部编版寒号鸟教学课件

部编版《寒号鸟》教学课件课文简介《寒号鸟》选自2017年人民教育出版社出版的部编版小学语文二年级上册教材，是一篇充满教育意义的寓言故事这个故事主要讲述了寒号鸟因为懒惰，不肯在温暖的季节提前搭建巢穴，总是说明天再盖，结果冬天来临时无家可归，只能在寒风中瑟瑟发抖，发出好冷啊，好冷啊的叫声故事通过寒号鸟与其他鸟类的对比，形象地反映了不同动物的行为习性与性格特点，深刻揭示了拖延症的危害性，蕴含着深刻的人生哲理这篇课文语言浅显易懂，故事情节生动有趣，非常适合低年级学生阅读学习教学目标123识字与写字目标阅读理解目标情感态度目标正确认读并书写巢、却、怕、藏、通过朗读和分析课文，理解故事的主要内通过《寒号鸟》故事的学习，培养学生不嚷等8个生字，掌握这些字的基本笔顺容和寓意，能够说出寒号鸟的性格特点，推诿、不拖延的良好习惯，增强责任意识和结构特点，能够在句子和短文中正确使认识到拖延行为的危害，体会勤劳与懒惰和时间观念，树立勤劳、自律的品格，学用这些汉字的鲜明对比会为自己的行为负责作者与民间故事来源《寒号鸟》是一个流传已久的民间寓言故事，课文改编自中国东北地区的民间传说在东北民间，寒号鸟是懒惰象征的代表，这个故事世代相传，教育孩子们要勤劳、不拖延部编版教材选用这则故事，将原本口口相传的民间寓言进行了文学性改编，使其更加适合小学低年级学生阅读学习这个故事在全国各地有着不同的版本和变体，有些地区称之为寒鸦或冷号鸟，但核心寓意基本一致部编版教材选取的这个版本语言精炼，情节完整，既保留了原始故事的民间特色，又增添了文学性和教育性，是民间智慧与现代教育理念的完美结合背景知识导入东北冬季气候寒号鸟的生态习性中国东北地区冬季极为寒冷，气温实际上，自然界中并没有确切的寒常常降至零下20-30度，是全国冬季号鸟这一鸟类民间传说中的寒号最寒冷的地区之一漫长的冬季可鸟是一种虚构的鸟类形象，代表那持续4-5个月，大雪覆盖，北风呼啸，些不善于未雨绸缪的生物在现实在这样恶劣的环境下，动物若没有中，大多数鸟类都会在寒冬来临前适当的栖息地，很难存活下来东做好准备，或筑巢保暖，或迁徙南北的严寒冬季也是《寒号鸟》故事飞，展现了自然界生物的生存智慧产生的自然背景民间文化中的寒号鸟故事梗概《寒号鸟》讲述了一个关于拖延的教训故事春天来了，鸟儿们开始忙着筑巢，唯有寒号鸟无所事事喜鹊好心提醒它应该开始搭建自己的窝，但寒号鸟却懒洋洋地回答明天再盖吧！夏天到了，知了在树上鸣叫，小鸟们忙着喂养幼鸟，而寒号鸟依然没有筑巢小鸟们再次劝告它应该抓紧时间建造自己的家，但寒号鸟仍然回答明天一定盖房！秋天来临，树叶变黄飘落，鸟儿们忙着储存食物准备过冬，寒号鸟仍旧无动于衷，依然以明天再说为借口推迟筑巢识字与写字巢字讲解却字讲解读音cháo读音què结构左右结构结构左右结构含义鸟兽栖息和孵卵的窝含义表转折；退后组词鸟巢、蜂巢、巢穴组词却步、却说、反却怕字讲解读音pà结构左右结构含义害怕；畏惧组词害怕、怕人、怕冷常见错误辨析•巢字易写成果，注意右边是巛•却字易读成jué，要记住正确读音是què•藏字有两个读音，cáng（收藏）和zàng（埋藏），在课文中读cáng朗读课文朗读要求•正确认读每个字词，特别注意生字的读音•注意语气的变化，寒号鸟说话时表现出懒散的语气•感受四季变化和故事情节的发展•理解寒号鸟在寒冬中发出好冷啊，好冷啊的凄惨感受朗读方式

