铃铃的画教学课件

玲玲的画二年级语文教学课件—第一部分导入与激趣课程引入同学们好！你们喜欢画画吗？你们画过什么有趣的东西呢？今天我们要一起认识一个叫玲玲的小朋友，看看她画的画有什么特别之处绘画是表达自己内心世界的一种方式，每个人的画都是独一无二的通过《玲玲的画》这篇课文，我们不仅要学习生字词，更要感受玲玲通过画表达的情感和思想激发兴趣展示课文插图，引导学生观察细节设问引导玲玲的画有什么特别之处？思考交流你喜欢什么样的画？为什么？课文朗读与初步感知教师范读学生跟读首先请听老师范读课文，注意语音、语调和跟随老师的节奏朗读课文，注意发音准确停顿，感受课文的情感尝试模仿语调和情感，体会课文内涵同学们要专心听讲，初步了解课文内容和情感重点生字词展示关注课文中的生字词，如玲、详、幅等尝试根据上下文猜测词义朗读是感知课文的第一步通过朗读，我们不仅能够熟悉课文内容，还能体会文章的情感和节奏请同学们注意以下几点读准字音，特别是生字的发音

1.注意语调变化，表达情感

2.把握朗读节奏，注意停顿

3.读出课文描写玲玲画画时的细腻感受

4.生字学习（）1本节学习目标认识并掌握玲、详、幅等生字的读音、字形和意义通过观察分析、描红书写和组词造句，巩固生字的学习1玲líng部首王（玉字旁）笔画画9组词玲珑、玲玲、清脆玲珑2详xiáng部首讠（言字旁）笔画8画笔顺书写练习组词详细、详情、详尽观察每个字的笔画顺序，按照规范的笔顺书写注意笔画的起笔、行笔和收笔组词造句练习3尝试用学过的生字组词并造句，加深对字义的理解例如幅fú玲玲画了一幅美丽的画•部首巾（巾字旁）妈妈详细地讲解了课文内容•笔画12画•这幅画挂在教室的墙上组词画幅、幅度、一幅画生字学习（）2继续学习课文中的重点生字通过多种形式的活动和练习，掌握课文中的个重点生字，提高识字能力和应用能力15观察字形1仔细观察每个字的结构和部件，找出偏旁部首，理解字形的构成特点2分析字义结合课文内容，理解生字在文中的含义和用法，积累词汇记忆字音3通过朗读、拼音卡片等方式，准确记忆字音，提高拼读能力4应用实践通过游戏和互动活动，灵活运用所学生字，巩固学习效果生字游戏与巩固活动拼音卡片游戏字形记忆游戏小组合作识字将生字和拼音卡片配对，加深对字音的记忆通过猜字谜、部首接龙等游戏，强化对字形的记忆分组比赛，看哪个小组能用学过的生字组成更多的词语或句子游戏规则老师出示拼音，学生找出对应的汉字；或者老师出示汉例如找出所有带氵部首的字，或者找出所有与画相关的字字，学生说出正确的拼音词语理解与运用重点词语释义与理解画幅指一张画幅是量词，用来计量画、字等例句玲玲的这幅画画得非常细致细致指仔细、精细、周到形容做事认真，考虑周全例句妈妈细致地教我们叠衣服详细指具体而周密，没有遗漏例句老师详细地讲解了这道题目词语搭配练习请同学们尝试用下列词语搭配，组成新的词组或短语•细致+（工作、观察、描写）•详细+（介绍、说明、记录）•画幅+（精美、完整、生动）课文内容细读（）1分段讲解课文内容通过细读课文，理解文章的主要内容和表达方式，感受玲玲画画的细节和情感我们将课文分为几个部分进行详细解读第一段1介绍玲玲和她的画，引出主题通过对玲玲画作的初步描述，引起读者的兴趣和好奇重点理解玲玲是个怎样的小女孩？她的画有什么特点？2第二段详细描述玲玲画画的过程和内容，展现她对细节的观察和表达重点理解玲玲画画时注重哪些细节？这些细节反映了她怎样的特点？第三段3通过具体事例，展示玲玲画画的与众不同之处，表现她的观察力和表达能力重点理解玲玲画的不同之处在哪里？为什么作者对她的画印象深刻？重点句子解析玲玲的画与众不同，她总能捕捉到别人忽略的细节，将它们生动地表现出来这句话是课文的中心句，点明了玲玲画画的特点与众不同说明她的画有独特之处；捕捉到别人忽略的细节体现了她敏锐的观察力；生动地表现出来展示了她出色的表达能力课文内容细读（）2讨论玲玲画画的特点玲玲的画有哪些与众不同的地方？通过文本细读，我们可以发现玲玲绘画的独特之处细致的观察玲玲能够注意到许多细微的细节，这些是常人可能会忽略的部分真实的表达她的画不仅仅是简单的模仿，而是加入了自己的理解和感受丰富的想象在现实基础上，玲玲还能添加自己的想象，使画面更加生动作者的感受与评价作者通过哪些词语表达了对玲玲画作的赞赏？这些评价反映了作者怎样的观点？作者使用了细致、生动、与众不同等词语来评价玲玲的画，表达了对细致观察和真实表达的欣赏作者认为，真正好的艺术作品应该来源于生活，但又高于生活，需要艺术家敏锐的观察力和独特的表达方式课文人物形象分析玲玲的性格特点通过课文描述，我们可以分析出玲玲的性格特点她是一个怎样的小女孩？有哪些品质值得我们学习？观察细致玲玲能注意到别人忽略的细节，表明她是个善于观察的孩子她不仅看到事物的表面，还能发现隐藏的特点专注认真她画画时非常投入，能够长时间专注于一件事情，这种专注力是成功的重要因素富有想象力玲玲不仅能够描绘现实，还能通过想象力丰富画面内容，创造出独特的艺术效果表达真实情感通过画作反映的内心世界她的画能够表达真实的情感和思想，反映了她真诚的性格和对生活的热爱玲玲的画反映了她怎样的内心世界？从画作中，我们可以看出她对生活的态度和情感玲玲的画充满了对生活的热爱和细腻的感受她注重细节，表明她是个心思细腻的孩子；她的画与众不同，展示了她独立思考的能力；她能够表达自己的情感，说明她有丰富的内心世界学生分享活动请同学们分享你最喜欢什么样的画？为什么？

