上下两个字教学课件

上下两个字教学课件教学目标认知目标技能目标应用目标准确识别上和下两个汉字，能够在文本中正确掌握上和下两个字的笔画顺序、笔画能够理解上和下的多种含义，并在日常生快速辨认出这两个字，并理解其基本含义名称和结构特征，能够规范书写活中正确使用这两个字组词造句教学重点教学难点掌握上、下的笔顺和书写规范区分上和下的结构差异••理解字形与意义的联系正确把握书写时的笔画位置关系••掌握正确的发音和声调•激趣导入生活中的上与下让我们一起来发现生活中更多的上与下早上起床，太阳从东方升上来晚上睡觉，太阳从西方落下去上学时，我们把书包背上身放学后，我们把书包放下来坐电梯时，我们可以上楼或下楼下课铃响了，同学们下课回家在我们的日常生活中，上和下这两个概念无处不在请同学们观察这张照片，看看小朋友们在做什么？有的小朋友在上楼，有的小朋友在下楼上楼和下楼就用到了我们今天要学习的两个汉字生字展示上字形特点上字形状简单，结构清晰，是一个独体字（不能再分解的字）它的整体结构呈现上宽下窄的特点，上面的横画略长于下面的横画意义解释上表示位置在高处，或者方向向上移动古代汉字的形状像一个物体位于某个平面之上，十分形象在我们的汉字系统中，上是最基础也是最常用的汉字之一记忆提示这就是我们今天要学习的第一个汉字上请大家仔细观察这个字的——形状特点，它由三笔组成，上面一横，中间一竖，下面一横笔画讲解上1第一笔横从左向右画一条水平线，位于字的上方，稍长一些写横时要保持笔画平直，不要倾斜2第二笔竖从上到下画一条垂直线，要从第一笔横的中间位置向下画，不要偏左或偏右竖画要笔直，不要弯曲3第三笔横再次从左向右画一条水平线，位于字的下方，稍短于第一笔横要注意这条横与第二笔竖相交，横画从竖画左侧开始，向右延伸汉字上共有三画，按照横竖横的顺序书写请观察图中的书写顺序，我们将一笔一笔地学习书写示范上书写要点•第一笔横起笔稍重，行笔平稳，收笔轻提•第二笔竖从第一横的中间位置起笔，垂直向下，收笔稍重•第三笔横从竖画的左侧开始，向右延伸，比第一横短书写注意事项•两横长短不一上横略长，下横略短•竖画位置居中不要偏左或偏右•整体结构平衡上窄下宽，稳定大方•笔画间距适中不要太挤或太松现在让我们跟着老师一起来书写汉字上请看图中的书写示范，注意笔画的起笔、行笔和收笔的位置和方向田字格练习上描红练习先在田字格中找到已经印好的淡灰色的上字，沿着笔画轮廓描一遍，熟悉笔画走向注意按照正确的笔顺横竖横来描红临摹练习看着示范的上字，在空白的田字格中临摹先在田字格中确定好位置，然后按照笔顺一笔一画地写出来写完后对照示范字，看是否有需要修改的地方独立书写不看示范，在空白的田字格中独立书写上字写完后再检查横画是否平直？竖画是否居中？整体结构是否匀称？练习建议•每个步骤练习3-5个，不求多而求精•写完一个字后，自己先评价，找出不足•可以用不同颜色的笔来标记每一笔，加深记忆现在是动手练习的时间了！