1.教师范读，学生认真聆听

2.跟随音频进行齐读，感受故事情节

3.学生自由朗读，教师纠正发音

4.分角色朗读旁白、喜鹊、小鸟、寒号鸟

5.小组表演朗读，增强情感体验角色介绍寒号鸟喜鹊/小鸟性格特点懒惰、拖延、缺乏责任感性格特点勤劳、有远见、善良行为表现一直说明天再盖，从春天拖到冬天，始终不肯行动行为表现春天就开始筑巢，并好心提醒寒号鸟心理特征抱有侥幸心理，认为问题可以一直推迟解决心理特征具有责任感，懂得未雨绸缪的道理结果冬天无家可归，在寒风中受冻发抖结果冬天有温暖的家，安全度过严寒重点词句梳理

（一）寒号鸟却不理会句意解析这句话中的却字表示转折关系，突出了寒号鸟与其他鸟类行为的对比前文提到喜鹊善意提醒寒号鸟应该开始筑巢，而寒号鸟却不理会，说明寒号鸟无视善意的劝告，坚持自己懒惰的行为语气分析这句话蕴含着对寒号鸟不负责任态度的委婉批评，通过却字的转折，突出了寒号鸟的特立独行和不合群，暗示了它的行为与自然规律和群体智慧相悖生活中类似的表现•老师布置作业，大多数同学认真完成，但个别同学却不理会重点词句梳理