1.你认为一幅好画应该具备哪些特点？

2.你从玲玲身上学到了什么？

3.通过交流和分享，同学们可以相互学习，拓展思维，加深对课文主题的理解课文主题探讨画与表达情感的关系绘画是人类最古老的艺术表达形式之一，它不仅是记录所见，更是情感和思想的外化通过《玲玲的画》这篇课文，我们可以思考绘画与情感表达的深刻关系观察世界情感体验绘画首先来源于对世界的观察，通过眼睛捕捉生活中的细节和美画作中融入了画者的情感体验，反映了对所见事物的感受和理解情感传递技巧表达观者通过欣赏画作，能够感受到画者的情感，实现心灵的沟通通过线条、色彩、构图等技巧，将内心的情感转化为可见的形象玲玲画画带给我们的启示玲玲的绘画经历对我们有哪些启发？这不仅仅是关于如何画画，更是关于如何观察生活、表达自我用心观察像玲玲一样，学会用心观察生活中的细节，发现常人忽略的美独立思考不要简单模仿，要有自己的理解和感受，形成独特的表达方式坚持练习任何艺术形式都需要不断练习和积累，才能提高表达能力课文结构与写作技巧课文的结构层次分析描写细节的写作方法《玲玲的画》这篇课文结构清晰，层次分明通过分析课文结构，我们可以更好地理解作者的写作思路和表达意图课文中作者运用了丰富的描写手法，特别是对细节的描写非常生动这些写作技巧值得我们学习引入部分具体描写介绍玲玲和她的画，引出主题，吸引读者兴趣用具体、生动的语言描述事物，让读者仿佛亲眼所见例如对玲玲画中细节的描述，使人感到画面栩栩如生详细描述对比手法具体描写玲玲画画的过程和内容，展示她的观察力和表达能力通过与其他画的对比，突出玲玲画的独特之处，使描写更加鲜明事例展示通过具体事例，说明玲玲画画的独特之处，加深读者印象细节刻画抓住关键细节进行描写，如玲玲画中的特殊元素，使描写更加集中和深刻总结升华总结玲玲画画的特点，表达作者的感受和思考，升华主题写作指导（）1以我的画为题，写一段话通过学习《玲玲的画》，我们了解了如何通过细致的观察和生动的描写来表达自己的所见所感现在，请同学们以我的画为题，写一段话，描述自己画的内容和感受构思内容确定主题思考你的画中有哪些细节和特点？这些特点能反映出什么？你画这幅画时的心情如何？想一想你最喜欢画什么？风景、人物、动物还是其他？选择一个你熟悉且有感情的主题修改完善组织语言检查有无错别字，语句是否通顺，描写是否具体生动，内容是否完整按照是什么为什么怎么样的顺序，用生动的语言描述你的画和感受——引导学生观察生活中的细节好的写作来源于细致的观察在写作前，我们需要学会像玲玲一样，用心观察生活中的细节视觉观察听觉感受情感体验注意事物的形状、颜色、大小、位置等视觉特征留意周围的声音，如鸟叫、风声、雨滴等感受事物带给你的情感，如快乐、惊奇、感动等例如树叶的形状、花朵的颜色、云彩的变化等这些声音能为你的描写增添生动的细节将这些情感融入你的描写中，使文章更有感染力记住，好的写作不仅是表达你看到了什么，更重要的是表达你的感受和想法通过细致的观察和真实的表达，你的文章会更加生动、有力量写作指导（）2课堂写作练习现在，请同学们根据刚才的指导，以我的画为题，完成一段写作时间为分钟，要求如下15内容要求描述你画的内容，包括主题、细节和特点表达你画这幅画的原因和感受可以是你已经画过的画，也可以是你想画的画表达要求语句通顺，表达清楚使用具体、生动的语言描写注意运用学过的词语和句式结构要求内容完整，有开头、中间和结尾段落分明，层次清晰重点突出，中心明确分享优秀作品，互相点评写作完成后，我们将选择几位同学分享自己的作品，并进行互相点评点评时请注意以下几点写作时，可以参考以下开头发现优点指出作品中的亮点和成功之处，如生动的描写、独特的视角等我画了一幅的画这幅画上有，还有我特别喜欢画中的，因为___________________________________提出建议友善地提出可以改进的地方，如细节可以更加具体，表达可以更加清晰等学习借鉴从其他同学的作品中学习好的写作方法和表达技巧通过互相学习和点评，同学们可以不断提高自己的观察力和表达能力，写出更好的文章写作提示与帮助如果你在写作中遇到困难，可以考虑以下几点回忆你最近看到的或画过的一幅画，具体描述它的样子•课堂互动活动画画比赛活动目标通过画画比赛，培养学生的观察力、想象力和表达能力，同时锻炼语言表达能力，增强自信心准备阶段1分发绘画工具（纸张、彩笔、蜡笔等）说明比赛规则和时间安排2创作阶段鼓励学生发挥想象力，画出自己心中独特的画面学生独立完成一幅画作（时间分钟）20主题可以是我的梦想、美丽的春天或自由创作展示阶段3鼓励学生注意细节，表达真实感受每位学生向全班展示自己的作品讲述画的内容、创作意图和特别之处4评价阶段训练口头表达能力，提高自信心同学们互相欣赏和评价作品老师给予鼓励和建议颁发最具创意奖、最细致观察奖等奖项活动指导要点绘画指导语言表达指导鼓励学生像玲玲一样，注意观察细节，用心表达在介绍自己画作时，可以按照以下顺序进行提醒学生可以从以下几个方面展现自己的独特视角介绍画的主题和内容

