玩具英文教学课件

玩具英语教学欢迎来到玩具英语教学课程！本课程专为小学低年级学生设计，旨在通过有趣的玩具主题帮助孩子们学习基础英语词汇和简单句型通过互动游戏、歌曲和实践活动，学生将能够认识常见玩具的英文名称，并学会用英语表达自己的喜好和进行简单交流热身活动你喜欢什么玩具？引导问题同学们，你们喜欢玩什么玩具呢？谁能用中文告诉老师你最喜欢的玩具是什么？今天我们将学习如何用英语说出这些玩具的名称，并且学会用英语表达我喜欢...课堂互动请看大屏幕上的各种玩具图片，指一指你最喜欢的那个现在，我们一起来学习这些玩具的英文名称！待会儿我们将进行一个有趣的游戏，看看谁能最快记住这些玩具的英文名称今天我们将认识这些常见玩具的英文名称，学会如何用英语表达自己的喜好，并进行简单的对话交流玩具英文单词预览toy/tɔɪ/ball/bɔːl/玩具（总称）球car/kɑːr/doll/dɒl/小汽车洋娃娃robot/ˈroʊbɒt/blocks/blɒks/机器人积木这些是我们今天要学习的主要玩具英文单词我们将一个一个地详细学习每个单词的发音、含义以及用法请大家跟我一起大声读一遍这些单词toy,ball,car,doll,robot,blocks!ball（球）基本信息英文ball音标/bɔːl/中文球单词解析是一个非常常见的英文单词，指的是各种类型的球状玩具或体育用品ball复数形式balls例句我有一个红色的球I have a redball.常见类型足球•soccer ball-篮球•basketball-网球•tennis ball-沙滩球•beach ball-car（汽车玩具）基本信息英文car音标/kɑːr/中文小汽车，汽车玩具单词解析car既可以指真实的汽车，也可以指小朋友玩的汽车玩具复数形式cars例句I liketo play with toycars.我喜欢玩汽车玩具（娃娃）doll基本信息英文doll音标/dɒl/中文洋娃娃，娃娃单词解析指的是玩具娃娃，通常是人形的，有些娃娃可以穿不同的衣服或有不同的配件doll复数形式dolls例句她有很多漂亮的洋娃娃She hasmany beautifuldolls.娃娃种类婴儿娃娃baby doll-时尚娃娃fashion doll-布娃娃rag doll-纸娃娃paper doll-会说话的娃娃talking doll-跟读练习请跟老师一起读doll,doll,doll现在请看图片，跟老师一起读This is a doll.These aredolls.robot（机器人）基本信息英文robot音标/ˈroʊbɒt/中文机器人单词解析robot指的是机器人玩具，现代机器人玩具通常有各种功能，如行走、说话或发光等复数形式robots例句My robotcan walk and talk.我的机器人会走路和说话blocks（积木）基本信息英文blocks音标/blɒks/中文积木单词解析blocks通常是复数形式，指的是一组积木单数形式block指单个积木块单数形式block例句I canbuild atower with blocks.我可以用积木搭建一座塔积木类型teddy bear（泰迪熊／毛绒玩具）基本信息英文teddy bear音标/ˈtedi beər/中文泰迪熊，毛绒玩具熊单词解析teddy bear是一种特别常见的毛绒玩具，形状像熊teddy这个名字来源于美国前总统西奥多·罗斯福Theodore TeddyRoosevelt复数形式teddy bears例句I sleepwith my teddy bearevery night.我每晚都抱着我的泰迪熊睡觉其他毛绒玩具•stuffed animal-毛绒动物玩具•plush toy-毛绒玩具•stuffed rabbit-毛绒兔子•stuffed dog-毛绒狗•stuffed cat-毛绒猫毛绒玩具的特点bike（自行车玩具）基本信息英文bike音标/baɪk/中文自行车，自行车玩具单词解析bike是bicycle的简短形式，既可以指真实的自行车，也可以指自行车玩具复数形式bikes例句I canride mybike.我会骑自行车综合词汇练习配对游戏现在我们来玩一个配对游戏，看谁能最快地将英文单词和对应的玩具图片配对起来12听音辨物看图说词老师说出玩具的英文名称，学生指认对应的图片或实物玩具老师展示玩具图片，学生说出对应的英文单词34单词接龙拼写训练学生按顺序说出所学的玩具英文单词，每个学生不能重复前面已经说过的老师说出玩具的英文名称，学生在小白板上拼写出来单词温馨提示这些练习不仅可以帮助学生记忆单词，还能锻炼他们的听力、口语和拼写能力建议老师在课堂上多采用互动形式，让学生们积极参与，在游戏中学习延伸词汇拼图/风筝/陀螺puzzle/ˈpʌzl/kite/kaɪt/top/tɒp/拼图是一种需要将碎片拼接成完整图案的玩具，有助于培养孩子的耐心和空间思维能风筝是一种可以在风中飞翔的玩具，通常由轻质材料制成，连接着一根线，需要在户力外玩耍例句我喜欢玩拼图例句我们在公园放风筝陀螺是一种可以旋转的玩具，有传统的手动陀螺，也有现代的电动陀螺I liketo dopuzzles.We flykites in the park.