（二）明天一定盖房！说说自己的明天借口这句话是寒号鸟的口头禅，反复出你是否也有过类似的经历？明天现在课文中通过这句话，我们看再做作业、明天再整理房间、到了寒号鸟一再推迟行动的习惯明天再开始锻炼……这些借口看似明天代表着永远不会到来的时间，给了我们暂时的轻松，却往往导致一定则表明寒号鸟对自己虚假承任务积压和更大的压力思考一下诺的坚定，然而这种坚定却从未转你常用哪些明天再说的借口？这化为实际行动些借口给你带来了什么结果？讨论责任与执行对比手法赏析故事中的对比手法同类型故事拓展《寒号鸟》故事巧妙地运用了对比手法，通过寒号鸟与其他鸟类行为的鲜明对比，突出了主题在中外寓言中，有许多类似的故事也运用了对比手法来表达相似的主题时间对比春夏秋冬四个季节的变化，突显寒号鸟一直拖延不变的态度《蚂蚁和蝈蝈》勤劳的蚂蚁夏天储备食物，懒惰的蝈蝈只顾歌唱，冬天蝈蝈挨饿角色对比勤劳的喜鹊和其他小鸟vs.懒惰的寒号鸟《龟兔赛跑》骄傲自满的兔子vs.坚持不懈的乌龟行为对比积极筑巢准备过冬vs.不断推迟明天再盖《守株待兔》幻想不劳而获vs.踏实劳动结果对比温暖安全的冬天vs.寒风中瑟瑟发抖这些对比使故事更加生动形象，让读者更深刻地理解勤劳与懒惰的差异，以及拖延行为的严重后果情境再现场景描述感官体验严冬已至，大雪纷飞，北风呼啸树枝上覆盖着厚厚的白雪，天色阴沉，试着闭上眼睛，想象自己是站在寒风中的寒号鸟感受刺骨的寒风如刀割气温骤降所有的鸟儿都躲在自己温暖的巢里，只有寒号鸟无家可归它般刮在身上，雪花打在脸上的刺痛，手脚冰凉麻木，全身不自主地颤抖孤零零地站在光秃秃的树枝上，羽毛被寒风吹得凌乱不堪，身体不停地颤周围没有避风的地方，没有温暖的家，只有无尽的寒冷和后悔这种痛苦抖，发出凄惨的叫声好冷啊，好冷啊！的感受，都是因为春夏秋三个季节的拖延和懒惰导致的配音朗诵建议•朗读寒号鸟的好冷啊，好冷啊时，声音要颤抖，表现出极度寒冷和后悔的情绪•可以配合北风呼啸的背景音效，增强寒冷氛围情感体验活动如果我是寒号鸟角色扮演通过角色扮演，让学生深入体验寒号鸟的心理变化过程春天的寒号鸟懒洋洋地躺着，满不在乎地说明天再盖吧，表现出无所谓的态度夏天的寒号鸟依然懒散，但开始有些犹豫，明天一定盖房的语气中带着一丝不确定秋天的寒号鸟看到树叶飘落，内心有些焦虑，但仍然拖延，明天再说的借口已经成为习惯冬天的寒号鸟在寒风中瑟瑟发抖，极度后悔，不断呼喊好冷啊，体会到拖延的严重后果情感讨论与分享分组讨论以下问题•如果你是寒号鸟，当初为什么会选择拖延筑巢？•当你听到喜鹊和小鸟的劝告时，内心会有什么想法？•冬天来临时，你会有怎样的感受和反思？•如果时光能够倒流，你会做出什么不同的选择？•这个故事给你带来了什么启示？你能将这些启示应用到自己的生活中吗？学生讨论现实中有哪些明日复明日学习中的拖延•作业积压到最后一刻才匆忙完成•考试前才开始突击复习•总是说再玩一会儿就开始写作业•错题本一直计划整理但从未动手生活中的拖延•房间凌乱却总说明天再收拾•计划锻炼身体但总找各种理由推迟•坏习惯说要改但一直没有行动•闹钟响了却反复按下贪睡键解决办法•制定详细计划，将大任务分解为小步骤•设定明确的截止日期和奖惩机制•培养立即行动的习惯，不给借口留空间•寻求家人朋友的监督和鼓励•反思拖延带来的负面后果，增强自律意识课外资料补充现实中的寒号鸟虽然寓言中的寒号鸟是一种象征性的形象，但在中国北方确实有一些鸟类因为在寒冷季节发出特殊叫声而得名例如，一些地区将冻鸟或叫寒鸟视为寒号鸟的原型，它们是留鸟，不会南迁，冬季会发出特殊的叫声在自然界中，大多数鸟类都有应对冬季的策略有的鸟类会提前筑巢、储备食物；有的会南迁到温暖地区；有的会冬眠或降低活动量以节省能量这些都是生物适应自然环境变化的智慧表现东北冬季气候数据•平均气温-20°C至-30°C•极端最低温度可达-40°C•冬季持续时间长达4-5个月•降雪量年均约30-50厘米视频短片内容简介我们可以观看一段关于东北冬季野生鸟类生存状况的纪录片片段影片展示了不同鸟类如何应对严寒有的鸟儿躲在自己精心构筑的巢穴中，有的栖息在树洞里，有的群体聚集取暖影片也展示了没有充分准备的鸟类如何艰难地在寒冬中挣扎求生，真实反映了自然界的生存法则价值观引导责任感1积极行动2未雨绸缪3勤劳与自律4《寒号鸟》故事蕴含着丰富的价值观教育，通过这则简单的寓言，我们可以引导学生形成积极健康的人生态度不推诿、不拖延的责任意识勇于面对与主动作为勤劳带来安全与收获每个人都应该对自己的行为负责，不能像面对任务和挑战，应该采取积极主动的态寒号鸟那样总是找借口推迟应该完成的任度，立即行动而不是一再拖延今日事，务责任感意味着我们要认识到自己的义今日毕不仅是一种工作方法，更是一种生务，并主动承担起来，而不是逃避或推卸活态度，体现了一个人的自律能力和意志品质课文配音练习角色语气指导寒号鸟•春夏时说明天再盖吧语气懒洋洋，满不在乎•秋天说明天再说略带敷衍，但开始有些紧张•冬天说好冷啊，好冷啊声音颤抖，充满后悔和痛苦喜鹊/小鸟•劝告寒号鸟时语气友善、关切•提醒寒号鸟时带有一定的急迫感和担忧旁白•描述季节变化时语调平稳，节奏舒缓•描述寒号鸟处境时语气逐渐凝重配音练习步骤