1.说明特别之处和创作意图选择不常见的角度或视角

2.•分享创作过程中的感受和想法注意表现细微但有特点的细节

3.•回答同学们的问题加入自己的想象和理解

4.•运用色彩表达情感鼓励学生使用课文中学过的词语，如细致、生动、特别等•通过这个活动，学生们不仅能够锻炼绘画能力，还能提高语言表达能力，学会欣赏他人的作品，培养艺术素养和团队合作精神课文复习与巩固重点生字词复习通过多种形式的活动，复习巩固本课学过的生字词，提高识字和应用能力听写生字老师读词语，学生在练习本上写出相应的字，检查掌握情况词语接龙以课文中的词语为基础，进行词语接龙游戏，扩展词汇量填字游戏完成与课文相关的填字游戏，巩固对字形和字义的记忆重点词语回顾画幅一张画这幅画很漂亮细致仔细、精细工作要细致详细具体而周密详细说明情况课文内容问答通过问答形式，复习课文内容，加深理解1玲玲的画有什么特点？玲玲的画与众不同，她能捕捉到别人忽略的细节，将它们生动地表现出来2为什么作者对玲玲的画印象深刻？因为玲玲画画注重细节，能表现出独特的观察视角和真实的感受课文朗读比赛朗读比赛目标通过朗读比赛，提升学生的语感和表达力，培养对语文的兴趣，加深对课文内容的理解和感悟准备阶段1学生熟读课文，理解内容练习朗读技巧，掌握节奏和语调2初赛阶段分组准备，互相指导和帮助小组内进行初选选出代表参加班级决赛决赛阶段3互相评价，提出改进建议各组代表在班级进行决赛评委评分，同学们投票颁发最佳朗读奖等奖项朗读评分标准朗读指导要点语音准确为了帮助学生更好地朗读课文，老师可以提供以下指导发音标准，读准字音理解先行首先要理解课文内容，明白作者想表达的情感重点关注生字的发音划分层次将课文划分为几个部分，确定每部分的情感基调标记停顿在课文中标记停顿的地方，注意句子之间的连贯语调适当反复练习多次练习，熟悉内容，调整语速和语调情感投入朗读时要全身心投入，把自己当作故事的讲述者高低起伏有变化通过朗读比赛，学生们不仅能够提高语言表达能力，还能够更深入地理解课文内容，感受语言的美感和力量符合文章内容和情感节奏把握停顿恰当，节奏流畅重点句子停顿强调情感表达有感情地朗读表达出对文章内容的理解语文综合能力提升通过课文学习，提升观察力和表达力《玲玲的画》这篇课文不仅教我们认识生字词，更重要的是培养我们的综合语文能力通过学习玲玲的故事，我们可以提升以下几方面的能力结合绘画，激发创造力绘画是一种重要的表达方式，它能够激发创造力，培养审美能力通过《玲玲的画》的学习，我们可以将语文学习与绘画结合起来，提升综合素养观察训练尝试用心观察一个物体，记下它的形状、颜色、特点等细节，然后用语言描述出来绘画实践根据观察结果，尝试画出这个物体，注意表现它的独特细节和特点观察力学会像玲玲一样细致观察周围的事物，捕捉细节和特点文字表达写一段话，描述你的画和创作过程，表达你的想法和感受表达力用准确、生动的语言描述所见所闻，表达自己的感受和想法通过这种观察—绘画—表达的训练，我们可以全面提升语文综合能力和创造力记住，无论是写作还是绘画，最重要的是用心观察，真实表达，这样才能创作出有生命力的作品课外延伸阅读推荐相关绘画故事和儿童文学作品推荐为了拓展学生的阅读视野，培养阅读兴趣，我们推荐以下与《玲玲的画》主题相关的绘本和儿童文学作品这些作品同样关注儿童的观察力、创造力和表达能力《神笔马良》《点点点》《线条大冒险》中国传统儿童故事，讲述了马良获得神笔后用画画帮助人们的故事通过这个故事，我们可以讲述了一个小女孩从不敢画画到发现自己创作潜能的故事这本书鼓励孩子们相信自己，勇于一本关于创造力和想象力的绘本，通过简单的线条创造出丰富多彩的世界，激发孩子们的创作了解绘画的力量和价值表达灵感延伸阅读的意义与指导阅读的意义阅读指导通过阅读相关作品，学生可以在阅读过程中，建议学生扩展对绘画主题的理解边读边思考故事与《玲玲的画》有什么相似之处•

