竖提的教学课件

竖提教学课件什么是竖提？竖提是汉字书写中的常见基本笔画之一，也是汉字笔画中极具特色的一种它的最大特点是直中带提、结尾上扬在汉字书法中，竖提笔画赋予字体一种向上的动态美感，使汉字在视觉上更加生动活泼竖提既有竖画的挺拔端正，又有提笔的轻盈灵动，是汉字笔画中富有表现力的一种掌握竖提的书写技巧，不仅能够帮助我们规范书写汉字，更能体会汉字结构之美，感受中华文化的博大精深竖提的笔画结构竖画部分提笔部分整体效果竖提的第一部分是竖画，要求笔画挺直有力，在竖画末端，笔锋不停顿，自然向右上方提完整的竖提笔画始终保持挺直的状态，结尾处如青松般耸立，不可弯曲或倾斜书写时笔尖起，形成一个轻盈的上扬动作提笔部分要求向右上方轻轻提起，形成直中带提的视觉效垂直向下运行，力度均匀轻快自然，不可过长或过短果，既端正又不失灵动常见竖提字示例氏左撇右竖提，结构简洁明了，竖提位于右侧，起支撑作用以上横下竖提，点画相连，竖提贯穿下部，左方钩收长中间竖提挺直有力，上撇下捺形成平衡瓜上部横撇，下方竖提与捺相配，整体饱满协调通过观察这些常见汉字，我们可以发现竖提在不同字中的位置和作用各有特点竖提或作为字的主体结构，或作为辅助笔画，但都赋予汉字独特的韵律感教学目标123掌握竖提的标准写法规范书写含竖提的汉字提升汉字书写美感学生能够准确把握竖提笔画的起笔、行笔和学生能够在实际汉字书写中正确运用竖提笔学生通过对竖提笔画的深入学习，培养对汉收笔动作，理解直中带提的基本特征，确画，掌握常见含竖提汉字的结构特点和书写字结构美感的感知能力，提高整体书写水保竖画挺直，结尾轻提向右上方要领，实现规范书写平，养成良好的书写习惯正确的写字姿势三个一标准姿势一个拳头胸部与桌子之间保持一拳的距离，既不趴在桌子上，也不离桌子太远一寸肚身体与桌子保持约一寸的距离，保持身体端正，不左右歪斜一尺目眼睛与书本保持约三十厘米的距离，避免近视，保护视力其他书写要求•双脚平放，不交叉，不悬空•握笔的手指放松，不要过度用力•另一只手按住纸张，保持纸张不移动•写字时保持桌面整洁，不放置无关物品•身体端正，不要弓背或含胸竖提的书写顺序落笔阶段竖提笔画始于顿笔起点，需要坚定有力地将笔尖点在纸面上，为整个笔画奠定基础初学者往往在这一阶段没有足够的定力，导致起笔不稳竖画阶段从起点开始，笔锋垂直向下运行，保持竖画的笔直与挺拔这一阶段需要力度均匀，速度适中，不可过快或过慢，保持稳定的运笔状态提笔阶段到达预定终点后，笔锋不停顿，自然转向右上方，力度由重渐轻，速度略快，形成轻盈上扬的提笔动作提笔是竖提的关键，也是最容易出错的环节认识竖提起笔起笔技巧竖提的起笔是整个笔画的基础，正确的起笔方式将直接影响到整个笔画的质量起笔时，应当做到•顿笔定点，落笔有力，不可犹豫不决•笔尖垂直于纸面，不可倾斜•使用笔尖部位接触纸面，不可使用笔锋侧面•起笔位置一般对应田字格的纵向中线•起笔用力适中，既不可过重导致墨汁扩散，也不可过轻导致线条虚弱常见起笔问题初学者在竖提起笔时常见的问题包括