请拿出你的田字格练习本，跟着下面的步骤来练习书写汉字上生字展示下字形特点下字同样是一个独体字，由三笔组成它的特点是上面一横，中间一竖，下面一横，但与上字不同的是，竖画穿过下面的横画，向下延伸整体结构呈现上宽下窄的特点意义解释下表示位置在低处，或者方向向下移动古代汉字的形状像一个物体位于某个平面之下，形象地表达了下的含义在我们的汉字系统中，下与上相对，也是最基础的汉字之一记忆提示接下来我们学习第二个汉字——下请大家仔细观察这个字的形状特点，它也是由三笔组成，但结构与上字有明显的不同笔画讲解下1第一笔横从左向右画一条水平线，位于字的上方写横时要保持笔画平直，不要倾斜这一笔与上字的第一笔基本相同2第二笔竖从上到下画一条垂直线，要从第一笔横的中间位置向下画，穿过将要写的第三笔横，并向下延伸一段距离这是与上字最大的不同3第三笔横从左向右画一条水平线，位于字的下方，长度与第一笔横相近要注意这条横与第二笔竖相交，横画从竖画左侧开始，向右延伸超过竖画汉字下共有三画，按照横竖横的顺序书写，虽然笔顺名称与上相同，但细节处有很大不同请观察图中的书写顺序书写示范下书写要点第一笔横起笔稍重，行笔平稳，收笔轻提，与上字相似•第二笔竖从第一横的中间位置起笔，垂直向下，穿过第三笔横的位•置，继续向下延伸一段距离，收笔稍重第三笔横从竖画的左侧开始，穿过竖画，向右延伸•书写注意事项两横长度上下两横长度基本相同，与上字不同•竖画位置需要居中，且向下延伸足够长度•整体结构上部略宽，下部略窄，竖画穿过下横是关键特征•避免混淆不要把下写成上，要特别注意竖画与下横的交叉关系•现在让我们跟着老师一起来书写汉字下请看图中的书写示范，特别注意第二笔竖和第三笔横的位置关系，这是下字的关键所在田字格练习下描红练习先在田字格中找到已经印好的淡灰色的下字，沿着笔画轮廓描一遍，熟悉笔画走向注意按照正确的笔顺横竖横来描红，特别是竖画穿过下横的特点临摹练习看着示范的下字，在空白的田字格中临摹先确定好位置，然后按照笔顺一笔一画地写出来写完后对照示范字，重点检查竖画是否穿过下横并有足够的延伸独立书写不看示范，在空白的田字格中独立书写下字写完后检查横画是否平直？竖画是否居中并穿过下横？整体结构是否匀称？是否与上字区分明显？练习建议现在我们来练习书写汉字下请拿出你的田字格练习本，按照下面的步骤进行练习特别注•可以先练习上字，再练习下字，然后交替练习，加深对两字区别的理解意下字的特点，不要与上字混淆•在田字格中定位上横占格子的上部，下横占格子的中下部，竖画贯穿格子的中部并向下延伸•如果条件允许，可以用红色笔标出上和下字的不同之处，加深印象上下结构对比上字结构下字结构•三笔横、竖、横•三笔横、竖、横•上横较长•上下横长度相近•下横较短•竖画穿过下横•竖画止于下横，不穿过•竖画向下延伸关键区别虽然上和下都是三笔，都按横竖横的顺序书写，但它们有着关键的区别位置区别形状区别含义对应上字的下横在竖画下端，竖画不穿过下横；而下字的下横被竖画穿过，上字整体呈现丁字形结构；而下字整体像一个小字去掉最后一笔的形竖画向下延伸这一区别是两个字最本质的差异状发音训练上shàng1•声母sh（舌尖后音，发音时舌尖上翘，接近硬腭）•韵母ang（开口音，发音时嘴巴张开，舌后部抬起）•声调第四声（重音，由高到低，声调符号为\）下xià2•声母x（舌面前音，发音时舌面抬起，接近硬腭）•韵母ia（复韵母，由i到a的滑动）•声调第四声（重音，由高到低，声调符号为\）发音练习技巧•先练习声母分别发出sh和x的音，注意舌头位置的不同•再练习韵母分别发出ang和ia的音，注意口型的变化现在我们来学习上和下的正确发音汉字的发音由声母、韵母和声调组成请跟着老•然后加上第四声声音由高到低，短促有力师一起练习•最后完整发音shàng和xià意义讲解上的基本含义