1.丰富语言表达和词汇积累注意作者如何描写人物的绘画过程和作品•

2.课文相关视频资源推荐名师讲解视频链接为了帮助学生更好地理解《玲玲的画》这篇课文，我们推荐以下名师讲解视频资源这些视频由经验丰富的语文教师制作，针对课文的重点难点进行详细讲解《玲玲的画》课文解析由特级教师王老师主讲，详细分析课文内容和写作特点视频时长约20分钟适合对象学生和家长共同观看生字词教学视频针对课文中的生字词进行专项讲解，包括字形分析、笔顺演示和组词造句视频时长约15分钟适合对象需要巩固生字学习的学生朗读示范视频由播音主持人进行专业朗读，示范正确的语音、语调和节奏视频时长约5分钟课文动画短片欣赏适合对象所有学生，尤其是朗读能力需要提高的学生为了增强学习趣味性，我们还推荐一些与课文内容相关的动画短片这些动画将抽象的文字内容转化为生动的画面，帮助学生更直观地理解课文《玲玲的画》动画版根据课文内容改编的动画短片，生动展现玲玲画画的场景和故事视频时长约8分钟《小小画家》系列动画介绍儿童绘画基础知识和技巧的动画片，帮助学生理解绘画的乐趣和意义视频时长每集约10分钟《艺术的力量》儿童教育片讲述绘画如何帮助儿童表达情感和思想的教育短片，拓展课文主题视频时长约12分钟家庭作业布置复习生字词为了巩固本课所学知识，请同学们完成以下家庭作业这些作业旨在帮助你们更好地掌握生字词，理解课文内容，提高写作能力1生字词抄写2组词造句3默写练习在词语本上抄写本课的生字词各遍，注意书写规范、整洁用本课学过的个生字各组成个词语，并用其中个词语造句请默写课文中的重点句子3525重点词语玲玲、详细、画幅、细致、描绘等例如用细致造句妈妈细致地检查了我的作业，发现了玲玲的画与众不同，她总能捕捉到别人忽略的细节，将它们生——几处错误动地表现出来完成我的画小作文作文要求延伸活动（选做）以我的画为题，写一篇小作文，字数不少于字尝试画一幅画，然后将它和你的作文一起带到学校展示200内容可以是绘画提示描述你画过的一幅画可以画你最喜欢的人、事、物••想象你会画一幅怎样的画尝试表现一些细节和特点••讲述你和绘画的故事运用适当的颜色表达情感••不要求技巧完美，重在表达真实感受写作要点•这个活动旨在结合语文和美术学习，培养综合表达能力和创造力内容具体，有细节描写

1.条理清楚，有明确的中心

2.语言通顺，表达准确

3.尽量运用课文中学过的词语

4.请同学们认真完成作业，下节课我们将进行检查和交流如有疑问，可以请教家长或者在下节课向老师提问教学反思与总结教师总结本课教学重点与难点通过《玲玲的画》一课的教学，我们重点关注了以下几个方面1生字词教学本课有15个生字需要学习，重点在于通过多种形式帮助学生认识、理解和运用这些字词难点部分生字的形近字辨析和正确书写2阅读理解引导学生理解课文内容，把握玲玲画画的特点和作者的情感表达难点理解细节描写的作用和玲玲画作的独特之处3语言表达通过朗