中班语言秋弟弟教学课件

中班语言活动课件《秋弟弟》活动目标认知目标语言目标能力目标过验记忆内习养语观通多感官体，感知秋弟弟形象及秋天理解和儿歌/故事的主要容，学秋天培言表达及合作探究能力，增强察力节区别关词汇语对的主要特征，了解秋天与其他季的，相，能够用完整的言表达自己秋和想象力，提高与同伴合作完成任务的能节观综养建立初步的季概念天的察和感受力，发展合素导入谈话引出秋天亲爱们们认识认识的小朋友，今天我要一位新朋友——秋弟弟在他让们来带给们之前，我先看看他我的一些变化吧！师教活动树蓝•出示秋季实物照片，包括金黄的叶、成熟的果实、天白云等导观•引幼儿察照片中的秋天特征励语对•鼓幼儿用自己的言描述秋天的感受问题计设们这•小朋友，些照片里你看到了什么？觉•你得秋天是什么样子的？欢•你最喜秋天的什么？初识秋弟弟们来认识在了解了秋天的一些特征后，我今天的主角——秋弟弟环节教学图树爱•出示秋弟弟的形象片（可以是拟人化的秋天形象，如穿着黄色衣服、头戴果实和叶的可小人）问们们觉颜带来们•提小朋友，你得秋弟弟会是什么样子的？他会穿什么色的衣服？他会着什么到我身边？励•鼓幼儿大胆想象和描述自己心目中的秋弟弟形象师导教引员独欢红秋弟弟是四季家族中的一，他有着自己特的样子他喜穿金黄色的衣服，头上戴着彤彤的果实和颜树当来们带来树五六色的叶每他到我身边，就会凉爽的风、金黄的叶和丰收的果实秋天的变化1树叶的变化树绿树红树树飘来夏天的叶是翠的，到了秋天，叶慢慢变成了金黄色、色和橙色秋风一吹，叶就会从上落下，像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞2天气的变化热们开调来们当夏天非常炎，我需要空、吃冰淇淋降温到了秋天，天气变得凉爽了，早晚温度低，中午温度高，我需要适增减衣来服保持舒适3果实的变化获节许这节红开秋天是收的季，多水果和农作物在个季成熟苹果变了，梨子变黄了，葡萄紫莹莹的，农民伯伯始收割稻谷和玉米4动物的变化开为坚开过进们一些小动物始冬天做准备松鼠忙着收集果，有些鸟儿始往南方飞去冬，小熊准备入冬眠大自然中的小动物都很忙碌诗歌导入朗读《秋弟弟》来秋弟弟了轻轻来他地走带树着金黄的叶带着凉爽的风来秋弟弟了来他悄悄地走带着丰收的果实带欢乐着的笑声来秋弟弟了为他大地披上金装为他天空添上彩云为们来他我送了丰收的喜悦师导教指师语调读诗语语调顿现诗节•教以富有感情的朗《秋弟弟》歌，注意速、和停，充分表歌的奏感和韵律美读时当势现•朗配合适的手和表情，增强表力乐轻乐辅营围•可以使用背景音（如柔的秋风声或秋季音）助造氛读毕问这诗觉•朗完后，可以询幼儿听了首，你得秋弟弟是一个什么样的人？诗歌内容理解

（一）赏诗们来诗内在欣完整首歌后，我一起深入理解歌的容环节教学师读诗图进讲•教逐句朗歌，配合片或动作行解针对问题导•每一句提出，引幼儿思考理解励话诗内•鼓幼儿用自己的复述句容师问教提示例轻轻来为说轻轻来•秋弟弟地走，什么他是地走的？带树过树吗们颜•着金黄的叶，你见秋天的叶？它是什么色的？带•着凉爽的风，秋天的风和夏天的风有什么不同？为•他大地披上金装是什么意思？大地的金装是什么？诗歌内容理解

（二）重点词语讲解金黄颜词语树金黄是形容色的，像金子一样的黄色，非常明亮耀眼秋天的叶、稻谷、梨子等都会变成金黄色师图对这词教展示金黄色的实物或片，加深幼儿金黄个的理解重点词语讲解飘落飘树树飘来轻轻落描述的是叶从上慢慢下的动作，像小蝴蝶一样地、慢慢地落下师树飘请树飘过教可以示范叶落的动作，或者邀幼儿模仿叶落的样子，通肢体动作加深理解重点词语讲解披上诗为树铺满给披上是穿衣服的一种方式，中大地披上金装是把秋天叶大地比喻成大地穿上了金色的衣服可以用披披肩的动作帮助幼儿理解披上的含义动作实践模仿飘落请来树乐树飘让邀幼儿站起，想象自己是一片叶，跟随音模仿