例句我的陀螺可以旋转很长时间My topcan spinfor along time.这些玩具在现实生活中的应用这些传统玩具虽然看起来简单，但它们都有各自独特的教育价值拼图可以锻炼孩子的逻辑思维和问题解决能力•风筝可以让孩子了解风力和空气动力学的基本原理•玩具归类思维导图玩具分类方式按动态性分类按功能分类静态玩具积木、拼图、玩偶益智类积木、拼图、教育卡片动态玩具遥控车、陀螺、风筝运动类球、自行车、滑板角色扮演类娃娃、厨房玩具、医生玩具按年龄分类按材质分类婴儿玩具摇铃、布书、咬咬胶塑料玩具积木、玩具车、娃娃幼儿玩具大颗粒积木、简单拼图木质玩具木制积木、木制拼图学龄儿童玩具复杂拼图、科学实验玩具布艺玩具毛绒玩具、布书、布偶思维导图的作用通过这样的分类，我们可以更好地理解不同玩具的特点和用途这种思维导图不仅帮助我们系统地学习玩具词汇，还能培养孩子们的分类思维和逻辑思考能力在课堂上，可以请学生尝试将他们知道的玩具放入适当的类别中，或者讨论某些玩具可能属于多个类别的情况这样的活动可以加深学生对词汇的理解，并锻炼他们的思考能力句型输入:What is this基本句型提问What is this回答This is a/an_______.例子指着一个球Q:What isthisA:This isa ball.指着一个积木Q:What isthisA:This isa block.复数形式提问What arethese回答These are_______.指着几个积木Q:What aretheseA:These areblocks.课堂练习让我们练习这个句型老师会指着不同的玩具，问，请同学们回答What isthis This isa/an_______.然后，老师会指着几个相同的玩具，问，请同学们回答What arethese Theseare_______.记住，当名词是元音音素开头时，要用，如；当名词是辅音音素开头时，要用，如an anairplane aa ball拓展活动配对问答两人一组，一人拿起一个玩具问，另一人回答，然后交换角色这样的活动可以帮助学生在实际对话中运用所学句型，提高口语表达能力What isthis This isa_______.句型输入:I havea______.基本句型陈述I havea/an_______.复数形式I have_______复数.例子I havea teddy bear.我有一个泰迪熊I havea car.我有一辆小汽车I haveblocks.我有积木创设自我介绍小情景现在，请每位同学想一想自己有什么玩具，然后用I havea/an_______.或I have_______.来介绍例如Hello,my nameis Li Ming.I havea robot.I haveblocks too.课堂活动请学生轮流站起来，拿出自己的玩具或指着图片，用I havea/an_______.来介绍学生们也可以加上一些描述，比如颜色、大小等I havea redball.我有一个红色的球I havea bigteddy bear.我有一个大泰迪熊句型输入:I like/dont like______.基本句型肯定句I like_______.否定句I dont like_______.例子I likecars.我喜欢小汽车I dontlike dolls.我不喜欢洋娃娃I liketeddy bears.我喜欢泰迪熊I dontlike puzzles.我不喜欢拼图加强语气I reallylike robots.我非常喜欢机器人I loveblocks.我爱积木图片选择互动老师展示各种玩具图片，学生用I like_______.或I dontlike_______.来表达自己的喜好情景会话一对话范例借玩具英文对话Tom:Hi,Li Ming.Li Ming:Hi,Tom.Tom:Can Iplay withyour carLiMing:Yes,you can.Tom:Thank you!LiMing:Youre welcome.拒绝的情况Tom:Can Iplay withyour robotLiMing:Im sorry,but Implaying withit now.Tom:Thats OK.Maybe laterLiMing:Yes,later.情景会话二对话范例询问/介绍最喜欢的玩具英文对话Sarah:Hi,Zhang Wei.Zhang Wei:Hi,Sarah.Sarah:Whats your favorite toyZhang Wei:My favoritetoy ismy robot.It can walkand talk.Sarah:Wow!Thats cool!Zhang Wei:What aboutyou Whatsyour favoritetoySarah:I likemyteddy bear best.Its softand cuddly.ZhangWei:Thats nice.Can Isee itsometimeSarah:Sure!听力练习听录音选图/识别玩具老师播放录音，学生听到玩具名称后，指认对应的图片或举起相应的实物玩具录音示例内容