读、讨论和写作，提高学生的语言表达能力难点运用所学词语进行准确、生动的表达4情感态度培养学生细致观察、真实表达的习惯和态度学生反馈学习感受难点将课文中的价值观内化为学生自己的行为习惯通过课堂观察和学生反馈，我们发现学习兴趣大多数学生对《玲玲的画》这篇课文表现出浓厚兴趣，尤其对绘画活动和朗读比赛参与积极知识掌握生字词的识记情况良好，但部分学生在使用词语造句方面还需加强能力提升课文背景介绍作者简介《玲玲的画》是一篇以儿童绘画为主题的现代儿童文学作品，作者通过细腻的观察和生动的描写，展现了一个小女孩通过绘画表达自我的故事了解作者的创作背景和意图，有助于我们更深入地理解课文内容作者经历作者曾从事儿童教育工作多年，对儿童心理和行为有深入的了解和研究作者本人也热爱艺术，尤其关注儿童艺术教育和创作创作风格文笔细腻，善于捕捉儿童内心世界的微妙变化注重描写细节，通过具体事例展现人物性格和情感其他作品作者还创作了多篇关于儿童成长和教育的文章和故事这些作品共同构成了作者对儿童教育和成长的思考课文创作背景及意义《玲玲的画》创作于一个重视素质教育、强调创造力培养的时代背景下作者希望通过这篇文章，表达对儿童艺术教育的关注和思考创作背景1随着教育理念的转变，人们开始重视儿童的全面发展，包括艺术素养和创造力的培养2创作意图作者通过观察真实的儿童绘画活动，获得了创作灵感通过玲玲的故事，展示儿童绘画的独特价值和意义教育意义3呼吁成人尊重儿童的观察视角和表达方式，鼓励儿童真实表达自我引导读者关注儿童的观察力和创造力发展提醒教育者和家长重视艺术教育，培养儿童的审美能力和表达能力文化知识拓展介绍中国儿童绘画传统中国有着悠久的绘画历史和丰富的儿童绘画传统了解这些文化背景，有助于我们更好地理解《玲玲的画》这篇课文所蕴含的文化内涵历史渊源1中国儿童绘画可以追溯到古代，历代都有关于儿童绘画的记载和作品保存传统上，绘画是六艺之一，是文人修养的重要组成部分2艺术特点中国传统儿童绘画强调意境和感受，不追求完全的写实注重线条的运用和构图的和谐，表现对自然和生活的理解教育理念3传统绘画教育重视临摹和基本功的训练，但也鼓励创新和个性表达现代儿童绘画教育更加注重培养儿童的观察力、想象力和创造力4现代发展当代中国儿童绘画融合了传统和现代元素，形式更加多样化儿童绘画被视为了解儿童心理和思维的重要窗口玲玲画作中的文化元素在《玲玲的画》这篇课文中，我们可以发现一些与中国传统文化相关的元素这些元素反映了中国人的审美观念和价值取向细节观察玲玲对细节的关注体现了中国传统艺术细微处见精神的理念中国画讲究形神兼备，不仅要画出物体的形状，更要表现出它的神韵意境表达玲玲画中表现的不仅是物体本身，还有她对物体的感受和理解这与中国传统绘画追求意在笔先、表达画家情感的理念一致和谐美感课文中提到玲玲的画构图和谐，色彩搭配合理，体现了中国传统的和谐美学观念这种和谐之美反映了中国人追求天人合

