英语申请信教学课件

英语申请信教学课件什么是英语申请信英语申请信是一种正式的应用文体，它在学术和职业场景中扮演着至关重要的角色申请信的核心目的是向收信人正式提出请求或申请，表达自己的意愿和期望作为一种正式文体，申请信需要遵循特定的格式规范和语言要求它不同于日常信件，具有更严格的结构和更正式的语言风格在现代社会中，无论是高中生参加高考，职场人士寻求就业机会，还是学生申请海外留学项目，掌握申请信的写作技巧都至关重要申请信的成功与否直接关系到申请人能否获得所期望的机会一封优秀的申请信能够有效地展示申请人的优势、能力和价值观，使收信人对申请人产生积极的印象申请信的基本类型123求职申请信学校项目入学申请奖学金实习推荐申请///求职申请信是最常见的申请信类型之一，用学校或项目入学申请信用于申请进入特定的这类申请信用于申请奖学金、实习机会或推于申请工作职位这类申请信需要突出申请教育机构或学术项目这类申请信需要展示荐信申请人需要证明自己具备获得奖学金人的专业技能、工作经验以及与目标职位的申请人的学术背景、研究兴趣以及未来的学的资格，或者展示自己适合特定的实习岗位匹配度求职申请信通常需要附带个人简历，术或职业规划对于高中生来说，这可能是对于推荐申请信，则需要礼貌地请求推荐人两者相辅相成，共同展示申请人的综合素质申请大学；对于大学生，则可能是申请研究提供帮助，并提供必要的背景信息生项目或交换生项目详细说明自己的资格和成就•重点强调工作技能和专业资质强调学术成就和学习能力••解释为何自己是理想的候选人•需要明确表达对目标公司的了解表达对目标学校或项目的热情••表达对机会的珍视和认真态度•应当展示自己如何为公司创造价值阐述个人教育目标与该机构的契合性••申请信的核心构成结尾感谢与期待回复主体详细背景及动机结尾部分通常包括对收信人的感谢，以及表达期待开头自我介绍与目的说明主体部分是申请信的核心，需要详细阐述申请人的回复或进一步联系的意愿这部分应当简洁有力，申请信的开头部分通常包括简短的自我介绍和明确背景、资质、经验以及申请动机这部分应当具体给读者留下积极的最终印象的申请目的这部分需要言简意赅，直接表明写信而有条理，可以分为若干段落，每段聚焦一个方面的原因和申请的具体内容良好的开头能够迅速抓住读者的注意力，为后续内容奠定基础在主体部分，申请人需要有选择地展示与申请目标开头部分还应当包括适当的称呼和问候语，体现对相关的个人信息，并解释为什么自己是合适的人选收信人的尊重如果是通过特定渠道了解到相关信这部分的内容应当既全面又有重点，既展示申请人息，也可以在开头部分简要提及信息来源，增加申的优势，又表达对目标机构或职位的了解和兴趣请的针对性申请信的语气与语言特点用词正式礼貌，语气自信强调自我优势但不过分夸大申请信作为一种正式文体，在语言上应当保持正式、申请信需要突出申请人的优势和特点，但不应过分夸礼貌的风格避免使用口语化、非正式的表达，选择大或虚构事实保持诚实和真实是申请信写作的基本恰当的词汇和句式同时，语气应当自信而不自负，原则在描述自己的能力和成就时，应当客观公正，展现申请人的能力和潜力避免使用过于绝对的词语，如最好的、无与伦比的等正式的语言风格体现在用词的选择上，例如使用而非，使用而非一个有效的策略是通过具体的例子和数据来支持自己request askfor appreciate此外，避免使用缩写形式，如应使用的陈述例如，不要简单地说我有丰富的领导经验，like I am而非，使用而非而是具体说明我曾担任学生会主席，领导人团队Im cannotcant20成功组织了场校园活动，参与人数超过人5500自信的语气不意味着过度自夸，而是通过客观的事实和具体的例子来展示自己的能力和成就避免使用过体现积极主动与责任感多的形容词和副词，而是通过具体的数据和事例来说申请信应当体现申请人的积极主动和责任感这可以明问题通过使用主动语态、积极的词汇以及表达对未来的规划和承诺来实现避免使用消极或被动的表达，而是强调自己的主动性和解决问题的能力常见信息来源与收信人调研广告与官方网站师长推荐针对收信人内容个性化调整广告和官方网站是获取申请信息的主要师长的推荐和建议是另一个重要的信息了解收信人的背景、兴趣和期望是成功来源之一招聘广告、学校官网、奖学来源老师、导师或前辈可能对特定机申请的关键通过调研收信人所在的机金公告等都提供了重要的申请信息申构或职位有更深入的了解，能够提供有构、部门或个人的专业背景，申请人可请人应当仔细阅读这些信息，了解申请价值的建议和指导在申请信中适当提以更有针对性地调整申请信内容例如，要求、截止日期、联系方式等关键内容及这些推荐，可以增加申请的可信度和如果申请的是一家注重创新的技术公司，在申请信中提及这些信息来源，可以展关联性例如，在我的指导老师王教授可以强调自己的创新思维和技术技能；示申请人的认真态度和针对性准备的推荐下，我对贵校的量子物理研究项如果申请的是一所强调研究的大学，则目产生了浓厚的兴趣可以突出自己的研究经历和学术兴趣标准结构详解开头写什么明确写信目的可以简要提及信息来源申请信的开头应当直接明确地表明写信的目的这样可以让收信人立即了解申请的内容，并对后续内容有所预期明确的目的陈述应当简洁而具体，避免模糊或过在开头部分，适当提及申请信息的来源，可以增加申请的针对性和可信度这表明申请人是经过认真考虑和了解后才提出申请，而不是随意投递于笼统的表达例如，通过贵校在《中国教育报》上发布的2025年研究生招生简章，我了解到贵校开设了国际关系硕士项目，该项目的研究方向与我的学术兴趣高度契合，或例如，我怀着极大的热情申请贵校2025年秋季学期的国际商务硕士项目，或者我写此信是为了申请贵公司市场部助理经理一职，该职位于2025年3月15日在者我在领英平台上看到贵公司招聘产品经理的信息，这个职位的描述与我的职业规划和专业技能非常匹配前程无忧网站上发布这样的开头直接点明申请的具体内容，给人留下清晰、专业的印象基本自我介绍在表明写信目的后，应当简要介绍自己的基本情况，如学历背景、当前职位或身份等这部分介绍应当简明扼要，为后续详细阐述做铺垫自我介绍应当与申请目标相关，突出能够支持申请的关键信息例如，作为北京大学金融学专业的应届毕业生，我在过去四年中系统学习了金融理论与实践，并通过多次实习积累了丰富的行业经验，或者我目前是上海一家跨国公司的市场专员，拥有三年的数字营销经验和项目管理背景标准结构详解主体内容怎么写教育、经历、个人优势具体成就举例支撑动机与未来规划主体部分首先应当详细介绍与申请目标相关的教为了使申请信更加具有说服力，应当用具体的例主体部分还应当阐述申请的动机以及未来的规划育背景、工作经历和个人优势这部分内容应当子和数据来支持自己的陈述具体的例子可以更这部分内容应当展示申请人对目标机构或职位的有选择地呈现，重点突出与申请目标最相关的方生动地展示申请人的能力和成就，增加申请信的了解和热情，以及对自己未来发展的清晰规划面可信度和吸引力在描述教育背景时，应当提及学校名称、专业方例如，不要简单地说我有良好的团队合作能力，在阐述申请动机时，应当解释为什么对该机构或向、学习时间、获得的学位以及重要的学术成就，而是具体说明在大学期间，我作为五人小组的职位感兴趣，为什么认为自己是合适的人选这如优秀的学业成绩、获得的奖学金或参与的重要组长，成功组织团队完成了为期三个月的市场调部分内容应当具体而有针对性，避免泛泛而谈或研究项目研项目，该项目最终获得了学院创新奖一等奖使用通用模板在描述工作经历时，应当重点介绍与申请目标相在描述未来规划时，应当展示自己如何利用这个关的工作内容、承担的责任和取得的成就如果使用数据可以更客观地展示成就的规模和影响机会实现个人和职业发展，以及如何为目标机构是应届毕业生，可以重点介绍实习经历、志愿服例如，在担任学生会宣传部部长期间，我策划或组织做出贡献这部分内容应当展示申请人的务或学生工作经验并执行了十场校园文化活动，平均参与人数达到长远思考和规划能力，以及与目标机构或职位的人，活