叶落的动作可以幼儿两两合作，一个扮树树树树飘过演，一个扮演叶，表演叶从上落的程过验对飘这词通动作体，加深落个动的理解分角色表演诗内让们过来现诗内进对在理解了歌的容后，我通角色扮演的方式表歌的容，一步加深秋弟弟的理解角色分配表演准备树简单树饰饰•秋弟弟可以戴上叶做的帽子，穿黄色衣服•提前准备的道具叶头、水果头、篮树颜红小子等•叶戴上不同色（黄色、色、橙色）的树饰计简单区蓝叶头•设的表演域可以用布代表天空，绿布代表大地•果实扮演苹果、梨子、葡萄等秋天的水果轻乐语•准备柔的背景音，如《秋日私》等秋天•小动物扮演秋天忙碌的松鼠、小鸟等题乐铲篮获主音•农民戴草帽，拿小子或子，表演收的师树飘•教示范表演动作，如秋风吹拂、叶落、动作果实成熟等表演指导师读诗进应•教朗歌，幼儿根据角色行相的表演励挥语对•鼓幼儿发想象力，用肢体言表达自己角色的理解导来时树开飘•引幼儿注意配合，如秋弟弟走，叶始动结励验•表演束后，鼓幼儿分享自己的表演体和感受让过亲验诗内时养现教学反思角色扮演活动能够幼儿通身体，更加深入地理解歌容，同培幼儿的表力、想象力和合过协调这队作能力在表演程中，幼儿需要与同伴配合，有助于发展社交能力和团合作精神想象力训练让们挥还在了解了秋弟弟的基本形象后，我发想象力，思考秋弟弟会做些什么事情环节教学师问带来树还•教提如果你是秋弟弟，除了金黄的叶和凉爽的风，你会做什么？励•鼓幼儿自由发言，表达自己的想法导问题给们带来谁欢•可以提供一些引性的，如秋弟弟会小动物什么礼物？秋弟弟会和一起玩耍？秋弟弟最喜做什么事情？记录维导图•幼儿的想法，可以用思的形式展示在黑板上幼儿可能的回答树让们•秋弟弟会把叶变成小船，小朋友在水上玩耍过•秋弟弟会教小松鼠收集松果，准备冬举办场节请•秋弟弟会一丰收，邀所有动物和小朋友一起庆祝状让•秋弟弟会把云朵变成各种动物的形，天空更美丽教学目的过这环节养创维励对时这语通个，培幼儿的想象力和造性思，鼓幼儿大胆表达自己的想法，丰富秋弟弟形象的理解同，也是一种训练言表达，帮助幼儿学会用完整的句子表达自己的想法图片观察与描述现让们来观组关连环在，我察一于秋弟弟的画，看看画面上有哪些秋天的特征12观察指导描述训练师关连环场图导细观励内教展示秋弟弟相的画或秋天景片，引幼儿仔察画面中的人物、鼓幼儿用完整的句子描述自己在画面中看到的容我看到了...、画面中颜场导细节树颜们事物、色、动作等元素可以是秋天的公园、果园、田野等不同景有...引幼儿注意，如叶的色、小动物的动作、人的活动等34情感表达故事创编请给带来这让觉这连环顺励讲幼儿分享画面自己的感受幅画我感...、看到幅画我想到根据画的序，鼓幼儿述画面中可能发生的故事可以是秋弟弟的一天，导将内验来了...引幼儿画面容与自己的生活经联系起也可以是秋天里小动物或小朋友的故事教学策略给时观•幼儿充分的间察画面，不急于要求回答针对语较过问导观•言表达能力弱的幼儿，可以通提引其察和表达励倾观围•鼓幼儿之间相互听和补充，形成集体察的氛记录时给扬•注意幼儿的精彩表达，适予肯定和表词语积累颜色词天气词树颜热•金黄像金子一样的黄色，秋天叶和稻谷的色•凉爽不冷不，很舒服的温度红红枫颜鲜觉•火像火焰一样的色，秋天叶的色•清爽空气新，感很舒适颜•橙黄介于橙色和黄色之间，秋天柿子的色•秋高气爽秋天天高云淡，空气清新的天气绿鲜艳绿树颜习习轻轻轻过•翠的色，一些常青在秋天仍然保持的色•微风柔的风吹果实词动作词飘•丰收农作物收成很好•落慢慢地从空中落下硕饱满获来•果大而的果实•收把成熟的庄稼、水果等收集起颜•成熟果实长得完全，可以采摘了•变色色发生改变•累累形容果实很多，一串一串的样子•披上穿上或盖上（如衣服、被子等）词语游戏我说你猜戏规则师关红圆圆游教或一名幼儿描述一个与秋天有的事物，其他幼儿猜是什么例如我是色的，的，很甜，秋天成熟，可以做果汁（苹果）过归纳结词汇开词语戏词汇别关词词戏巩词汇习语教学目的通总文中重点并展游，丰富幼儿的量，特是与秋天相的形容和动在游中固学，提高言理解和表达能力问题引导秋弟弟带来了哪些变化？