1.起笔犹豫，导致笔画起点模糊不清

2.起笔位置偏离中线，影响整字结构

3.起笔力度不当，或过重或过轻

4.起笔角度不正，导致竖画倾斜竖画要求竖画书写要求垂直挺拔竖画必须保持垂直状态，如青松般耸立，不可左右倾斜或弯曲可以借助田字格的纵向中线作为参考，确保竖画笔直力度均匀从起点到终点，竖画的力度应当保持均匀，线条粗细一致，不可忽粗忽细均匀的力度展现了书写者稳定的心态和熟练的技巧观察上图中的竖画表现，注意其笔直挺拔的特点，以及力度的均匀分布速度适中竖画的书写速度应当适中，既不可过快导致线条飘忽不定，也不可过慢导致线条僵硬生涩适中的速度能够确保竖画既稳定又不失活力转折竖转提—竖画末端略停当竖画书写到预定长度时，笔锋应当略作停顿，但不完全停止，而是保持一种欲停未停的状态，为后续的提笔动作做准备转向右上方在略停之后，笔锋自然转向右上方，转折处应当圆润自然，不可生硬突兀转折的角度一般在45度左右，但可根据字体风格略有调整提笔上扬转向之后，笔锋轻快地向右上方提起，力度由重渐轻，速度稍快，形成轻盈上扬的提笔效果提笔的长度应当适中，一般不超过竖画长度的三分之一提笔动作详解提笔技巧要点

1.提笔时手腕应当微微抬起，带动笔锋向右上方移动

2.提笔的力度应当由重渐轻，呈现出有力而不用力的效果

3.提笔的速度应当快于竖画，但不可过快导致失控

4.提笔的方向应当保持一致，不可忽左忽右

5.提笔的长度应当适中，过长则显得拖沓，过短则缺乏韵味提笔动作是竖提笔画的精髓所在，正确的提笔能够为汉字增添灵动之美提笔常见误区提笔过重提笔部分应当呈现由重渐轻的效果，如果力度过重，会导致提笔部分过于粗壮，失去轻盈感提笔过直提笔应当向右上方斜行，如果过于垂直，会与竖画形成不自然的角度，影响整体美感提笔过长竖提与竖弯比较竖提特点竖弯特点•结尾直中带提，向右上方斜行•提笔部分轻盈上扬，富有动感•转折处相对清晰，角度较为明显•整体给人向上的力量感•常见于长、氏、以等字•结尾圆转，向右或右下方弯曲书写长书写要点结构平衡长字整体结构呈三角形分布，上撇下捺形成稳定的基础，中间竖提起到骨干支撑作用书写时要注意三者的位置关系，保持整体平衡竖提挺直中间的竖提是长字的核心笔画，要求挺直有力，末端向右上方轻提，提笔的长度适中，不可过长或过短笔顺分析撇捺配合

1.左上方撇，由左上向右下斜行，力度适中

2.中间竖提，挺直有力，末端向右上提起

3.右下方捺，由左上向右下斜行，末端略收学生练习长田字格练习指导在田字格中书写长字时，应当注意以下几点

1.竖提应当位于田字格的纵向中线上，起笔点略高于横向中线

2.上方的撇起于左上角区域，末端不超过横向中线

3.下方的捺起于横向中线附近，向右下方延伸，末端接近右下角

4.整个字的重心应当位于田字格的中心位置建议学生在田字格中至少练习4遍，逐步调整笔画的长度、位置和力度，直到达到理想效果书写瓜第一步横撇1从左上方开始，先横后撇，横画短而有力，撇画自然下垂横撇构成瓜字的顶部，起到盖头的作用2第二步竖提竖提起于横撇的下腹部，垂直向下，保持挺直，末端向右上方轻提这是瓜字的主干部分，要求笔直有力第三步横折折撇3从竖提中部偏下位置起笔，先向右横，再向下折，最后向左下方撇出这一笔画构成瓜字的腹部，形状如匕4第四步点在字的右下方点一短点，与前一笔画的末端形成呼应点的位置和大小要适当，不可过大或过小竖提书写要点学生练习瓜描红练习描红是初学书法的重要方法，可以帮助学生体会标准字形的结构和笔画特点在描红瓜字时，应当注意以下几点