1.表示位置在高处，如桌子上、头上

2.表示动作向上移动，如上楼、上山

3.表示时间之前的，如上周、上个月

4.表示等级高级的，如上等、上级

5.表示开始如上课、上班下的基本含义

1.表示位置在低处，如桌子下、脚下

2.表示动作向下移动，如下楼、下山

3.表示时间之后的，如下周、下个月

4.表示等级低级的，如下等、下级

5.表示结束如下课、下班组词举例学校相关时间相关•上课开始上课•上午早晨到中午•下课课程结束•下午中午到傍晚•上学去学校学习•上周前一周•下学放学回家•下周后一周动作相关方位相关•上楼向楼上走•上面物体的顶部•下楼向楼下走•下面物体的底部•上车进入车内•上边某物的上方•下车离开车辆•下边某物的下方更多上字组词更多下字组词•上升向上升起•下降向下落•上涨价格增加•下跌价格减少•上进努力进步•下雨雨水降落•上当被骗•下雪雪花飘落•上场进入比赛场地•下来从高处到低处•上网使用互联网句子应用上在句子中的应用小明喜欢上语文课请把书放在桌子上上个星期我去了动物园我们一起上山看日出吧！请上车后系好安全带下在句子中的应用放学后，小红高兴地下楼去玩铅笔掉在了桌子下下个月我们要去北京旅游今天可能会下雨，记得带伞学会了上和下的发音、书写和组词后，我们需要在实际句子中运用这两个字请看下面的例句，然后尝下课后请把椅子放好试自己造句造句练习请同学们尝试用上和下造出自己的句子可以从以下几个方面考虑•描述自己上学、放学的情景•描述物品的位置关系•描述时间的前后关系•描述动作的进行过程图文配对上楼梯下楼梯小朋友正在向上爬楼梯上表示从低处到高处的动作当我们从一楼走到二楼时，我们就是在上楼梯小朋友正在向下走楼梯下表示从高处到低处的动作当我们从二楼走到一楼时，我们就是在下楼梯动作游戏游戏规则

