中国梦全国教学课件

中国梦全国优秀教学课件第一章百年奋斗铸就中国梦中国共产党的百年历程，是一部波澜壮阔的奋斗史诗，也是中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大征程在这一百年中，中国共产党团结带领中国人民，创造了令世界瞩目的伟大成就，铸就了实现中华民族伟大复兴的中国梦的坚实基础党的百年辉煌历程中国共产党自1921年成立以来，始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己1949年10月1日，中华人民共和国成立，中国人民从此站起来了，中华民族发展进步从此的初心使命在百年波澜壮阔的历史进程中，党团结带领中国人民，创造了新民主主义开启了新纪元社会主义革命和建设时期，党领导人民确立社会主义基本制度，建立独革命的伟大成就，创造了社会主义革命和建设的伟大成就，创造了改革开放和社会主义立的比较完整的工业体系和国民经济体系，实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的现代化建设的伟大成就，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就社会变革1921年，中国共产党在上海成立，这是开天辟地的大事变，中国革命的面貌从此焕然一新从此，中国共产党团结带领中国人民进行28年浴血奋战，打败日本帝国主义，推翻国民党反动统治，完成新民主主义革命，建立了中华人民共和国，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃习近平总书记关于中国梦的重要论述民族复兴的伟大梦想中国梦的三大核心要素习近平总书记强调实现中华民族伟大复习近平总书记指出，中国梦是国家富强、民族兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想振兴、人民幸福的统一体现这三者相互联这一重要论述深刻阐明了中国梦的本质内涵，系、相互促进、不可分割揭示了中国梦与中华民族命运的深刻联系，指•国家富强是中国梦的基础，没有国家的富明了党和国家事业发展的目标和方向强，民族振兴和人民幸福就无从谈起•民族振兴是中国梦的核心，体现了中华民中国梦承载着中华民族的历史责任，凝聚着中族伟大复兴的历史必然国人民的共同期盼，是对中华民族悠久历史和•人民幸福是中国梦的根本目的，彰显了中光明未来的深刻思考国共产党全心全意为人民服务的根本宗旨实现中国梦的根本保证习近平总书记明确指出，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持中国共产党的领导党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是实现中国梦的根本保证重大历史节点与成就经济发展成就科技创新引领新时代改革开放40多年来，我国经济快速发展，国内生产总值从1978年的3679亿元增长到2021年的

114.4万亿中国在科技创新领域取得了一系列重大突破，实现了从跟跑到并跑、领跑的历史性跨越载人航天、探月元，经济总量跃居世界第二人均国内生产总值从1978年的385元增长到2021年的8万多元，人民生活水平工程、深海探测、超级计算、量子信息、大飞机制造等重大科技成果不断涌现5G技术、人工智能、大数显著提高我国已成为世界第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，综合国力和国际影响据、云计算等新兴技术领域处于世界领先地位中国已成为全球第二大研发投入国家，拥有世界上规模最力显著提升大的研发人员队伍脱贫攻坚战全面深化改革党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把脱贫攻坚摆在治国理政的突出位置，全面打响脱贫攻坚战经过8年持续奋斗，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，近1亿农村贫困人口实现脱贫，832个贫困县全部摘帽，