动满意度调查结果显示的参与契合度30095%个人优势部分应当突出申请人的技能、特长和性者表示满意或非常满意格特点，特别是那些与申请目标相关的方面例如，语言能力、专业技能、领导能力、团队合作精神等标准结构详解结尾如何升华感谢语表达、礼貌收尾正面自信的结束语句申请信的结尾部分应当包含诚挚的感谢，对收信人花时间考虑申请表示谢意感谢语应当简短而真诚，避免过于夸张或陈词滥调的表申请信的最后一两句话应当给收信人留下积极、自信的印象这些语句应当简洁有力，再次强调自己的热情和适合度，为整封信画上达圆满的句号例如，感谢您抽出宝贵时间阅读我的申请信，我非常珍视这个申请机会，或者衷心感谢您对我申请的考虑，我期待有机会进一步展例如，我相信自己的学术背景和研究热情使我成为贵校研究生项目的理想候选人，我期待着为贵校的研究社区做出积极贡献，或者示自己的能力和潜力我期待着将我的专业技能和创新思维带入贵公司的团队，共同推动公司的持续发展和创新突破在感谢之后，应当使用得体的结束语，如此致敬礼、诚挚的等，然后签上自己的名字如果是纸质信件，应当留出足够的空间手写签名表达期待获面试或进一步联系在结尾部分，适当表达期待获得面试机会或进一步联系的意愿，可以展示申请人的积极主动和对申请结果的重视这部分表达应当礼貌而不失自信，避免过于急切或施压的语气例如，我期待有机会在面试中进一步讨论如何将我的经验和技能应用于贵公司的工作中，或者如果能够获得与您进一步交流的机会，我将不胜荣幸一个完整的结尾示例衷心感谢您抽出宝贵时间阅读我的申请我相信自己的学术背景、研究经验和对人工智能的热情使我成为贵校人工智能硕士项目的合适人选我期待有机会在面试中进一步展示自己的能力和研究兴趣，并讨论如何为贵校的研究社区做出贡献此致敬礼必备高频英语表达句型汇总开头部分常用句型主体部分常用句型结尾部分常用句型职位名称数字相关领域•I amwriting toapply forthe positionof[]•I have[]years ofexperience in[],•I wouldwelcome theopportunity todiscuss my信息来源技能as advertisedin[].where I have developed strong skills in[].application withyou furtherin an interview.项目名学校名称•I amwriting toexpress myinterest inthe[•During mystudies at[],I havegained•Thank youfor consideringmy application.I look称学校机构名称学科领域]program offered by your[/].comprehensive knowledgein[/].forward tothe possibilityof contributingto your机构项目公司奖学金名学位专[//].•I amwriting thisletter toapply forthe[•My academicbackground includesa[]in[•I haveattached myresume/CV foryour称学年业学校名称]scholarship forthe academicyear[].]from[],where Imaintained aGPA ofreference.Please donot hesitateto contactme if成绩信息来[].公司机构名称you requireany furtherinformation.•With referenceto youradvertisement in[•As partof myrole at[/],I was•I amavailable foraninterviewat your源职位职责成果联系方式],I wouldlike toapply forthe positionof[responsible for[],which resultedin[].convenience andcan bereached at[].名称].当前身份职位项目职位机•As a[/],I amexcited toapply for•I amparticularly interestedin your[//•I believethat myqualifications andenthusiasm申请目标机构名称构具体原因职位项目the[]at your[].]because[].make mea strongcandidate forthis[//奖学金],and I look forward to hearingfrom you•My researchinterests alignclosely withthe work教授研究小组名称soon.being doneby[/]in yourdepartment.正误对比展示错误示范正确示范我想申请你们学校的项目过于随意••I amwriting toapply forthe Mastersprogram inInternational Businessofferedby your university.我非常非常想得到这个工作机会！！！过于情绪化••I amparticularly interestedin thisopportunity asit alignswith mycareer goals.我是最好的候选人，没有人比我更适合这个职位过于自夸••My experienceand qualificationsmake mea strongcandidate forthis position.如果能得到面试机会，我会非常高兴被动语气•实用范文求职申请信解析1经典求职信全文展示每段内容分解讲解尊敬的招聘经理第一段开头我怀着极大的热情，申请贵公司在智联招聘网站上发布的市场分析师职位作为一名拥有三年数据分析经验的营销专业人•明确了申请的具体职位和信息来源士，我相信自己的技能和经验能够为贵公司的市场研究团队带来价值简要介绍了自己的专业背景和经验•表明了自己对该职位的热情目前，我在北京咨询公司担任初级市场分析师，负责收集和分析消费者数据，编写市场趋势报告，并为客户提供战略•ABC建议在过去的三年中，我成功完成了个市场研究项目，帮助客户提高了平均的市场份额我精通、1512%SPSS第二段专业背景与成就等数据分析工具，能够熟练运用各种统计方法分析复杂数据集Python详细介绍了当前工作职责和具体成就•我对贵公司在数字营销领域的创新方法和市场领导地位印象深刻贵公司最近发布的关于消费者行为变化的研究报告引起使用具体数据支持成就陈述（个项目，的提升）了我的极大兴趣，我相信自己的数据分析技能和市场洞察能力能够为贵公司的研究工作做出贡献•1512%列举了相关技能和专业工具•感谢您考虑我的申请我期待有机会在面试中进一步讨论如何将我的经验和技能应用于贵公司的工作中第三段申请动机此致表达对公司的了解和赞赏•敬礼提及具体的公司成就或项目•李明解释自己如何为公司做出贡献•第四段结尾表达感谢和期待面试的意愿•语气礼貌而自信•亮点评析与不足指正亮点使用具体数据支持成就陈述•展示了对公司的具体了解•清晰的结构和专业的语气•可改进之处可以更详细地解释特定技能如何应用于目标职位•可以增加一些个人特质的描述•实用范文学业申请信解析2入学申请信范文真实案例尊敬的招生委员会我是张婷，北京师范大学英语教育专业的应届毕业生通过贵校官方网站发布的年研究生招生信息，我得知贵校2025教育学院开设了教育技术学硕士项目我怀着极大的热情写此信，申请加入这一享有盛誉的项目，以继续我在教育技术领域的学术探索在本科阶段，我系统学习了英语教学理论与实践，保持专业课的优异成绩，并获得校级优秀学生奖学金两GPA