1.全班同学站起来，准备听老师的指令

2.老师说出含有上或下的词语或句子

3.听到含上的词语时，同学们双手向上举

4.听到含下的词语时，同学们双手向下指

5.如果词语中同时包含上和下，同学们原地转一圈

6.反应慢或做错动作的同学要表演一个节目游戏词语示例•上课（双手向上举）•下雨（双手向下指）•上下楼梯（原地转一圈）•上山（双手向上举）通过游戏的方式学习可以让知识更加牢固，也更有趣下面我们来玩一个上下动作的游戏，帮助同学们巩固对上和下的理解•下午（双手向下指）•上下摇晃（原地转一圈）字源趣谈上的演变在最早的甲骨文中，上字的形状像一个小点位于一条横线之上，象形地表示在上面的意思随着时间的推移，小点逐渐演变成一条短竖线，最终形成了我们今天看到的上字1•甲骨文时期（约公元前1600年-前1046年）像一个点在一条线上方•金文时期（约公元前1046年-前256年）点逐渐延长成短竖•小篆时期（约公元前221年-前207年）形成上的基本形态•隶书时期（约公元前206年-公元220年）简化为现代形态的雏形•楷书时期（约公元151年至今）定型为现在的上字下的演变在甲骨文中，下字的形状像一个小点位于一条横线之下，直观地表示在下面的意思随着书写的需要，小点也演变成了竖线，并逐渐形成了穿过横线向下延伸的形态2•甲骨文时期像一个点在一条线下方•金文时期点逐渐延长成短竖，位置在横线下方•小篆时期竖画开始穿过横线汉字有着悠久的历史，了解汉字的演变过程，可以帮助我们更深入地理解汉字的本质和含义下面我•隶书时期形成竖画穿过下横的特征们来看看上和下这两个字是如何从古至今演变的•楷书时期定型为现在的下字字理识记上的字理分析上字的结构可以理解为一个物体（中间的竖画）位于另一个物体（下面的横画）之上，而最上面的横画可以看作是天空或上界的象征整个字形直观地表达了在上面的概念从字形上看，上字的重心在上部，下部显得轻盈，这与向上的动态感相吻合当我们书写这个字时，笔画的走向也是先上后下，符合自然的视觉流向下的字理分析下字的结构可以理解为一个物体（竖画的下部分）穿过平面（下面的横画）向下延伸，表示在下面或向下的概念上面的横画同样可以看作是上界的象征从字形上看，下字的重心明显下移，竖画穿过下横向下延伸，给人以下垂的感觉，这与向下的含义完全吻合书写时，最后一笔是向下延伸的竖画，强化了下的方向感形义结合的记忆法记忆这两个字时，可以想象以下场景•看到上字，想象一个人站在台阶上，位置高于地面•看到下字，想象一个人从高处往下跳，穿过某个平面向下移动易错辨析1位置颠倒最常见的错误是将上和下的结构特征混淆，把上写成下，或把下写成上这主要是因为没有清晰地记住两个字的关键区别竖画是否穿过下横改正方法记住上字的竖画止于下横，不穿过；而下字的竖画穿过下横，向下延伸2比例不当另一个常见错误是书写时各部分比例失调，如上横与下横长度不协调，竖画位置不居中，或者竖画长度不合适等这会导致字形不美观，甚至影响字义的表达改正方法注意上字上横略长于下横，下字上下横长度相近；两个字的竖画都应居中；下字的竖画要有足够的向下延伸3笔顺错误有些学生可能会错误地改变笔顺，如先写下横再写竖，或者先写竖再写上横正确的笔顺应该是横、竖、横，这符合汉字书写的一般规则先横后竖，先上后下改正方法牢记正确的笔顺，按照横、竖、横的顺序书写，养成良好的书写习惯在学习和书写上和下这两个字时，初学者容易出现一些错误了解这些常见错误，可以帮助我们避免犯同样的错误特别提醒结构拓展上下结构字举例在汉字系统中，有许多字是由上下两部分组成的，这种结构称为上下结构了解上下结构的特点，可以帮助我们更好地学习和书写汉字喜上部是壴，下部是口表示高兴、喜欢意上部是音，下部是心表示心意、想法思上部是田，下部是心表示思考、思念结构书写要点上窄下宽原则大多数上下结构的汉字遵循上窄下宽或上小下大的原则这意味着上部分的宽度通常小于下部分，这样整个字看起来会更加稳定和谐例如，在苦字中，上部的艹（草字头）的宽度小于下部的古；在意字中，上部的音的宽度小于下部的心这种结构特点使得汉字在视觉上更加平衡中轴对称原则上下结构汉字的上部分和下部分通常都是沿着一条想象的中轴线排列的，这使得整个字看起来对称美观书写时要注意保持这种中轴对称例如，在书写思字时，上部的田和下部的心都应该沿着同一条中轴线排列，不应该左右偏移同样，上和下两个字的竖画也应该位于字的正中央书写步骤建议