天气的变化渐植物的变化•温度逐下降，早晚温差大树红飘•风变得凉爽了•叶变黄、变，慢慢落蓝开谢•天空更加，云朵更加白•一些花儿始凋时•日照间变短，天黑得早了•果实成熟，可以采摘•农作物如稻谷、玉米等可以收割了动物的变化开•有些鸟儿始向南方迁徙坚•松鼠忙着收集果开•一些动物始准备冬眠数节日与风俗•昆虫量减少节赏饼人们的活动•中秋月、吃月节赏•重阳登高、菊节•穿着变化，增加长袖衣物•丰收庆祝丰收开获•农民始收农作物•秋游活动增多们开•人始准备秋季食品筝赏•户外活动增多，如放风、秋等讨论导引师过问们还励观•教可以通提你注意到秋天有哪些其他变化？鼓幼儿补充更多察导这为树为过•引幼儿思考些变化之间的联系，如什么叶会变黄？什么小动物要准备冬？励欢说•鼓幼儿分享自己最喜的秋天变化，并明原因生活联系让们来们现在了解了秋弟弟和秋天的变化后，我思考一下在我的日常生活中，你发了哪些秋天的变化？你在家里有哪些秋季特有的活动或食物？讨论环节师问们们现•教提小朋友，你在生活中发了哪些秋天的变化？励观历•鼓幼儿分享自己的察和经导谈谈饼赏尝鲜•引幼儿家里的秋季食物或活动，如吃月、菊花、品新水果等请绍乡•可以幼儿介家特有的秋天风俗或食物幼儿可能的分享现时妈妈给•我发早上起床天气变冷了，我准备了长袖衣服妈妈红枫•我和爸爸去公园看到了色的叶，非常漂亮节时们饼赏还笼•中秋的候，我全家一起吃月、月，放了灯饼说•奶奶做了很多柿子，是秋天特有的美食活动延伸励观来鼓幼儿在周末与家人一起察秋天的变化，可以是去公园看落叶，或者参加一些秋季活动如采摘、登山等下周回分享自己的发现验和体儿歌复述训练习这诗让们过组尝试话内在学了《秋弟弟》首歌后，我通小合作的方式，用自己的复述儿歌容活动准备将组•幼儿分成4-5人的小为组诗图树图•每提供歌的片提示卡（如叶、风、果实等元素的片）组讨论区垫•准备小的域，可以用子或桌椅划分活动流程师读•教再次完整朗《秋弟弟》儿歌组内讨论说记内•小每个小朋友出自己得的一句或几句儿歌容组诗顺将记内连来•小合作按照歌的序，每个人住的容起励话•鼓幼儿用自己的表达，不必完全按照原文小组展示组选内•每个小派代表或集体展示复述的容组认倾当•其他小真听，可以适补充师给励过调•教予鼓和肯定，不分强准确性复述技巧来带来顺组语•可以按照秋弟弟了→他了什么→他做了什么的序织言励过词语飘•鼓使用学的，如金黄落丰收等结辅记忆•可以合动作助和表达过组仅检验对诗内记忆还养语组组讨论过教学反思通小合作复述的形式，不可以幼儿歌容的和理解，能培幼儿的合作能力和言织能力在小程中，幼儿这养队协时励话语可以相互启发、相互补充，共同完成任务，有助于培团作精神同，鼓幼儿用自己的表达，可以提高言的灵活运用能力儿歌仿编（创造表达）这诗让们来挥创诗创在熟悉了《秋弟弟》首歌后，我发造力，仿照歌的句式，造自己的秋天句子仿编指导师编教先示范仿，如来轻轻来带树•原句秋弟弟了，他地走，着金黄的叶编来来带红红•仿秋弟弟了，他悄悄地走，着的苹果编仿句式参考来带来•秋弟弟了，他了_______来为•秋弟弟了，他_______来•秋弟弟了，_______变成了_______励观写创鼓幼儿根据自己的察和想象，填空白处，造新的句子可以是描述秋天的景色、气候、活动等各个方面编幼儿仿作品示例来带来•秋弟弟了，他了甜甜的葡萄来为来•秋弟弟了，他小松鼠送了松果来绿颜•秋弟弟了，色的叶子变成了五六色的小扇子来•秋弟弟了，他和风姐姐一起跳舞来蓝蓝•秋弟弟了，天空变成了的大海组活动织进讨论师记录创•可以先行集体，教幼儿的意句子组继续编组创•然后分小仿，每个小作3-5个句子组创•小之间交流分享自己的作语