12.8万个贫困村全部出列，区域性整体贫困得到解决，完成了消除绝对贫困的艰巨任务，创造了人类减贫史上的奇迹视觉冲击百年奋斗时间轴革命与建国改革开放与现代化1921-19491978-2025从1921年中国共产党成立到1949年中华人民共和国成立，这是中国共产党领导中国人民进行革命斗争的时期期间经历了北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争，最终推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，建立了人民当家作主的新中国，实现了民族独立和人民解放123探索与建设1949-1978这一时期，党领导人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，开展社会主义建设，建立独立的比较完整的工业体系和国民经济体系虽然经历了文化大革命的严重挫折，但党在社会主义建设中积累了宝贵经验，为改革开放和社会主义现代化建设奠定了物质基础和制度基础第二章中国共产党精神谱系与教育使命中国共产党在长期革命、建设和改革实践中，形成了一系列彰显党的性质和宗旨的精神谱系，这是中国共产党人的精神族谱，也是激励全党全国各族人民不断前进的强大精神动力中国共产党精神的核心内涵艰苦创业精神革命精神艰苦创业精神是中国共产党人在长期实践中形成的宝革命精神是中国共产党精神谱系的重要组成部分，其贵精神财富，其核心是自力更生，艰苦奋斗中国共核心是坚定理想信念，敢于斗争中国共产党人不畏产党人始终保持艰苦奋斗的作风，依靠自己的双手创强敌、不惧风险、敢于斗争、敢于胜利的大无畏革命造美好生活，以苦为乐、知难而进，在克服困难中开精神，体现了马克思主义政党的鲜明政治品格创事业新局面革命精神在革命战争年代表现为冲锋陷阵、前仆后艰苦创业精神是中华民族传统美德的继承和发扬，是继，在和平建设时期表现为敢为人先、开拓创新，在党的优良传统和作风的重要体现，也是我们党区别于新时代表现为勇于自我革命、勇于担当作为其他政党的显著标志改革开放精神新时代伟大奋斗精神改革开放精神是中国共产党在改革开放伟大实践中形新时代伟大奋斗精神是党的十八大以来在新时代中国成的宝贵精神财富，其核心是勇于创新，开放包容特色社会主义伟大实践中形成的精神财富，其核心是中国共产党人解放思想、实事求是，锐意进取、大胆坚持初心使命，勇毅前行中国共产党人牢记初心使探索，坚持问题导向，不断破除体制机制障碍，推动命，团结带领人民攻坚克难、砥砺前行，在实现中华改革开放不断深入民族伟大复兴的新征程上展现出新的精神风貌改革开放精神彰显了中国共产党人的政治勇气和责任担当，展现了中国共产党与时俱进的理论品格和全面开放的胸襟气度典型精神代表人物雷锋精神无私奉献，全心全意为人民服务焦裕禄精神为民务实，扎根基层雷锋，一个普通的人民解放军战士，却以他短暂而光辉的一生，诠释了为人民服务的崇高精神他把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，创造了平凡而又焦裕禄同志是河南兰考县委原书记，他在任职期间，带领全县人民战天斗地、治理三害，为改变兰考贫困落后面貌呕心沥血焦裕禄精神的核心是亲民爱民、艰伟大的人生价值雷锋精神的核心是全心全意为人民服务，具体表现为热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念；服务人民、助人为乐的奉献精苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献他把群众的安危冷暖时刻放在心上，心中装着全体人民，唯独没有他自己，是新时期共产党人的楷模神；干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神；锐意进取、自强不息的创新精神；艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