一、内外和谐的思想课文情感体验通过朗读和讨论，感受课文情感《玲玲的画》这篇课文蕴含着丰富的情感，通过朗读和讨论，我们可以更深入地体验这些情感，理解文章的内涵朗读感悟小组讨论情感共鸣通过有感情的朗读，体会作者对玲玲绘画才能的赞赏和对儿童创造力的尊重分组讨论课文中描写的玲玲画画时的情景和她的画所表现的特点思考自己是否有过类似玲玲的经历，在创作或表达中感到快乐和满足朗读时注意语调的变化，表达出对玲玲画作的惊喜和赞叹交流自己对玲玲这个人物的理解和感受，分享类似的经历和体会理解创造的喜悦和被理解、被欣赏的感受引导学生表达自己的感受每个学生对课文的理解和感受可能不同，鼓励他们表达自己的真实想法，有助于培养情感表达能力和个性发展欣赏与尊重引导问题课文表达了对儿童创造力的欣赏和尊重，肯定了他们独特的观察视角和表达方式读了《玲玲的画》这篇课文，你有什么感受？

1.你最喜欢课文中的哪个部分？为什么？

2.鼓励与支持你认为玲玲是一个怎样的小女孩？你喜欢她吗？

3.如果你是玲玲，你会画什么样的画？

4.作者通过描写玲玲的故事，鼓励儿童勇于表达自己，支持他们发展个性和创造力课文让你想到了自己的哪些经历或感受？

5.理解与共鸣课文引发读者对儿童内心世界的理解和共鸣，促进不同年龄、不同角色之间的情感交流表达形式学生可以通过多种形式表达自己的感受口头分享在班级中讲述自己的感受和想法•写作表达写一段话或一篇短文，记录阅读感受•绘画表达画一幅画，表现自己对课文的理解•角色扮演扮演课文中的人物，表达他们的情感•通过情感体验活动，我们希望学生不仅能够理解课文内容，还能够产生情感共鸣，将课文中的价值观内化为自己的思想和行为准则，培养积极向上的情感态度和审美情趣课堂小测验生字词默写通过小测验，检查学生对课文重点内容的掌握情况，巩固所学知识，及时发现和解决学习中的问题123生字默写词语搭配成语运用请默写下列词语中的生字请选择恰当的词语填空请用下列成语造句玲（）的画（细致、详细、独特、生动）细致入微

1.

1.