言游戏词语接龙秋天词语接龙现们来词语戏这戏规则说关词语词语须词语开在我玩一个有趣的接龙游，个游的是每个小朋友一个与秋天有的，下一个小朋友的必以上一个的最后一个字头游戏规则词语提示围•所有幼儿成一个圈坐好师说关词•秋天、天高、高山、山楂•教先一个与秋天有的，如秋天说开关词•楂果、果实、实在、在家•第一个小朋友一个以天字头的秋天相，如天高乡乡说开词•家、村、村庄、庄稼•第二个小朋友一个以高字头的，如高山穑穑获获•稼、收、收、得•依此类推，直到所有小朋友都参与辅助措施游戏变化词语为简说关词语•准备秋天卡片作提示•化版不要求接龙，只需出秋天相师当给进阶说词语释词语•教可适予帮助•版出后需解含义励创队组进组•鼓幼儿造性思考•团版分行，看哪接龙最长时题题颜•及肯定幼儿的参与和努力•主版限定特定主，如秋天的色、水果等过词语戏习巩关词汇词汇语应戏时戏过认倾说词教学目的通接龙游，复和固秋天相，提高幼儿的量和言反能力游形式能够激发幼儿的参与兴趣，增强活动的趣味性同，在游程中，幼儿需要真听他人所的语这养倾，有助于培听能力和注意力我是小讲解员演练这环节将为讲员绍图在个中，每位小朋友都成小解，轮流向大家介一幅秋天的片讲解指导活动准备师绍图这图图树红教先示范如何介一幅片是一幅秋天的公园片片中，叶变成了金黄色和师题图场图鲜树们捡来开蓝蓝教准备多幅秋天主的片，如秋天的公园、果园、田野、森林等不同景片要色彩色，有些叶已经落在地上小朋友正在落叶，看起很心天空是的，非常美内组选择欢图明，容丰富，适合幼儿描述每位幼儿或每小一幅自己喜的片丽轮流展示准备时间组图绍励词汇每位幼儿或小代表拿着片站在前面，向全班介鼓使用完整的句子和丰富的其给时观图绍内导问题图认倾问师给积评当导幼儿几分钟间察自己的片，思考要介的容可以提供一些引性片中有他幼儿真听，可以提或补充教予极价和适的引颜这节为什么？色是怎样的？人物在做什么？是什么季？什么？讲解框架提示开场这图•白是一幅_______的片内图们•容描述片中有_______，它在_______说们•特征明我可以看到秋天的特征是_______这图让为•个人感受幅片我感到_______，因_______过讲员养观语组绍图过综习识词汇这识巩时教学反思通我是小解活动，培幼儿的察力、言织能力和表达能力在介片的程中，幼儿需要合运用前面学的秋天知和，有助于知的固和迁移同，站在讲历锻开大家面前解的经，也能够炼幼儿的自信心和公表达的勇气听听说说小游戏这环节们将过觉来让内在个中，我通听感受秋天，播放秋天的自然声音，幼儿猜一猜是什么声音，并描述听到的容秋风声落叶声秋雨声动物活动声过树树树树轻轻飘顶树鸣秋风吹林的声音，叶沙沙作响幼儿可能的描叶从上落下，落在地上的声音幼儿可能秋雨滴落在屋、窗户或叶上的声音幼儿可能的秋天小动物活动的声音，如松鼠收集松果、鸟儿叫树树飘轻轻树来述我听到风吹叶的声音，像是在跳舞风姐的描述我听到了叶落的声音，很很，像描述我听到雨滴落在窗户上的声音，叮叮咚咚像等幼儿可能的描述我听到小松鼠在上跑跑树树树弹浇让饱过叽叽姐在和叶玩耍，发出沙沙的声音小精灵在跳舞秋弟弟正在把叶从上摘下在钢琴秋雨姐姐在花，大地喝水去的声音，它在收集松果准备冬小鸟在来说话讨论过喳喳地，可能在要飞到哪里去冬戏游流程师录

1.教准备多种秋天的声音音，如秋风声、落叶声、秋雨声、果实成熟掉落声、动物活动声等让闭认

2.播放一段声音，幼儿上眼睛真听请

3.听完后，幼儿猜一猜是什么声音励内

4.鼓幼儿用完整的句子描述自己听到的容我听到了______，它______导场当这