3.8/

4.0次作为对教育技术的浓厚兴趣，我选修了多门相关课程，如教育信息化设计、多媒体教学资源开发等，并在指导老师的带领下参与了中学英语在线教学平台开发与应用的研究项目在该项目中，我负责教学内容设计和用户体验测试，该平台最终在三所合作中学成功应用，显著提高了学生的学习参与度和教师的教学效率除了学术研究，我还积极参与实践活动在大三时，我在北京市某中学进行了为期三个月的教育实习，期间尝试将数字技术融入传统英语课堂，设计了多媒体教学课件和互动学习活动这些实践经验使我深刻认识到教育技术在提升教学效果和促进教育公平方面的巨大潜力，也坚定了我继续深造的决心我选择申请贵校的教育技术学项目，是因为贵校在此领域的卓越学术声誉和创新研究我特别关注王教授的人工智能辅助语言教学研究方向，这与我的研究兴趣高度契合我希望在贵校深入学习教育技术的理论基础和前沿应用，探索如何利用新兴技术改善语言教学，并为中国教育信息化的发展贡献力量感谢您抽出宝贵时间阅读我的申请我相信自己的学术背景、研究经验和对教育技术的热情使我成为贵校教育技术学硕士项目的合适人选我期待有机会在面试中进一步展示自己的能力和研究兴趣此致敬礼张婷实用范文学业申请信解析（续）212内容结构清晰分解亮点语言思路点评/第一段开头与自我介绍亮点语言明确表明申请人的身份和教育背景我怀着极大的热情写此信，申请加入这一享有盛誉的项目表达了强烈的兴趣和对学校的尊重••——指明申请的具体项目和信息来源在该项目中，我负责教学内容设计和用户体验测试，该平台最终在三所合作中学成功应用具体描••——述责任和成果表达申请的热情和目的•这些实践经验使我深刻认识到教育技术在提升教学效果和促进教育公平方面的巨大潜力展示了对第二段学术背景与相关经验•——领域的深入思考详细介绍本科学习情况和学术成就•我特别关注王教授的人工智能辅助语言教学研究方向表明对学校具体研究的了解•——突出与申请项目相关的课程和研究经历•思路亮点使用具体例子和数据支持陈述•学术与实践相结合既展示了扎实的学术基础，又强调了实际应用能力•第三段实践经验与个人发展过去与未来相连接用过去的经历和成就支持未来的研究计划•描述实习和实践活动•个人与机构相匹配强调个人兴趣与学校研究方向的契合•解释这些经历如何影响个人的学术兴趣和职业规划•理论与应用相平衡既关注理论学习，又注重实际应用•建立实践经验与未来研究方向的联系•具体而非泛泛使用具体的例子、数据和经历，而非空洞的描述•第四段申请动机与未来规划解释为什么选择该学校和项目•表明对学校特定研究方向或教授的了解•阐述个人的研究兴趣和未来职业目标•第五段结尾表达感谢和对申请结果的期待•再次强调自己的适合度和热情•表达参加面试的意愿•实用范文奖学金申请信解析3奖学金获批真实信件用词风格、逻辑解读尊敬的奖学金评审委员会用词风格我是王海，现就读于上海交通大学计算机科学与技术专业大三年级我怀着诚挚的心情申请贵基金会2025学年度•正式而专业使用尊敬的诚挚的希望能够获得等正式表达的未来科技人才奖学金，希望能够获得贵基金会的支持，继续我在人工智能领域的学习和研究•具体而精确提供具体数据如GPA为

3.9/

4.0专业排名前5%92%的准确率谦虚而自信既表达了对自己能力的信心，又展示了谦虚和对奖学金的珍视在过去的两年半大学学习中，我保持了优异的学术表现，综合为，专业排名前我对人工智能和机•GPA