1.确定字的中轴线，保证上下部分都沿着这条线排列

2.先写上部分，注意控制宽度，通常比整个字的宽度略窄

3.再写下部分，可以稍微宽一些，使整个字呈现上窄下宽的特点

4.检查整个字的平衡感，确保不会倾斜或者比例失调这些书写要点不仅适用于上和下这两个简单的字，也适用于所有上下结构的汉字通过注意这些细节，我们可以写出更加规范、美观的汉字在书写上下结构的汉字时，有一些关键的要点需要注意，这些要点能帮助我们写出结构匀称、美观大方的汉字部首拓展上下相关上相关部首上本身是一个独体字，不作为常用部首但它常常作为独立的汉字出现在复合词中，如上下、上方、上进等1与上概念相关的部首有•丨（竖）表示垂直向上的概念，如中、串•宀（宝盖）表示房子顶部，如宝、宁、家•亠（头）表示头部或顶部，如亢、京、亮下相关部首下作为独体字，也不是常用部首，但同样常见于复合词，如上下、下方、下降等2与下概念相关的部首有•阝（右耳旁）本义是阜，土山，常用于表示地方或方位，如阳、阴、阶•夊（夊字旁）表示慢慢走的样子，含有向下行走的意思，如夏、复•廴（建之旁）表示延伸，有引申、向前走的意思，如延、建部首在识字中的作用了解部首可以帮助我们•猜测生字的大致含义看到含有特定部首的字，可以推测其与该部首有关的意义•记忆汉字结构部首作为汉字的构件，掌握部首可以帮助记忆汉字的组成•查询字典传统字典按部首查字，了解部首是查字的基础•拓展词汇通过部首联想相关汉字，扩大词汇量虽然上和下本身不是常用部首，但作为基础汉字，它们在我们的识字和用字过程中起着重要作用在汉字系统中，部首是构成汉字的基本部件，也是查字典的重要依据虽然上和下本身是独体字，但它们与一些重要的部首有关联，了解这些部首可以帮助我们拓展词汇量识字技巧比较法联想法分解法通过比较相似汉字的异同点来加深记忆例如，比较将汉字的形状与实际物体或概念联系起来例如，可以将汉字分解为基本笔画或部件来记忆虽然上和下上和下的区别一个竖画止于下横，一个竖画穿过下想象上字像一个站在平台上的人，而下字像一个从很简单，但对于复杂的汉字，这种方法非常有效例横这种对比可以帮助我们清晰地区分相似的字平台上垂下来的物体这种形象的联想有助于记忆字如，可以将上分解为

一、丨、一三个基本笔画形情境记忆法多感官学习法应用强化法将汉字放在具体的情境中记忆例如，想象自己在上结合视觉、听觉、触觉等多种感官来学习汉字例通过在实际生活中频繁使用所学汉字来强化记忆每楼梯和下楼梯的场景，并在心中默念上和下这两个如，看字形（视觉），听发音（听觉），书写描摹当看到或需要表达上和下的概念时，有意识地使用字通过情境联想，加深对字义的理解和记忆（触觉），甚至可以用手比划上和下的动作（运动这两个字，使之成为自己词汇库的活跃成员感）多感官参与可以形成更牢固的记忆提升识字效率的建议•每天固定时间练习书写和阅读•建立字卡或字典，随时复习•将学过的字与新学的字建立联系•多读图画书，通过图文结合加深理解•尝试用学过的字造句或写小短文•参与字谜游戏或识字比赛，增加学习乐趣连线练习练习说明在这个练习中，左侧是一些表示上或下概念的图片，右侧是上和下两个汉字请根据图片所表示的方向或位置，将图片与正确的汉字连接起来练习图片举例•一个人爬上楼梯→连接到上字•一个人走下楼梯→连接到下字•太阳升起→连接到上字•雨水落下→连接到下字•书放在桌子上→连接到上字•书放在桌子下→连接到下字•向上指的箭头→连接到上字•向下指的箭头→连接到下字扩展活动完成基本连线后，可以尝试以下扩展活动•让学生自己画出表示上和下概念的图画•进行口头造句，描述图片中的上和下关系•在教室内找出能体现上和下概念的物品或位置•制作上和下的动作卡片，进行动作模仿游戏连线练习是巩固上和下概念的有效方法通过将图片与对应的汉字连接起来，可以帮助学生加深对字义的理解，同时提高观察和判断能力趣味加减字上加一笔变止下加一点变卞在上字的右侧加一竖，变成止字，意思是停止在下字的上横中间加一点，变成卞字，是一个姓氏组词停止、制止、禁止组词卞氏、卞庄汉字的结构具有很强的可塑性，通过增加或减少笔画，可以形成新的汉字这种加减字游戏不仅有趣，还能培养学生的创造性思维和对汉字上去一笔变土下去一笔变丁结构的理解去掉上字的最上面一横，变成土字，意思是泥土、土地去掉下字的最上面一横，变成丁字，是天干之一，也表示人或物组词土地、土壤、国土组词丁香、壮丁、一丁点创意思考除了上述例子，你还能想到其他通过给上和下加减笔画变成的汉字吗？例如•在上字下方加口，变成占字•在下字两侧各加一撇，变成水字生活应用举例公共场所标识•电梯按钮标有上行和下行的按钮•楼梯指示写有上楼和下楼的指示牌•公交站牌标有上车处和下车处的标识•商场标牌标有上行扶梯和下行扶梯的指示日常生活用语•时间表达上午、下午、上个月、下个星期•位置描述上层、下层、上面、下面•动作指令上车、下车、上楼、下楼•状态描述上涨、下跌、上升、下降实用场景示例