1.先观察整字结构，理解各笔画的位置关系

2.按照笔顺依次描摹，注意力度和速度的控制

3.特别关注竖提的书写，确保其挺直有力，末端轻提

4.描红3-5遍后，尝试独立书写，对比找出不足书写氏书写要点撇要平缓左上方的撇应当平缓自然，不可过于陡峭撇的长度适中，末端不宜过于向下延伸竖提有力竖提是氏字的主干，要求挺直有力，末端向左稍带力量，提笔方向向右上，但角度不宜过大斜钩有劲结构分析右下方的斜钩从竖提中部向右下方延伸，末端钩回有力，与竖提的提笔形成呼应，增强整字的韵律感氏字由撇、竖提、斜钩三个笔画组成，整体结构呈现出上小下大、左低右高的特点三个笔画之间的配合关系直接影响整字的美观度书写以笔顺与结构书写要点以字由横、竖提、横折弯钩三个笔画组成，整体结构上窄下宽，重心稍偏下方笔顺依次为短横位置

1.上方短横，位置偏左，长度适中上方短横位置偏左，长度约为整字宽度的三分之一，横画平直有力，不可倾斜或弯曲

2.中间竖提，从短横右端略偏下处起笔，垂直向下，末端向右上提起

3.下方横折弯钩，起于竖提下端附近，先向右横，再向下弯曲，最后向左钩收竖提特点竖提是以字的主干，起于短横右端略偏下处，要求挺直有力，末端向右上方提起，提笔角度约为45度，长度适中横折弯钩横折弯钩起于竖提下端附近，横画平直，弯钩圆润有力，钩的收笔要干净利落，不可拖泥带水教师范写演示范写步骤