5.引幼儿联想声音背后的景你听到个声音，你会想到什么画面？过觉戏对验养专倾别内时锻语这习教学目的通听游，丰富幼儿秋天的多感官体，培注听的能力和声音辨能力在描述听到的容，炼幼儿的言表达能力和想象力种多感官的学方式，有助于幼儿形成更加立体、丰富的秋天概念小组合作讲故事这环节将组编关过创养语在个中，幼儿分成小，合作一个于秋弟弟的故事通集体作，培幼儿的言表达能力、想象力和合作能力活动准备将组•幼儿分成4-5人的小为组关图为树•每提供一些与秋天相的道具或片作故事元素，如叶、果实、小动物玩偶等组讨论区•准备小的域故事创作指导须这•故事主角必包含秋弟弟个角色•故事元素可以加入小动物、小朋友、水果等角色结开过结•故事构有始、经和束•故事长度3-5分钟师导教引开提供一些故事头的示例，如来•秋弟弟到森林里，看到小松鼠正在忙碌地...们•秋弟弟和小朋友一起去果园...现树•一天，秋弟弟发叶不见了...故事框架提示开绍谁•始介角色和背景（在哪里）过现问题•经出或任务（发生了什么）结问题•束解决（最后怎么样）创故事作流程互动问答环节710330问题数量参与者回答方式活动时间关问题难选择进抢问题语问环节内准备7个于秋天的趣味，涵盖不同度，确每轮10位幼儿行答，确保全班幼儿都有每个可以有3种不同的回答方式言表达、整个互动答控制在30分钟，保持幼儿的绘热保每位幼儿都有参与回答的机会机会参与动作表演或画展示注意力和参与情秋天常识问答题目示例•秋天的天气有什么特点？（凉爽、早晚温差大、秋高气爽等）树颜红•秋天叶会变成哪些色？（黄色、色、橙色等）•秋天有哪些水果成熟了？（苹果、梨、柿子、葡萄等）•秋天的风和夏天的风有什么不同？（秋天的风更凉爽）们储•小动物在秋天会做什么准备？（存食物、准备冬眠等）传节节节•秋天有哪些统日？（中秋、重阳等）•秋天适合穿什么样的衣服？（长袖衣物、薄外套等）戏规则游师问题举抢

1.教提出后，幼儿手答获奖励

2.回答正确的幼儿得一片秋叶组获称

3.收集到最多秋叶的幼儿或小得秋天小博士号过问环节检验对识巩内抢热时问题过锻语应教学目的通互动答，幼儿秋天知的掌握情况，固所学容答的形式能够激发幼儿的参与情，增强活动的趣味性同，在回答的程中，幼儿能够炼言表达能力和反能力看图编故事这环节们将图导将这图在个中，我出示多幅秋天情景片，引幼儿些片串联成一个完整的小故事活动准备编故事引导师图师开带来请图继续编导关图教准备4-6幅有序列的秋天情景片，如教可以提供故事头秋弟弟着他的魔法袋到了森林...，然后幼儿根据片故事引幼儿注片中的人物、动作、场将们连来来景等元素，它有机地接起•第一幅秋弟弟到森林树开飘•第二幅叶变色，始落们•第三幅小动物在收集食物们•第四幅孩子在玩落叶•第五幅丰收的果园•第六幅秋天的庆祝活动活动形式故事元素提示创师图开请图继续编组进组负责可以采用集体作的形式教出示第一幅片，始故事，然后轮流幼儿根据下一幅片故事也可以分小行，每提醒幼儿在故事中可以包含以下元素图创根据所有片作一个完整的故事，然后分享•角色秋弟弟、小动物、小朋友等节难•情变化、困、解决方法环•境森林、公园、果园等乐•情感快、惊奇、感恩等故事示例带来轻轻树们红开树飘来这对说来们紧过开来坚秋弟弟着他的魔法袋到了森林他吹了一口气，叶就变成了金黄色和色，始从上落下小松鼠看到了些变化，急忙其他小动物秋弟弟了，我要赶准备冬的食物了！小松鼠、小兔子和小鸟都始忙碌起，收集果和种子这时来们满树开树进树树抛们这开让红，一群小朋友到森林里玩耍他看到地的彩色叶，非常高兴，始堆叶、跳叶堆里、把叶向空中秋弟弟看到小朋友么心，也笑了他悄悄地走到果园里，用魔法苹果变，梨子变黄，葡萄变紫节举办场带来坚带来树谢带来这开还带来丰收的季到了，大家一起了一秋天庆祝会小动物了收集的果，小朋友了美丽的叶和水果，大家一起唱歌跳舞，感秋弟弟的礼物秋弟弟看到大家么心，心里也很高兴，他决定明年要着更多的惊喜回绘本分享这环节们将题绘过绘阅读对认识养阅读绘本分享活动在个中，我向幼儿推荐一些适合中班的秋天主本，通本丰富幼儿秋天的，培兴趣绘本推荐师选择绘进阅读教一本本行示范，注意