神焦裕禄精神体现了中国共产党人全心全意为人民服务的根本宗旨和密切联系群众的优良作风，成为激励广大党员干部坚持为民、务实、清廉的精神力量雷锋精神历久弥新，激励着一代又一代中国人积极践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量党的精神在教育中的传承培养学生理想信念和家国情怀中国共产党精神谱系是培养学生理想信念和家国情怀的重要资源通过开展革命传统教育、理想信念教育、爱国主义教育，引导学生了解党的光荣传统、优良作风，感悟党的初心使命，培养爱党爱国爱社会主义的坚定信念学校可以组织学生参观革命纪念馆、烈士陵园、爱国主义教育基地等，通过实地体验、情境教学，让红色基因、革命薪火代代相传，引导学生树立远大理想，立志为实现中华民族伟大复兴贡献力量弘扬爱国主义和集体主义精神爱国主义是中华民族精神的核心，集体主义是社会主义核心价值观的重要内容学校要把爱国主义和集体主义教育贯穿于教育教学全过程，引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，增强国家意识、公民意识，自觉维护国家利益和民族团结通过班队活动、社团活动、志愿服务等形式，培养学生团结协作、互助友爱的品质，增强集体荣誉感和责任感，形成良好的班风校风促进学生全面发展，担当民族复兴大任实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗学校要坚持立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展，培养学生创新精神和实践能力，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力视觉素材精神谱系图解中国共产党的精神谱系是党在不同历史时期形成的精神财富的总和，是党的宝贵精神财富这些精神既各具特色，又一脉相承，共同构成了中国共产党人的精神谱系红船精神井冈山精神中国共产党的源头精神，以开天辟地、敢为人先的中国共产党人革命精神的源头，以坚定信念、艰苦首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利为公、忠诚为民的奉献精神为主要内涵为主要内涵伟大建党精神长征精神中国共产党的精神之源，以坚持真理、坚守理中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的集中想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗体现，以把全国人民团结起来、不断夺取新的胜争，对党忠诚、不负人民为主要内涵利为主要内涵延安精神抗美援朝精神中国共产党的传家宝，以坚定正确的政治方向、解中华民族的宝贵精神财富，以祖国高于一切、英勇放思想实事求是的思想路线、全心全意为人民服务顽强、舍生忘死、万众一心为主要内涵的根本宗旨、自力更生艰苦奋斗的创业精神为主要内涵第三章新时代教学创新与中国梦实践新时代背景下，教育工作者需要不断创新教学内容和方法，充分利用现代教育技术，将中国梦主题融入各学科教学，激发学生学习兴趣，提高教学效果本章将从教学内容创新、教学方法创新、优秀课件案例分享、课堂互动设计示范等方面，为广大教育工作者提供实用的教学指导和资源支持，助力中国梦教育的有效开展教学内容创新跨学科融合多媒体课件应用中国梦主题教育不仅仅局限于思想政治课程，还可以与历史、语文、地理、艺术等学科有机融合，形成协同育人效果充分利用多媒体课件，可以有效提升课堂互动与趣味性教师可以收集整理与中国梦相关的图片、视频、音频等素材，例如，在历史课程中，可以通过讲述党的百年奋斗历程，帮助学生理解中华民族从站起来、富起来到强起来的历史进制作生动直观的多媒体课件，增强教学的直观性和感染力例如，通过播放建党百年庆祝活动视频，让学生感受祖国的程；在语文课程中，可以通过学习优秀文学作品，感受中华民族的精神追