1.教师在黑板或投影上展示标准的竖提字例

2.逐步拆解竖提笔画的动作要领起笔、行笔、转折、提笔

3.示范每个动作的正确姿势和力度控制

4.展示几个典型含竖提汉字的完整书写过程

5.指出常见错误并现场纠正教师范写是学生学习的重要参考，通过观察教师的示范，学生能够直观地理解竖提的书写要领和技巧观察要点学生在观察教师范写时，应当特别注意以下几点•教师的握笔姿势和书写姿态•竖提起笔、行笔、转折、提笔的具体动作•力度的变化和控制方法•速度的快慢变化•不同汉字中竖提的细微差别常见错误分析竖画歪斜提笔方向不对竖提的竖画部分应当垂直挺拔，但初学者常竖提的提笔部分应当向右上方斜行，但初学常无法保持竖画的垂直状态，导致左右倾者常常出现提笔方向过于平直或向下的错斜误纠正方法可以利用田字格的纵向中线作为纠正方法可以在练习时特别标注提笔的方参考，练习时特别注意竖画与中线的平行关向，多观察标准字帖中竖提的提笔角度，反系也可以在练习纸上预先画出辅助线，帮复练习直到肌肉记忆形成教师可以手把手助掌握正确的方向指导学生体会正确的提笔方向转折生硬竖提的转折处应当自然流畅，但初学者常常出现转折生硬、突兀的问题纠正方法可以适当放慢书写速度，在转折处稍作停顿，感受笔锋的变化多练习圆润的转折动作，避免急转直下观察名家书法作品中的转折处理，体会其中的技巧优秀案例展示学生范本赏析通过展示优秀学生的书写作品，可以激发其他学生的学习兴趣和动力在赏析过程中，教师应当具体指出这些范本的优点所在•竖画挺拔有力，如青松般耸立•转折自然流畅，不生硬突兀•提笔轻盈上扬，充满活力•整体结构协调，笔画搭配合理•力度控制得当，线条粗细适宜特别强调优秀范本中竖提结尾轻提的清晰自然，这是竖提笔画最为关键的特征，也是区分优秀书写和一般书写的重要标准互动点评环节学生上台展示同学互评教师点评选择2-3名学生的作业在班级中展示，鼓励他们组织学生以小组或全班的形式，对上台展示的作在学生互评的基础上，教师进行专业的点评和指上台讲解自己的书写思路和心得体会上台的学业进行评价和讨论鼓励学生使用专业的术语和导教师的点评应当具有针对性和启发性，既要生可以是书写优秀的，也可以是有明显进步的，标准进行评价，如竖画挺拔、提笔自然、转肯定学生的进步和优点，也要指出存在的问题和或者是有独特见解的这种公开展示既能增强学折流畅等在互评过程中，教师应当引导学生改进的方向教师可以结合学生的具体情况，给生的自信心，也能为其他同学提供学习的范例先说优点，再指出不足，最后提出改进建议，形出个性化的指导建议，帮助学生更好地提升书写成积极向上的评价氛围水平竖提书写小技巧12用力均匀，竖直如松提时用腕带动，切莫浮躁书写竖提时，要保持用力均匀，竖画如青松般挺拔可以想象自己的提笔动作需要手腕的配合，可以尝试用腕部的微抬带动笔尖向右上方笔是一棵成长中的树，从地面向上生长，笔直而有力用力不宜过猛移动这种动作应当自然流畅，不可过于急促或浮躁初学者可以先或过轻，应当保持适中的力度，使线条既有力量感又不失流畅性放慢速度，待熟练后再逐渐加快，最终达到行云流水般的自然状态34呼吸配合，心手合一多观察，善模仿书写时可以尝试与呼吸相配合竖画下行时深呼气，提笔上扬时吸提高竖提书写水平的关键在于多观察名家字帖，并进行有针对性的模气这种呼吸与动作的结合，有助于达到心手合一的境界，使书写仿可以选择一本适合自己水平的字帖，每天临摹一定数量，逐步体更加自然流畅同时，这也能帮助保持心态的平和，避免因紧张而导会竖提的神韵观察时要注意竖提在不同汉字中的细微变化，理解其致的书写僵硬中的变化规律拓展汉字含竖提的字基础常用字进阶拓展字北师上两点下方竖提，右侧撇和捺构成匕，整体结构紧凑，竖提挺直有力左边丨，右上之，右下巾，中间的竖提位于之的中部，与整字形成和谐统一市疑上方亠，下方巾，中间竖提贯穿，起到骨干支撑作用，末端轻提向右上方左边疋，右边，右边部分中的竖提需特别注意，与周围笔画协调配合直矩上方十，中间竖提，下方目，竖提穿过整个字的中轴，起到定向作用左边矢，右边巨，右边部分中的竖提需要挺直有力，与左边部分形成平衡创意拓展活动书写竖提主题书签设计一个创意活动，让学生制作以竖提为主题的书签具体步骤如下