1.分小组，每组选择一个段落进行配音练习

2.先朗读文本，熟悉内容和语气

3.尝试不同的语调和节奏，找到最适合角色的表达方式

4.可以加入简单的音效，如风声、鸟叫声等

5.使用手机录制配音，回放并进行调整

6.小组之间互相欣赏，评选最佳配音组重点句型仿写如果……就……句型讲解仿写练习这是一个表示条件关系的句型，前一分句表示条件，后一分句表示在该条件下可能发生的结果在《寒号请参照以下例句，完成如果……就……句型的仿写鸟》故事中，我们可以提炼出这样的句型

1.如果我今天完成作业，就能明天轻松地玩耍•如果寒号鸟春天就开始筑巢，就不会在冬天受冻了

2.如果认真听讲，就不会做错题目•如果寒号鸟听从喜鹊的劝告，就不会有后来的痛苦

3.如果每天坚持阅读，就能积累丰富的知识•如果我们总是拖延重要的事情，就会像寒号鸟一样后悔莫及这个句型有助于我们理解行为与后果之间的关系，培养因果思维和预见性思维能力请尝试用这个句型描述•学习中的因果关系•生活中的规划与结果•好习惯带来的好处拓展阅读推荐《懒汉画饼》《蚂蚁和蝉》这是一则中国古代寓言故事，讲述了一个懒汉躺在床上，饿了但不愿意起床做饭，而是在墙上画了一个饼，这是伊索寓言中的一个著名故事，讲述了勤劳的蚂蚁在夏天辛勤工作储备食物，而蝉只顾歌唱享乐冬天来幻想着能吃到饼充饥结果当然是画饼不能充饥，懒汉最终还是饿着肚子临时，蚂蚁有充足的食物，而蝉则面临饥饿这个故事与《寒号鸟》有异曲同工之妙，都讽刺了懒惰和幻想不劳而获的心理，强调了实际行动的重要性这个故事与《寒号鸟》有着相似的主题，都强调了未雨绸缪的重要性，以及懒惰与勤劳的不同结果通过阅通过对比阅读，可以更深入理解拖延和懒惰的危害读这个故事，学生可以从另一个角度理解《寒号鸟》的寓意寓言知识简介寓言是一种短小的故事，通常通过拟人化的动植物或物品来表达一定的道理或教训寓言故事简短精炼，往往蕴含深刻的哲理，是世界各国文学中的重要体裁寓言通过生动形象的故事情节和鲜明的人物形象，使抽象的道理变得具体可感，易于理解和接受课堂练习填空题判断题选择题

1.寒号鸟的故事发生在（）、（）、（）、（）

1.寒号鸟是一种非常勤劳的鸟（）如果你有一项重要的任务需要完成，你会A.立四个季节

2.寒号鸟在春天就开始筑巢了（）即开始行动B.明天再做C.等到最后一刻再做D.找借口不做

2.春天，（）提醒寒号鸟应该筑巢了

3.喜鹊提醒寒号鸟要早点筑巢（）

3.寒号鸟总是说（）再盖吧

4.冬天来了，寒号鸟住在温暖的巢里（）

4.冬天，寒号鸟在寒风中叫着（），（）

5.寒号鸟的名字来源于它在寒冷的冬天发出的当父母提醒你整理房间时，你会A.马上去做B.