求；在地理课程中，可以通过了解国家重大工强大和人民的幸福；通过展示脱贫攻坚前后的对比图片，让学生了解党带领人民创造的伟大成就；通过播放爱国歌曲，程建设，认识国家发展成就；在艺术课程中，可以通过创作主题作品，表达对祖国的热爱之情激发学生的爱国热情案例教学教师可以围绕中国梦主题，精心设计教学内容，挖掘各学科中蕴含的爱国主义教育资源，润物无声地将社会主义核心价值观融入教学全过程通过分析改革开放以来的典型人物与事件，可以使抽象的理论更加具体化、生活化教师可以选取李云龙、袁隆平、钟南山、屠呦呦等优秀代表人物的事迹，或者深圳特区建设、西部大开发、京津冀协同发展等重大事件案例，引导学生从中感悟中国共产党的初心使命和中国特色社会主义的优越性，增强学生的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信教学方法创新课前自主预习采用翻转课堂模式，教师可以提前发布与中国梦相关的学习资料、视频、阅读材料等，让学生在课前自主学习，激发学习兴趣学生可以通过查阅资料、观看视频、撰写心得等方式，对相关内容有初步了解，形成自己的思考和问题课前预习不仅可以提高课堂效率，还能培养学生的自主学习能力和信息处理能力，为课堂主题探究奠定基础课堂主题探究在课堂上，教师可以根据教学目标和内容，采用小组讨论、辩论、角色扮演、案例分析等多种形式，组织学生进行主题探究，培养批判性思维例如，可以围绕中国梦与个人梦想的关系、如何理解中国特色社会主义道路等主题，组织学生进行深入讨论，引导学生从不同角度思考问题，形成自己的观点课堂主题探究注重学生的参与和体验，充分发挥学生的主体作用，让学生在探究过程中深化认识、提升能力课后总结反馈课后总结反馈是巩固知识点、深化认识的重要环节教师可以布置与中国梦相关的实践作业，如撰写心得体会、制作主题海报、拍摄微视频等，让学生在实践中应用所学知识，深化对中国梦的理解同时，教师要及时收集学生的反馈意见，了解学生的学习效果和困惑，不断改进教学课后总结反馈可以促进知识内化，提高学习效果，也可以为教学评价提供依据，实现教学的持续改进优秀课件案例分享《深入学习党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（页）《大气重温百年史铸就忠诚魂》党课（页）PPT25PPT29该课件系统梳理了党的百年奋斗历程，详细阐述了党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》的主要内容和重大意义该课件以党的百年历史为主线，深入浅出地讲述了党的百年奋斗历程和伟大成就课件设计大气磅礴，以红色为主色调，运用了大量精美图片和简洁文字，形成强课件分为四个部分第一部分介绍决议的背景和意义；第二部分梳理党的百年奋斗的光辉历程；第三部分总结党的百年奋斗的历史意义；第四部分阐释党的百年奋烈的视觉冲击力课件内容包括建党初期的革命斗争、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设、新时代中国特色社会主义建设四个历史阶段，每个斗的历史经验阶段都配有相应的历史照片和重要事件介绍课件设计精美，内容丰富，逻辑清晰，配有大量历史图片和数据图表，生动直观地展示了党的百年奋斗历程和伟大成就，是开展党史学习教育的优质教学资源课件还运用了时间轴、思维导图等形式，帮助学习者更好地理解和把握党的百年奋斗历程，是一份优秀的党史学习教育课件课堂互动设计示范123角色扮演历史人物辩论赛小组讨论中国梦与个人梦想的关系视频观看与思考中国梦主题纪录片片段设计意图通过角色扮演，让学生深入理解历史人物的思想和设计意图引导学生思考中国梦与个人梦想的关系，认识到个设计意图通过观看纪录片片段，直观感受中国发展成就，增贡献，增强历史代入感，提高学生的表达能力和批判性思维能人梦想与国家命运的紧密联系，激发学生的家国情怀和责任担强学生的民族自豪感和自信心，激发学生对中国梦的思考力当活动流程活动流程活动流程