以下几点树红讲树红过现树过创阅读围轻乐•《叶变了》述了一棵大的叶子在秋天变的故事，通拟人化的手法，展了叶的变化程•设舒适的氛，可以播放柔的秋天背景音过图带领们读绘内语语调•《大自然的声音》通声音的描述和优美的画，孩子聆听秋天的各种声音•声情并茂地朗本容，注意速和的变化坚讲坚过现劳题时导观绘图现•《松鼠的果》述了小松鼠在秋天收集果准备冬的故事，体了勤和智慧的主•适引幼儿察本插，发秋天的特征认识颜阅读过问讨论•《秋天的色彩》展示了秋天丰富多彩的景色，帮助幼儿秋天的色变化•程中与幼儿互动，提和讲阅读导讨论绘•《小熊的秋天》述了小熊一家在秋天的生活和准备冬眠的故事•后引幼儿本中的故事和启示阅读讨论后欢绘场为•你最喜本中的哪个角色或哪个景？什么？绘们•本中的秋天和我身边的秋天有什么相同和不同？绘•如果你是本中的主角，你会怎么做？这•从个故事中，你学到了什么？绘本延伸活动创意绘画角色扮演绘内让创绘选择绘节进简单根据本容或启发，幼儿作自己的秋天画作品本中的情行的角色扮演活动续编故事亲子阅读励讲绘续节这绘励进亲阅读鼓幼儿想象并述本故事的后情向家长推荐些本，鼓在家行子活动童谣律动游戏这环节们将过乐导节在个中，我通音和律动，引幼儿模仿秋弟弟的动作，感受秋天的奏和韵律音乐选择律动设计选择节题乐语乐简单节计简单奏明快、旋律优美的秋天主音，如《秋日私》《秋收舞曲》等音要易懂，适合幼儿跟随奏做动作根据秋弟弟的形象和秋天的特征，设的律动动作轻轻摆摇•模仿秋风吹拂双臂动，身体左右晃树飘张开飘•模仿叶落手指，从高处慢慢向下动现过•模仿果实成熟双手从小到大，表果实长大的程获弯•模仿收动作腰、采摘、装袋等动作活动组织道具辅助师导乐节计环节组树树乐简单现教先示范每个动作，然后引幼儿跟随音奏模仿可以设一些互动，如两人一合作表演和叶、农民和果实等角色随着音的变化，动作可以准备一些的道具增强表力应也相变化，形成完整的秋天舞蹈纱飘树•彩色巾代表落的叶铛•小铃代表秋风的声音获•水果或果实道具代表秋天的收树饰•叶头增强角色扮演的效果童谣示例来来秋弟弟了了，带来树树飘金黄的叶，（模仿叶落）来来秋弟弟了了，带来凉爽的风儿，（模仿风吹拂）来来秋弟弟了了，带来获丰收的果实，（模仿果实成熟和收）来来秋弟弟了了，带来欢乐开的笑声（做出心的表情和动作）过谣戏养乐现对记忆过过现这习时养协调识教学目的通童律动游，培幼儿的音感受能力和肢体表能力，加深秋天特征的理解和在律动程中，幼儿能够通肢体动作表秋天的特征，种全身参与的学方式，有助于形成更加深刻的印象同，集体律动也能够培幼儿的能力和合作意角色扮演展示这环节将选进题剧场过综对在个中，幼儿自角色行秋天主的小表演，通角色扮演的形式，合展示秋天的理解和感受准备工作提前准备各种角色的道具和服装树饰•秋弟弟黄色衣服、叶头或帽子树颜红树饰•叶不同色（黄、、橙）的叶头或服装饰•果实苹果、梨、葡萄等水果造型的头或服装饰•小动物松鼠、小鸟、小熊等动物造型的头或服装铲篮•农民草帽、小子、子等道具角色选择让选择师绍组组组幼儿根据自己的兴趣和喜好想要扮演的角色教可以介每个角色的特点和表演要点，帮助幼儿理解角色可以成若干个表演小，每3-5人，共同完成一个小故事的表演排练指导师导组进练教指各小行排•帮助幼儿理解角色的特点和情感导简单对话•指的和动作表演导•引幼儿之间的配合和互动励挥内•鼓幼儿发想象力，丰富表演容表演展示为组创简单场组为观赏结导观给评观师对组给积每个小设舞台空间，可以布置秋天的景各小依次上台表演，其他幼儿作众欣表演束后，引众幼儿予掌声和价，分享看感受教每个小的表演予评励极的价和鼓表演反思结导验表演束后，引幼儿分享自己的表演体和感受欢这吗为•你喜扮演个角色？什么？过•扮演程中有什么有趣的事情？过对•通表演，你秋天有了哪些新的了解？进•下次如果再表演，你想怎么改？