1.I havea redball.

2.Look atmy bluecar.

3.This isa teddy bear.

4.I liketo play with blocks.

5.My robotcan walk.

6.She hasa prettydoll.听指令做动作老师用英语给出指令，学生做出相应动作TPR动作反应指令示例Pick upthe ball.拿起球Put thecar onthe table.把小汽车放在桌子上Give methe doll,please.请把洋娃娃给我Show meyour favoritetoy.给我看你最喜欢的玩具Touch the teddybear.摸一摸泰迪熊Build somethingwith the blocks.用积木搭建一些东西听故事理解老师讲一个简短的玩具主题故事，学生听完后回答问题或完成相关任务故事示例Tom hasmany toys.He hasa red car,a blueball,and abig robot.His favoritetoy ishis robot.The robotcanwalkandtalk.Tom likes to play with hisrobot everyday.He alsolikesto playwith his ballinthepark.But hedoesnt liketo playwithhiscar verymuch.问题示例

1.What toysdoes Tomhave看图说话场景描述指导请看上面的图片，这是一个玩具场景现在请用英语描述你在图中看到的玩具和活动可用句型可用词汇描述示例我能看到一个玩具I cansee a/an_______._______toys,ball,car,doll,robot,blocks,I cansee many toys inthe picture.There isteddybear,bike aredcar.There areblue blocks.The boyis有一个There isa/an_______._______playing witha robot.The girl is holdinga颜色red,blue,yellow,green,black,white,有There are_______._______doll.They arehappy.pink,purple男孩女The boy/girlisplaying with_______./动作play,build,hold,put,give,take,share孩正在玩_______练习方式首先，老师可以带领全班一起描述图片，给出一些示范句子然后，请学生独立或分组描述图片中的一部分内容最后，请几位学生在全班面前完整描述整个图片场景鼓励学生使用所学的玩具词汇和句型，尽可能详细地描述图片中的玩具和活动如果学生词汇量有限，可以从简单的句子开始，如，然后逐渐过渡到更复杂的This isa ball.描述小组拼读比赛比赛规则单词拼写比赛发音挑战赛将全班分成几个小组，每组人老师准备一系列玩具词汇卡片

1.4-

51.老师展示一个玩具图片或实物每组派一名代表上台抽取卡片

2.