5.这个故事告诉我们不能（）、（）工作和学叫声（）说等一会儿但一直拖着C.快速简单地整理一下D.习认真地把房间收拾干净课后作业布置基础作业

1.完成练习册第13课相应习题，包括生字描红、词语搭配、句子仿写等

2.朗读课文三遍，尝试用不同的语气朗读寒号鸟的对话

3.抄写课文中你最喜欢的一个段落，注意书写工整拓展作业

1.回家向家人讲述寒号鸟的故事，并请家人分享他们的感受

2.画一幅寒号鸟的故事插图，可以选择春夏秋冬中的任意一个季节

3.写一篇短文，想象如果寒号鸟听从了喜鹊的劝告，故事会有什么不同的结局实践作业在生活中实践一件今天就做的事情，并记录下来•选择一件你一直想做但总是拖延的事情•今天就采取行动完成它•记录下你的行动过程和完成后的感受•思考这次经历给你带来了什么启示完成后填写我的行动记录卡•我完成的事情____________•我以前为什么拖延____________•我是如何克服拖延的____________赏析优秀作业优秀仿写作品精美插图作品感人实践故事小明同学的仿写作品《小蚂蚁的教训》讲述了一小红同学的插图作品《四季寒号鸟》采用四格漫小华同学分享了他克服拖延症整理书桌的故事只小蚂蚁不听大蚂蚁的劝告，没有在夏天储存食画的形式，分别展示了春夏秋冬四个季节寒号鸟他在行动记录卡中详细记录了自己如何一步步战物，结果冬天挨饿的故事文章结构完整，语言的不同状态画面色彩鲜明，构图合理，人物表胜明天再说的习惯，最终在一个下午完成了书生动，成功运用了对比手法，展现了与寒号鸟类情生动，特别是冬季寒号鸟的痛苦表情，令人印桌整理似的主题象深刻特别值得赞赏的是，小明在故事结尾增加了小蚂这幅作品不仅展示了小红的绘画才能，也表明她蚁的反思和改变，表现了积极向上的价值观，体对故事情节的准确把握和对主题的深入理解现了对故事寓意的深刻理解手工与创编活动寒号鸟剪纸制作创编儿歌活动

1.准备材料彩色纸、剪刀、胶水、铅笔引导学生创编与寒号鸟相关的儿歌，可以参考以下示例

2.在纸上画出寒号鸟的简笔画轮廓寒号鸟，真懒惰，春夏秋冬总拖拉朋友劝，不听话，明天明天没说啥冬天到，雪花飘，冻得直叫好难熬小朋友，记住了，做事不能

3.沿着轮廓线小心剪下太懒惰！

4.用彩色笔添加细节，如眼睛、羽毛等

5.将完成的寒号鸟剪纸贴在卡纸上做装饰请学生按照这个格式，尝试创编自己的儿歌儿歌要求•内容要与寒号鸟故事相关•语言要简洁明快，富有节奏感•最后要有一个小启示或教训•可以配上简单的动作表演情景剧表演角色分配道具准备•旁白负责介绍故事背景和季节变化•简易的鸟类头饰或翅膀•寒号鸟表现懒惰、拖延的性格特点•代表四季的装饰春天的花朵、夏天的太阳、秋天的落叶、冬天的雪花•喜鹊表现勤劳、善良的品质•小鸟们表现群体的勤劳与智慧•鸟巢道具可以用之前手工课制作的•四季可以有春夏秋冬四位同学扮演不同季•背景音乐轻柔的春天音乐、夏天的蝉鸣、秋风声、冬天的呼啸北风节表演指导•语言表达要清晰，动作要夸张•注意表情变化，尤其是寒号鸟从春天的满不在乎到冬天的痛苦后悔•把握故事的情节发展，突出对比效果•表演结束后可以增加一个简短的总结，点明故事寓意表演评分标准

1.表演是否生动形象，角色特点是否鲜明（30分）

2.台词是否流畅，语言是否清晰（20分）

3.团队合作是否默契，表演是否连贯（20分）

4.道具和舞台运用是否恰当（15分）总结故事寓意123拖延的危害勤劳的重要性责任与选择《寒号鸟》故事生动地展示了拖延行为的严重后果故事中的喜鹊和其他小鸟通过辛勤劳动，提前准备好每个人都需要为自己的选择负责寒号鸟选择了懒惰寒号鸟因为一再推迟筑巢，最终在严冬中无家可归，御寒的巢穴，因此能够安然度过寒冬这体现了勤劳和拖延，最终也必须承担相应的后果这教导我们要受尽寒冷之苦这告诉我们，拖延不仅会延误事情的的价值和意义勤劳不仅是一种美德，更是一种生存有责任意识，明白自己的行为会带来什么样的结果，完成，更可能导致无法挽回的损失就像我们常说的智慧，它能帮助我们更好地应对未来的挑战和困难并勇于承担这些结果同时，故事也告诉我们，我们机不可失，时不再来，某些机会和时间一旦错过，就从小培养勤劳的习惯，将受益终身总是有选择的权利，可以选择勤劳，也可以选择懒惰，无法重来但不同的选择会带来不同的人生家长课堂互动亲子共读活动指导邀请家长与孩子一起阅读《寒号鸟》故事，可以采用以下方式