1.教师选取《厉害了，我的国》《大国崛起》等纪录片中的

1.教师介绍活动规则和要求，确定辩论主题，如如何实现

1.教师介绍中国梦的基本内涵和意义精彩片段中华民族伟大复兴

2.学生分组，每组5-6人，讨论我的梦想与中国梦的关系

2.学生观看视频，记录重点内容和感受

2.学生分组，每组选择一位历史人物进行扮演，如孙中山、

3.学生个人思考并写下自己的梦想

3.教师设置思考题，如视频中展示了哪些中国发展成就？毛泽东、邓小平等这些成就对实现中国梦有何意义？

4.小组内交流分享，探讨个人梦想如何与中国梦结合

3.学生查阅资料，了解所扮演人物的生平、思想和贡献

4.学生进行个人思考或小组讨论

5.各组推选代表进行汇报，分享讨论成果

4.各组代表站在所扮演人物的立场上，围绕主题进行辩论

5.学生分享观后感和思考成果

6.教师总结点评，引导学生认识到实现个人梦想离不开国家

5.教师总结点评，引导学生理解中国共产党领导中国人民进的繁荣富强，实现中国梦需要每个人的共同努力

6.教师总结点评，引导学生深入理解中国梦的时代内涵和实行革命、建设、改革的历史必然性现路径视觉展示课件界面与教学场景优秀的课件设计不仅需要内容丰富，还需要视觉效果精美，以吸引学生注意力，提高教学效果以下是中国梦主题课件设计的几个关键要素高清图片精选与中国梦主题相关的高清图片，如天安门广场、改革开放重大成就、科技创新成果等，增强课件的视觉冲击力和感染力图片要清晰度高，画面构图美观，内容积极向上，能够直观展示中国梦的实践成果图表运用柱状图、折线图、饼图等多种图表形式，直观展示中国经济社会发展的重要数据，如GDP增长、贫困人口减少、科技投入增加等，帮助学生更好地理解中国发展成就图表设计要简洁明了，数据准确，配色协调时间轴采用时间轴形式，梳理中国共产党百年奋斗历程或改革开放以来的重大事件，帮助学生把握历史发展脉络时间轴设计要层次清晰，重点突出，便于学生理解和记忆思维导图运用思维导图展示中国梦的内涵、实现路径、重要成就等内容，帮助学生系统把握知识点之间的联系思维导图设计要结构合理，层次分明，逻辑清晰，突出重点内容教育成果与社会影响学生理想信念显著增强家国情怀深入人心通过系统开展中国梦主题教育，学生的理想信念得到显著增强他们更加深刻地认识到中国共产党的领导是实现中华民中国梦主题教育使家国情怀深入学生心中，激发了他们的爱国热情和责任担当学生通过了解党的百年奋斗历程，感受族伟大复兴的根本保证，更加坚定地拥护党的领导，认同中国特色社会主义道路学生的政治认同、思想认同、情感认国家发展成就，增强了民族自豪感和自信心，形成了强烈的家国情怀他们更加关注国家发展，积极参与社会实践，用同不断增强，爱党爱国爱社会主义的情感更加深厚实际行动表达对祖国的热爱在一项针对全国100所学校的调查中显示，参与中国梦主题教育的学生中，95%以上表示对党和国家充满信心，92%的在全国青少年爱国主义教育活动中，学生自发组织了我和我的祖国主题演讲、红色基因代代传志愿服务、追寻革学生表示要把个人理想与国家发展紧密结合这些数据充分说明，中国梦主题教育对增强学生理想信念具有重要作用命足迹研学旅行等活动，参与人数达数百万，形成了良好的社会影响创新创业热情高涨中国梦主题教育激发了学生的创新创业热情学生通过了解科技创新对国家发展的重要意义，认识到自身肩负的历史责任，纷纷投身科技创新和创业实践全国青少年科技创新大赛、互联网+大学生创新创业大赛等活动参与人数逐年增加，项目质量不断提高许多学生在校期间就开始创业，毕业后选择到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业，为实现中国梦贡献青春力量未来展望教育与中国梦同行愿景1培养担当民族复兴大任的时代新人目标2构建德智体美劳全面培养的教育体系，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才支撑和智力支持策略3推动课程体系持续优化，加强师资培训与教学资源共享，利用数字化技术打造智慧课堂，全面提升中国梦主题教育的质量和效果推动课程体系持续优化加强师资培训与教学资源共享未来，我们将持续推动中国梦主题教育课程体系的优化，将中国梦教育有机融入各学科教学和校教师是中国梦主题教育的关键力量未来，我们将加强教师培训，提升教师的政治素养和专业能园文化建设，形成协同育人效果具体措施包括完善中国梦主题教育课程标准，开发特色校本力，使广大教师成为中国梦的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者同时，建立健全教学资源课程，编写优质教材和教辅资料，构建系统化、多样化的课程体系同时，加强课程评价改革，共享机制，搭建优质教育资源共享平台，推动优秀教学案例和教学资源的推广应用，使更多学校建立科学的评价体系，引导学校和教师更加重视中国梦主题教育和学生受益利用数字化技术打造智慧课堂随着信息技术的快速发展，数字化、智能化将成为教育发展的重要趋势未来，我们将充分利用大数据、人工智能、虚拟现实等技术，打造智慧课堂，创新教学模式，提高教学效果例如，利用虚拟现实技术，让学生身临其境地感受革命圣地、国家重大工程建设；利用人工智能技术，实现个性化学习和精准教学；利用大数据技术，科学评估教学效果，持续改进教学质量视觉冲击新时代教育创新示意图智慧课堂线上线下融合教学个性化学习路径智慧课堂是运用现代信息技术和教育理念，创建线上线下融合教学是将传统课堂教学与网络教学个性化学习路径是根据学生的认知特点、学习风的一种新型教学环境它打破传统课堂的时空限相结合的教学模式学生可以在课前通过网络平格和知识基础，为每个学生设计不同的学习内制，实现教与学的深度融合，提高教学效率和质台自主学习，课堂上进行深入讨论和互动，课后容、学习方法和学习评价的教学模式通过教育量智慧课堂配备交互式电子白板、多媒体教学通过线上平台巩固提高这种模式充分利用线上大数据分析，智能教学系统可以精准把握学生的系统、学生平板电脑等设备，教师可以实时了解线下两种教学资源，提高教学效率，增强学生学学习需求和学习状态，为学生推送个性化学习资学生学习情况，开展个性化教学习的主动性和参与度源，制定个性化学习计划，实现因材施教附录一党的百年奋斗重大成就详细数据万亿万万亿