3.9/

4.05%器学习有浓厚的兴趣，选修了多门相关课程并获得了优秀成绩在大二学年，我加入了张教授的机器学习实验室，情感真挚特别是在描述家庭背景和未来规划时，语言真诚，情感真实•参与了基于深度学习的医疗图像识别项目在该项目中，我负责算法优化和模型训练，经过六个月的努力，我们逻辑结构开发的模型在肺部图像肿瘤识别任务上达到了的准确率，相关成果已投稿至国际会议CT92%ICML从现状到未来先介绍当前学习和研究情况，再说明未来规划•除了学术研究，我还积极参与科技创新活动年，我带领团队参加全国大学生人工智能创新大赛，设计了一2023从成就到需求先展示个人成就和能力，再解释为什么需要奖学金支持款面向视障人士的智能导航眼镜，获得了全国二等奖这个项目不仅锻炼了我的技术能力，也让我深刻认识到技术•应用于解决社会问题的重要性此外，我还担任本科生人工智能协会的副会长，组织了多场技术讲座和编程工作坊，从个人到社会将个人发展与社会贡献相结合，展示更广阔的视野•促进校内知识的普及和交流AI从具体到抽象用具体的经历和成就支持抽象的品质和能力陈述•获得未来科技人才奖学金对我意义重大首先，奖学金将减轻我的经济负担，我来自农村家庭，父母都是普通农示例中亮点总结民，家庭收入有限其次，这份奖学金将支持我购买必要的设备和参加学术会议，进一步提升我的研究能力更重要的是，获得贵基金会的认可将极大地鼓舞我继续在人工智能领域深耕，为中国科技发展贡献力量内容亮点我的未来规划是在本科毕业后继续攻读人工智能方向的博士学位，深入研究医疗AI应用，开发能够辅助医生诊断和•学术成就与实践经验并重既有优异的GPA和研究经历，又有竞赛获奖和社团活动治疗的智能系统，提高医疗资源匮乏地区的医疗水平我相信，通过持续的学习和研究，我能够实现这一目标，也明确的研究方向聚焦于人工智能在医疗领域的应用，展示了研究的连续性和专注度•希望贵基金会能够支持我的学术追求社会意识强调技术应用于解决社会问题的重要性，展示了社会责任感•感谢您抽出宝贵时间审阅我的申请我期待有机会成为未来科技人才奖学金的获得者，并承诺将珍视这一荣誉，个人背景与奖学金需求的关联详细解释了家庭经济状况，使奖学金申请更具说服力•不断进取，不负所望长远规划清晰描述了未来的学术和职业规划，展示了申请人的远见和规划能力•此致写作亮点敬礼叙事连贯各段落之间逻辑流畅，形成完整的叙事•王海•重点突出突出与奖学金评选标准相关的内容，如学术表现、创新能力、社会责任感等真实感人特别是在描述家庭背景和未来规划时，语言真诚，情感真实•年月日2024915典型错误模板套用僵化1被动照搬句型、缺少个性化个性表达模板举例在申请信写作中，一个常见的错误是简单套用网络上流传的模板或句型，导致内容缺乏个性化和针对性这种做法通常会使申请信显得千篇一律，无法突出申请人的独特之处模板套用的典型表现包括•使用过于通用的开头，如我看到了贵校/公司的招生/招聘信息，对此非常感兴趣•使用泛泛的自我描述，如我是一个勤奋、认真、有责任心的人•缺乏针对特定机构或职位的具体内容•结尾部分千篇一律，缺乏个性化表达这种僵化的写作方式容易被招聘人员或招生委员会识别出来，给人留下准备不充分、诚意不足的印象，从而降低申请成功的几率易被识别并扣分经验丰富的招聘人员或招生委员会成员通常能够轻松识别出套用模板的申请信他们每天可能要阅读数十甚至上百封申请信，对常见的模板和套路非常熟悉套用模板的申请信通常存在以下可识别的特征•与其他申请人的表达高度相似•内容笼统，缺乏具体细节•对申请目标的了解有限或表面化•语言风格与申请人其他材料（如简历）不一致模板化的表达（避免使用）我是一名勤奋、有责任心的学生，对贵校的项目非常感兴趣我相信我的学术背景和个人素质使我成为该项目的理想候选人个性化的表达（推荐使用）作为一名专注于环境工程的大四学生，我被贵校可持续发展研究中心的创新项目深深吸引过去两年中，我在王教授指导下参与的城市水资源净化研究，使我对贵校李教授在《水资源科学》杂志上发表的膜过滤技术研究产生了浓厚兴趣个性化表达的关键在于•提供具体的个人经历和成就•展示对申请目标的深入了解•建立个人经历与申请目标之间的具体联系典型错误语法与格式疏漏2时态错误、句型混乱段落不分、结构松散正确格式对比示例语法错误是申请信中最常见也是最致命的问题之一即使内容再优秀，良好的段落划分和结构安排是申请信清晰表达的基础结构松散的申错误示范语法错误也会大大降低申请信的专业性和可信度请信会给人混乱、不专业的印象我叫张明我现在是北京大学的学生我想申请贵校的硕士项目我在常见时态错误段落问题的表现大学学习很努力获得了很多奖学金我参加了很多活动也做了很多不一致的时态切换在描述过去经历时突然切换到现在时段落过长一个段落包含多个不同主题研究我相信我是一个好的候选人希望能够得到面试机会••错误使用完成时不恰当地使用现在完成时或过去完成时段落划分随意没有根据内容逻辑进行合理划分••正确示范动词形式错误如第三人称单数形式使用错误段落之间缺乏过渡各段落之间缺乏连接和逻辑关系••我是张明，现就读于北京大学计算机科学专业，即将于年2025句型混乱的表现结构松散的表现月获得学士学位我怀着极大的热情申请贵校计算机科学与技6•主谓不一致主语和谓语在数量或人称上不匹配•缺乏明确的开头、主体、结尾结构术学院的人工智能硕士项目句子结构不完整缺少主语或谓语内容安排杂乱，主次不分••在本科阶段，我保持了优异的学术表现，为，连续GPA

3.8/

4.0•从句使用错误关系从句、状语从句等使用不当•重复冗余，缺乏逻辑连贯性三年获得校级一等奖学金我对人工智能领域有浓厚的兴趣，选连接词使用不当导致逻辑关系混乱关键信息埋没在次要内容中修了多门相关课程并取得了优秀成绩••在研究方面，我在李教授的指导下参与了基于深度学习的图像识别项目，负责算法实现和数据分析工作通过这个项目，我不仅提升了编程技能，也深入理解了卷积神经网络的工作原理感谢您考虑我的申请我期待有机会在面试中进一步展示我的能力和热情典型错误内容虚假或夸大3诚信缺失导致申请失败强调事实与真实经历在申请过程中，一些申请人可能会出于增加竞争力的考虑，在申请信中虚构经历或夸大成就这种做法不仅违背诚信原则，还可能导致严重的后果，包括申请被直接拒绝，甚至影响未来的申请机会申请信中的虚假或夸大内容通常在以下几个方面•学术成绩虚报GPA或考试分数•工作经历虚构职位或夸大职责•技能水平夸大语言能力或专业技能•获奖情况虚构不存在的奖项或夸大奖项级别•研究成果夸大研究贡献或虚构发表论文许多机构会对申请人提供的信息进行核实，包括联系推荐人、验证学历证书、检查发表记录等一旦发现虚假信息，申请人的诚信将受到质疑，申请很可能因此失败具体实例警示实例1学术成绩夸大一位申请国外研究生项目的学生在申请信中声称自己的GPA为