2.小组成员一起讨论并写下该玩具的英文拼写代表需要正确读出卡片上的单词

3.

3.每组派一名代表上台展示答案如果发音正确，该小组得分

4.

4.1拼写正确得分，发音正确再得分如果还能用该单词造一个简单的句子，再得分

5.

115.1最后计算总分，得分最高的小组获胜轮流进行，直到所有卡片都被抽完

6.

6.奖励机制为了激发学生的积极性，可以设置以下奖励冠军小组每人获得一枚英语小达人奖章•参与奖所有参赛学生获得小贴纸•特别表现奖表现特别积极或有明显进步的学生获得小礼物•教学建议这类比赛不仅可以巩固学生对玩具词汇的掌握，还能培养团队合作精神建议在比赛前先进行充分的复习，确保学生对所有词汇都有基本的了解比赛过程中注重鼓励，不要过分强调竞争，重点应放在学习和进步上课堂游戏找玩具游戏规则准备工作游戏流程升级玩法教师在教室四周墙壁上贴满各种玩具图片或放置老师喊出一个玩具的英文名称，如老师可以指定颜色或数量，如Find theFind thered实物玩具或ball!car!Find threedolls!确保每种玩具有多个，分布在教室不同位置学生迅速找到相应的玩具图片或实物，用手指向老师可以用完整句子，如I liketoplaywith它或跑过去触摸它robots.Find therobot!将全班学生分成几个小组，每组站在教室中央最先正确找到并触摸玩具的小组得分老师可以加快指令速度，增加游戏难度1教学价值这个游戏能够锻炼学生的听力理解能力、反应速度和单词识别能力通过快速反应和寻找，学生能够在紧张有趣的氛围中巩固所学词汇游戏还能培养团队合作精神，因为学生们需要一起寻找目标玩具注意事项为确保游戏安全进行，请提醒学生不要推搡或奔跑过快游戏前可以先进行简单的规则说明和示范游戏中应关注所有学生的参与度，确保每个人都有机会参与游戏结束后，可以进行简短的复习，再次强调所学词汇课堂游戏Whats missing游戏规则

1.教师准备6-8种不同的玩具，摆放在桌子上

2.让学生仔细观察并记忆这些玩具（约20秒）

3.请学生闭上眼睛或转过身去

4.教师拿走一件玩具或更换玩具的位置

5.学生睁开眼睛或转回来后，说出缺失的玩具The_______is missing!

6.回答正确的学生可以获得小奖励或为下一轮选择要移除的玩具教学建议开始时可以只拿走一件玩具，随着游戏进行可以增加难度，如拿走两件或更多玩具，或者调换玩具位置而不是拿走游戏变体

1.记忆描述版除了说出缺失的玩具名称外，学生还需要描述该玩具的特征，如颜色、大小或位置例如The redcar ismissing.It wasnext totheteddybear.