题表演主示例带来•秋弟弟的一天展示秋弟弟从早到晚的各种秋天变化对请们•森林里的秋天派秋弟弟邀森林里的小动物参加秋天庆祝会欢乐围•丰收的果园展示秋天果园里的丰收景象和氛带来•秋天的秘密探索秋天的各种奥秘和惊喜成果展示我的秋天这环节将过绘贴纸创现对在个中，幼儿通画、、手工等方式，作表我眼中的秋天，展示自己秋天的理解和感受材料准备创作主题创创题选择提供丰富多样的作材料设置几个作主供幼儿绘铅颜现•画材料水彩笔、蜡笔、彩色笔、水粉料等•秋天的色彩表秋天丰富多彩的景色贴纸纸树贴纸贴纸现•材料彩色、叶、水果等•秋天的果园表秋天丰收的果园景象树纸现•手工材料叶、果实、棉花、彩色等•秋天的公园表秋天公园里的活动和景色创纸纸现带给们•作底板白、卡、小画板等•秋弟弟的礼物表秋弟弟我的礼物欢现欢•我喜的秋天自由表自己喜的秋天元素创作指导作品展示师给当导创组教予适的指作完成后，织作品展示励现术馆区•鼓幼儿大胆表自己的想法•在教室或走廊设置秋天艺展示导别为创简•引幼儿注意色彩的运用，特是秋天的特色色彩•每件作品配上作者姓名和作品介简单树喷溅请级观•示范一些的技法，如叶拓印、等•邀其他班的小朋友或家长参调组励绍创•强不同材料的合运用，丰富作品效果•鼓幼儿介自己的作品和作想法创作技巧示例树状树颜纸树纹状•叶拓印收集不同形的叶，涂上料后印在上，形成叶的理和形喷溅颜轻弹产喷溅现飘•技法用牙刷蘸取料，用手指牙刷，生效果，适合表落叶落贴术将树贴纸组场•拼艺收集的叶、果实等秋天元素粘在上，成秋天的景结绘贴创•混合媒材合画、拼、印章等多种技法，作立体感强的作品过让术对养创审创过顾习识这识巩内时进教学目的通成果展示活动，幼儿运用多种艺形式表达秋天的理解和感受，培造力和美能力在作程中，幼儿需要回和整合前面学的秋天知，有助于知的固和化同，作品展示也能够增强幼儿的成就感和自信心，促幼儿之间的相互习学和交流迁移提升其他季节比较习们来进识简单较节在学了秋天的特征后，我行知的迁移和提升，比秋天与春夏冬的不同，帮助幼儿建立完整的季概念春天秋天特征特征渐•天气逐变暖，春风和煦•天气凉爽，秋高气爽树绽绿树•植物木发芽，花朵放，一片色•植物叶变色落下，果实成熟来过储•动物冬眠的动物醒，候鸟北返•动物准备冬，存食物筝获赏饼•活动春游，放风，种花种草•活动收，秋，吃月节过节与秋天不同春天万物复苏，生机勃勃；秋天万物成熟，准备休息秋天是丰收的季，是夏天和冬天之间的渡季1234夏天冬天特征特征热时阵•天气炎，有有雷雨•天气寒冷，有的地方会下雪树绿•植物木茂盛，一片翠•植物大多休眠，一些常青频•动物活动繁，昆虫增多•动物有些冬眠，有些迁徙过节•活动游泳，吃冰淇淋，避暑•活动堆雪人，滑雪，春热湿开获与秋天不同夏天炎潮，植物茂盛；秋天凉爽干燥，植物始凋零与秋天不同冬天寒冷，万物休眠；秋天凉爽，万物收四季特征词收集春天词语夏天词语满骄热•生机勃勃充生命力•阳似火太阳非常树•万物复苏植物重新生长•枝繁叶茂木长得很茂盛开开热•春暖花天气变暖，花朵放•烈日炎炎阳光强烈，天气很蝉鸣蝉鸣•春风和煦春天的风温和舒适•鸟叫在叫，鸟在歌唱秋天词语冬天词语•秋高气爽秋天天高气清，天气爽朗•冰天雪地到处都是冰雪硕•果累累果实很多，收成很好•寒风刺骨风很冷，刺痛骨头皑皑•金风送爽秋风凉爽宜人•白雪雪很白，覆盖大地来时觉•丰收在望快要迎丰收•冬眠动物在冬天长间睡导活动引过图频观•通片、视等直形式，展示四季的变化特征导较别区别•引幼儿比四季的异同点，特是与秋天的励习词词汇•鼓幼儿收集和学四季特征，丰富量活动小结过题让们来结们获在经一系列丰富多彩的秋弟弟主活动后，我一起总一下我的收和感受词汇积累们习许词语知识收获我学了多描述秋天的颜词红们•色金黄、火、橙黄等我了解了秋天的主要特征词•天气凉爽、清爽、秋高气爽等•天气变凉爽，早晚温差大词飘获树飘•动作落、收、变色等•叶变色并落词硕来