1.家长与孩子轮流朗读课文

2.分角色朗读家长可以读旁白，孩子读寒号鸟和其他角色

3.朗读后一起讨论故事的寓意

4.引导孩子思考生活中有没有类似寒号鸟的行为？家长分享环节鼓励家长分享自己小时候的拖延经历及其教训•请家长讲述自己童年或工作中因拖延而吃亏的真实故事•分享克服拖延习惯的经验和方法亲子合作活动•与孩子一起总结拖延的危害和及时行动的好处设计一个家庭今日事，今日毕计划表•家长和孩子共同制定每周目标•列出容易拖延的事项清单•设计奖励机制，激励按时完成任务•每天检查完成情况，及时给予反馈•周末进行总结，分享进步和收获课文复习与检测123生字默写课堂小测验看图说话训练请默写课文中的以下生字完成以下问题观察下面的图片，按照起因-经过-结果的顺序，用自己的话完整讲述寒号鸟的故事

1.鸟类住的地方（巢）

1.寒号鸟为什么会挨冻？评分标准

2.表示转折的字（却）

2.故事中有哪些角色？他们各有什么特点？

3.害怕的怕

3.寒号鸟在四个季节分别做了什么？•内容完整，包含故事的主要情节

4.储藏的藏

4.这个故事告诉我们什么道理？•语言流畅，表达清晰

5.大声喊叫的嚷

5.如果你是寒号鸟的朋友，你会怎样帮助它改•能够说出故事的寓意变拖延的习惯？默写要求笔画正确，结构合理，书写工整课外思考与延伸类似故事收集未雨绸缪的寓意除了《寒号鸟》，还有许多类似的故事也讲述了勤劳与懒惰、计划与拖延的主题未雨绸缪是一个汉语成语，意思是天还没下雨，就先修补好门窗，比喻事先做好准备工作，防患于未然这个成语与《寒号鸟》故事的主题高度一致•《龟兔赛跑》骄傲自满的兔子输给了坚持不懈的乌龟•《蚂蚁和蝉》勤劳储备的蚂蚁度过冬天，而只顾歌唱的蝉却挨饿在现实生活中，未雨绸缪的智慧无处不在•《守株待兔》幻想不劳而获的农夫最终一无所获•学生提前复习备考•《小马过河》实践出真知，不能畏难退缩•农民根据季节变化安排农事请同学们思考这些故事与《寒号鸟》有什么相同之处？它们共同传达了什么样的人生智慧？•家庭储备应急物资•国家制定长远发展规划课堂回顾与分享语文知识故事内容我们认识了巢、却、怕等生字，学习了如果...就...句型，提高了朗读和表达能力我们学习了《寒号鸟》的故事情节和人物特点，理解了寒号鸟因拖延筑巢而在冬天受冻的经历故事寓意我们领悟了故事蕴含的道理不能拖延，要及时行动；勤劳才能有所收获；每个人都要为自己的选择负责生活应用情感体验我们讨论了生活中的拖延现象，学习了克服拖延的方法，并通过实践活动将所学应用到通过角色扮演和情境模拟，我们体验了寒号实际生活中鸟的心理变化，增强了对勤劳品质的认同和对拖延行为的反思通过这节课的学习，希望同学们能够认识到拖延的危害，培养及时行动、勤劳负责的好习惯请大家分享今天的心得体会你从《寒号鸟》的故事中学到了什么？你准备如何改变自己生活中的寒号鸟行为？。