1.寄送包裹填写地址时注明xx小区xx栋xx单元xx楼上/下

2.预约服务约定时间用上午9点或下午3点在我们的日常生活中，上和下这两个字随处可见，是最常用的基础汉字之一了解这些实际应用场

3.查询天气了解上午晴，下午多云的天气预报景，可以帮助学生将所学知识与生活实际联系起来

4.购物指南按照上二楼服装区，下一楼食品区的指引寻找商品

5.交通指示遵循上高速路口，下一个出口右转的导航指示通过观察和使用这些生活中的实例，学生可以更好地理解上和下的含义和用法，也能体会到汉字在我们日常生活中的重要性单元检测1听写测试•听老师读出上和下的发音，在田字格中正确书写•听老师读出含有上和下的词语，如上午、下雨，写出相应的汉字•听老师读出含有上和下的短句，写出句中的上和下字2看图写字•看到向上指的箭头，写出上字•看到向下指的箭头，写出下字•看到上楼的图片，写出上楼•看到下雨的图片，写出下雨3组词练习•用上字组词至少3个•用下字组词至少3个•用上和下一起组词，如上下、上下楼梯4造句练习•用含有上的词语造句•用含有下的词语造句•用上和下同时出现在一个句子中为了检验学生对上和下两个字的掌握情况，我们设计了以下检测题目这些题目涵盖了识字、书写、组词、造句等多个方面，全面评估学习效果评分标准•书写规范笔画顺序正确，结构匀称•辨识准确能正确区分上和下•组词合理所组词语意思明确，用法正确•造句通顺句子意思完整，语法正确通过这些检测题目，老师可以全面了解学生的学习情况，发现存在的问题，有针对性地进行指导和帮助小结与展望知识回顾1字形与笔顺我们学习了上和下的字形特点和笔顺规则上是横、竖、横，竖画止于下横；下也是横、竖、横，但竖画穿过下横向下延伸2发音与意义我们掌握了上shàng和下xià的正确发音，了解了它们表示位置、方向、时间等多种含义3组词与应用我们学会了用上和下组词造句，如上学、下雨、上午、下午等，并了解了它们在日常生活中的广泛应用学习展望•继续积累含有上和下的词语，丰富词汇量•学习更多上下结构的汉字，如思、高、意等•探索汉字的形义关系，理解汉字的构字规律•将所学知识应用到实际生活中，提高语言表达能力经过本单元的学习，我们已经掌握了上和下这两个基础汉字这些知识不仅是当前学习的重点，也是今后继续家长辅导建议学习汉字的基础让我们回顾所学内容，并展望未来的学习请家长在日常生活中有意识地引导孩子观察和使用上和下这两个字，如乘电梯时指出上行和下行按钮，看时钟时区分上午和下午，这些实际应用能帮助孩子巩固所学知识。