2.团队合作版将全班分成两组，每组轮流派一名代表来猜测缺失的玩具每组有30秒的时间讨论，然后派代表回答

3.闪电回合展示玩具只有5秒钟，然后全部盖起来，移除一个后再全部展示这种玩法可以锻炼学生的快速记忆能力游戏的教育意义创意写画My dreamtoy活动指导写作部分绘画部分请学生用英文写句简单的句子，描述他们梦想中的玩具可以使用以下句型在完成简短的英文描述后，请学生在纸上画出他们梦想中的玩具鼓励学生发挥想象力，创造出1-2独特的玩具设计•Thisismy dreamtoy.学生可以使用彩色笔或彩色铅笔，让作品更加生动丰富•It isa_______.•It can_______.绘画完成后，可以在图画旁边写上玩具的名称和简短描述•It has_______.•I likeit because_______.老师可以在黑板上写出这些句型，帮助学生构思作品展示活动完成后，可以组织一个小型的梦想玩具展览会每位学生有秒到分钟的时间，向全班展示自己的作品并用英语简单介绍301介绍可以包括玩具的名称、特点、功能以及为什么喜欢这个玩具其他学生可以提问，如（它能飞吗？）或（它是什么颜色的？）Can itfly What color isit教育价值这个活动不仅能巩固所学的玩具词汇和句型，还能培养学生的创造力和表达能力通过绘画和写作相结合，满足不同学习风格的学生需求作品展示环节则锻炼了学生的口语表达和自信心歌曲演唱Toys SongIHave Toys儿歌歌词英文歌词配套动作说明双手张开做拥抱状I havetoys,many toys,Let meshow youmy toys.I havetoys:手指比划表示很多many toys:I havea car,vroom vroom vroom,I havea car,vroomvroomvroom.手指向自己然后指向前方Let meshow you:双手握住假想方向盘转动car,vroom:I havea ball,bounce bounce bounce,I havea ball,bouncebouncebounce.做投球和接球的动作ball,bounce:I havea doll,la la la,I havea doll,la lala.doll,lala:双臂摇摆像抱着娃娃双手做堆积木的动作blocks,stack:I haveblocks,stack stack stack,I haveblocks,stackstackstack.双手交叉放在胸前做爱心状I loveall mytoys:I havetoys,manytoys,I loveall mytoys!教学建议这首简单的儿歌可以帮助学生记忆玩具词汇，通过动作和节奏增强记忆效果教学时可以采取以下步骤先教授歌词，一句一句地教，让学生跟读

1.再教动作，确保每个动作都对应相应的歌词

2.将歌词和动作结合起来，先慢速演示，再逐渐加快

3.可以分组演唱，也可以变换速度或音量来增加趣味性

4.鼓励学生创造新的歌词，如加入其他玩具名称和相应的拟声词

5.这种结合音乐、动作和词汇的活动非常适合低年级学生，能有效提高他们的学习兴趣和记忆效果视频学习环节英文动画片片段玩具世界视频内容简介跟读台词活动本视频是一段分钟的英文动画片，讲述了玩具们在夜晚主人睡着后的冒险故事主角包括一个泰迪熊、在观看视频前，老师可以先教学一些视频中会出现的关键台词，让学生练习跟读5Teddy一辆小汽车、一个机器人和一个洋娃娃Speedy RoboDollyTeddy:Hello,friends!Lets playtogether.故事中，这些玩具一起寻找丢失的积木，最终成功找到并建造了一座漂亮的城堡整个故事充满了友谊和合作的Speedy:I cango veryfast!元素视频中的关键词汇Robo:I needto findthe blocks.Dolly:Look!The blocksare here!所有课上学过的玩具名称•简单的动作词All:We didit!We builta castle!•walk,run,jump,find,build•简单的形容词happy,sad,big,small,beautiful观看视频时，当这些台词出现时，可以暂停视频，让学生跟着角色一起说出台词视频观后活动观看完视频后，可以进行以下活动来巩固学习效果问答环节老师提问关于视频内容的简单问题，如，学生回答Who foundthe blocksDolly foundtheblocks.角色扮演学生分组扮演视频中的玩具角色，重现视频中的部分场景创意续编讨论玩具们接下来可能会有什么新的冒险，鼓励学生用简单的英语表达绘制故事地图学生画出视频中玩具冒险的路线和主要场景，并用英语标注关键物品和地点通过视频学习，学生不仅能巩固玩具词汇，还能在有趣的故事情境中学习更多英语表达，提高听力理解能力文化对比中外玩具差异中国传统玩具国外经典玩具代表性玩具泰迪熊Teddy Bear源自美国的经典毛绒玩具乐高积木LEGO丹麦发明的著名积木玩具芭比娃娃Barbie Doll美国制造的时尚娃娃悠悠球Yo-yo有着悠久历史的技巧玩具代表性玩具弹珠Marbles全球流行的古老游戏七巧板Tangram古老的智力拼图玩具拼图Jigsaw Puzzle起源于欧洲的智力玩具空竹Diabolo一种传统杂技玩具纸鸢Kite中国古代发明的风筝毽子Shuttlecock用羽毛和硬币制作的踢毽子泥人Clay figurine彩色粘土制作的小人偶家庭作业任务单/玩具英文总复习表基础词汇复习亲子互动口语练习指引请将下列玩具英文单词与中文意思连线请家长与孩子一起完成以下活动洋娃娃玩具寻宝在家中寻找至少种不同的玩具，用英语说出它们的名称