1.准备材料卡纸、毛笔、墨汁、彩笔等

2.设计书签选择一个含竖提的汉字或成语作为主题

3.书写实践在书签上用毛笔书写选定的字或词

4.装饰美化用彩笔或其他材料对书签进行装饰

5.作品展示完成后在班级内展示，互相欣赏这个活动不仅能够巩固学生对竖提的掌握，还能培养学生的创造力和审美能力，让书法学习变得更加有趣和实用小组合作完成作品组织学生以4-5人为一组，合作完成一幅以竖提为主题的书法作品每个小组可以选择一个与竖提相关的成语或诗句，如直上青云、上下求索等，由小组成员分工合作，共同完成作品竖提练习集基础练习（第组）11-2单一竖提笔画练习，着重培养基本笔感•第1组竖提单笔练习，在田字格中练习纯粹的竖提笔画2单字练习（第组）•第2组短竖提与长竖提交替练习，体会不同长度竖提的差异3-6简单结构含竖提汉字练习•第3组氏、长、以、瓜等基础汉字•第4组北、由、申、甲等结构稍复杂的汉字组合练习（第组）37-9•第5组直、平、车、半等常用汉字竖提在词语中的应用•第6组丰、重、史、央等竖提位置多变的汉字•第7组长短、以为、申请等双字词•第8组北京、长城、半山等地名词语4应用练习（第组）10•第9组重庆、直径、市场等含多个竖提的词语竖提在句子中的应用•第10组精选包含多个竖提字的短句，如长城是中国的骄傲、北京是一个美丽的城市等课堂反思与提升常见易错点总结竖画不够挺直改正方法多练习垂直线条，可以在练习纸上预先画出辅助线，帮助掌握正确的方向书写时保持手腕稳定，眼睛注视笔尖运行轨迹提笔方向错误改正方法注意提笔应当向右上方斜行，可以借助45度角的辅助线进行练习多观察标准字帖中竖提的提笔角度，形成正确的肌肉记忆力度控制不当改正方法练习时有意识地控制用力大小，竖画部分力度均匀，提笔部分由重渐轻可以先放慢速度，待掌握力度后再逐渐加快家庭作业布置每天竖提字书写行家长签字反馈2要求学生每天在专用的田字格练习本上，书写2每天完成作业后，请家长检查并签字，同时给出行含竖提的汉字具体安排如下简要评价家长可以从以下几个方面进行评价•周一练习氏、长两个基础字•周二练习以、瓜两个基础字

1.书写姿势是否正确•周三练习北、市两个常用字

2.竖提笔画是否挺直有力•周四练习直、半两个常用字

3.提笔部分是否自然上扬•周五练习师、矩两个进阶字

4.整体字形是否协调美观•周末自选3-5个含竖提的汉字进行练习

5.练习态度是否认真专注家长的反馈将帮助教师更好地了解学生在家的练每个汉字至少书写10遍，注意观察和纠正自己习情况，从而提供更有针对性的指导的错误创意延伸作业除了基本的书写练习外，学生还可以选择完成以下创意延伸作业之一•制作一张含竖提字的书法卡片，送给家人或朋友•收集5-10个含竖提的成语或谚语，并选择其中一个进行书写•在日常生活中寻找含竖提的汉字（如招牌、书籍等），拍照记录并评价其书写质量竖提学习评价多维度评价体系进步之星评选为了激励学生的学习积极性，设立竖提进步之星奖项，每周评选一次评选标准如下

1.竖提笔画的规范性和美观度有明显提高

2.学习态度认真，练习投入

3.能够积极参与课堂活动，乐于分享和交流

4.作业完成质量高，有创新和思考

5.能够帮助其他同学进步，展现团队精神自评学生对自己的竖提书写进行评价，包括姿势、笔画、结构等方面，找出优点和不足，制定改进计划小组互评学生以小组为单位，相互评价彼此的书写作业，交流学习心得，分享成功经验，共同进步教师终点评教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，给予全面、客观的评价，指出值得肯定的方面和需要改进的地方课后总结与展望竖提精髓竖提笔画的核心在于直中带提，竖画挺拔有力，提笔轻盈上扬，二者有机结合，形成独特的视觉效果1技巧要点正确的姿势、适当的力度、恰当的速度是掌握竖提的关键要素竖画要求垂直挺拔，提笔要求轻盈自然，转折要求2圆润流畅应用拓展竖提广泛应用于各类汉字中，掌握竖提的书写方法，能够提高整体汉字书写的规范性和美观度通过系3统练习，将竖提技能应用到实际书写中未来展望竖提是汉字基本笔画之一，掌握竖提后，将继续学习其他基本笔画，如横折、竖弯钩等持4续的练习与积累，将使学生的书写水平不断提高，最终形成规范、美观的书写风格。