•果实丰收、果、成熟等•果实成熟，迎丰收开过活动体验•小动物始准备冬们•人活动和穿着的变化们过我通多种形式感受秋天诗诵编•歌朗和仿•角色扮演和律动绘创•画和手工作戏讨论情感体验•游和创编讲•故事和述们对产我秋天生了美好的情感能力提升赏•欣秋天的美丽们•感恩秋天的丰收我在活动中提升了多种能力热爱观现•大自然的变化•察能力发秋天的变化习时语对•珍惜与同伴共同学的光•言能力表达秋天的感受创创题•造能力作秋天主作品•合作能力与同伴共同完成任务师导教引幼儿分享题欢环节为•在秋弟弟主活动中，你最喜哪个？什么？对•你秋天有了哪些新的了解？欢为•你最喜秋天的什么？什么？师结过这题们仅认识习词汇还过对节节们继续关节观爱教总通次秋弟弟主活动，我不了秋天的特征，学了丰富的，通多种方式表达了秋天的感受和理解秋天是一个丰收的季，也是一个美丽的季希望小朋友能够注季的变化，感受大自然的美丽，做一个有察力、思考的好孩子家园共育延伸活动推荐为对题进们亲励巩习内了加深幼儿秋弟弟主的理解，促家园共育，我向家长推荐以下子活动，鼓在家中延伸和固幼儿园的学容亲子观察活动带区环观树颜励语观秋日散步孩子到公园、社或附近的自然境中散步，察秋天的变化，如叶的色、天气的变化、小动物的活动等鼓孩子用言描述自己的察和感受状颜将观们秋天收集和孩子一起收集秋天的自然物品，如不同形和色的落叶、松果、果实等可以制作秋天宝藏盒，收集到的物品分类整理，定期察它的变化记记录观记绘记录观过秋天日帮助孩子秋天的察日，可以用画、拍照或口述的方式每周一次，察同一地点或同一植物在秋天的变化程亲子创意活动创树树贴秋天手工利用收集到的秋天自然材料，与孩子一起制作意手工，如叶拓印画、叶拼画、松果小动物等时汤饪过绍营养养饮习惯秋天美食与孩子一起制作秋季令美食，如苹果派、南瓜、板栗糕等在烹程中，介食材的特点和价值，培孩子的生活技能和健康食读题绘励编创记录来绘秋天故事与孩子共秋天主的本或故事，也可以鼓孩子自己的秋天故事，家长下，制作成小本家庭故事分享建议分享自己的秋天记忆分享家乡的秋天风俗分享秋天的科学知识时关记忆历筝乐赏区习惯绍乡节问关识为树为家长可以与孩子分享自己儿于秋天的和故事，如采摘水果的经、放风的快、月吃月不同地有不同的秋天风俗和，家长可以向孩子介家特有的秋季活动、日或美食，丰富孩家长可以根据孩子的兴趣和提，分享一些于秋天的科学知，如什么叶会变色、什么小动饼传这仅进亲还让时对认识养认储过过简单验验树验识的统等不能够增子情感，能够孩子了解不同代的秋天生活子多元文化的，培文化自信和同感物要存食物冬等可以通的家庭小实，如种子发芽实、叶变色实等，增强知的观趣味性和直性家园互动方式结束与期待们题将结让们顾这习来我的秋弟弟主活动即束，我一起回段美好的学旅程，并期待未的探索让我们一起念诵《秋弟弟》来秋弟弟了轻轻来他地走带树着金黄的叶带着凉爽的风来秋弟弟了来他悄悄地走带着丰收的果实带欢乐着的笑声来秋弟弟了为他大地披上金装为他天空添上彩云为们来他我送了丰收的喜悦师语教寄亲爱们过这题们认识习词语对们继续对观的小朋友，通次秋弟弟主活动，我一起了秋天的特征，感受了秋天的美丽，学了描述秋天的，表达了秋天的感受希望你在今后的生活中，能够保持自然的好奇心和探索精神，用心察四季的变化，感受大自然的神奇和美妙师课们们热们获们坚韧让们热爱热爱为爱自然是最好的老，四季是最美的本春天教会我希望，夏天教会我情，秋天教会我收，冬天教会我我一起怀着感恩的心，自然，生活，成一个有心、有智慧的人节们将来带给们让们下一个季，我迎冬哥哥，他会我怎样的惊喜呢？我一起期待吧！观察探索继续关节养观环识现注秋天到冬天的季变化，培察能力和境意保持好奇心，主动探索自然象背后的科学原理表达热爱语绘对养对对对热爱馈赠用言、画、动作等多种方式表达自然的感受和理解培自然、四季、生活的之情，感恩大自然的。