1.ball_____A.5积木角色扮演与孩子用英语进行简单的对话，如询问喜欢的玩具、借玩具等

2.car_____B.球绘本阅读如有英文绘本，可选择与玩具相关的故事一起阅读

3.doll_____C.小汽车玩具分类将家中的玩具按类型分类，用英语说出每类玩具的名称

4.robot_____D.机器人教学反转让孩子担任小老师，教家长本课所学的玩具单词和句型

5.blocks_____E.泰迪熊

6.teddybear_____F.完成活动后，请家长在任务单上签名并简单评价孩子的表现自行车

7.bike_____G.拼图

8.puzzle_____H.句型练习用所学句型完成下列句子

1.______isthisThisisa_______.

2.I havea_______.

3.I like_______.I dontlike_______.

4.Can Iplaywithyour_______

5.My favoritetoy is_______.作业提交说明请在下周一将完成的任务单带回学校任务单应包括填写完整的词汇连线和句型练习

1.家长签名和评价

2.可选关于亲子活动的照片或孩子的绘画作品

3.优秀作业将有机会在教室内展示，并获得小奖励知识延展与分享热门科技玩具新发展编程机器人Coding Robots互动学习平板Interactive LearningTablets这些智能机器人可以通过简单的编程指令控制移动和动作，帮助孩子们学习基础编程知识例如专为儿童设计的平板电脑，预装各种教育游戏和应用，结合声音、图像和触摸互动，使学习更加生动有等趣DashDot,Sphero,Lego Boost增强现实玩具AR Toys智能积木Smart Blocks利用增强现实技术，将实体玩具与虚拟内容结合，创造出更加丰富的互动体验，如积木、图书等这些积木可以与应用程序连接，当孩子们搭建结构时，应用程序会提供指导或将实体创作转化为数字内AR AR容鼓励学生带玩具来讲解为了丰富课堂内容，鼓励学生在下次课上带一个自己喜欢的玩具来学校，并用英语向全班介绍介绍内容可以包括基本介绍展示方式玩具的名称和类型每位学生有分钟的时间••1-2玩具的颜色、大小和材质可以演示玩具的玩法••玩具的功能和特点其他同学可以提问••为什么喜欢这个玩具老师会提供必要的语言支持••通过这种分享活动，学生不仅能巩固所学的玩具词汇和句型，还能提高口语表达能力和自信心同时，也能了解不同类型的玩具，扩展知识面小结与互动问答知识点回顾玩具词汇我们学习了多种玩具的英文名称ball,car,doll,robot,blocks,teddybear,bike等基本句型掌握了几个实用句型What isthis Ihavea___.I like/dontlike___.Can Iplaywithyour___情景对话学会了如何用英语借玩具、介绍喜欢的玩具等日常交流文化知识了解了中外玩具的差异以及现代科技玩具的发展学生自评请同学们思考以下问题

1.我学会了哪些玩具的英文名称？

2.我能用英语介绍自己喜欢的玩具吗？

3.我能听懂并回应关于玩具的简单英语问题吗？

4.我在哪些方面需要继续努力？现场随机提问老师将随机选择学生回答以下类型的问题•What isyourfavoritetoy•Can youname threetoys inEnglish•Whatcoloristhisball•Do youlike robots•What canyou dowithblocks奖章发放根据课堂表现和问答正确率，老师会给表现优秀的学生发放玩具英语小达人奖章，鼓励他们继续努力学习英语。