3.8/

4.0，而实际只有

3.2/

4.0在学校要求提供成绩单原件进行验证时，虚假信息被发现，导致申请被拒绝，并在该校留下不良记录实例2工作经验虚构一位求职者在申请信中声称自己曾在某知名公司担任项目经理，负责管理百万级预算的项目在面试过程中，当被问及具体项目细节时，无法提供清晰的答案，最终被识破并失去了工作机会诚实是申请过程中的基本原则申请人应当在申请信中坚持事实，真实地呈现自己的经历和能力以下是一些保持诚信的建议典型错误语气生硬或态度消极4用词不当导致负面印象积极主动表达方法申请信的语气和态度直接影响收信人对申请人的印象不恰当的语气可能会给人留下傲慢、被动或缺乏热情的印象，从而降低申请成功的可能性语气生硬的常见表现包括•命令式语气使用命令句或要求句，如请给我这个机会、我需要这个职位•过于自信或自傲如我是最佳人选、没有人比我更适合这个职位•语气冷淡缺乏对申请目标的热情表达，如简单地说我想申请这个职位•过于随意使用口语化、非正式的表达，如嗨，我想加入你们团队态度消极的表现包括•被动语气过多使用被动语态，如如果我被选中、如果我被录取•犹豫不决使用太多条件性词语，如可能、也许、如果可能的话•缺乏自信过度谦虚或自我怀疑，如虽然我可能不是最优秀的候选人•抱怨或负面表达提及过去的负面经历或对现状的不满高分写作技巧彰显个人特色1用具体细节丰富内容避免千篇一律的自夸具体的细节能够使申请信更加生动、真实和有说服力与空洞的自夸是申请信中常见的问题，它们缺乏说服力，也泛泛而谈的描述相比，具体的细节能够更有效地展示申请无法有效区分申请人人的能力和经历避免笼统的形容词如优秀的、杰出的、出色的，除数据支持使用具体的数字和数据，如提高了团队效率非有具体例子支持、管理了人团队、完成了个月的项目25%506避免无法验证的断言如我是最佳人选、没有人比我更具体案例描述特定的项目、活动或挑战，以及自己的具适合体贡献和解决方案用事实代替形容词不要说我有很强的领导能力，而是描成果描述明确说明自己的行动带来的具体结果和影响述你领导的具体项目和取得的成果引用他人评价适当引用导师、主管或同事的评价，增加时间和地点提供经历的具体时间和地点，增加真实感客观性突出与目标岗位学校的匹配度/展示自己与申请目标的匹配度是申请信的核心目标之一这需要对目标机构或职位有深入的了解，并有针对性地展示自己的相关优势研究目标机构了解目标学校的研究方向、教学特色或公司的业务重点、企业文化找出契合点识别自己的经历、技能或价值观与目标机构的契合之处有针对性地强调重点突出与目标机构最相关的经历和能力展示未来贡献说明如何利用自己的能力为目标机构做出贡献彰显个人特色的关键在于真实、具体和有针对性申请人应当深入思考自己的独特经历和优势，找出与众不同的亮点，然后通过具体的事例和清晰的表达展示出来同时，将个人特色与申请目标相结合，展示自己是如何成为该机构或职位的理想人选这种个性化的申请信更容易引起评审者的注意和兴趣，从而增加申请成功的几率高分写作技巧精准表达动机2结合收信人要求，主动对接资源差异化的方法包括精准表达动机的第一步是深入理解收信人的要求和期望，然后展示自己如何满足这些要求这需要对目标机构或职位进行充分的研究，•避免使用通用的理由，如贵校/公司声誉良好了解其核心价值、发展方向和具体需求找出只适用于该机构的独特理由•展示对机构的深入了解和真诚兴趣主动对接资源的方法包括•将动机与个人经历和未来规划相结合•仔细阅读招生简章或招聘启事，了解明确的要求和期望•用成长经历和目标结合申请理由浏览机构官网，了解其使命、愿景和价值观•关注近期新闻或发展动态，了解其最新成就或发展方向•咨询校友或内部人员，获取更深入的了解•在申请信中，应当明确指出自己了解到的机构特点或需求，并解释自己如何能够满足这些需求或与这些特点相契合例如，贵公司在年报中提到正在拓展东南亚市场，我在上海外国语大学学习期间专攻东南亚语言和文化，并在越南完成了为期六个月的交换学习，这些经历使我能够为贵公司的市场拓展提供语言和文化上的支持动机部分具体化、差异化将个人成长经历和未来目标与申请理由相结合，可以使动机表达更加连贯和有说服力这种方法展示了申请不是随机的选择，而是个动机部分是申请信中最容易流于套路和空洞的部分为了使动机表达更有说服力，应当具体化和差异化处理人发展道路上的必然选择具体化的方法包括具体方法包括提及机构的具体项目、课程、研究方向或业务领域•描述引发兴趣的关键经历或转折点•引用特定的教授、研究成果或公司产品•解释这些经历如何塑造了自己的兴趣和目标•解释为什么这些具体方面对自己有吸引力•说明为什么目标机构是实现这些目标的理想场所•描述自己如何能够参与或贡献这些具体方面•展望在该机构的经历将如何促进未来的发展•动机表达示例我对人工智能在医疗领域的应用产生兴趣，源于大二时参与的一项校医院数据分析项目在该项目中，我们使用机器学习算法分析患者数据，帮助医生更准确地预测疾病发展趋势这一经历让我看到了技术在改善医疗效果方面的巨大潜力，也坚定了我在这一领域深入研究的决心贵校的生物医学信息学研究中心，特别是张教授领导的辅助诊断项目，与我的研究兴趣高度契合我特别关注张教授在去年AI《自然医学》上发表的关于深度学习在早期癌症筛查中应用的论文，其中提出的多模态数据融合方法给我带来了很大启发我希·望能够在贵校的硕士项目中，在张教授的指导下深入学习这一领域的前沿知识和研究方法，为未来开发更精准、更普惠的医疗系AI统奠定基础这个例子展示了如何将个人经历、研究兴趣、对目标机构的了解和未来目标有机结合，表达出具体、个性化和有说服力的申请动机高分写作技巧结构紧凑流畅3开头主体结尾逻辑连接————一封优秀的申请信应当结构清晰，各部分之间逻辑连贯，形成一个完整而流畅的叙事良好的结构不仅使内容更易理解，还能体现申请人的逻辑思维和表达能力开头、主体和结尾之间的逻辑连接是申请信结构的核心这种连接应当自然流畅，使整封信读起来像一个连贯的故事，而不是分散的片段开头到主体的连接•开头应当简要介绍自己的身份和申请目的，为主体部分铺垫•可以在开头末尾简要概括将在主体部分详细展开的几个方面•使用过渡句连接开头和主体，如以下是我的相关经历和能力主体内部的连接•主体部分的各段落应当有明确的主题和逻辑顺序•可以按时间顺序、重要性或相关性组织内容•使用过渡词和连接词连接段落，如此外、同时、不仅如此•每个段落的开头或结尾可以包含与前后段落的连接主体到结尾的连接•主体最后一段可以总结前面的内容，并引出结尾•结尾应当回应开头提出的申请目的，形成首尾呼应•结尾可以基于主体部分展示的能力和经验，表达对未来的期望避免内容重复与啰嗦申请信的篇幅通常有限，应当避免不必要的重复和冗余，确保每一句话都有其独特的价值和作用避免重复的方法•在写作前先规划好各部分的内容，避免内容重叠•使用不同的角度和表达方式介绍同一方面的内容•将相似的内容整合在一起，避免分散在不同部分•使用具体的例子代替抽象的描述，减少重复表达避免啰嗦的方法•使用简洁明了的语言，避免冗长的句子和段落•去除与申请目标无关的内容，保持内容的针对性•避免过多的修饰词和副词，重点使用动词和名词•完成初稿后进行精简和修改，去除不必要的内容结构优化示例开头1明确表明身份和申请目的，引出个人特点和优势作为北京大学计算机科学专业的应届毕业生，我怀着极大的热情申请贵公司的软件开发工程师职位我的学术背景、项目经验和技术技能使我成为这2一职位的合适人选教学活动结构仿写训练1分组完成范文开头仿写班级共评经典片段这一教学活动旨在帮助学生掌握申请信开头的写作技巧通过分组合作完成范文开头的仿写，学生能够更好地理解申请信开头的结构和要素，并练习如何根据不同的申请场景调整内容活动流程