2.（）细描述

1.玲玲对事物有着（）的观察力

2.栩栩如生

3.一（）画

2.老师（）地讲解了这道题目

3.与众不同

4.（）致观察

3.这幅画表现得非常（），仿佛能看到真实的场景

4.惟妙惟肖

5.（）特之处

4.每个人都有（）的观察视角和表达方式课文理解选择题请选择正确的答案从课文中我们可以学到

1.画画需要天赋，不是每个人都能画好《玲玲的画》这篇课文主要讲述了什么？•A.

1.细致观察和真实表达是创作的重要基础玲玲学画画的过程•B.•A.只有技巧好的画才是好画玲玲的画的独特之处•C.•B.绘画比语文更重要如何教孩子画画•D.•C.课文的主要表达方式是绘画比赛的情况

2.•D.记叙和描写玲玲画画的特点是什么？•A.

2.说明和议论技巧熟练，色彩鲜艳•B.•A.抒情和议论构图精美，线条流畅•C.•B.对话和说明注重细节，表达真实感受•D.•C.模仿能力强，画得很像简答题•D.作者对玲玲画画的态度是

3.请简要回答批评和指导•A.玲玲的画为什么与众不同？请结合课文内容说明

1.欣赏和赞美•B.你从玲玲身上学到了什么？请说说你的感受和想法

2.无所谓•C.怀疑和困惑•D.测验结束后，老师将组织全班一起订正，并针对普遍存在的问题进行讲解鼓励学生认真总结，及时查漏补缺，巩固所学知识课文重点句子赏析选取精彩句子，讲解修辞手法《玲玲的画》这篇课文中有许多精彩的句子，通过分析这些句子的修辞手法和表达效果，可以帮助学生更好地理解和欣赏语言的魅力句子一玲玲的画与众不同，她总能捕捉到别人忽略的细节，将它们生动地表现出来这是课文的中心句，点明了玲玲画画的特点修辞手法使用了比喻的手法，捕捉一词将观察细节比作捕捉动物，生动形象表达效果突出了玲玲敏锐的观察力和独特的表达能力，让读者对她的画产生好奇句子二她的画就像一面镜子，不仅反映了外部世界，还折射出她内心的情感和思考修辞手法使用了比喻的手法，将画比作镜子表达效果形象地说明了玲玲的画不仅是对外界的描绘，更是内心世界的表达，深化了对绘画意义的理解课文插图赏析观察课文插图细节课文插图是理解文本的重要辅助工具，它通过视觉形象帮助学生更好地理解和感受课文内容《玲玲的画》这篇课文的插图具有独特的艺术价值和教育意义插图一玲玲画画插图二玲玲的画插图三欣赏画作这幅插图展示了玲玲专注画画的场景注意观察玲玲的表情和姿势，体会她画画时的认真和投入这幅插图展示了玲玲画作的内容和特点注意观察画中的细节和与众不同之处这幅插图展示了他人欣赏玲玲画作的场景注意观察欣赏者的表情和反应细节分析玲玲微皱的眉头表现了她的专注；手持画笔的姿势显示了她的细心和耐心；周围简洁的环境突出细节分析画面丰富的细节体现了玲玲的观察力；色彩的运用表现了她的情感；构图的特点反映了她独特的细节分析欣赏者惊喜和赞赏的表情反映了玲玲画作的独特魅力；他们认真观看的姿态表现了对儿童创作的了主题视角尊重讨论插图与文字的关系插图与文字是相辅相成的，它们共同构成了完整的阅读体验通过分析插图与文字的关系，我们可以更全面地理解课文插图赏析活动引导学生通过以下活动，深入理解插图与课文的关系相互补充对照阅读阅读课文中描写玲玲画画的段落，同时观察相应的插图，比较两者的异同插图提供了直观的视觉形象，补充了文字描述；文字提供了详细的内容和情感表达，补充了插图无法表现的部分细节发现在插图中找出课文描写的细节，讨论插图是如何表现这些细节的情感体验分析插图中人物的表情和姿态，体会他们的情感变化，与课文描写对照课堂总结复述课文主要内容通过对《玲玲的画》的学习，我们了解了一个热爱绘画、善于观察的小女孩玲玲的故事现在让我们来复述课文的主要内容，巩固所学知识引入部分1课文开头介绍了玲玲和她的画，引出了玲玲画画与众不同的特点2详细描述接着，课文详细描