114.

498992.4年总量脱贫人口研发经费投入2021GDP改革开放以来，我国GDP从1978年的3679亿元增长到2021年的

114.4万亿元，经济总量跃居世界第党的十八大以来，我国脱贫攻坚战取得全面胜利，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个2021年，我国研发经费投入达到

2.4万亿元，研发强度（研发经费与GDP之比）达到

2.44%，科技创二人均GDP从1978年的385元增长到2021年的8万多元，人民生活水平显著提高贫困县全部摘帽，

12.8万个贫困村全部出列，区域性整体贫困得到解决，完成了消除绝对贫困的艰巨新能力显著提升我国发明专利申请量、授权量和PCT国际专利申请量均居世界首位，科技创新成果任务丰硕附录二中国共产党精神代表人物事迹精选雷锋事迹焦裕禄事迹雷锋，1940年出生于湖南省长沙县，1962年8月15日因公殉职，年仅22岁他是中国著名的道德楷模，被誉为全心全焦裕禄，1922年出生于山东省淄博市，1964年5月14日因病去世，时年42岁他是河南省兰考县委原书记，被誉为人意为人民服务的楷模雷锋从小家境贫寒，7岁成为孤儿，解放后参加了少年儿童队、共青团，1960年加入中国共产民的好公仆兰考县地处豫东平原，常年遭受风沙、盐碱、内涝三害侵袭焦裕禄到兰考工作后，带领全县干部群党他在部队期间，处处为他人着想，工作兢兢业业，生活节俭朴素，经常帮助有困难的人，记录了20多万字的日记，众艰苦奋斗，战天斗地，积极开展治理三害的斗争他经常深入基层，调查研究，发现问题，解决问题即使身患肝其中有名言人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中病，仍然坚持工作，被群众称为吃别人嚼过的馍没味道，贴在老百姓心窝上才踏实的好干部去焦裕禄去世后，他的事迹和精神在全国广为传颂，成为共产党人的楷模和榜样习近平总书记曾多次号召全党向焦裕禄1963年3月，毛泽东同志题词向雷锋同志学习，掀起了全国学习雷锋的热潮雷锋精神激励了几代中国人，成为中华同志学习，要求党员干部做焦裕禄式的好干部民族的宝贵精神财富孔繁森事迹孔繁森，1944年出生于山东省济南市，1994年11月14日在西藏阿里地区因公殉职，时年50岁他是西藏自治区阿里地区行署专员、地委副书记，被誉为雪域高原的优秀儿子孔繁森1979年开始在西藏工作，先后三次援藏，在西藏工作长达15年他把毕生精力献给了西藏的发展建设和各族人民的团结进步事业，带领阿里各族干部群众艰苦创业，开创了阿里地区经济建设和精神文明建设的新局面他关心群众疾苦，为民办实事，被藏族群众亲切地称为亲人孔繁森的事迹感动了全国人民，他的精神永远激励着我们全心全意为人民服务附录三优秀教学课件资源获取方式官方平台中国共产党新闻网（http://cpc.people.com.cn/）提供党史学习教育相关课件、视频、图片等资源1中国教育资源公共服务平台（http://www.eduyun.cn/）由教育部主办，提供各学科优质教育资源，包括中国梦主题教育课件全国中小学教师教育资源网（http://www.teacher.com.cn/）汇集全国各地教育资源，提供中国梦主题教育相关课件和教学设计教育资源共享网站2学科网（https://www.zxxk.com/）提供中小学各学科教学资源，包括中国梦主题教育课件、教案、试题等第一教育网（https://www.edu