1.准备阶段（10分钟）•教师提供2-3个不同类型的优秀申请信开头范例•分析范例的结构和关键要素，如自我介绍、申请目的、信息来源等•讨论不同类型申请信开头的特点和差异

2.分组环节（15分钟）•将学生分成3-4人小组•每组抽取一个申请场景（如求职、入学申请、奖学金申请等）•小组讨论并共同完成该场景下的申请信开头

3.展示与反馈（20分钟）•各小组代表朗读完成的开头•其他小组和教师提供反馈和建议•讨论每个开头的优缺点和改进空间评价标准•信息完整性是否包含必要的个人信息和申请目的•针对性是否针对特定场景进行调整•语言表达是否使用正式、清晰的语言•吸引力是否能够引起读者的兴趣这一环节旨在通过集体评价和讨论，帮助学生识别优秀申请信的特点，并从他人的作品中学习活动流程

1.收集阶段（5分钟）•教师收集各小组完成的开头•选出2-3个代表性的样例进行班级共评

2.展示阶段（10分钟）•将选出的样例投影到屏幕上或分发给全班•请原作者小组简要说明写作思路和考虑

3.评价阶段（15分钟）•学生分别对每个样例进行评价，指出优点和可改进之处教学活动个性化内容挖掘2每人准备三条个人闪光点这一活动旨在帮助学生发掘自己的独特优势和亮点，为申请信写作提供个性化的内容素材准备阶段（10分钟）•教师讲解什么是有效的个人闪光点具体的经历、独特的技能、特别的成就或个性特点•强调闪光点应当具体、真实、与申请目标相关•提供几个优秀闪光点的示例和几个无效闪光点的反例个人思考（15分钟）•学生独立思考并记录自己的三条个人闪光点•每条闪光点应当包含具体经历/技能的描述、相关背景信息、取得的成果或影响•教师巡视并提供个别指导示例闪光点

1.在校学生科技协会担任主席期间，我组织了校内首届人工智能挑战赛，吸引了200多名学生参与，并获得了三家科技公司的赞助这一经历培养了我的领导能力和资源整合能力

2.我自学了Python编程，并开发了一个自动化数据分析工具，这个工具被我实习的公司采用，帮助他们将数据处理时间缩短了40%这展示了我的自主学习能力和解决实际问题的能力

3.我在贫困山区支教一个月，为当地中学设计了英语口语课程，帮助学生克服语言学习的恐惧这段经历培养了我的耐心、同理心和跨文化沟通能力小组互评亮点表达这一环节通过小组互评，帮助学生改进闪光点的表达方式，使其更加有效和有说服力分组讨论（20分钟）•将学生分成3-4人小组•每位学生向小组其他成员分享自己的三条闪光点•小组成员提供反馈，包括闪光点的独特性、具体性、与申请目标的相关性、表达的清晰度等•小组共同讨论如何改进每条闪光点的表达方式改进修改（10分钟）•根据小组反馈，学生修改自己的闪光点表达•重点改进增加具体细节、调整语言表达、强化与申请目标的关联、突出成果和影响全班分享（15分钟）•邀请3-5位学生向全班分享一条修改后的闪光点•教师点评并总结有效闪光点的特点•讨论如何将这些闪光点自然地融入申请信的不同部分教学活动同伴互改润色3双人互换申请信草稿语法逻辑亮点三维点评--这一活动旨在通过同伴互评和润色，帮助学生识别并改进申请信中的问题，同时学习他人的优秀表达和写作技巧准备阶段（5分钟）•教师说明同伴互改的目的和意义•介绍互改的基本原则尊重、客观、具体、建设性•提供互改评价表，包含语法、逻辑、亮点三个维度的具体评价项目草稿撰写（30分钟）•学生根据之前学习的内容和个人闪光点，撰写一封完整的申请信草稿•可以选择求职、入学或奖学金申请等不同类型•教师巡视并提供必要的指导这一环节通过三个维度的系统点评，帮助学生全面提升申请信的质量互换评改（25分钟）•学生两两配对，互换申请信草稿反馈交流（20分钟）•使用评价表对伙伴的申请信进行全面评价•学生向伙伴详细解释自己的评价和建议•在申请信上标注具体的改进建议和修改意见•从语法、逻辑、亮点三个维度进行具体点评•记录特别优秀的表达和值得学习的写作技巧•共同讨论可能的改进方案•交流彼此的优秀表达和写作技巧评价表示例修改完善（20分钟）评价维度具体评价项目评分1-5具体建议•根据伙伴的反馈，学生修改完善自己的申请信语法时态一致性、句子结构、标点使用•重点关注被指出的问题和不足等•可以向伙伴或教师寻求进一步的建议逻辑结构清晰、段落连贯、论证有力等成果分享（15分钟）•邀请2-3对学生分享互改的主要发现和修改后的改进亮点内容独特性、表达生动性、与目标•讨论通过互改学到的重要写作技巧相关性等•教师总结常见问题和有效的改进策略教学要点语法点评重点时态一致性、句子结构、词语选择、标点使用等逻辑点评重点结构安排、段落连贯、论证有力、内容相关性等亮点点评重点内容独特性、表达生动性、个人特色、与目标匹配度等•指导学生如何提供具体、建设性的反馈•强调互相学习、取长补短的重要性通过这一活动，学生不仅能够发现并改进自己申请信中的问题，还能通过评价他人的作品培养批判性思维和分析能力同伴互改提供了一个安全、支持的环境，让学生在实践中不断提高写作技巧和表达能力教学活动应用情境角色扮演4面试官角色提问匹配申请信内容真实场景对话演练这一活动通过模拟面试情境，帮助学生理解申请信与后续面试的关联，同时检验申请信内容的真实性和一致性这一环节通过模拟更多样化的真实场景对话，帮助学生将申请信内容与实际情境相结合，提高应变能力和表达能力活动流程活动流程

