力通过对比练习，提高学生对不同发音的辨别能力•拼读应用能力通过词汇拓展和句子练习，提高拼读的实用性•自主学习能力通过多种练习方法，培养学生的自学习惯•语言表达能力通过造句和对话活动，提高语言应用能力拼音学习是汉语学习的基础，掌握了这四个声母，为后续拼音和汉字学习打下了坚实基础后续学习建议谢谢观看！让我们一起快乐学拼音！学习拼音的意义拼音学习不仅仅是掌握一种拼读工具，更是开启汉语学习大门的钥匙帮助准确认读汉字，为阅读奠定基础•辅助汉字书写，理解字形结构•促进普通话标准发音的掌握•为计算机输入汉字提供便利•帮助外国人学习汉语•学习心得分享期待大家的拼音进步！欢迎同学们分享自己在学习、、、这四个声母过程中的心得体会、遇到的困难以及解决方法d tn l学习是一场美妙的旅程，拼音只是这个旅程的起点希望每教师会根据学生的反馈进一步调整教学方法，以更好地帮助大家掌握拼音知识一位同学都能在拼音的世界里探索得开心，学习得轻松！你可以通过以下方式分享接下来，我们将继续学习更多的拼音知识，逐步掌握全部声母和课堂口头分享

1.韵母，最终能够自信地运用拼音工具，阅读和书写汉字小组讨论交流

2.记住学而时习之，不亦说乎？学习并经常练习，不也很快乐填写学习反馈表

3.吗？家长协助记录学习情况

4.让我们一起加油！。