1.cn/）提供中小学教育教学资源，中国梦主题教育资源丰富教师之家（http://www.teacherclub.com.cn/）提供教师专业发展和教学资源服务，包含丰富的中国梦主题教育资源微信公众号及教师社群微信公众号•中国教师报提供最新教育政策解读和教学资源•班主任之友提供班级管理和德育教育资源3•教育技术服务提供教育信息化和教学技术资源教师社群•中国教师社区（QQ群）全国教师交流平台，资源共享•教师邦（APP）教师专业发展社区，提供优质教学资源•智慧课堂（微信群）教学创新和资源共享平台视觉亮点课件封面与关键页面展示优秀的课件设计应该统一设计风格，视觉美感与内容深度兼备在设计中国梦主题课件时，可以采用红色为主色调，配以蓝色、金色等辅助色，体现中国元素和现代设计风格的结合页面布局简洁大方，图文并茂，重点突出，层次分明可以使用中国传统元素，如剪纸、国画、书法等，增强民族特色和文化底蕴同时，注重图片和文字的搭配，文字简洁精炼，图片高清美观，共同营造出庄重、大气、现代的视觉效果互动环节设计建议课堂提问与知识竞赛课堂提问是激发学生思考、检验学习效果的重要手段教师可以设计不同层次、不同类型的问题，如事实性问题、理解性问题、应用性问题、分析性问题、评价性问题等，引导学生深入思考知识竞赛可以采用多种形式，如抢答赛、辩论赛、知识闯关等，激发学生的学习兴趣和竞争意识例如，可以组织中国梦知识大闯关活动，设置党史知识、国情知识、成就知识等不同关卡，通过答题闯关的方式，增强学生对中国梦的理解学生作品展示与评比学生作品展示与评比是展示学习成果、激发创作热情的有效方式教师可以组织学生创作与中国梦相关的作品，如绘画、书法、摄影、微视频、演讲稿、征文等，通过展示和评比，激励学生创作更多优秀作品作品展示可以采用线上线下结合的方式，线下在学校展板、橱窗等场所展示，线上通过学校网站、微信公众号等平台展示评比可以邀请专业教师和学生代表组成评委团，从内容、形式、创意等方面进行评价，评选出优秀作品，并给予表彰和奖励家校合作共育中国梦文化家校合作是中国梦教育的重要途径学校可以通过家长会、家长讲座、家长开放日等形式，向家长宣传中国梦教育的重要意义，争取家长的理解和支持同时，鼓励家长和学生共同参与中国梦主题活动，如家庭读书会、家庭研学旅行、家庭志愿服务等，形成家校合力学校还可以邀请优秀家长走进课堂，分享自己的工作经历和成长故事，让学生了解不同行业、不同岗位的人们如何为实现中国梦贡献力量通过家校合作，将中国梦教育延伸到家庭和社会，形成全方位育人格局典型教学案例分析北京市某中学中国梦主题教学实践学生反馈与学习成效评估北京市某中学在中国梦主题教育中，采用了项目式学习的方法，取得了显著成效该校围绕中国梦•我的梦主通过对参与项目的学生进行问卷调查和访谈，收集了大量反馈意见调查结果显示，95%的学生认为项目式学习题，设计了系列项目式学习活动，包括寻访身边的榜样、解读十九大报告、探索中国科技创新、感受中华增强了他们对中国梦的理解，92%的学生表示对国家发展更有信心，89%的学生认为自己的综合能力得到提高文化魅力等每个项目都由学生自主选择，组成项目小组，在教师指导下开展研究、实践和成果展示学生普遍反映，项目式学习让他们从被动接受知识转变为主动探究，增强了学习兴趣和参与感从学习成效来看，学生在知识掌握、能力发展和情感态度价值观三个维度都有明显进步在知识维度，学生对党项目实施过程中，学校注重跨学科融合，语文、历史、政治、地理、科学等学科教师共同参与指导，实现了知识史国情、科技创新、文化传承等内容有了更深入的理解；在能力维度，学生的信息收集、分析问题、团队协作、的融会贯通学校还与社区、企业、科研机构等建立合作关系，为学生提供实践平台项目成果以多种形式展表达交流等能力得到提升；在情感态度价值观维度，学生的爱国情怀、社会责任感、创新精神得到增强示，如研究报告、微视频、实物作品、情景剧等，体现了学生的创造力和表达能力结语共筑中国梦，教育先行教育是实现中国梦的基石和动力教育是国之大计、党之大计实现中华民族伟大复兴的中国梦，离不开教育的支撑和引领教育承担着培养社会主义建设者和接班人的重要使命，是实现中国梦的基石和动力只有把教育放在优先发展的战略位置，全面提高教育质量，才能为实现中国梦提供强大的人才支撑和智力支持党的二十大报告指出教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑我们要深