1.角色分配（5分钟）

1.场景设置（10分钟）•学生三人一组，分别扮演申请人、面试官和观察员•教师准备多种真实场景卡片，如电话初筛、小组面试、项目展示等•面试官拿到申请人的申请信，有10分钟时间阅读并准备提问•每组抽取一个场景卡片，了解场景要求和角色设置•观察员负责记录面试过程和提供反馈•根据场景和角色，调整之前的面试形式

2.面试准备（15分钟）

2.对话演练（每组15分钟）•面试官根据申请信内容准备5-8个针对性问题•学生按照抽取的场景进行对话演练•问题应当基于申请信中的关键点，如经历、技能、动机等•强调将申请信中的内容自然融入对话中•申请人回顾自己的申请信，准备可能的回答•模拟真实场景中可能遇到的挑战和意外情况

3.模拟面试（每组10分钟）

3.集体点评（15分钟）•面试官进行提问，测试申请人对自己申请信内容的熟悉度和一致性•邀请2-3组在全班面前展示部分对话演练•申请人回答问题，展示与申请信相符的内容和细节•全班共同点评表现和改进空间•观察员记录面试过程，关注申请人回答与申请信的一致性•教师总结申请信与实际对话的关系和重要性

4.反馈与讨论（每组5分钟）教学要点教学活动模板句型速记挑战5现场背诵高频表达组队拼写比赛这一活动旨在帮助学生掌握和记忆申请信中常用的高频表达和句型，提高写作的流畅度和准确性活动流程

1.预备阶段（15分钟）•教师提供申请信中常用的30-40个高频表达和句型，分为开头、主体、结尾三个部分•学生阅读并初步熟悉这些表达•教师解释每个表达的适用场景和注意事项

2.分组学习（20分钟）•将学生分成3-4人小组•小组内互相提问、检查和帮助记忆这些表达•使用记忆技巧，如关键词联想、场景想象等

3.背诵挑战（15分钟）•教师随机抽取场景或关键词•学生根据提示，迅速回忆并写下/说出相应的高频表达•计时并记录每位学生的正确率高频表达示例开头部分•I amwriting toapply forthe positionof[职位名称]as advertisedin[信息来源].•I amwriting toexpress myinterest inthe[项目名称]program offeredbyyour[学校/机构名称].•With referenceto youradvertisement in[信息来源],I wouldlike toapply forthe positionof[职位名称].主体部分•My academicbackground includesa[学位]in[专业]from[学校名称],where Imaintained aGPA of[成绩].•During my[时间]years ofexperience in[领域],I havedevelopedstrongskillsin[技能].•Iamparticularly interestedin your[项目/职位/机构]because[具体原因].这一环节通过竞赛形式，激发学生的学习热情，同时巩固对高频表达的掌握结尾部分活动流程•I wouldwelcome theopportunity todiscuss my application withyou furtherin aninterview.

1.组队准备（5分钟）•Thank youfor consideringmyapplication.Ilookforwardtothe possibilityof contributingto your[机构/项目/公司].•将学生分成4-5个队伍•Ihaveattached myresume/CV foryour reference.Please donot hesitateto contactme ifyou requireany furtherinformation.•每队选出一名队长和一名记录员•说明比赛规则和计分方式

2.拼写比赛（25分钟）•教师随机提供场景或句子开头•各队在限定时间内（如60秒）讨论并写出完整、正确的句子•时间到后，各队展示答案•教师评判并计分，正确且完整的句子得1分，用词优美或特别恰当的额外加分•进行多轮，累计得分

3.应用挑战（15分钟）教学活动反面案例剖析6总结常见错误分析一封失败申请信通过这一活动，学生可以总结出申请信写作中的常见错误和有效的改进策略这一活动通过分析失败的申请信，帮助学生识别常见的错误和不足，避免在自己的写作中重蹈覆辙常见错误清单集体总结改进方向活动流程•内容空洞，缺乏具体细节和例子这一环节通过集体讨论，总结失败申请信的改进方向，帮助学生建立正确的写作思路和标准

1.案例阅读（10分钟）•缺乏针对性，没有体现对目标机构的了解活动流程•教师提供1-2封真实或模拟的失败申请信•语言过于随意或口语化，不符合正式文体要求•学生独立阅读并标注发现的问题和不足

1.改进讨论（20分钟）•结构混乱，段落划分不合理

2.小组讨论（15分钟）•学生返回小组，针对之前分析的问题，提出具体的改进建议•开头缺乏明确的申请目的和基本信息•学生4-5人一组，共同讨论发现的问题•小组讨论如何重写申请信的各个部分，使其更加有效•主体部分缺乏有力的支持材料和论证•分析问题的性质和严重程度•重点关注如何增加具体细节、提高针对性、改进语言表达•结尾平淡，缺乏积极的期望和下一步行动•讨论这些问题可能对申请结果产生的影响

2.重写练习（15分钟）•过于自我中心，没有体现对目标机构的关注

3.问题汇总（10分钟）•每个小组选择申请信的一个部分（开头、主体或结尾）进行重写•语法和拼写错误•各小组汇报讨论结果•应用之前学习的写作技巧和高频表达•格式不规范，缺少必要的礼貌用语•教师在黑板上记录和分类所有发现的问题•确保重写内容解决了之前识别的问题改进策略总结