述了玲玲画画的内容和过程，展示了她细致的观察力和表达能力具体事例3然后，通过具体事例，说明了玲玲画画的独特之处，如她能注意到别人忽略的细节4总结评价最后，课文总结了玲玲画画的特点，表达了对她观察力和表达能力的赞赏分享学习收获在学习《玲玲的画》这篇课文的过程中，我们获得了丰富的知识和体验请同学们分享自己的学习收获知识收获学习了15个生字和相关词语，提高了识字能力掌握了描写人物特点和细节的写作方法，提升了写作能力能力提升培养了细致观察的习惯，学会了从不同角度看待事物提高了语言表达能力，能够更准确地描述所见所感情感收获预告下一课内容简介下一课主题在完成《玲玲的画》这篇课文的学习后，我们将继续前进，探索语文学习的新天地下一节课我们将学习的内容同样精彩纷呈，充满了知识和趣味123课文介绍学习重点学习目标下一课我们将学习《小小的船》，这是一篇描写大自然和儿童想象力的优美散文我们将学习个新的生字和相关词语，如船、帆、航等认识并掌握新的生字词，提高识字和阅读能力10课文通过描写一个孩子划着小船在水面上航行的经历，表达了对自然的热爱和对未重点理解课文中的优美段落和句子，学习作者描写景物的方法学习欣赏优美的语言，培养文学素养和审美能力知世界的探索精神通过朗读和讨论，体会课文所表达的情感和思想通过课文内容，激发对大自然的热爱和探索精神激发学习兴趣为了激发同学们对下一课内容的学习兴趣，我们可以做一些准备工作预告活动下一节课我们还将开展一些有趣的学习活动预习课文提前阅读《小小的船》这篇课文，尝试理解内容，标记不认识的字词制作小船带着问题通过手工活动，制作一艘小纸船，体验课文中的情境在预习过程中，思考以下问题小船象征着什么？作者为什么要写这篇文章？情景朗读收集资料在模拟的水面场景中，有感情地朗读课文，增强代入感尝试收集与船、航行、水面等相关的图片或资料，丰富对课文的理解想象写作分享经验以我的航行为题，写一段想象中乘船航行的经历回忆自己与船、水或大自然相关的经历，准备在课堂上分享通过这些活动，我们希望同学们能够在学习中获得知识，体验乐趣，培养想象力和创造力下一课的内容与我们刚刚学习的《玲玲的画》有一些相似之处，都强调了观察和想象的重要性，但又各有特色让我们带着对知识的渴望和对美好的期待，一起迎接下一课的学习相信每位同学都能在语文学习的旅程中，像小船一样，驶向知识的海洋，发现更多的精彩致谢与鼓励鼓励学生继续热爱绘画和语文学习亲爱的同学们，通过《玲玲的画》这篇课文的学习，我们不仅认识了生字词，理解了课文内容，更重要的是感受到了绘画和语文学习的魅力在课程的最后，我想对大家说几句鼓励的话绘画之美语文之趣绘画是表达自我的一种方式，无论技巧如何，最重要的是真实地表达你的所见所感希望你们像玲玲一样，语文学习不仅是识字、读书，更是理解世界、表达自我的过程希望你们在语文学习中发现乐趣，获得成长用心观察，勇敢表达表达之道观察之力学会表达自己的想法和感受是很重要的能力希望你们通过绘画、写作等方式，练习表达，分享自己的独特细致的观察是创造的基础希望你们培养观察习惯，发现生活中的美和奇妙，丰富自己的内心世界视角感谢大家的积极参与在这次《玲玲的画》的学习过程中，大家都表现得非常出色我要感谢未来展望我相信，今天的学习只是一个开始在未来的学习和生活中，希望大家能够积极回答问题的同学保持好奇心对世界充满好奇，乐于探索和发现你们的踊跃发言，让课堂充满活力，也帮助大家更好地理解课文内容坚持练习无论是绘画、写作还是其他技能，都需要持续的练习和努力勇于创新不要害怕与众不同，尝试用自己的方式表达和创造认真完成作业的同学相互学习欣赏他人的优点和特长，从中获取灵感和启发享受过程无论是绘画还是语文学习，都要享受过程中的乐趣和收获你们的努力和认真，是学习进步的基础，也是优秀品质的体现。