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实的人才保障每位教师都是中国梦的传播者和实践者教师是立教之本、兴教之源每一位教师都肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的重要使命，是中国梦的传播者和实践者教师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人广大教师要以德立身、以德立学、以德施教，潜心教书育人，引导学生树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量致谢在本教学课件的编制过程中，得到了各级教育主管部门和广大教育工作者的大力支持和帮助，在此表示衷心的感谢！感谢各级教育主管部门感谢广大教师的辛勤付出感谢学生和家长的积极参与与支持感谢教育部、各省市教育厅（局）对中国梦感谢全国各地教师在中国梦主题教育中的创感谢广大学生积极参与中国梦主题教育活主题教育的高度重视和政策支持，为开展中新实践和辛勤付出他们不仅是知识的传授动，用青春和智慧书写中国梦的新篇章感国梦主题教育提供了有力保障感谢各级教者，更是中国梦的传播者和践行者，用自己谢家长们的理解和支持，与学校携手共育时研部门对教学研究的指导和推动，为提高教的实际行动诠释了教育的真谛，展现了新时代新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦学质量提供了专业支持代教师的风采贡献力量参考文献与资料来源中共中央文件习近平总书记重要讲话

1.《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史

1.习近平《在中国共产党第十九届中央委员会经验的决议》，2021年11月第六次全体会议上的讲话》，2021年11月

2.《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的

2.习近平《在庆祝中国共产党成立100周年大决定》，2013年11月会上的讲话》，2021年7月

3.《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义

3.习近平《在全国教育大会上的讲话》，制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干2018年9月重大问题的决定》，2019年10月

4.习近平《在纪念五四运动100周年大会上的

4.《中国共产党第二十次全国代表大会报告》，讲话》，2019年4月2022年10月

5.习近平《在全国高校思想政治工作会议上的讲话》，2016年12月教育部相关文件

1.《中小学德育工作指南》，教育部，2017年

2.《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，教育部，2019年

3.《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，教育部，2020年

4.《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，教育部，2020年

5.《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，教育部，2020年统计数据来源国家统计局、教育部、科技部等官方网站发布的统计数据和公报中国梦，全国优秀教学课件，携手共进新时代！让我们共同努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量！中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代人的接力奋斗中变为现实作为教育工作者，我们要牢记立德树人使命，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦培养更多优秀人才让我们携起手来，深入开展中国梦主题教育，引导学生树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为，做有理想、有本领、有担当的时代新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量！。