3.成果展示（15分钟）•全班共同讨论最严重的问题和最常见的错误•增加具体的例子、数据和成果描述•各小组展示重写的内容失败申请信示例•研究目标机构，增加针对性内容•其他小组和教师提供反馈•使用正式、专业的语言表达尊敬的先生/女士•讨论不同重写方案的优缺点•优化结构，确保各部分逻辑连贯我在网上看到了贵公司的招聘信息，我想申请这个工作我是一个大学毕业生，学习很刻苦，成绩很好•明确开头的申请目的和自我介绍我觉得我很适合这个工作，希望能得到这个机会•强化主体部分的论证和支持材料我在大学里学了很多东西，也参加了一些活动我的英语很好，计算机也会用我是一个认真负责的人，•设计积极、有力的结尾工作很努力，从不迟到早退我觉得我可以胜任这个工作，希望能得到面试机会•平衡自我展示和对目标机构的关注谢谢你们的考虑•仔细检查语法和拼写张明•规范格式，使用适当的礼貌用语创新拓展助力写作工具AI等辅助英文写作实时批改与建议ChatGPT AI随着人工智能技术的快速发展，AI辅助写作工具正在成为学习和撰写英语申请信的重要辅助手段这些工具可以帮助学生克服语言障碍，提高写作效率，但也需要正确使用以避免过度依赖主要AI写作工具介绍ChatGPT目前最受欢迎的AI对话工具，可以生成多种风格的文本，包括申请信它能根据用户输入的提示生成内容，也可以修改和改进现有文本文心一言百度开发的中文AI助手，对中文语境有更好的理解，可以帮助中国学生将中文内容转换为英文表达Grammarly专注于语法检查和文本优化的工具，能够识别语法错误、拼写问题、标点使用不当等，并提供改进建议DeepL高质量的翻译工具，相比传统翻译工具，其翻译结果更加自然流畅，适合将中文思路转换为英文表达AI工具的有效使用方法明确提示语向AI提供明确、详细的指令，如请帮我撰写一封申请XX大学计算机科学硕士项目的申请信，我的背景是...提供个人资料提供真实的个人背景、经历和成就，使AI生成的内容更加个性化和真实分段请求可以先请求AI生成结构或大纲，然后再针对各部分提出具体要求迭代改进基于AI生成的初稿，提出修改意见，不断迭代完善AI工具不仅可以帮助生成内容，还能提供实时批改和改进建议，帮助学生提高写作质量AI批改功能的应用语法检查识别并修正语法错误、时态问题、主谓一致性等拼写纠正检查拼写错误，特别是容易混淆的词汇标点使用规范标点符号的使用，如逗号、分号的正确应用词汇建议提供更准确、更丰富的词汇选择，提升表达的专业性句式优化建议改进冗长或不清晰的句子，提高可读性语气调整确保语气的一致性和适当性，符合正式申请信的要求避免生成内容无个性误区AI虽然AI工具能够提供便利，但过度依赖可能导致内容缺乏个性和真实性避免这一误区的策略包括保持批判思维不要盲目接受AI的所有建议，保持独立思考个性化修改对AI生成的内容进行个性化修改，加入个人独特的表达和经历真实为本确保所有内容都基于真实经历，避免虚构或夸大资源与延伸阅读推荐国内外常用申请信范本集以下是一些高质量的申请信范本资源，学生可以参考这些范本学习格式、结构和表达方式《剑桥申请信写作指南》提供了多种类型的申请信范本，包括学术申请和职业申请，并配有详细的写作技巧和注意事项1《哈佛商学院求职信精选》收集了哈佛商学院学生的优秀求职信，展示了专业性强、针对性高的申请信写作风格《留学文书写作宝典》专为中国学生准备的留学申请文书指南，包含多个成功案例和详细分析《国际教育交流协会申请文书集》收集了各国教育机构认可的高质量申请文书，涵盖本科、硕士和博士申请《500强企业求职信范本集》提供了针对不同行业和职位的求职信范本，适合求职申请参考优质网站与写作书目推荐以下网站和书籍提供了丰富的申请信写作资源和指导网站资源Purdue OWLOnline WritingLab提供全面的写作指导，包括申请信格式、语法规则和写作技巧EssayForum用户可以上传自己的申请信草稿获取反馈，也可以查看其他人的文章和评论留学申请网专为中国学生提供的留学申请资源网站，包含申请信写作指导和范例2LinkedIn Learning提供专业的写作课程，包括商务写作和申请信写作的视频教程GrammarCheck免费的在线语法检查工具，帮助改进英文写作推荐书籍《The Elementsof Style》by Strunkand White经典的英文写作指南，介绍了清晰、简洁的写作原则《How toWrite BetterEssays》by BryanGreetham详细介绍了学术写作的技巧和方法《Perfect Phrasesfor CoverLetters》by MichaelBetrus提供了各种场景下的申请信常用表达和句型《英文应用文写作》by张惠翔专为中国学生编写的英文应用文写作教材，包含详细的申请信写作指导常见问题答疑以下是学生在申请信写作中常见的问题及解答问申请信的理想长度是多少？答一般而言，求职申请信应控制在一页以内（约300-400词），学术申请信可适当长一些（约500-700词），但也不宜过长关键是内容精炼，重点突出问是否应该在申请信中提及薪资期望？答除非招聘方明确要求，否则通常不建议在申请信中主动提及薪资期望这个话题更适合在面试阶段讨论3问如何处理自己背景中的弱点或不足？答对于明显的弱点，如GPA不高或经验不足，可以简要解释情况并转而强调自己的其他优势或改进措施避免过多辩解或强调不足问是否应该使用与简历相同的信息？答申请信应当与简历互补而非重复申请信可以更详细地解释简历中的关键点，或提供简历未能涵盖的信息，如动机、个人特质等问如何确保申请信不会被招聘软件筛选掉？答使用招聘启事中的关键词，避免过于复杂的格式，使用标准的文件格式（如PDF），确保文件名清晰（如张明_软件工程师申请信）课堂综合练习与评估现场独立写作并提交教师同伴双重评分+课程接近尾声，为了巩固所学知识并检验学习成果，我们将进行现场独立写作练习这一环节能够帮助学生在实际写作中应用所学技巧，同时为教师提供评估学生掌握程度的机会练习流程

1.题目发布（5分钟）•教师发布写作题目，提供申请场景和要求•可以准备2-3个不同类型的题目，让学生选择其一•明确提交时间和评分标准

2.独立写作（45分钟）•学生在规定时间内独立完成一封完整的申请信•可以使用笔记和课堂资料，但不得互相讨论或使用AI工具•教师巡视并解答程序性问题

3.自我检查（10分钟）•写作结束前，留出时间让学生检查自己的作品•提供检查清单，包括内容、结构、语法、格式等方面•鼓励学生进行必要的修改和完善

4.提交作品（5分钟）•学生按要求提交完成的申请信•可以是电子提交或纸质提交•确保每份作品都标有学生姓名和班级信息为了提供全面的反馈并促进相互学习，我们将采用教师评分和同伴评分相结合的方式对写作成果进行评估写作题目示例评分流程假设你是一名即将毕业的大学生，希望申请XX公司的市场营销实习生职位请根据以下信息撰写一封申请信

1.同伴评分（30分钟）•学生两两配对，互换作品进行评分公司背景XX公司是一家知名的互联网企业，近期正在拓展电子商务业务，寻找有创新思维的实习生加入市场团队•使用统一的评分表，包括内容、结构、语言、格式等维度你的背景你是市场营销专业的大四学生，曾参与校内市场调研项目，并在一家小型公司做过短期营销助理•提供具体的评语和改进建议要求申请信应包含自我介绍、相关经验、申请动机和对公司的了解字数控制在300-400词之间•每位学生需要评价至少一份同伴作品

2.教师评分（课后完成）•教师对所有作品进行专业评分•使用与同伴评分相同的评分标准，但提供更专业的反馈•识别共同的问题和优秀之处

3.评分反馈（下次课程）•返还作品，同时提供同伴评分和教师评分•讨论常见问题和优秀案例•提供进一步提高的建议评分标准评分维度评分标准（1-5分）权重。